公输练习题
公输练习题
公输练习题一、选择题1. 公输班是春秋时期著名的工匠，他的主要贡献是：A. 发明了造纸术B. 发明了活字印刷术C. 发明了木牛流马D. 发明了指南车2. 公输班的“木牛流马”主要用于：A. 农业生产B. 军事运输C. 家庭生活D. 航海探险3. 下列哪项不是公输班的发明？A. 云梯B. 钩拒C. 木牛流马D. 火药4. 公输班的发明对后世的影响主要体现在：A. 军事战术B. 农业生产C. 文化传播D. 所有选项5. 公输班被誉为“巧圣”，其主要原因是：A. 他发明了多种战争器械B. 他发明了多种农业工具C. 他发明了多种文化工具D. 他发明了多种航海工具二、填空题6. 公输班是______时期著名的工匠，他的名字也常被用来指代一些精巧的发明。
7. 公输班的“木牛流马”是一种______，能够解决军队在山地运输粮草的困难。
8. 公输班发明的“云梯”主要用于______，大大提高了攻城的效率。
9. 公输班的“钩拒”是一种______，用于防御敌人的进攻。
10. 公输班的发明在历史上有着重要的地位，他的一些发明至今仍被______。
三、简答题11. 请简述公输班发明的“木牛流马”的工作原理及其在军事上的应用。
12. 公输班的哪些发明对古代战争有着重要的影响？请列举至少两项并说明其作用。
13. 公输班被誉为“巧圣”，请结合他的发明，谈谈你对这一称号的理解。
四、论述题14. 公输班的发明在当时社会中起到了哪些作用？请结合具体发明进行分析。
15. 公输班的发明对后世有哪些深远的影响？请从军事、文化、技术等方面进行论述。
五、案例分析题16. 假设你是古代一位将军，你的军队正在攻打一座城池，但城池坚固，难以攻克。
请结合公输班的发明，设计一套攻城方案，并说明其可行性。
六、创新思维题17. 如果公输班的发明在现代被重新应用，你认为它们可以被用于哪些领域？请提出至少两种创新的应用方式，并给出理由。
通过上述题目的设置，我们旨在考察学生对公输班及其发明的了解程度，以及他们对这些发明在不同历史时期作用的理解。
公输练习
《公输》练习(一)公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
1、解释加黑的字词a.夫子何命焉为________b.愿借子杀之________c.吾义固不杀人________d.子墨子起，再拜________e.不可谓仁________f.不可谓知类________2、把下面的句子译成现代汉语a.北方有侮臣者，愿借子杀之。
b.吾义固不杀人。
3、墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度，历数公输盘的不是，善于运用________与________相结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。
4、墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。
(二)①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人?”②王曰：“必为有窃疾矣。
”③子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五万里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀、麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋为与此同类。
”④王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”1、解释加黑的字词：(1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________ (3)舍其锦绣____________(4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________ (5)此犹锦绣之与短褐也___________ (6)为我为云梯____________2、把下面的句子译成现代汉语：(1)此为何若人?(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
公输练习题及答案
公输练习题一、基础知识。
1、给加横线的字注音。
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠( )2、把下面的反问句翻译成现代文。
(1)宋何罪之有？(2)夫子何命焉为？(3)胡不见我于王？(4)然胡不已乎？(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
(6)虽杀臣，不能绝也。
(7) 吾知所以距子矣：(8) 此为何若人?(9) 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(10)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
(11)杀所不足而争有余。
3、指出下列句中通假字并解释（1）子墨子九距之。
____________ （2）子墨子之守圉有余。
__________ （3）公输盘诎。
____________ （4）公输盘不说。
____________4、文学常识填空。
①《公输》选自《________》。
墨子名________，相传为________时期______国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。
②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
③这场模拟攻守战，结果是墨子胜利了。
“________”字，说明公输盘已是黔驴技穷。
5、解释加粗的重点字。
(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之________ (4)邻有短褐而欲窃之________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣，不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。
（1）夫子何命焉为？__________________________________________________ （2）宋何罪之有？____________________________________________________ （3）杀所不足而争所有余。
《公输》(同步练习)【中职专用】高一语文(高教版2023基础模块上册)
第19课公输同步练习基础巩固1．下列断句有误的一项是（）A. 荆之地方/ 五千里B. 宋之地/ 方五百里C. 公输盘之攻械/ 尽D. 子墨子之守圉/ 有余【答案】A【详解】根据句读，A选项“荆之地/ 方五千里”。
2．对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（）A. 愿借子杀之愿：希望B. 公输盘不说说：通“悦”,高兴C .吾义固不杀人固：坚决D. 然胡不已乎已：停止【答案】C【详解】根据文言知识，C选项“本来”。
3.下列“而”字的字义，与其他三项不同的是（）A．公输盘诎，而曰B. 杀所不足，而争所有余C. 知而不争，不可谓忠D. 臣见大王之必伤义而不得【答案】D【解析】ABC表示转折，却；D选项“而”表承接。
4．以下文学常识有误的一项是（）A．公输盘：鲁国人，公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或“公输般”。
能造奇巧的器械，民间称他鲁班。
B．子墨子：指墨翟（此字念“dí"，；姓中念作“zhái"）。
前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子对墨子的尊称。
后一个是当时对男子的尊称。
C．云梦：楚国的大泽，跨黄河南北，也包括今天的洞庭湖、洪湖和白鹭湖等湖沼。
D．郢：春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵。
【答案】C【解析】云梦：楚国的大泽，跨长江南北。
5．下面说法不正确的一项是（）A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国无好结果，促使楚王放弃攻宋。
B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C. 墨子勇于面对问题，说服了楚王。
这表明，对不义之战，要敢于斗争。
D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
【答案】D【解析】“民为贵，君为轻”的政治思想是孟子的。
能力进阶6.阅读文段，完成习题。
墨子怒耕柱子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。
公输测试题
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不讲。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请讲之。吾从北方闻子为梯，将以 攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争 所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不 可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，
楚王咨询其故。
子墨子曰：“公输子之意，只是欲杀臣。杀臣，宋莫能守， 乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在 宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 ”
1. 对下列句中加点词讲明错误的一项是（
A.宋莫能守，乃可攻也 （攻打）
B.以牒为械（用，介词）
C.吾知因此拒子矣（……的缘故）
公输盘服。
1用“I”标示下面语句朗读的语意停顿。
一处）（2分）
（1）公 输 盘 为 楚
（2）宋 无 罪 而 攻2．讲明加点的词语。
（1）起于齐（
）
不可谓知类。”
每句只要标
造云梯之
之
（4分）
）
2
请讲之（
（3）吾从北方闻子为梯 （
）
3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目 的是，体现了墨子的主张。（4分）
公输盘服。子墨子曰： “然，胡不已乎？”公输盘曰： 吾既已言之王矣。 ”子墨子曰：“胡不见我于王？”公 “诺。”
1 夫子何命焉为？
2宋何罪之有？
3吾既已言之王矣。
3.墨子与公输盘一见面，向他提出了如何样的要求？墨子
采取了如何样的措施让公输盘承诺他的要求？用原文回答。 （4分）
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）
公输练习题
七、选择题（30分） 1. 下列加点词解释有误的一项是 ( ) A．子墨子闻之(子，夫子，即先生) 愿借子杀之(子，您) B．公输盘不说(说，说话) 请说之(说，解释，陈说) C．胡不见我于王(见，引见) 于是见公输盘(见，召见) D．不可谓知类(类，事理) 为与此同类(类，种类) 2.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( ) A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 B．将以攻宋 臣以王之攻宋也，为与此同类 C．子墨子闻之 愿借子杀之 D．子墨子起，再拜 寓逆旅，主人日再食 3. 下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 ( ) A．行十日十夜而至于郢。 知而不争。 B．胡不已乎? 吾既已言之王矣。 C. 愿借子杀之。 公输子之意。 D．子墨于解带为城。 以牒为械。 BDD
四、解释加点的词（14分） 1. 请献十金 3. 不可谓仁 5. 胡不已乎 7. 邻有短褐而欲窃之 9. 此为何若人 舆也 11.宋无长木 13.九设攻城之机变
2. 吾义固不杀人 4. 不可谓知类 6. 邻有敝舆而欲窃之 8. 舍其粱肉 10.此犹文轩之与敝 12.以牒为械 14.待楚寇矣
四、解释加点的词（14分） 1. 请献十金 请允许我 2. 吾义固不杀人 坚守道义 3. 不可谓仁 对人亲善，友爱 4. 不可谓知类 明白事理 5. 胡不已乎 停止 6. 邻有敝舆而欲窃之 破车 7. 邻有短褐而欲窃之 粗布衣服 8. 舍其粱肉 好饭好菜 9. 此为何若人 什么样的 10.此犹文轩之与敝 舆也 好像……同……相比 11.宋无长木 高大的树木 12.以牒为械 木片 13.九设攻城之机变 表示次数多 14.待楚寇矣 入侵
二、字音（10分） 郢 （ ） 文轩（ ） 敝舆（ （ ） 鼋鼍（ ）（ ） 鲋鱼（ ） 文梓（ ） 楩 （ （ ） 禽滑厘（ ）
《公输》练习题
公输练习题一、解释下列加点词的含义1、将以．攻宋2、子墨子起．3、再拜．．4、不可谓知类．． 5、然．胡不已乎6、胡．不见．我于王7、愿借子．杀之 8、知而不争．9、争而不得．10、吾知所以．．距子矣 11、在宋城上而待楚寇．矣12、方．五千里 13、舍其文轩．．14、吾义．固不杀人15、夫子．． 16、请．献十金 17、．．何命焉为不可谓仁．18、宋无长木．． 19、虽．杀臣,不能绝．也二、掌握通假字1、公输盘不说．2、子墨子九距．之3、子墨子守圉．有余4、公输盘诎．三、一词多义练习⑴①子墨子闻之,起于齐起：②子墨子起,再拜起：⑵①子墨子闻之,起于齐子：②愿借子杀之子：⑶①行十日十夜而至于郢,见公输盘;见：②胡不见我于王见：③于是见公输盘见：⑷①公输盘为我为云梯,必取宋为：②子墨子解带为城为：③此为何若人为：④夫子何命焉为为：⑸①胡不已乎已：②吾既已言之王矣已：⑹①舍其文轩文：②荆有长松文梓楩楠豫章文：⑺①杀所不足而争所有余争：②知而不争争：⑻①公输盘不说说：②请说之说：⑼①宋何罪之有之：②宋之地,方五百里之：③臣以王吏之攻宋也之：④请说之之：⑤邻有糠糟而欲窃之之：⑥愿借子杀之之：⑽①行十日十夜而至于郢而：②宋无罪而攻之,不可谓仁而四、阅读由人物对话组成的文章,必须认真揣摩语气、语意,做到理解到位、朗读到位,这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、人物性格和文章内容; 揣摩下列各句的语气、语意,并加以明确;1、公输盘曰：“夫子何命而为”疑问语气,有恭敬请教之意;2、子墨子曰：“北方有侮臣者,愿借子杀之;”祈使语气,有蓄意提出无理要求之意;3、子墨子曰：“请献十金;”祈使语气,有进一步激恼对方之意;4、公输盘曰：“吾义固不杀人;”陈述语气,有羞恼、义正辞严之意;5、子墨子曰：“然,胡不已乎”疑问语气,有质问、责备、催促之意;6、公输盘曰：“不可,吾既已言之王矣;”陈述语气,既有断然拒绝,又有狡猾推托之意;7、公输盘曰：“诺;”陈述语气,有无可奈何之意;五、翻译下列句子,力争做到严格按字面意思写译文;1、夫子何命焉为2、宋何罪之有3、此为何若人4、北方有侮臣者,愿借子杀之;5、荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;6、荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也;7、臣以王吏之攻宋也,为与此同类;8、虽然,公输盘为我为云梯,必取宋;9、公输盘九设攻城之机变 ,子墨子九距之;六、阅读全文后回答问题：1、选文第一段中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么反映了墨子怎样的心态和精神文中第一段的作用是什么2、墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之“,而且进一步说“请献十金”,其真正的意图是什么3、墨子将公输置于理亏境地的一个句子是什么最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么4、“公输盘服”,一个“服”字,表明墨子的论说有理有力,试简析文中墨子的论说技巧;答：先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话,接着指出攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举,重重否定,极有气势,批判强劲有力,使公输盘陷于自相矛盾的困境,无从辩驳;5、墨子讲邻居偷东西目的是什么答：诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,墨子随即用颇有夸张意味的三个对比,即言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚攻宋是和有窃疾同类结论,使楚王陷入到自己所否定的圈子里,只能说“善哉;”6、概括墨子劝阻楚王攻宋的三个步骤;答：①是使公输班理屈词穷;②是使楚王理屈词穷;③模拟攻宋,说明楚攻宋不会有好结果,迫使楚王放弃攻宋;7、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么答：墨子能说服楚王的主要原因：善于将道义与实力结合,并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧;8、墨子阻止楚攻宋,仅仅靠自己的辩论才能吗为什么答：墨子不仅从道义上战胜公输班和楚王,还从战术上让公输班屈服,但最关键的是墨子已经让自己的弟子做好了保卫国家的准备,有足够的实力做后盾;不仅依靠辩才上取胜,还用智慧战胜公输班,用勇敢无畏震慑楚王;9、你能概括一下课文中所描绘的墨子的形象吗墨子：机智勇敢,爱国,不畏劳苦,兼爱,非攻,从容镇定,能言善辨,足智多谋; 10、填空：A、本文主要通过方法来刻画人物形象,文中墨子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“”;B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用、交代激战之结果,用点明公输盘已经技穷;用原文回答C、文中通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神;D、墨子为了说服楚惠王,用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿设喻,既＿＿＿＿＿,又＿＿＿＿,把楚国的地大物博与宋国的＿＿＿＿＿相对照,并一一与窃疾患者相＿＿＿＿,从而得出＿＿＿＿的结论;11、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多,请你略举一例;12、从本文中,你可以得到哪些启示最少说两点;13、本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词;6、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子;请分别写出一个与这两个人物有关的成语;1与鲁班有关的成语： 2与墨子有关的成语：。
《公输》练习题
《公输》练习题《公输》练习题一. 知识积存1. 给下列加点的字注音。
公输盘郢蔽舆犀兕鼋鼍诎2. 填空题。
《墨子》一书一样认为是。
墨子名，时期家，家的创始人。
3. 说明下列加点的字。
（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读阅读下面选文，回答5～8题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，否既已言之王吴。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地点五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩与敝舆也。
荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉。
尽管，公输盘为我为云梯，必取宋。
”因此见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之因此距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之因此距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，只是欲杀臣。
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九年级语文（下）《公输》练习题及参考答案
一、基础知识
1. 《公输》选自《》，墨子名，相传为时期国人，是学派的创始人，墨子重要的政治主张是“”，在本文中就有明显体现。
2. 给下面加粗字注上拼音。
度牒（）公输盘（）犀兕麋鹿（）（）雉兔鲋鱼（）（）
守圉（）禽滑厘（）鱼鳖鼋鼍（）（）文梓楩楠（）（）
解释下列字的意思。
起于鲁（）何命焉为（）公输盘不说（）吾义固不杀人（）（）说之（）
3. 找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。
①子墨子九距之通释义：。
②公输盘不说通释义：。
③子墨子之守围有余通释义：。
④公输盘诎通释义：。
4. 下面加粗词语解释有错误的一项是（）
A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。
愿借子杀之：愿意。
B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已乎：停止。
C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见我于王：引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。
邻有敝舆而窃之：破旧的。
5. 下面加粗虚词用法和含义都相同的一项是（）
A．公输盘为楚造云梯之械公输盘曰：“夫子何命焉为？”
B．子墨子闻之，起于鲁今有人于此，舍其文轩
C．北方有侮臣，愿藉子杀之宋无罪而攻之，不可谓仁
D．知而不争，不可谓忠在宋城上而待楚寇矣
6. 用现代汉语翻译下面句子，注意句中疑问代词的用法。
①夫子何命焉为? 翻译：
②宋何罪之有？翻译：
③然胡不已乎? 翻译
④胡不见我王? 翻译
⑤此为何若人？翻译：
、课外选读
《非攻》
墨子
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者①得则罚之。
此何也？以亏人自利也②。
至攘③人犬豕鸡豚者，其不义④又甚⑤入人园圃，窃桃李。
是何故也？以亏人愈多。
苟⑥亏人愈多，其不仁兹甚⑦，罪益厚。
至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。
此何故也？以其亏人愈多。
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
至杀不辜人⑧也，扡⑨其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。
此何故也？以其亏人愈多。
苟亏人愈多，其不仁兹甚
矣，罪益厚。
当此，天下之君子，皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉⑩之，谓之义。
此可谓知义与不义之别乎？
【注解】①[上为政者] 上面的执政者。
②[以亏人自利也] 因为他损人利己。
③[攘] 盗。
④[不义]违反了公正合宜的准则。
⑤[甚] 甚于，超过。
⑥[苟] 假如。
⑦[兹甚] 愈发严重。
兹，通“滋”。
⑧[不辜人] 无罪的人。
⑨[扡] 同“拖”，夺取。
⑩[誉] 称赞。
1. 下面各句中的“之”用法不同的一项是（）
A．众闻则非之B．天下之君子
C．谓之不义D．从而誉之
2. 下面加粗词语意思相同的一项是（）
A．①众闻则非之②攻国，则弗知非B．①其不仁兹甚②至杀不辜人也
C．①上为政者得则罚之②则弗知非D．①当此，天下之君子②此何故也
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
①至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃，窃桃李。
②今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
4. 《非攻》在论证方法上和《公输》有相同之处，请举例分析说明。
5. 《非攻》表明了墨子的什么观点主张？
四、点击中考
阅读下面选文，回答问题。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
1. 墨子从人臣应具有的品德、、、等角度，历数公输盘的不是，善于运用与相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。
2．墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入之中，最终折服，放弃的错误行为。
参考答案
一、基础知识
1.《墨子》翟春秋战国之际宋墨兼爱非攻
2.diébān xī sìzhì fùyùɡǔ yuán tuózǐpián
3.①距拒抵抗②说悦高兴③圉御守卫④诎屈理屈
4.A
5.C
6.①您将对我有什么吩咐呢？②宋国有什么罪呢？③那么为什么不取消进攻宋国这件事呢？
④为什么不向楚王引见我呢？⑤这是怎么样的一个人呢？
二、课内精读
1.引出王的回答：必为有窃疾矣。
2.C
3.地大物博“敝舆”“短褐”“糠糟”
4. 比喻说理(类比)
5.前一“善哉”，紧紧是夸墨子化说得好，相当于“你说得不错啊”，但并没有心悦诚服；后一“善哉”，是真正被说服后的赞叹。
6. 说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
三、课外选读
1.B
2.D
3.①至于偷人家鸡犬大猪小猪的，比进人家果园偷桃李更不义。
②今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。
4.两文都采用了比喻论证和对比论证。
5.阐明了“兼爱”“非攻”的思想。
四、点击中考
1.智仁忠强
2.排比反复
3.义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋。