2020年生物教师资格证生物学科知识与教学能力复习资料
教师资格证《生物学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)考前点题卷一

教师资格证《生物学科知识与教学能力(初级中学)》(题库)考前点题卷一[单选题]1.某教师在“水中(江南博哥)生活的动物”一节中设置了三维教学目标,其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是()。
A.了解、经历B.了解、反应C.理解、反应D.理解、领悟参考答案:D参考解析:三维目标包括知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标。
“探究分析”属于知识性目标动词的理解水平,“建立”属于情感性目标动词的领悟(内化)水平。
故本题选D。
[单选题]2.在讲授“两栖动物和爬行动物”一节时,教师可充分利用下列哪些无形的课程资源?()①教材②动物园③学生饲养过小青蛙④学生参观过动物园⑤学生观看过《动物世界》⑥学校博物馆A.①②⑥B.③④⑤C.②④⑥D.②⑥参考答案:B参考解析:无形的课程资源是指非物化的课程资源,包括教师资源和学生资源。
教师资源包括教师本身的知识、态度和价值观等。
学生资源包括学生的生活经验、学习感受、疑惑等。
故本题选B。
[单选题]3.某研究小组用玉米进行相关的实验,图甲是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部纵切,切面图乙所示,图丙示意的是一株倒伏的玉米植株。
以下分析正确的是()。
A.图乙中的c处细胞对应图甲的a部位B.由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长C.图乙中的d部位的效果相当于图丙中的e部位D.图乙中的c部位的效果相当于图丙中的g部位参考答案:C参考解析:首先,分析题中各图:图甲,由于受单侧光照,生长素由向光侧运输到背光侧,使背光侧生长速度大于向光侧,即a部位生长快于b部位;图乙,c侧生长速度小于d侧;图丙,一株倒伏的玉米植株,由于受重力作用,使生长素在近地侧积累,又由于根与茎对生长素的敏感度不同,所以生长速度e 大于f,h大于g。
根据上述分析可知,c处细胞生长慢,应与图甲中的b部位相对应,A项错误。
由图分析可知,生长素通过促进细胞生长使植物生长,B项错误。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力生物试题与参考答案

2024年教师资格考试高中生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)1、教师在进行高中生物教学时,强调实验探究的重要性,以下哪个选项不是实验探究的主要目的?A、验证生物学理论B、培养学生的科学思维C、发展学生的动手能力D、增加课堂趣味性2、在讲授“DNA的复制”这一课时,教师采用以下哪种教学方法最有利于帮助学生理解DNA复制的过程?A、讲解法B、演示实验法C、案例分析法D、讨论法3、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的描述,正确的是()A. 有丝分裂前期,染色体数目已经加倍B. 有丝分裂后期,染色体数目加倍,但染色单体未分开C. 减数第一次分裂前期,同源染色体发生联会D. 减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体4、下列关于光合作用和呼吸作用的描述,错误的是()A. 光合作用是植物体内能量转换的过程,将光能转化为化学能B. 呼吸作用是细胞内能量转换的过程,将化学能转化为热能和ATPC. 光合作用和呼吸作用在植物体内相互配合,共同维持植物的生长和发育D. 光合作用和呼吸作用都发生在植物细胞的叶绿体中5、下列关于细胞中糖类的说法,正确的是()。
A、所有糖类都是生物体的主要能源物质B、糖原、淀粉和纤维素都是植物细胞中的多糖C、糖类是遗传信息的主要载体D、二糖由两个单糖组成6、在光合作用的叶绿体中,下列哪种色素并不参与光能的吸收及传递过程()。
A、叶绿素aB、叶绿素bC、类胡萝卜素D、细胞色素a7、题干:在进行“DNA的分子结构”的教学过程中,教师通过展示DNA双螺旋结构模型,引导学生观察并分析DNA的碱基排列规律,这种教学方法属于以下哪一类?A. 启发式教学B. 案例式教学C. 发现式教学D. 传授式教学8、题干:在学习“光合作用的原理”时,教师采用分组实验的方式,让学生利用不同浓度的NaHCO3溶液进行二氧化碳的吸收实验,目的是?A. 增强学生对光合作用原理的理解B. 让学生动手操作技能得到培养C. 提高学生学习生物实验的兴趣D. 增加学生的课外活动时间9、在高中生物教学中,教师为了帮助学生理解光合作用的原理,通常采用以下哪种教学方法?A. 演示实验B. 讨论分析C. 案例分析D. 角色扮演 10、在高中生物课程中,教师为了提高学生的生物学实验操作能力,以下哪种实验操作方法最符合学生的发展阶段和学习特点?A. 完全按照教师步骤操作B. 在教师指导下进行自主操作C. 仅观察教师的操作过程D. 集体合作完成实验11、关于细胞分裂过程中染色体的行为变化,下列描述正确的是:A. 在有丝分裂前期,染色质凝缩成染色体,每条染色体由两条姐妹染色单体组成。
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力基础试题库和答案要点

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题(共60题)1、有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()。
A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平恢复正常D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【答案】 A2、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。
A.日常术语B.专用语言C.教学术语D.教师术语【答案】 C3、一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。
可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量【答案】 A4、在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。
此时,机体不会发生的反应是()。
A.兴奋中枢神经系统。
加强肌肉收缩B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C.通过神经调节减少汗腺分泌D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【答案】 D5、在开展调查某市常见传染病的活动时,下列哪一项不是开始调查就能完成的()A.确定调查目标B.制订调查方案C.得出调查结论D.选取调查对象【答案】 C6、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流,经河豚毒素处理,神经纤维受刺激后()。
A.静息电位升高B.静息电位降低C.动作电位升高D.不产生动作电位【答案】 D7、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中,正确的是()。
A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体D.无论何种形式的细胞分裂,所产生新细胞的染色体数目不会改变【答案】 C8、选择正确的实验试剂是实验成功的关键,下列实验能够与所用试剂对应的是()。
A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液【答案】 B9、下列不符合可持续发展要求的是()。
2020下半年教师资格考试生物学科知识与教学能力(含答案)

四、教学设计题(本大题共 1 小题,共 30 分) 30. 根据下列材料,完成教学设计。
“绿色植物的呼吸作用”一节是在学习完“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节后安排 的,是植物的三大生理活动之一,它与光合作用既相互独立,又相互依存。本节内容主要包括 植物的呼吸作用和呼吸作用应用两部分,对植物呼吸作用知识的构建主要通过对呼吸作用实验 现象的分析获得。学生对呼吸作用现象已有不少的感性认识,在教学过程中教师应充分利用学 生的生活经验,密切联系生产、生活实际,引导学生理解呼吸作用的概念和意义,并能运用知 识解决生产、生活中的有关现象。
A. 图中胸腺和骨髓为免疫器官,物质①、②分别为淋巴因子和抗体 B. 细胞一必须在抗原和物质①的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四
C. 当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应 D. 注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三,但这两类细胞在初次免疫中不起
作用
17. 如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化,下面叙述不正确 的是( )。
感受器
下丘脑 a
垂体
b
d
肾小管、集合管
甲状腺 c 骨骼肌、内脏
据图回答: (1)b 的名称是 ________,人体受寒冷刺激时,图中 a、b、c 的分泌量均会增加, 使细胞耗氧量增加。(3 分)
(2)人体大量失水后,位于 ________ 的渗透压感受器兴奋,d 的分泌量 ________, 肾小管、集合管对水的重吸收 ________。(9 分)
C. 单倍体育种过程中,经常先筛选 F1 花粉类型,再进行花药离体培养 D. 无子果实的获得均要用到秋水仙素,变异类型为染色体的数目变异
15. 下面是反射弧结构模式图,关于此图的叙述中,错误的是( )。
(新版)中学教师资格(生物学科知识与教学能力)考试题库(完整版)

(新版)中学教师资格(生物学科知识与教学能力)考试题库(完整版)一、单选题1.南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,两对基因独立遗传。
下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是()。
A.WwDdxwwdD.B.WWddxWwdA、B、WwDdxwwDC、D、WwDdxWWDD答案:B解析:知识点:遗传的分离规律、自由组合定律。
WWddxWwdd杂交产生的全部是白色果实,B项正确。
A项:白色球状果实的频率为1/2X1/2=1/4。
与题干不符,排除。
C项:不会有白色果实产生。
与题干不符,排除。
D项:不会有白色果实产生。
与题干不符,排除。
2.在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S“型增长,图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线。
下列叙述错误的是()。
A、19.8℃条件下环境容纳量最小B、环境容纳量随环境温度不同而改变C、24.8℃条件下,第5天左右的种群增长速率最大D、33.6℃条件下,种群数量将维持在K值恒定不变答案:D解析:知识点:种群增长曲线。
三条曲线中,19.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的,所以19.8℃条件下环境容纳量最小,A项正确;由图可知,在温度不同的情况下,该藻类的个体数最大值是不同的,所以环境容纳量随环境温度不同而改变,B项正确;曲线斜率表示种群的增长率由图中曲线可以看出,24. 8℃条件下,第5天左右的曲线斜率是最大的,也就是说此时种群增长速率是最大的,C项正确。
D项:K值是环境的最大容纳量,会随环境变化而变化,D项错误。
与题干相符,当选。
3.酶的化学修饰的主要方式是()。
A、磷酸化与去磷酸化B、甲基化与去甲基化C、乙酰化与去乙酰化D、酶蛋白的合成与降解答案:A解析:知识点:酶的化学修饰的相关知识。
化学修饰的方式包括磷酸化与脱磷酸化、乙酰化与脱乙酰化、甲基化与脱甲基化、腺苷化与脱腺苷化、一SH与一S 一S一互变等磷酸化与脱磷酸化。
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力总结(重点)超详细

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力总结(重点)超详细1、关于鸟类双重呼吸的叙述,正确的是( )。
A.鼻孔和口同时“一呼一吸”B.肺部和气囊均能进行气体交换C.吸入的气体先经过肺再进入气囊D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换正确答案:D2、下列关于基因工程的叙述,错误的是()。
A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达正确答案:D3、有些生物在发育过程中,幼体和成体的形态结构存在较大差异,这种发育方式叫作变态发育。
变态发育又包括完全变态发育和不完全变态发育。
下列生物中,进行不完全变态发育的是()。
A.蚊B.蝗虫C.菜粉蝶D.豆天蛾正确答案:B4、一年生枝条中,扦插时容易成活的是()。
A.带叶带芽的枝条B.带叶去芽的枝条C.去叶去芽的枝条D.去叶带芽的枝条正确答案:D5、教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着明确的问题。
自己动手进行观察和实验.在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学( )A.模仿性实验B.验证性实验C.探究性实验D.分段实验正确答案:C6、人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。
下列叙述错误的是()。
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础正确答案:C7、下列生物学实验及操作,不合理的是( )。
A.在叶绿体色素的提取和分离时,加入二氧化硅防止色素被破坏B.在探究果胶酶的最适用量时,除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数D.在观察细胞质壁分离和复原现象时,撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料正确答案:A8、某动物减数分裂所产生的一个极体中,染色体数为M个,核DNA分子数为N个。
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库附答案(典型题)

2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库附答案(典型题)单选题(共40题)1、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中,正确的是()。
A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体D.无论何种形式的细胞分裂,所产生新细胞的染色体数目不会改变【答案】 C2、按照马斯洛的理论,免于恐惧的需要属于( )A.生理需要B.生长性需要C.安全需要D.缺失性需要【答案】 C3、下列属于原核生物的是()。
A.细菌B.酵母菌C.衣藻D.草履虫【答案】 A4、学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的()。
A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度与价值观目标D.课堂教学目标【答案】 C5、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是()。
A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱【答案】 C6、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是()。
A.森林中害虫数量增加时,食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就会受到抑制,属于生物群落内的负反馈调节B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会丧失【答案】 C7、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是()。
A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割’B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞.可从早期胚胎中分离获取【答案】 D8、关于物质进出细胞的方式,以下叙述错误的是()。
2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库及精品答案

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库及精品答案单选题(共50题)1、下列说法错误的是()。
A.高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度B.教师在理解宏观的课程标准的基础上,依据教学内容和学生特点制订具体教学目标C.教师在制订具体内容标准时,要使用行为动词D.知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平【答案】 D2、下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是()。
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【答案】 D3、各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是()。
A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限B.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。
过程繁杂缓慢,效率低D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移,人们可以定向选育新品种【答案】 B4、高一新学期开始,某生物教师为了掌握新生的生物学基础、学习兴趣等信息,以便对学生进行分组、安排教学,于是对全班学生展开了一次测试。
该测试属于()。
A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终结性评价【答案】 A5、在讲解完“种群的特征”后,教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。
下列不属于研究性学习的特点的是()。
A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的独立性和封闭性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性【答案】 B6、兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是()。
A.生物膜的融合和转化B.电信号和化学信号的相互转变C.离子通道的开放和关闭D.神经递质与突触前膜上受体结合【答案】 D7、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。
下列生物功能与细胞膜无关的是()。
A.物质吸收和分泌B.信息识别和传递C.免疫D.遗传信息的传递【答案】 D8、近年我国东海多次发生赤潮,给海水养殖业带来重大损失。
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2020年生物教师资格证考试学科知识与教学能力复习资料生物学教师的备课
第一节分析学生
一、分析学生的认知水平
(一)分析了解学生的前科学概念
(二)分析了解学生的认知水平和科学基础
二、分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
第二节分析教材内容
一、研读课程文件和教科书
二、利用概念图法进行教学内容分析
(一)分析并建立反映单元重点之间结构关系的总概念图
1.分析学生已有的学习基础
2.梳理由术语所指代的生物学概念,构建知识框架图
3.判定本单元的教学重点
(二)编排局部内容的教学范围和顺序
(三)初步构想局部内容的教学思路及其知识框架
(四)依据概念图形成教学设计的思路
三、分析课时教学内容确定教学目标及重难点。