中班社会活动十二生肖
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章《生肖的来历》，详细讲述十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《我们的生肖》，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点。
2. 培养幼儿对生肖的兴趣，增强他们的民族自豪感。
3. 让幼儿认识自己的生肖，提高他们的自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对生肖的兴趣，提高他们的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖卡片、挂图等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，让幼儿了解生肖文化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手画出自己喜欢的生肖，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们进行自我反思，提高认知能力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的排列顺序各种生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：请画出自己的生肖，并简单介绍它的特点。
答案示例：我画的是猴子，它聪明、灵活，排在十二生肖的第九位。
2. 作业要求：使用画纸、彩笔等学具完成，作业整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，培养了他们的自我认知能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家人的生肖，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特点，拓宽视野。
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，涉及教材的第五章节《我们的文化传承》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的顺序及各个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的顺序、特点以及相关故事。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的顺序，以及培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示十二生肖的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书和音频设备，讲述十二生肖的传说故事，让幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行十二生肖接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固十二生肖的顺序。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，每个生肖的特点和代表意义。
5. 展示环节（5分钟）每个小组选派代表进行展示，分享他们的讨论成果。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪生肖特点及代表意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的生肖动物，并写一段话介绍它。
2. 答案示例：生肖：龙介绍：龙是中国的吉祥物，代表着尊贵和力量。
它在十二生肖中排在第五位，象征着勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和讨论等形式，让幼儿了解并掌握了十二生肖的顺序和特点。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与课后作业，帮助幼儿了解生肖文化，增强亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置十二生肖主题墙饰，让幼儿在日常生活中随时复习。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为“十二生肖”的学习。
通过该章节的学习，让孩子们了解中国的传统文化，认识十二生肖，并学会用自己的语言进行表达。
二、教学目标1. 让孩子们了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖。
2. 培养孩子们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 提高孩子们的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：用自己的语言表达对十二生肖的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于十二生肖的故事，引起孩子们的兴趣。
2. 认识十二生肖（10分钟）（1）展示挂图，让孩子们观察并说出自己认识的生肖。
（2）教师发放生肖卡片，让孩子们按顺序排列。
（3）引导孩子们讨论每个生肖的特点，如形象、习性等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个生肖，如龙，讲解其特点和相关故事。
（2）引导孩子们用自己的语言描述生肖龙。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让孩子们选择自己喜欢的生肖进行绘画。
（2）绘画过程中，鼓励孩子们相互交流，分享各自的认识。
（1）让孩子们展示自己的绘画作品，并分享对生肖的认识。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖顺序表（2）生肖特点及故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的生肖。
（2）向家人介绍你了解的生肖。
2. 答案：（1）孩子们需要完成自己的生肖绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学中，注意引导孩子们观察、表达和创造。
（2）关注每个孩子的学习情况，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“生肖主题”系列活动，如制作生肖手工作品、举办生肖故事会等。
（2）鼓励孩子们在生活中寻找十二生肖的踪迹，提高他们的观察力。
幼儿园中班社会优质课优质教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班社会优质课优质教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和每个生肖的特点；学习生肖故事，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序，能说出自己和他人的生肖。
2. 了解每个生肖的特点，培养观察力和想象力。
3. 感受传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：记住十二生肖的顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、生肖故事挂图、生肖头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个生肖头饰，引导幼儿猜测：“你们猜猜老师是什么生肖？”通过互动，激发幼儿对十二生肖的兴趣。
2. 讲解生肖知识（10分钟）（1）展示十二生肖卡片，引导幼儿认识每个生肖，学习它们的顺序。
（2）讲解每个生肖的特点，帮助幼儿加深印象。
3. 生肖故事分享（10分钟）教师分享生肖故事，如《老鼠为什么排在第一》，引导幼儿感受传统文化的魅力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“你们知道自己的生肖吗？能说出来吗？”鼓励幼儿说出自己的生肖。
（2）组织幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的生肖。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们说出画的生肖及特点。
六、板书设计1. 在黑板上贴上十二生肖卡片，标注顺序。
2. 用彩色粉笔在旁边写下每个生肖的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我画的是龙，它是一种神秘而强大的生肖，排在第五位。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿了解了十二生肖的顺序和特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起了解更多的传统文化知识，如民间故事、传统节日等，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保与幼儿园中班的社会领域教学目标相符合。
幼儿园中班主题教案 十二生肖9篇
幼儿园中班主题教案十二生肖9篇十二生肖 1一、教学目标：1.认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。
2.技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。
培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。
3.情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。
二、教学重点、难点：重点：自悟生肖动物外形的重要性。
难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。
三、教学准备：1. 课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；2. 彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。
四、教学过程：（一）复习导入，知识铺垫。
1.师：我这里有一首好听的歌，想听吗？(听十二生肖的歌曲)十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。
有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。
2.师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。
（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。
（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。
）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。
请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。
你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。
）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。
（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。
）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）3. 板书并揭示课题。
师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。
夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。
4.师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。
（二）、学法指导，技法铺垫。
1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。
师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。
请大家欣赏。
(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
难点：让学生理解并记住十二生肖的顺序，以及了解各个生肖的寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己认识的生肖，并分享关于生肖的小故事。
2. 讲解十二生肖的排列顺序及特点（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生按照顺序排列十二生肖。
（2）教师讲解每个生肖的特点，如：鼠的聪明、牛的勤劳等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书，讲述一个关于十二生肖的故事，让学生通过故事了解生肖的顺序和特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，检查学生对十二生肖顺序和特点的掌握情况。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的生肖。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特点和寓意。
六、板书设计板书分为两部分：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 各个生肖的特点和寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖，并写出该生肖的特点和寓意。
2. 答案示例：（1）生肖：龙（2）特点：勇敢、智慧（3）寓意：飞黄腾达、事业有成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解十二生肖的顺序和特点，教学效果较好。
但在时间分配上，可以适当增加学生动手操作和展示环节。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的生肖文化。
（2）开展“我心中的生肖”主题活动，鼓励学生创作与生肖相关的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
社会《十二生肖》教案7篇
社会《十二生肖》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和特点，学习十二生肖的儿歌，通过故事、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿知道并记住十二生肖的顺序和动物名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和动物名称。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、十二生肖儿歌录音、故事书、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、十二生肖玩具等。
五、教学过程1. 导入：以情景剧形式，邀请十二生肖动物们参加森林舞会，让幼儿观察并猜测它们是谁，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过挂图、卡片等形式，向幼儿介绍十二生肖的顺序和动物名称，讲解每个生肖的特点。
3. 实践：组织幼儿进行“生肖接力赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉十二生肖的顺序。
4. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，引导幼儿跟唱，巩固生肖知识。
5. 例题讲解：以故事《小老鼠和大象》为例，让幼儿判断故事中的动物是否属于十二生肖，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、动物名称、特点、儿歌歌词等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生肖动物，并写上它的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了十二生肖的知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖文化的知识；鼓励家长参与，与幼儿一起完成生肖手工制作等。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“生肖接力赛”和“例题讲解”。