17、公输知识点整理与练习及答案
《公输》知识点整理与练习答案班级姓名考号得分一、【知识要点梳理】（一）、文学常识填空：①《公输》选自《墨子》。
墨子名翟，相传为战国时期鲁国人，是墨家学派的创始人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。
墨子重要的政治主张是“兼爱”“非攻“尚贤”“节用””，在本文中就有明显体现了非攻的思想主张。
②《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行_的辑录。
《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。
（二）、给下列加点字注音公输盘．(bān ) 至于郢．(yǐng) 敝舆．(yú) 鲋．鱼(fù) 守圉．之器(yù) 文梓．（zī）禽滑．厘( gǔ) 短褐． ( hè) 犀兕．(sì) 麋．鹿(mí) 楩．楠 (pián) 敝舆．（yǔ）械． ( xiè) 轩． (xuān) 鼋． (yuán)罨． (tuó)请说．之(shuō) 长．木(zhàng) （三）、解释下列句中加点的词。
(1)起．于鲁。
（出发动身）(2)请．说之。
（允许，敬辞）(3)邻有敝舆．而欲窃之。
（车）(4)邻有短褐．而欲窃之。
（粗布衣服）(5)胡不已．乎。
（停止）(6)胡不见．我于王。
（引见）(7)虽然．。
（这样）(8)以．牒为械。
（用、拿）(9)待楚寇．矣。
（入侵）(10)虽杀臣，不能绝．也。
（杀尽）(11)子墨子之守圉．有余。
（通“御”，抵挡）（四）、指出下列句中通假字并解释。
1、吾知所以距子矣。
距通“拒”，抵挡，抵抗。
2、子墨子之守圉有余。
圉通“御”，抵挡。
3、公输盘诎。
诎通“屈”，折服。
4、公输盘不说。
说通“悦”，高兴。
（五）、指出下列加点字的古今意义。
1、子墨子起，再．拜。
古：两次，今：表示又一次。
2、子墨子九．距之。
古：多次，今：一般为实指。
3、吾知所以．．距子矣。
古：用来……的方法，今：为表因果关系的连词。
4、荆之地，方．五千里。
古：方圆，今：方形、方向、方法。
5、请．献十金请．说之。
古：敬辞，“请允许我”。
今：请求。
（六）、解释下列加点字词在各句中的不同意思。
（一词多义）（1）公输子．之意。
（先生，老师）（2）公输盘不说．（通“悦”，高兴）愿借子．杀之。
（您）请说．之（陈述、解说）（3）于是见．公输盘。
（召见）（4）虽然．，公输盘为我为云梯，必取宋（这样）胡不见．我于王。
（引荐，引见，介绍。
）然．臣之弟子禽滑厘……(但是）（5）公输盘为楚为．云梯之械（wèi给、替）（6）不可谓知类．（事理）吾从北方闻子为．梯（wéi做）为与此同类．（同类）此为．何若人？（是）（7）胡不已．乎？（停止）夫子何命焉为．？（指教）吾既已．言之王矣（已经）（8）愿借子杀之．。
（代词，代“侮臣者”。
）（9）胡不见我于．王。
（给，引出动作的对象）公输子之．意。
（助词，“的”。
）今有人于．此。
（在）臣以王吏之．攻宋也（用在主谓之间取消句子独立性。
）起于．齐。
（从）宋何罪之．有。
（宾语前置的标志）（七）、指出下列加点词的用法。
（词类活用）1、吾既已言．之王矣。
言：名词作动词，说，告诉。
2、吾义．固不杀人。
义：名词作动词，善良，坚持道义。
3、虽杀臣，不能绝．也。
绝：形容词作动词，杀绝杀尽。
4、义不杀少．而杀众．。
少，众：形容词作名词，少量的人，众多的人。
5、在宋城上而待楚寇．矣。
寇：名词作动词，入侵。
6、犀兕麋鹿满．之。
满：形容词作动词，充满。
7、子墨子之守圉有余。
守圉：动词作名词，守圉的方法。
8、公输盘九设攻城之机变。
机变：动词作名词，巧妙的方式。
9、公输盘之攻械尽。
尽：形容词作动词，用尽。
（八）、指出下列文言句式并翻译。
1、夫子何命焉为? （疑问句）译文：先生(有)什么见教呢？2、宋何罪之有? （倒装句）译文：宋国有什么罪过呢?3、于是见公输盘。
（省略句）译文：于是（楚王）召见公输盘。
4、成，将以攻宋。
（省略句）译文：造成后，要凭借（这些器械）去攻打宋国。
（九）、重点句子翻译。
1、公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
翻译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。
2、北方有侮臣，愿借子杀之。
翻译：北方有人欺侮我，希望您帮我杀了他。
3、宋何罪之有？翻译：宋国有什么罪呢？4、荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
翻译：楚国的土地方圆五千里，宋国的土地只有方圆五百里。
这就好像华丽的车子和破车子相比。
5、杀所不足，而争所有余，不可谓智；翻译：如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。
6、义不杀少而杀众，不可谓知类。
翻译：（自己说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
7、公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
翻译：公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。
8、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
翻译：公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。
9、虽杀臣，不能绝也。
翻译：即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。
10、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”翻译：我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个害偷窃病的人一样。
（十）、问答题。
1.楚国为什么想攻打来国？墨子前往劝阻，反映了墨子的什么思想？答：因为公输盘为楚国制造攻城的工具。
墨子的行动反映了他坚持正义、反对侵略的战争思想。
2.墨子是怎样劝说公输盘的？答：墨子首先巧设陷讲，假意请求公输盘帮他杀人，引出公输盘“吾义固不杀人”的观点，然后结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，使之无言以对。
3.墨子是采用什么方法劝说楚王的？答：采用了类比的方法。
首先同样巧设陷饼，引出楚王的判断：“必为有窃疾也。
”然后将楚国的国势、行为与“有窃疾”的人进行类比，尖锐地指出楚国行为的错误所在，迫使楚王认识到自己的错误。
4.墨子为什么能够劝说成功呢？明确：首先运用巧妙设喻，劝说灵活，两次巧设圈子，轻松达到目的。
其次是以理服人。
生动阐述，通俗易懂，体现非攻思想。
再次，墨子有实力，迫使楚王打消侵略的意念。
二、【中考真题体验】【文段一】：（2012南充）比较阅读甲、乙两篇文言文，完成23-27题(10分)甲文：《公输》选段公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”乙文：《吕氏春秋·去私》墨者有钜子腹<黄享>，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹<黄享>对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹<黄享>不可不行墨子之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
23、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
（1分）先生之年/长矣24、解释下列句子加点词的含义（2分）⑴公输盘不说．（通“悦”，高兴）⑵在宋城上而待楚寇．矣（入侵）⑶伤人者刑．（受刑、受惩罚）⑷王虽为之赐．（赐恩惠）25、下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（B）（1分）A. 不许．惠王，而遂杀之。
时人莫之许．也B. 其子．杀人北方有侮臣者，愿借子．杀之C. 先生之．年长矣，非有他子也然臣之．弟子禽滑厘等三百人D. 此所以．．报先帝而忠陛下之职分也．．禁杀伤人也此臣所以26、将下列两个句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。
翻译：你说讲道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
⑵忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
翻译：墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。
27、补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。
（2分）上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。
下联：腹黄享（钜子腹）行法杀（诛）子，公正无私。
【文段二】：（2009枣庄市）阅读《公输》选段，完成7～11题（共14分)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。
杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可。
17《公输》中考题及答案
《公输》中考题汇编(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
(12分)“于是见公输盘……善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
(3分)①子墨子九．距之。
②子墨子之守圉．有余。
③在宋城上而待楚寇．矣。
2．下面加点词的词义相同的一项是( )。
(2分)A. 才美不外见．于是见．公输盘B. 以．牒为械能以．径寸之木，为宫室……C.子墨子九距之．孤之．有孔明，犹鱼之有水也D. 楚王问其故．彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
(4分)①吾知所以距子矣。
②虽杀臣不能绝也。
4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______、 _____ 交代激战之结果，用 ______ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)1．(3分)①表示次数多。
②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。
(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ②即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。
(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
（14分）“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘服。
”1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）（2分）(1) 公输盘为楚造云梯之械 (2) 宋无罪而攻之2．解释加点的词语。
（4分）（1）起．于齐（2）请说．之（3）吾从北方闻子为．梯（4）不可谓知类．．3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
（4分）4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（4分）1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第17课《公输》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知本文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事，生动地展示了墨子为实现自己的“非攻”主张，热心救世，身体力行的奔走于诸侯国之间的情景。
表现了墨子的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心的道理。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给后人留下极深的印象。
（二）学法引导采用诵读、质疑、讨论、练习等方法，在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法；揣摩人物语气，体会人物思想感情，了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的性格特点；学习在说理中运用排比句式，加强语言气势，增强说服力的说理方式。
（三）审美鉴赏人物语言的机智美本文的语言很有表现力，能从中看出人物的精神和性格特征，墨子的语言尤其能显示他的机智美。
如他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；而在和楚王的对话中，一连用三个对比。
并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富；宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强。
既满足了楚王的大国虚荣心，又觉悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后断绝楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子机智勇敢、镇定自若的特点。
（四）重点难点突破1、本文对应的双方是谁？主要表现的是谁？墨子前往楚国的目的是什么？[析]设计此题，旨在明确文章的主人公、主要内容、情节结构，以便于学生抓住课文的主要环节，理清文章思路，形成整体印象。
[参考答案] 对应的双方是：墨子和公输盘、楚王。
主要人物是墨子。
他前往楚国的目的是阻止楚国攻打宋国。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为哪三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
[析]设计本题的目的是，在训练学生概括能力的同时，熟悉课文内容。
《公输》知识点归纳
《公输》知识点归纳公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，乎不已乎（2）？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩（3），邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以三事之攻宋也，为与此同类。
臣见大王之必伤义而不得。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（4）。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（5）。
公输盘诎（6），而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”子墨子归，过宋。
天雨，庇其闾中，守闾者不内也（7）。
故曰：“治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之。
”［注释］（1）本篇记述公输盘制造云梯，准备帮助楚国进攻宋国，墨子从齐国起身，到楚国制止公输盘、楚王准备进攻宋国的故事。
17 公输(word版习题有答案)
第五单元倾听诸子华章17公输名校讲坛1.作家作品墨子(约前476—前390)，名翟(dí)，春秋战国之际思想家、政治家，墨家学派的创始人。
相传他原为宋国人，后来长期住在鲁国。
墨子主张“兼爱”(既爱自己和祖国，也爱别人和别国)、“非攻”(反对掠夺性战争)。
《墨子》一书是墨家学派的著作总集。
《汉书·艺文志》记载，《墨子》原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇，佚失18篇。
学术界一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子记述编纂而成。
2.文言知识归纳(1)通假字子墨子九距．之(“距”通“拒”，阻挡，抵抗。
)子墨子之守圉．有余(“圉”通“御”，抵挡。
)公输盘诎．(“诎”通“屈”，理屈。
)(2)古今异义请献十金．(古义：量词，先秦以二十两为一金。
今义：金子、黄金。
)舍其文．轩(古义：彩饰。
今义：字或文章。
)荆之地方．五千里(古义：方圆。
今义：方形，方体。
)虽然．．，公输盘为我为云梯(古义：虽然如此。
今义：表转折关系的连词。
)吾知所以．．距子矣(古义：用来……的方法。
今义：表因果关系的连词。
)(3)词类活用吾义．固不杀人(名词用作动词，善良坚持道义。
)犀兕麋鹿满．之(形容词用作动词，充满。
)公输盘之攻械尽．(形容词用作动词，用尽。
)在宋城上而待楚寇．矣(名词用作动词，入侵。
)义．不杀少而杀众(名词的意动用法，以……为义，把……当做正义。
)子墨子之守．圉有余(防守，保卫。
)(4)一词多义【为】公输盘为．楚造云梯之械(介词，替，给。
)吾从北方闻子为．梯(动词，做，制造。
)此为．何若人(动词，是。
)夫子何命焉为．(语气助词，与“焉”合用，表疑问语气。
)【子】子．墨子闻之(名词，夫子，先生。
)愿借子．杀之(对男子的尊称，相当于您。
)【已】然胡不已．乎(动词，停止。
)吾既已．言之王矣(副词，已经。
)【争】杀所不足而争．所有余(动词，争夺。
)知而不争．(动词，劝阻。
)【然】虽然．，公输盘为我为云梯(代词，如此。
《公输》练习及答案
《公输》练习及答案一、词语解释：1、起于齐（）2、夫子何命焉为（）（）3、愿借子杀之（）4、公输盘不说（）5、请献千金（）6、吾义固不杀人（）7、再拜曰（）8、请说之（）9、吾从北方闻子为梯将以攻宋10、争而不得（）11、不可谓强（）12、不可谓知类（）（）13、公输盘服（）二、句子解释1、夫子何命焉为？2、吾义固不杀人。
3、杀所不足，而争所有余，不可谓智；4、宋无罪而攻之，不可谓仁。
三、内容理解1、墨子认为楚国不应该攻打宋国的理由是什么？（1）；（2）。
2、从什么地方可以看出墨子的善于论辩？试作简要分析。
（1）；（2）。
3、从文中可以看出墨子的□□的政治主张。
四、常识填空1、墨子，名，相传为时期国人，是家的创始人。
2、《公输》一文出自《》一书，本书是家的经典著作。
答案：一、词语解释：1、起身，出发；2、先生，这是公输盘对墨子的尊称；教导，告诫；3、凭借，依靠；4、同“悦”，高兴；5、在此表示敬意的副词；6、本来，从来；7、第二次；8、讲；9、制造；10、得到；11、刚强，坚强；12、明白，懂得；对事物作类比进而明白它的事理；13、折服二、句子解释1、先生有什么见教呢？2、我坚持道义，坚决不会无故杀人。
3、如今去杀害不足的民众，却争夺自己多余的土地，不能说是明智。
4、宋国没有罪却要去攻打它，不能说是仁爱。
三、内容理解1、一是宋国并五过错，二是楚国并不缺少土地；2、（1）说理时不直来直去，而是巧譬善喻，旁敲侧击，把对方引入自己所设的圈套；（2）用五个“不可谓”，从多方面揭露对方“义不杀少而杀众”的矛盾和“义”的虚伪性，从而使其无从置辩，只得折服。
3、非攻。
四、常识填空1、翟春秋战国宋墨《公输》练习（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
《公输》知识点梳理与专项阅读
公输知识点梳理与专项阅读一、公输简介公输是一个具有历史意义的姓氏，在中国历代都有出现过，如公输般、公输班等等，具体起源和意义尚有争论。
同时，“公输”也是一个重要的文化符号，常常在各种文化活动和纪念场合中出现。
二、公输家族史公输家族自秦汉时期至今已有两千多年的历史，是中国历史上最为古老、最为著名的姓氏之一。
公输家族在中国文化传统中一直有重要地位，出现过众多的名人和英才。
据史料记载，公输氏族源于春秋战国时期的齐国，始祖为公输舍。
三、公输的文化意义公输在中国文化中有着深刻的意义，常常被视为一种守护与祝福的象征。
有些地方的居民还将公输的名字作为宝宝的名字，希望能有着好的寓意和彰显出自己的身份和家世。
四、公输名人风采1.公输安：公元572年-公元641年，唐朝宰相，官至太师、镇江节度使兼防秋使等职。
2.公输元明：唐朝文学家，曾任汾州刺史，著有《汾阳集》。
3.公输正：唐朝官员，官至昭义节度使，擅长文学，与韩愈、杜甫等同为当时文坛的豪放派代表人物。
4.公输乾升：中国现代文学家，代表作有《红岸》、《夜航船》等，堪称中国文学的巨匠之一。
5.公输雷：中国著名的科学家与教育家，被誉为“中国物理学的活化石”。
五、公输的专项阅读公输名人在各自的领域中都有着卓越的成就和贡献，对于关注中国文化和历史的读者来说，可以针对公输名人专项进行阅读，了解他们在各自领域中的成就和推动力。
以下是公输名人的代表作品和建议阅读：1.公输安：《保大皇后摄政纪事》、《上皇近侍守制记》。
2.公输元明：《小松司马墓志》、《隋唐演义》。
3.公输正：《竹林七贤》、《夜行船》。
4.公输乾升：《中国科举制度史》、《汉语诗歌史》。
5.公输雷：《雷氏物理学论文集》、《我的回忆》。
以上是公输家族的相关知识点梳理以及公输名人的专项阅读建议，希望对跟公输家族及其贡献感兴趣的读者们有所帮助。
公输 知识梳理含答案
(一)公输1．给下列加点字注音。
至于郢．()鲋．鱼() 短褐．()犀兕．()麋．鹿() 楩．楠() 鼋鼍．．() 守圉．()2．解释下列句中加点的词。
(1)然胡．不已乎()(2)不可谓知类．．()(3)吾义．固不杀人() (4)胡不见．我于王()(5)舍其文轩．．人()．．() (6)何若(7)以．牒为械() (8)虽然．．，公输盘为我为云梯()(9)待楚寇．矣() (10)吾知所以．．距子矣()3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)公输盘不说______通______意思：_________________________________(2)知而不争______通______意思：_____________________________________(3)子墨子九距之______通______意思：____________________________________(4)守圉有余______通______意思：_____________________________________(5)公输盘诎______通______意思：____________________________________ 4．解释下面的多义词。
(1)起①起．于鲁()②子墨子起．，再拜()(2)见①胡不见．我于王() ②于是见．公输盘()(3)子①子．墨子闻之() ②愿借子．杀之()(4)说①公输盘不说．() ②请说．之()(5)已①胡不已．乎() ②吾既已．言之王矣()(6)然①虽然．，公输盘为我为云梯()②然．臣之弟子禽滑厘等三百人()(7)虽①虽．然，公输盘为我为云梯()②虽．杀臣()5．关键句子翻译。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．课文理解。
17公输重点字词及阅读题及答案
《公输》重点字词解释1、为：替,给2、之：这种3、以：用4、子墨子：指墨翟。
前一个“子”是指夫子（即先生，老师的意思），是弟子们对墨翟的尊称。
5、起于鲁：自鲁国出发。
起：起身，出发。
6、于：从7、行：走8、至于：到9、见：拜见10、夫子何命焉为：先生有什么见教呢？夫子：古代对男子的尊称，这里是对墨子的尊称。
焉为：焉”与“为”两个字合用，都是助词表达疑问语气。
11、侮：欺侮12、借：凭借，依靠。
13、子：你14、说：（同“悦”）高兴，愉快。
15、义：善良坚持正义。
16、固：本来，从来。
17、请说之：解说这件事。
18、何罪之有：有什么罪呢？19、谓：称为20、仁：对人亲善，友爱21、争：同“诤”，直言相劝。
22、忠：忠诚23、得：能够24、知类：明白事理。
25、然：但是26、胡：为什么27、已：停止28、既已：已经29、见：引见30、诺：好的31、文轩：装饰华美的车。
32、敝舆：破车。
33、褐：粗布衣服。
34、窃：偷35、粱肉：指好饭好菜。
36、何若：什么样的。
37、必：一定38、为：是39、方：方圆40、犹……之与……也：好像……同……相比。
41、犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
42、鼍：鳄鱼。
43、文梓：梓树。
44、豫章：樟树。
45、长木：多余的木材，形容宋国小而穷。
46、为：是47、类：类别48、善哉：好呀。
49、虽然：虽然如此。
50、牒：木片。
51、九设攻城之机变：多次用了攻城的巧妙战术。
九，表示次数多。
机变，巧妙的战术。
52、距：通"拒"抵挡，抗拒。
53、守圉（yù）：守卫，圉通“御”，抵挡。
54、诎（qū）：通“屈”，意思是理屈。
55、所以：用来......的方法。
56、寇：入侵。
57、距：通“拒”抵御。
58、虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
重要的有通假字1.公输盘不说('说'通'悦';高兴的意思)2.公输盘诎('诎'通'屈';折服的意思)3子墨子九距之('距'通'拒'抵抗,抗拒的意思)17 《公输》阅读题1.墨子一见公输盘就向他提出了怎样的请求？墨子采取怎样的措施想让公输盘答应他的要求？用原文回答。
《公输》知识点梳理与专项阅读
《公输》知识点梳理与专项阅读一、文学常识：墨子《墨子》1、生字：械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( )鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( )2、多音字：请说之( ) 长木（）公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( ) 3、人物形象鲜明．文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。
墨子：公输盘：楚王：4、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。
5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
与鲁班有关的成语：与墨子有关的成语：二、知识点归类：1、通假字：①公输盘不说通②子墨子九距之通③子墨子之守圉有余通④公输盘诎通2、古今异义词：①行十日十夜至于郢②愿借子杀之③舍其文轩④虽然，公输班为我为云梯⑤吾之所以距子矣3、词类活用：①吾义固不杀人②公输班九设攻城之机变③在宋城上而待楚寇矣④不能绝也4、一词多义：子：①子墨子闻之说：①公输盘不说（yuè）②愿借子杀之②请说之已：①胡不已乎类：①不可谓知类②吾既已言之王矣②为与此同类然：①虽然，公输盘为我为云梯见：①胡不见我于王②然臣之弟子禽滑厘等三百人②于是见公输盘虽：①虽然以：①将以攻宋②虽杀臣②臣以王吏之攻宋也为：①公输盘为楚造云梯之械②夫子何命焉为？③吾从北方闻子为梯④子墨子解带为城⑤必为有窃疾矣之：①公输盘为楚造云梯之械②请说之③宋何罪之有④臣以王吏之攻宋也5、辨析特殊句式，并翻译：①夫子何命焉为?②宋何罪之有?三、衔接中考：（一）成都市2008年高中阶段教育学校统一招生语文考试试卷甲、阅读下面的文言文,完成6～9 题。
(6分,每小题2分)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。
”公输盘曰:“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:“请说之。
部编版九年级语文下册第17课《公输》知识点梳理
部编版九年级语文下册第17课《公输》知识点梳理一、重点字词1．给下列加点字注音。
郢yǐng敝舆yú犀兕xīsì鼋鼍yuán tuó鲋fù鱼文梓zǐ楄pián 守圉yù2．根据语境，给下列多音字注音。
公输盘bān 请说shuō之见xiàn我于王长zhàng木禽滑gǔ厘3．解释下面加点词。
(1)起于鲁起：出发，动身。
(2)请说之说：解释。
(3)胡不已乎胡：为什么。
已：停止。
(4)以牒为械牒：木片。
(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。
(6)不可谓知类知类：明白事理。
(7)请献十金请：请允许我。
(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
4．找出下面句中的通假字并解释。
(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫子何命焉为?先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之。
希望借助您去杀了他。
(3)宋何罪之有?宋国有什么罪呢?(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。
(5)虽杀臣，不能绝也。
即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《公输》选自《墨子·公输》。
2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。