大学生课外活动
大学生课外活动计划课外活动计划及记录(3篇)
最新大学生课外活动方案课外活动方案及记录(3篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写方案吧。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
大学生课外活动方案课外活动方案及记录篇一引导学生开展安康和有益的课外科技活动活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新颖知识，培养学生学习科学的兴趣和爱好，开展学生的智能。
因地制宜地开展科学课外科技活动，是施行全面开展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。
在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发小学生认识科学与人类生活和消费的关系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外科技实验的方法和技巧。
1、课外观察各种小动物；2、课外饲养各种小动物；3、观察各种植物在不同季节的不同样子和生命特征。
1、保证活动时间，让学生自由组合分组，让学生利用充分的课余时间进展科技活动，实在到达实际操作科技活动的目的。
2、做好课外科技活动的记录，在每次活动后都对实验活动的情况进展记录、总结。
细心发现实际操作中发现的问题。
3、教师要抽出一定的时间对课外科技活动小组进展辅导，教给学生科学的实验方法和正确的实验态度。
让他们在实验活动中得到才能的培养。
4、注重小组合作，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。
使学生在小组活动中不仅是个人才能能得到进步，更是在小组活动中得到合作的锻炼。
大学生课外活动方案课外活动方案及记录篇二认真学习新《课标》，深化教育改革，全面推进素质教育的根本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐理论，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的根底。
1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。
大学生课外活动个人总结范文13篇
大学生课外活动个人总结范文13篇课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。
分类课外活动又可以分为校内活动和校外活动，以下是给大家整理的大学生课外活动个人总结范文，希望对大家有所帮助。
大学生课外活动个人总结1为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。
为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1.以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。
大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。
针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。
并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。
讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2.以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。
大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。
针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。
请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。
大学生课外活动的价值与意义
大学生课外活动的价值与意义随着教育水平的逐步提高，越来越多的年轻人选择去大学接受更高的教育，以期更好地规划自己的人生。
然而，在校园学习中，除了学习常规课程外，大学生们通常也会参加大量的课外活动，这些活动涵盖了各种领域，包括学术、文化、艺术、体育等。
这些课外活动不仅可以丰富学生的大学生活，也具有更为深远的价值与意义。
提高学生综合素质大学课程设置的特点是高度专业化，而课外活动则为学生提供了广泛的发展空间。
通过参与各类课外活动，大学生可以接触到不同领域的知识，开拓眼界，提高自己的综合素质。
例如，参加辩论社可以提高学生的表达能力和思维逻辑能力；参加音乐社可以培养学生的音乐素养和审美水平；参加篮球社可以锻炼学生的体魄和团队合作精神。
在课外活动中，学生会发现自己擅长的领域，也会意识到需要加强的方面，从而全面提高自己的能力和素质。
增强学生社交能力大学生课外活动也是一个极好的社交平台。
在这里，学生们可以结交来自不同地方、不同专业、不同背景的朋友，拓展社交圈子。
这些交往经历有助于培养学生的交际能力、人际关系处理能力和团队合作精神。
例如，参加志愿者组织可以让学生在帮助他人的过程中体验到别人的善意和感恩之情；参加学生会可以让学生学会为他人谋利益，从而提高自己的领导能力和组织能力。
这些社交经历不仅丰富了学生的大学生活，也为他们日后的人际关系和职业发展打下了坚实基础。
提高学生职业竞争力在职业市场上，优秀的学习成绩、专业知识和技能固然重要，但还不够。
现代社会需要具有领导能力、团队合作能力、创新能力和高度素质的人才，而这些能力恰恰是大学课程之外的课外活动所能培养的。
例如，参加模拟联合国会让学生锻炼辩证思维能力、协商能力和谈判能力；参加企业实践赛可以让学生在真实的商业环境中提升团队合作、创新能力和决策能力。
这些经历可以让大学生提高职业竞争力，更好地适应未来的职业发展。
结语总之，大学生课外活动的价值与意义不容忽视。
在这里，学生们可以提高综合素质、增强社交能力、提高职业竞争力。
大学生课外实践活动总结
一、前言随着我国高等教育改革的不断深入，大学生课外实践活动日益受到重视。
课外实践活动是大学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神具有重要意义。
本学期，我系全体学生积极参与各类课外实践活动，现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 学术竞赛类活动（1）全国大学生数学建模竞赛：我系共有10支队伍参加，经过激烈的角逐，其中1支队伍获得国家级二等奖，2支队伍获得省级一等奖，3支队伍获得省级二等奖。
（2）全国大学生英语竞赛：我系共有20名学生参加，其中2名学生获得国家级二等奖，5名学生获得省级一等奖，7名学生获得省级二等奖。
（3）全国大学生计算机应用大赛：我系共有15支队伍参加，其中2支队伍获得国家级三等奖，3支队伍获得省级一等奖，5支队伍获得省级二等奖。
2. 社会实践类活动（1）暑期“三下乡”社会实践活动：我系共有50名学生参加，分为5支队伍，分别前往农村、社区、企业等地开展社会实践，深入了解国情民情，为当地居民提供志愿服务。
（2）志愿服务活动：我系学生积极参与各类志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，共计开展志愿服务活动20余次，服务时长超过2000小时。
3. 文化艺术类活动（1）校园文化节：我系学生积极参与校园文化节各类活动，如舞蹈、合唱、书法、绘画等，展示了学生的艺术才华。
（2）辩论赛：我系学生参加校级辩论赛，经过激烈角逐，最终获得亚军。
4. 体育竞技类活动（1）校运动会：我系学生积极参加校运动会，在田径、球类、趣味运动会等项目中取得优异成绩。
（2）篮球赛、足球赛：我系学生参加校级篮球赛、足球赛，展现了良好的团队精神和竞技水平。
三、活动成果与收获1. 提升了学生的综合素质：通过参加各类课外实践活动，学生们的创新精神、实践能力、团队协作精神得到了显著提升。
2. 增强了学生的社会责任感：在社会实践活动中，学生们深入基层，了解国情民情，为当地居民提供志愿服务，增强了社会责任感。
大学生素拓拓展课外活动策划
大学生素拓拓展课外活动策划随着社会不断发展，大学生不仅要在专业领域取得较高的学术成绩，也需要具备全面发展和综合素质提高。
在这种背景下，素拓课程成为了大学生们拓展视野、丰富经历、增强实践能力的重要途径。
本文将提供一些大学生素拓课外活动的策划建议。
一、文化体验类1.考察历史古迹：比如可以前往一些具有文化历史意义的古迹，例如：故宫博物院、长城、颐和园、圆明园等等。
这类活动可以拓宽学生的文化视野，同时增加他们对民族文化的了解和认知。
2.艺术展览：例如：现代画廊、艺术博物馆等等。
大学生可以了解和学习不同地域、不同文化的艺术表达手法，开拓自己的艺术眼界，提高审美水平。
3.深度文化体验：学生可以到不同的文化区域或者民俗村落，了解当地的风土人情，体验当地特色文化，接触当地的历史景点，挖掘自己的文化素养。
二、体育健身类1.户外徒步：组织大家到风景秀美、山水清扬的地方，徒步旅行。
此次活动，学生可以是在美丽的自然景色中放松身心，增强体质。
2.运动会：可以组织学生之间的小型运动会，例如：篮球比赛、乒乓球、羽毛球、足球比赛随意组合。
这样可以锻炼学生的体能、协调能力和合作精神。
3.马术体验：组织学生前往马术俱乐部，学习马术知识和技巧。
参加马术活动不仅可以提升学生的身体素质，还可以增强学生的责任感和开放性格。
三、志愿服务类1.公益志愿：组织学生到社区、农村等地进行志愿服务。
例如：去孤儿院陪孩子们画画，解答他们的问题等等。
这类志愿服务活动不仅可以锻炼大学生的责任感和荣誉感，更可以使他们学会爱心、理解、支持等等能力。
2.环保志愿：由大学生组织、参与一些环保公益活动，例如：到污染地区清洁河道，扩大环保宣传口径等等。
这类志愿服务活动不仅可以为社会可持续发展做贡献，也可以让学生感受到环境保护、节能减排的重要性。
3.助力公益：可以组织学生开展一些特别的事业，例如：上门帮助老年人或者残疾人，建议陪伴式、个性化、心理化等等服务，开放社区大学、社会基层组织、专业实践摆脱问题等等。
大学生课外活动的积极影响
大学生课外活动的积极影响大学生课外活动对于大学生的个人成长和全面发展有着非常积极的影响。
通过参与各种课外活动，大学生可以拓宽自己的视野、培养实际能力、提升社交能力，并获得更好的就业机会。
下文将从几个方面介绍大学生课外活动的积极影响。
第一，课外活动可以帮助大学生发展兴趣爱好，丰富个人的精神生活。
大学阶段是大学生开始建立自我价值观和人生规划的重要时期，课外活动提供了一个丰富多样的选择空间。
参与音乐、体育、艺术等各类活动，不仅可以培养自身的特长和爱好，还可以丰富个人的精神生活，增加快乐感。
例如，学生们可以加入学生社团参与社团活动，如戏剧社、运动社团等，这些活动能够将课堂知识与实际操作结合起来，实践能力得到锻炼的同时，也能增加学生的兴趣爱好，丰富大学生活。
第二，课外活动能够提升大学生的组织能力和领导能力。
大学生课外活动通常需要学生们组织、策划和管理各类活动，这要求他们具备一定的组织和领导能力。
通过参与社团、学生会等组织，学生们可以锻炼自己的组织和管理能力，在实践中学习如何与他人合作、如何领导和激励团队成员。
这些经验对于大学生未来的职业发展也非常有帮助，因为在现实工作中，组织和领导能力是非常重要的职业素质之一。
第三，课外活动可以培养大学生的社交能力。
大学是一个多元化的社会群体，学生们来自不同的地方，有着不同的背景和文化，参与课外活动能够给学生们提供更多交流的机会。
通过与不同的人相处，学生们可以学习如何与人沟通、合作和包容。
这对于大学生来说非常重要，因为一个良好的社交能力可以帮助他们建立广泛的人际关系，增加交友的机会，并为将来的就业或者创业提供更多的资源。
第四，课外活动还可以提升大学生的综合能力。
大学生在课堂学习之外参与各类课外活动，可以实践所学知识，培养综合能力。
例如，大学生可以参与志愿者活动，通过为社会公益事业做贡献，提升自己的责任感和爱心。
此外，大学生也可以参加各种竞赛、交流会等活动，锻炼自己的表达能力和团队合作能力。
大学生课外活动安排
大学生课外活动安排为了丰富大学生的校园生活，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我们特制定以下课外活动安排。
一、活动目的1. 培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
2. 提高学生的沟通协作能力，增强团队精神。
3. 拓宽学生的知识视野，增强学术氛围。
4. 提升学生的创新能力和实践能力。
二、活动内容1. 学术科技类活动：- 举办各类学术讲座、论坛，邀请校内外的知名专家、学者进行讲授。
- 设立学术科技竞赛，鼓励学生参与。
- 成立学术研究小组，开展课题研究。
2. 文化艺术类活动：- 组织各类文艺演出，如音乐会、戏剧表演、舞蹈比赛等。
- 举办书法、绘画、摄影等艺术展览。
- 开展诗词朗诵、演讲比赛等活动。
3. 体育锻炼类活动：- 组织各类体育比赛，如篮球、足球、乒乓球、田径等。
- 开设体育健身课程，教授健身知识。
- 开展户外运动，如登山、徒步、骑行等。
4. 社会实践类活动：- 组织志愿者活动，参与社区服务、环保行动等。
- 开展社会实践活动，如实地考察、实习实训等。
- 举办创新创业大赛，鼓励学生参与创新创业项目。
5. 综合素质提升活动：- 开展职业规划讲座，帮助学生明确职业发展方向。
- 设立职业发展基金，支持学生实习、创业。
- 举办各类培训课程，提升学生的综合素质。
三、活动时间与地点1. 活动时间：本学期每周的周末，具体时间可根据实际情况进行调整。
2. 活动地点：校园内的教室、会议室、体育馆、艺术馆等场所。
四、活动组织与参与1. 活动组织：由校团委、学生会、社团联合会等相关部门共同组织。
2. 活动参与：全校师生均可参与，鼓励学生主动报名参加各类活动。
五、活动奖励与评价1. 对在各类活动中表现突出的个人或团队给予奖励，如证书、奖品等。
2. 设立课外活动积分制度，根据学生参与活动的次数和表现给予相应积分。
3. 将课外活动积分作为学生评优评先的重要依据。
通过以上课外活动安排，我们希望能为大学生提供一个充实、多元化的校园生活，帮助学生在学习之余，提升自身综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
大学生课外文化艺术活动方案
大学生课外文化艺术活动方案作为大学生，除了学习专业知识外，参与课外文化艺术活动对于综合素质的提升以及个人兴趣的培养都至关重要。
本文将从多个方面提出一些大学生课外文化艺术活动的方案，帮助大学生更好地参与其中。
一、美术与绘画美术与绘画是一种注重创意与细节的艺术形式。
大学生可以选择参加美术社团、组织或者报名参加绘画培训班。
通过参与这些活动，大学生可以学习到绘画技巧，提升自己的审美能力和创造力。
同时，他们还能通过展览、比赛等形式展示自己的作品，与其他艺术家交流切磋，不断提高自己的绘画水平。
二、音乐与乐器音乐是一种富有艺术性和情感表达的形式。
大学生可以选择参加音乐社团、合唱团或者学习乐器。
参与这些活动，大学生可以学习音乐理论知识，提高音乐技巧，拓宽音乐视野。
同时，他们也可以借助演出机会，与其他音乐爱好者一起演奏和分享音乐，让自己的音乐才华得到更好的发展。
三、舞蹈与舞台表演舞蹈与舞台表演是一种动态且具有表演性质的艺术形式。
大学生可以参加舞蹈社团或者报名参加舞蹈培训班。
通过学习舞蹈和舞台表演技巧，大学生不仅可以提高身体协调性和舞台表演能力，还能锻炼自己的气质与自信心。
此外，他们还可以参与舞蹈演出、比赛等活动，展示自己的舞蹈才华与魅力。
四、戏剧与表演戏剧与表演是一种通过人物塑造与情节演绎来表达情感和思想的艺术形式。
大学生可以参加话剧社团、话剧表演培训班等活动。
通过参与这些活动，大学生可以学习到表演技巧、话剧剧本分析等知识，提高自己的表演能力以及和团队合作的能力。
此外，他们还可以参与话剧演出和比赛，展示自己的表演才华。
五、创意写作与文学研究创意写作与文学研究是一种通过文字来表达思想与情感的艺术形式。
大学生可以参加写作社团、文学研究组织或者报名参加写作培训班。
通过学习写作技巧、阅读经典文学作品，大学生可以提升自己的写作能力和文学素养。
同时，他们还可以参加文学赛事、创作比赛等活动，展示自己的文学才华和独特的创意。
六、摄影与短视频制作摄影与短视频制作是一种通过镜头和图像来表达情感和观点的艺术形式。
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结束语:
实践证明，思想教育、学习生活、课 外生活三个方面“三管齐下”有益于营造 和谐的校园气氛，创建全面发展的育人环 境，使大学生在大学生活中视野得到开拓， 知识得到延伸，思想感情得到熏陶，精神 生活得到充实，，道德境界得到升华一言 以蔽之，大学生的综合素质会得到全面的 提高。
同济大学浙江学院大学生课余休闲方式现状
大学生课余休闲活动情况调查（%）
学习 体育活动 勤工俭学 上网 聊天 打扑克 逛街
男生
女生
15.6
24.8
26
14.2
24.3
20.6
41.1
39.2
27.5
31
34.2
28.9
23.8
36.5
可以看出,被调查的大学生课余休闲活动主要是上网，上网已经成为当 代大学生课余时间的主要休闲方式，这与互联网这几年的迅速发展不无 关系，随着现在就业压力的增大，大学生普遍感到了一种对前途的不可 确定性，繁重的课业负担加上前途的迷茫，使得大学生把大量时间花在 虚拟的网络世界，他们在这里找到了另一种快乐，同时上网还可以结交 朋友，可以暂时逃避现实的各种压力。 另外课余休闲时间参加体育活动的大学生比例不是很高，排在所有选项 的后半部分，尤其是女生，易脏和出汗是导致女大学生较少参加体育活 动的主要原因。通过对所得数据分析可以看出，在进行问卷调查大学生 周一至周五平均每天的课余时间多在三到五小时所占比例65%。并且绝 大多数同学认为自己的课余时间是多或一般，仅2%的同学认为课余时间 很少。 “课余学习”、“上网”、“社团活动”、“睡懒觉”、“体育锻 炼”、“打扑克、棋牌”和“和同学沟通联络感情”六项是大学课余时 间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“上网”、“睡懒觉” 为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活 更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线” 模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比， “上网”挤掉课外学习，成为大学生课余活动取向的第一位，占调查总 人数60%。这表明，网络在大学生的课外生活中占据了主要部分，如我 们所知道的，在现实生活中，有很多人因为着迷网络，而失去了自己应 有的东西，荒废了大好前景，甚至失去自己已有的东西，变得残废，悔 恨一生。 大学课余生活时间充裕，但真正有效利用率低，多用来上网睡觉。
经调查，64.7%的学生交际能力比较强，与朋友相处的困扰较少。 23.5%的学生与朋友相处存在一定程度的困扰。但是仍有11.8%的 学生在与朋友相处的行为困扰较严重。 通过这些数据分析，可以看出大学生的人际交往并不是十分乐观，要引 起我们的重视去提高大学生的人际交往能力。人际交往在大学生的生活 中极为重要，所以这样的调查结果是不大理想的。 我们要努力提高他们的交际能力及交际素质，学校也要多开展一些课外 活动让同学多一些和人交往锻炼的机会。
大学生课外活动
主讲人:卢刚
哥们~！女人也疯狂！
搞笑的 男生
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时 刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学 生生活、学习、成长、成才。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐 渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现 了多样化的趋势。同时课余生活质量也不断随之下 降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为 偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制 课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤 为重要。 为了了解我校同学的课余活动状况，针对大学生课 余时间活动这个话题，我们于2011年4月展开了 对我校各专业的学生进行了抽样调查。在这次调查 中，为保证数据可靠程度，我们采用随机统计的方 式对数据进行统计分析。 现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活 动情况进行对比分析。 而据这次回访调查总结：绝 大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看 电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以 满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也 有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅 历，丰富知识，锻炼自己。
大学生每月生活费用开支情况调查表（%）
日常用品 伙食 男生 女生 60.5 56.7 43 52.1 学习考 级 10.5 8.6 上网 通讯费 交友 交通费 体育锻炼
46.5 35
49.5 50.6
19.5 8.9Leabharlann 10 8.27 5
从调查中可以看出，学生不会理财，不能根据自 己的实际情况合理安排消费。还有不少同学片面追 求物质享受，相互请客吃饭、庆祝生日、吸烟饮酒 的现象非常普遍。还反映出的一个突出问题是，大 学生每月的生活费用很少花在体育锻炼和健身上， 这也可以作为间接反映最近几年我国大学生身体素 质下降的一个原因。 当然在有限的经济条件下，大学生更愿意把钱投 入到更新鲜、更刺激的网上冲浪、聊天交友和网络 游戏等虚拟世界中去，因此更没时间和精力去参与 体育锻炼。
学生在与异性朋友交往的困扰程度
作为处于青春期转型成熟的大学生，与异性之间的交往非常重要。 但从调查来看，5.88%的学生与异性朋友交往存在较严重的困 扰，21.6%的学生与异性交往行为困扰程度一般，72.5%的学生较懂 得正确处理与异性同学朋友的关系。 数据显示，15.7%的学生与异性交往太少，17.6%的学生与异性 交往不知如何更好地相处，7.8%的学生与异性来往感觉不自然，反 映出大学生在与异性交往上存在一些问题，作为青春期向成熟过渡 的大学生，和异性之间存在着很大的吸引力，但学生感觉和异性交 往过少。 而且，有部分大学生，对异性感觉比较神秘与好奇，所以感觉 和异性之间存在着隔阂，不能正确处理和异性来往的问题。