八年级社会实践活动方案

八年级社会实践活动方案
各班级：
为全面推进素质教育，培养提高同学们的综合素质和能力，进一步充实同学们的学习生活，学校决定在九月十月组织同学们开展一系列社会实践活动，具体方案如下：
一、活动主题
体验劳动的快乐
二、活动内容与形式
(一)社会实践活动
参观、访问、英雄模范人物、杰出人物、……也可以居民小区为服务对象，进行劳动，并写出心得。

(二)社会调查研究活动（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保调查宣传
2、城市用水水库水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能减排状况调查研究
5、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
6、中学生的消费观念与行为研究
7、中学生上网吧问题调查研究
8、中学生言语行为习惯的调查与研究
成果：对以上每一项调研活动，可设计、收集调查问卷，每班至少保质保量完成调查研究报告两个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动结果、感想等，且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。

三、活动总结表彰：
开学后以班级为单位，上交所有调查报告、实践报告及照片等资料，将根据各班学生开展的活动情况评选出“社会实践活动先进班级”（2个），进行表彰。

四、活动注意事项：
1、各班级、团支部、中队要高度社会实践活动，在班主任老师的指导下，制定好活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，个人，认真组织实施。

2、活动要求人人参加，学生干部、三好学生、共青团员要起模范带头作用。

活动要务求实效，各班、团支部、中队要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。

3、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身素质，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

活动中要注意安全和文明礼貌，参加活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。

4、各班级在劳动前务必要做好安全教育工作。

5、写好心得体会并及时上交。

希望全体同学把社会实践真正变成成长的训练场，把学得的知识用于实践，在实践中获取真知，在实践中逐步成长，全面提高自身综合素质。

永安一中八年级
2011年9月2日
学年组社会实践活动纪实
活动时间：2011.9
活动内容：1、校园地劳动（拣土豆）
2、家属房擦玻璃
参加人员：全体八年级学生
活动纪实：1、各班主任带领学生拿好工具，到劳动地点集合，学年组长部署劳动任务。

2、八年一班二班拣土豆、三班去家属房擦玻璃。

3、活动开始前的安全教育。

4、活动开始。

5、集合人员清点人数，并小结本次劳动成果和意义。

6、布置回家写劳动心得并上交。

7、带领学生回到班级。

劳动总结：通过本次劳动，学生不仅在劳动技能方面得到了锻炼。

更为难得的是在思想意识方面取得了收获，学生们明白了劳动的艰辛，从而更加体会到了父母赚钱的不易之处，在以后的学习中，将会更加努力的学习。

另外，在劳动中学生们也体会到了团结合作的力量，他们意识到了只有合作才会使劳动更加的有效率，团队精神无疑在每个学生的心目中已经生根发芽！
永安一中
八年级
在假期的这次社会实践，虽然辛苦却很充实。

前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。

在发调查表的时候，虽然不算是很顺利，有些人不愿意合作，但是我们没有气蕾，继续调查，最终完成了我们的调查问卷任务。

这次实践活动不仅使我们了解了综合实践不易，更在此深刻明白珍惜他人劳动成果的必要性。

这是一种不可多得的锻炼，对体力与心理承受能力的锻炼，在学校里书本上无法得到的锻炼。

平时看来轻而易举的事，未必一开始就可以做得得心应手，但只要经过努力，一定可以迎来胜利的曙光。

耕耘，总会有收获
暑假的社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

这次的社会实践虽然比较辛苦。

是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。

我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

“机遇只偏爱有准备的头脑” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

学习，是一种习惯
摘要
2010年社会实践报告的主要内容是采访十位社会成功人士。

前从来没有弄过这东西，刚开始的时候真的不知道从哪里开始，不过现在还好。

随着采访人数的增加，压力也越来越小了。

学校要求我们进行社会实践的目的就是为了提高我们，提高我们的交际能力，提高我们的独立性。

更重要的是希望我们可以从那些成功人士的身上吸取经验，以此鼓励自己，更好的规划自己，从而使自己向着成功人士的方向前进。

其实那些所谓的成功人士并没有我们想象中的那样远不可及，并不是那些百万富翁才只是成功人士。

例如在本次采访中的教师，他们以自己毕生的精力与时间放入了教育事业。

我们不能否认他们不是成功人士。

其实，每个人在自己的平凡岗位上做出不平凡的业绩，如此他们也可以成为成功人士，至少我是这样认为的。

生活在继续，就必须将学习进行到底。

学习是一种需要，当把学习养成一种习惯时，一切就顺其自然了，学习不再是一种负担，也没有人强迫，而会成为一种自觉的行动，这种习惯将会受益终生。

关键词：成功人士学习习惯
关于肯德基、麦当劳消费群体的调查报告
调查人：XXX
调查时间:XXXXXX
摘要：
近年来随着我国与国外的交流日益紧密，一些国外的事物也出现在国内，比如快餐业的肯德基和麦当劳，而我的这篇调查报告就是有关于肯德基与麦当劳消费群体的分析。

在此次社会调查中，我采用了询问民众，实地调查，上网查找资料等方法，最终得出了结论。

经过调查，我发现在消费人群中，主要是青少年居多数，以及一些陪同孩子的家长（中老年），而且一般情况下，餐厅的生意都是非常火爆，基本上餐厅能够保持在一个满员的状态下，利润十分可观。

引言：
研究的问题：肯德基、麦当劳消费群体分析
研究的背景：以肯德基、麦当劳为代表的西方快餐在国内的日益火爆。

研究的目的：了解清楚肯德基麦当劳消费群体，从而发掘其火爆的原因。

研究的方法：行动研究法
研究结果及分析：
经过调查研究，我发现在肯德基麦当劳的消费群体中，青少年约占55%，儿童约占30%，剩余15%主要为陪同小孩的家长以及其他人群，而且在通过询问后，大部分家长表示自己本身对此类食品不大感兴趣，主要是陪同孩子，否则自己不会来;还有少数家长表示是为了图省事而来这里就餐。

我认为，以上结果表明，此类西方快餐主要是在儿童和青少年之间比较受欢迎，说明此类事
物并未完全被中国所接受，而只是在一个特定的年龄段内，但作为一种外来的事物，经过十几年的发展，我认为它已经在中国国内站稳了脚跟，并且有了自己的固定消费人群，同时这也说明中国人民，尤其是年轻人的接受能力是很强的。

小结：
此次调查研究我个人认为是比较科学的，而通过调查也找出了以肯德基麦当劳为代表的西方快餐的主要消费群体，但由于调查范围较小，所以必然存在一些局限性，同时，我认为该调查可以继续深入进行研究，深究其原因。

结论：
肯德基、麦当劳消费群体主要存在于儿童与青少年中，并且深受其欢迎，这在说明他们接受能力强的同时，也反映出了另外一个问题，那就是中国传统饮食2011.9。