体育科学研究方法优秀PPT
《学校体育科研方法》课件

促进体育科技进步
科学研究是推动体育科技进步的重要 动力,能够不断推动体育器材、场地 、训练方法等方面的创新和发展。
体育科研的基本步骤
确定研究问题
根据实际需求和研究兴趣,明确研究问题, 是开展科学研究的第一步。
查阅文献
通过查阅相关文献了解已有研究成果和现状, 为研究提供理论支撑和参考。
制定研究方案
根据研究问题和目的,制定具体的研究方案,包 括研究方法、研究对象、实验设计等。
高研究的质量和水平。
学校体育科研方法的跨学科研究 还不够深入,需要加强与其他学 科的交流和合作,推动学校体育
科研的创新发展。
对未来研究的建议
未来学校体育科研方法的研究应该注重多元化、综合化和跨学科化,加强与其他学 科的交叉融合,推动学校体育科研的创新发展。
未来学校体育科研方法的研究应该注重实践应用,加强与实际应用的结合,提高学 校体育科研成果的转化率。
详细描述
实验法是体育科研中常用的方法之一,通过控制实验条件来观察不同变量对结果的影响,以得出因果 关系。实验法需要注意实验设计的合理性和控制条件的准确性,同时需要保证实验过程的公正性和可 重复性。实验法在运动训练、运动生理和运动生物力学等领域有着广泛的应用。
调查法
总结词
通过问卷、访谈等方式收集数据,了解 研究对象的态度、行为和特征的方法。
集所需数据。
观察法
通过实地观察记录目标 对象的行为、表现等,
获取第一手资料。
实验法
通过控制实验条件,对 比实验组和对照组的差
异,得出实验结果。
文献资料法
通过查阅相关文献资料 ,获取研究所需数据。
数据整理与清洗
01
02
03
04
体育科学研究方法指导专题讲座课件

科学化是现代体育的重要标志,现 代体育广泛应用现代科学技术理论 与方法指导实践
现代体育形成为一个新的科学领域
体育学科与相关学科相互渗透
高度分化--学科分工越来越细
四.大众体育研究不断提高深化发展
高度综合--多学科联系更密切,
地选择急待解决的问题
2)查阅文献--把提出的问题按选题的
*注意课题的实用价值与学术价值
原则加以类比归纳演绛推理等科学思
可行性原则----研究能力的自我评价 *主、客观条件的可行性分析
优势性原则----自己擅长和熟悉的领 域 *有独到见解和兴趣浓厚的方面
维,变成完整的理论认识,并对研究 方法与手段及自身条件进行可行分析
4)对研究课题的论证与评价
对大课题要组织专家从选题的意义、 目的、依据、国内外研究动向、研究方 法、实施条件以及经费和效益等方面进 行可行性、实效性和科学性等论证评审。
个人研究题目一般通过请教专家,查 阅文献,认为有价值就可着手研究了
二.研究前 的准备工作
1.限定课题的研究范围 明确地规定研究的具体任 务 限定研究的深度 防止超出或简化研究过程
3)确定题目--科研题目要反映受试对 象(观察、调查、实验对象)、施加 因素(处理手段)和效果反应(指标、 结果)三个因素及其关系,例如:
创新性原则----选题要有新意,力求 新颖
《小学生 锻炼习惯 的养成》
依据原则,通过比较、分析和筛选, 确定最适合自己的研究课题
研究对象 施加因素 效果反应
(三)选题的基本程序
• 体育科研成果依赖于实践检验证实
• 不能忽略对体育科学理论的研究
3、定性研究与定量研究互补原则
体育科学研究方法PPT整理

体育科学研究方法-1⏹课前的话一.课程性质是《方法学》的分支学科之一,一门应用性的工具性课程。
是体育学专业的一门重要的必修课,它和《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育统计学》、《运动选材学》共同构成了一个代表体育专业本科学历水平的理论课程模块。
作为本科学生,这5门课是应该全部学习的。
体育科学研究方法-2二.课程教学的总目标:1.在学习掌握体育教育专业本科课程知识体系的基础上,从体育科学整体的角度来学习了解体育科学研究的目的、任务、特点和方法;2.掌握课题选择、研究设计、资料的收集、整理与分析方法;3.掌握各类学术论文的内容结构、文体格式规范、各部分内容的写作要求和毕业论文的报告、答辩与评价等;4.重在培养发现问题、分析问题和解决问题等从事体育科学研究的基本能力。
体育科学研究方法-3三.教学安排与评价方法.课程总学时:32学时;2学分;内容共分10章。
.教学方法:重点讲解、一般介绍、要点简介、课堂交流、阅读练习等。
.强化学习3步曲:听课、看书、做作业。
.平时考核30%,期末考核70% 。
第1章.体育科学研究导论-4⏹教学目的⏹从体育科学的整体角度去了解体育科学研究的概念、任务、内容、特点和基本程序,明确学习思路,培养学习兴趣。
⏹本章共分为5节。
第1章.体育科学研究导论-5第1节.科学研究与体育科学研究⏹本节要点:4个概念、科学研究的本质特征1.科学2.体育科学3.科学研究4.体育科学研究第1章.体育科学研究导论-6⏹第1节科学研究与体育科学研究⏹1.科学:有广义和狭义的解释,有名词性和动词性等多种解释。
⏹定义:科学是人类社会现存各类知识体系的总称。
它涵盖了人类认识进步的一切成果。
# 也有称呼:分科之学;国学(模糊之学)与西学(精数之学)。
分类:⏹软科学:科学理论→解决“是什么?为什么?”的问题。
⏹硬科学:工程技术→解决“做什么?怎么做?”的问题。
自然科学、人文社会科学(一级分类)→二级分类→三级分类……第1章.体育科学研究导论-7⏹第1节.科学与体育科学⏹2.体育科学:⏹定义:体育科学是研究体育现象,揭示体育规律的知识体系。
《体育科学》课件

观察研究
通过观察和记录运动过程,分 析运动员的表现和效果。
实验研究
利用实验设计和控制变量的方 法,深入研究运动与身体之间 的关系。
调查问卷
通过问卷调查收集运动员的体 验和反馈,了解他们的需求和 意见。
结论和总结
体育科学在改善运动员的训练和竞技表现方面发挥着重要的作用,帮助他们 实现更好的成绩和体验。继续探索和应用体育科学的知识,共同推动运动的 发展!
《体育科学》PPT课件
本PPT课件将带您深入了解体育科学的概念、应用领域、重要性以及研究内 容和方法。让我们一起探索体育科学的奥秘!
体育科学的定义
体育科学是研究运动和体育活动的科学,通过运用生理学、心理学、生物力 学等知识和方法,解析人体在运动中的变化帮助运动员提高技术和表现,优化训练计划,并 预防受伤。
3 提高竞争力
科学的训练和专业的指导 可以提高运动员的竞技水 平,取得更好的成绩。
体育科学的研究内容
1
运动生理学
研究运动对身体的影响,包括能量代谢、心血管功能等。
2
运动心理学
探索运动员的心理状态和心理影响因素,提升心理素质。
3
运动训练
优化运动员的技术和表现,制定个性化训练计划。
体育科学的研究方法
运动心理学
探索运动员的心理状态和心理影响因素,提升心 理素质。
运动生理学
研究运动对身体的影响,包括能量代谢、心血管 功能等。
运动康复
帮助受伤运动员恢复功能、康复训练和预防再伤。
体育科学的重要性
1 优化训练
通过科学方法制定个性化 的训练计划,提高运动员 的表现。
2 预防受伤
了解运动员的身体状况, 采取适当的预防措施,降 低受伤风险。
《体育科研方法》课件

调查法的优缺点及注意事项
优点:能够直接获取第一 手资料,了解实际情况
缺点:调查过程耗时长, 成本高
注意事项:确保调查对象 的代表性,避免样本偏差
注意事项:确保调查问卷 的设计科学合理,避免误 导性提问
注意事项:确保调查数据 的准确性和完整性,避免 数据失真
注意事项:确保调查结果 的客观性和公正性,避免 主观偏见
效果评估
能测试
因分析
求研究
态分析
运动场馆设 施评估
调查法在体育科研中的实施步骤
确定研究问题:明确研究的目的和意义,确定研究的具体问题。 设计调查方案:包括调查对象、调查内容、调查方法、调查工具等。 实施调查:按照调查方案进行数据收集,包括问卷调查、访谈、观察等。 数据处理与分析:对收集到的数据进行整理、统计和分析,得出研究结果。 撰写研究报告:将研究结果整理成报告,包括研究背景、研究方法、研究结果、讨论和结论等。
文献资料法在体育科研中的 应用
第七章
文献资料法的定义与特点
定义:文献资料法是通过查阅、整理和 分析已有的文献资料,获取研究信息的 一种方法。
特点:客观性、全面性、系统性、准确 性、可重复性。
应用范围:体育科研、社会科学、自然 科学等领域。
优点:节省时间、节省人力、节省经费、 提高研究效率。
缺点:可能存在文献资料不全、过时等 问题。
运动生理学:研究人体在运 动过程中的生理反应和适应 性变化
运动生物力学:研究人体在 运动过程中的力学原理和运 动规律
运动心理学:研究运动员的 心理状态、情绪反应和认知 过程
运动训练学:研究运动训练 的原理和方法,提高运动员 的运动水平和竞技能力
运动康复学:研究运动损伤 的预防、诊断和治疗,帮助 运动员恢复健康和运动能力
体育科学研究方法(第三版)课件第十章体育科学研究者的科学素养

案例3
钟南山“抗非”独立严谨的科学态度 中国工程院院士、广州呼吸病研究所所所长钟南山院
士在2003年介绍广东开展救治非典型肺炎病人工作时,对 中外记者发表了他对“非典”的个人看法。他说:“从昨 天我接到的整个消息看,在广东已经增加到1237例,光是 昨天就增加了7例,所以从医学角度来看,这个病并没有 得到有效的控制,包括在大陆,我们不要用‘控制’这个 词,应该用比较客观的‘有效遏制’这个词,因为这个病 本身病源都没搞清,你怎么能控制它。”这与当时媒体的 报道“得到控制”,格格不入。
二、优秀科研道德品质
(一)献身科学,造福人类 (二) 尊重事实,捍卫真理 (三)严谨求实,客观公正 (四)不慕虚名,甘于奉献 (五)团结协作,尊重他人的劳动成果 (六)遵守职业规范,坚持学术诚信
三、 体育科研人员的道德规范
➢ 热爱祖国,忠于人民,坚持科学发展观。 ➢ 勇于探索,锲而不舍,为追求科学真理奋斗终身。 ➢ 严谨治学,实事求是。报告成果,准确无虚假。 ➢ 发扬学术民主,坚持百家争鸣。 ➢ 讲团结,搞协作;挑重担,讲风格。
这样的表述充分体现了什么样的科学态度?
第三节 体育科学研究与科研 道德修养
一、科研道德修养
道德是调解人与人、人和社会间关系的行 为规范。科研道德是用于职业性(或特定活动 领域内)的行为规范,它是以一般意义的道德 规范为基础,结合科学研究活动的特点和对人 们态度行为的特殊要求而形成的,是用于科研 活动领域的行为规范。而科研道德修养 ,就是 科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到 的一定水平及以此为基础在科研活动中表现出 的态度和行为。
类别
想象力
要求
目的
合理性、创造性
不是胡思乱想,有一定的 科学依据
体育科学研究方法 PPT课件

问题:
第三:题目过长,罗嗦。
例:“改变体育教学内容的呈现方式, 促进教师教学方式、学生学习方式、 师生互动方式的根本性转变”实验研 究方案
问题:
第四:课题名称不是方案设计名称, 而是撰写论文的名称。
例:《运用现代教育技术 开发学生智能》.
《优化课堂教学结构 促进学生自主发展》 《网络教育资源的优化利用》 《探究是学生学习科学的主要途径》
针对性 新颖性 实用性 可行性
针对性: 《小学体育教学对学生健身习惯的培养》 《小学体育艺术特色化发展研究》 《在小学体育教学中培养实践能力的研究》
新颖性 《信息技术与体育课程整合》 《在体育教学中培养学生创新意识》 《小学体育课程资源开发与利用》
实用性: 《在体育教学中培养情商的实验研究》 《探究性体育课堂教学模式研究》
③本课题和别人已经或正 在进行的同类课题在研究的 依据、目标、范围、对象、 具体情况而有所选择。
研究目的、意义
意义:研究的问题在现 实教育教学实践中存在的 影响,解决后的作用。
目的: 表明试图解决什么问 题,预期的效果是什么;想 得到什么认识,提练什么规 律、原则、方法等。
准确:就是课题名称要把课题研究的问题
(研究内容)是什么,研究的对象是
什么交待清楚。 作业的案例:不准确
《促进探究学习的教学策略研究,整合课程资 源,提高学生学习质量》
《现代教育技术在科学课堂教学的研究与应 用》
准确:为研究提供足够的焦点和方向,检验与衡
量研究者认识程度和思路的标志 。
例: 原陈述:体育学习成绩与教学技术的研究 ——不 可操作。 再陈述:三种体育教学技术对不同年级学 生的学科成绩影响的研究。 再陈述:多媒体技术对三年级学生体育学 习成绩影响的研究。
体育科研方法 实验法课件

02
Part One
随机化原则:保证实验组和对照组之间的可比性
对照原则:设置对照组以比较实验效果
均衡原则:控制无关变量,保证实验结果的准确性
重复原则:多次重复实验以减少误差
实验设计原理
实验设计:确定实验目的、对象、方法、步骤等
实验实施:按照实验设计进行实际操作
数据收集:记录实验过程中的数据,如时间、距离、速度等
实验法在体育科研中的应用范围
优势:能够直接观察和测量实验对象的反应和变化,获得准确的数据
优势:能够控制实验条件,排除干扰因素,提高实验结果的可靠性
局限性:实验结果可能受到实验设计、操作和测量误差的影响
局限性:实验结果可能无法完全反映实际生活中的情况,具有一定的局限性
实验法在体育科研中的优势与局限性
实验法是一种科学研究方法,通过控制和改变某些变量来观察和测量其他变量的变化,从而得出结论。
实验法具有可重复性、可控性和客观性等特点,能够提供可靠的研究结果。
实验法在体育科研中的应用广泛,如运动生理学、运动心理学、运动训练学等领域。
实验法定义及特点
运动生理学:研究人体在运动过程中的生理反应和适应机制
实验法与访谈法的结合:通过访谈收集数据,结合实验法进行数据分析和验证
实验法与文献综述法的结合:通过文献综述收集数据,结合实验法进行数据分析和验证
实验法与案例分析法的结合:通过案例分析收集数据,结合实验法进行数据分析和验证
实验法与其它科研方法的结合
THANKS
先进技术手段的应用
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实验法在体育科研中的应用将更加广泛和深入
体育科研与其他学科的交叉融合,如心理学、生物力学等
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• 4.研究内容 • 5.研究方法
(包括资料收集和资料分析的方法) • 6.工作进度/计划安排 • 7.经费预算 • 8.参考文献
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第四章 文献研究法
➢文献及其类型 ➢文献的作用 ➢文献研究的一般过程
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文献及其类型
• 文献——是记录有知识的一切载体 。 • 文献的要素——载体(存在形式)
科学研究方法(25)
• 重要特征—— 控制性、可操作性、可证伪性、
可重复性、可争辩性等。
10
体育科学研究(7)
• ……实践活动。
11
体育科学研究方法
• 体育的科学研究的方法,即对体育相 关问题进行科学研究的方法,简称体 育科研方法。
类型 ➢体育科研方法层次分类(26 ) ➢体育科研基本程序(21-24)
7
科学研究(7)
• 国际表述惯例—— research and develop,R&D
• 三项内容—— 本质上,就是探求真理,即求真的过程,
求真既包括证实也包括证伪。 • 基本过程——
一是收集资料(数据),二是研究分析资 料并得出结论。
8
方法(25)
• ……手段、途径、工具和活动方式的总 称。
9
体育科学研究方法
张基振
1
前言
• 往届学生学习该课程存在的问题 • 教学任务 • 教学原则 • 教学方法 • 考核办法 • 关于课程名称
2
• 体育科学研究方法(3-4) • 体育科学研究方法 • 体育科学研究方法 • 体育科学研究方法(25) • 体育科学研究方法(25) • 体育科学研究方法(7) • 体育科学研究方法
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研究方案的内容(开题报告)
• 1.选题依据/研究背景/问题的提出(85) 是怎么想起来要研究这方面问题的。换
句话说就是什么使你想起来要去研究这方 面的问题。 • 2.文献综述
介绍和评价别人对你所提出的问题都是 做过什么样的相关研究,得出过什么样的 结论,其研究深度和广度如何。 • 3.研究目的及意义或价值
也可概括为文献研究法、调查研究法和 实验研究法。广义上的调查研究既包括以 问卷调查为主的实证研究,也包括实地 (调查)研究。
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• 具体研究方法—— 指研究过程的各个阶段所使用的具体的方
法和技术。包括: 资料或数据收集方法,比如文献法、问卷
调查法、观察法、访问/谈法、实验法等; 资料分析方法,如统计(spss数理统计)
5
➢运动技术学科—— 主要研究体育运动的技术特点、
训练规律等内容。比如篮球、排球、 足球、田径、游泳、体操等。
6
➢体育(人文)社会科学—— 是将体育作为一种社会文化现象,
研究其各种社会功能、发展规律及其与 社会的相互关系的综合性学科,是有关 体育的社会科学群的总称。体育管理学、 体育经济学、体育法学、体育伦理学、 体育美学等都归入体育人文社会科学范 畴。
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• 文献回顾与综述—— 有针对性地进一步广泛搜集文献资
料,并加以综述,深入了解同类研究 的情况。这是选题的重要依据和之后 研究的基础。
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第三章 研究设计 (how)
• 研究设计的内容 • 研究方案的内容(开题报告)
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研究设计的内容
• 确定研究类型(描述性、解释性、预测性) • 确定研究目的 • 确定研究方法 • 制定详细的研究方案
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三、选题基本程序及应注意的问题
• 提出问题——
• 了解“行情”——
•
明确研究问题——
•
文献回顾与综述——
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• 提出问题 —— 可以是内涵比较宽泛的问题领域或
研究主题。 要考虑问题提出的背景;注意可行
性,是自己能力范围之内的问题,切 忌不可为而为之 。
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• 了解‘‘行情”—— “兵马未行,粮草先备”。确定选
分析法、理论分析法等。
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三、体育科研基本程序(21-24)
第一步:准备(get ready) 选题——what、why(即依据,包括目的意义、 研究背景即问题的提出、文献综述) 提出假设—— 研究设计——how
第二步:实施 ( begin to do) 搜集资料——整理资料
第三步:分析并结论 (make conclusion) 分析资料并撰写研究报告
题前要充分储备同类研究的信息。通 过初步的文献查阅或咨询相关专家, 了解该问题方面是否已经有所研究, 研究的深度和广度如何。
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• 明确研究问题—— 根据实际情况或需要缩小问题内容范围
以明确具体的研究问题,最后确定论文或 研究题目。
切忌大而空,贪大求全,缺乏聚焦点, 看不起“小题目”,但也不能太微不足道。
一般研究方法(方式) 具体研究方法
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• 方法论—— 是指研究者研究社会的基本立场和
基本出发点,它从总体上确定了解决 问题的方向和途径。马克思主义辩证 唯物主义和历史唯物主义是体育科学 研究的方法论。
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• 一般研究方法—— 主要用来确定研究途径和研究路线。常
见的有文献研究法、实地研究法、实证研 究法、实验法等。
3
体育科学(5)
• ——是研究体育现象,揭示体育内部和 外部规律的一个系统的学科群。
• 体育科学分类
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根据目前体育科学的研究内容,有人提出, 体育科学应当分为运动人体科学、体育(人文) 社会科学和运动技术学科三部分。
➢运动人体科学—— 是研究体育活动过程中人体变化的规
律的科学,包括运动生理学……等,基 本属于自然科学的研究范畴。
知识/信息/数据(实质内容) 符号(记录形式)
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• 文献的分类—— (1)根据载体的存在形式和记录形式
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一、体育科研的类型(16-19)
➢ 根据成果性质 基础性研究、应用性研究、推广性研究
(开发性研究)3类 ➢ 根据研究目的
探索性、描述性和解释性研究3类。三 者往往交织在一起。 ➢ 根据调查研究的对象范围
普查、抽样调查、个案研究
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二、体育科研方法层次分类(26)
• 大致分三个层次—— 方法论
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第二章 选题 (what & why)
► 研究课题的来源 ► 选题的原则 ► 选题的基本程序及应注意的问题
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一、研究课题的来源(38-41,风笑天 49) • (学习)实践 • 熟悉 • 兴趣
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二、选题的原则或标准
• 重要性(理论或实践意义或价值) • 可行性(能不能做) • 合适性(熟悉的、感兴趣的) • 创新性(思路、角度、方法、内容等)