体育科学研究方法课件
体育科学研究方法-第07章实验法
Higher Education Press
二、实验法的类型
（一）实验室实验法与现场实验法
•实验室实验法是指仅限于在实验室内进行的实验 方法。 •运动现场实验法是指直接在运动教学、训练场地 进行的实验方法。
高等教育出版社
Higher Education Press
（二）定性实验法与定量实验法
3.研究问题是自变量和因变量因果关系假设的体 现。
高等教育出版社
Higher Education Press
（二）制订研究计划
为了利用有限的条件得到明确可靠的科学结论， 在研究之前，应针对研究目的、内容、方法、观察指 标等进行深入的研究和思考，制订切实可行的计划， 指导实验的开展。
（三）建方法和建模
训练时间（每天） 治疗类型
5g 10g 15g 分组教学 集体教学 个别化教学 15分钟 30分钟 60分钟 只用药物 只锻炼
药物和锻炼混合
高等教育出版社
Higher Education Press
ห้องสมุดไป่ตู้.实验对象
（1）实验对象是研究者设计的实验处理的对象、 应用范围等。 （2）研究者操纵和控制自变量是通过对实验对象 进行实验处理实现的。 （3）实验对象是接受实验处理的参与者，通常称 之为被试。
高等教育出版社
Higher Education Press
一、实验的基本要素与实验的基本条件
（一）实验的基本要素
➢ 自变量（实验处理） ➢ 实验对象（被试） ➢ 因变量（观测指标）
高等教育出版社
Higher Education Press
1.自变量
（1）多数自变量是可以被研究者操纵的； （2）自变量的变化主要有以下几种方式：
体育科学研究方法PPT整理
体育科学研究方法－1⏹课前的话一.课程性质是《方法学》的分支学科之一，一门应用性的工具性课程。
是体育学专业的一门重要的必修课，它和《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育统计学》、《运动选材学》共同构成了一个代表体育专业本科学历水平的理论课程模块。
作为本科学生，这5门课是应该全部学习的。
体育科学研究方法－2二.课程教学的总目标：1.在学习掌握体育教育专业本科课程知识体系的基础上，从体育科学整体的角度来学习了解体育科学研究的目的、任务、特点和方法；2.掌握课题选择、研究设计、资料的收集、整理与分析方法；3.掌握各类学术论文的内容结构、文体格式规范、各部分内容的写作要求和毕业论文的报告、答辩与评价等；4.重在培养发现问题、分析问题和解决问题等从事体育科学研究的基本能力。
体育科学研究方法－3三.教学安排与评价方法.课程总学时：32学时；2学分；内容共分10章。
.教学方法：重点讲解、一般介绍、要点简介、课堂交流、阅读练习等。
.强化学习3步曲:听课、看书、做作业。
.平时考核30%，期末考核70% 。
第1章.体育科学研究导论－4⏹教学目的⏹从体育科学的整体角度去了解体育科学研究的概念、任务、内容、特点和基本程序，明确学习思路，培养学习兴趣。
⏹本章共分为5节。
第1章.体育科学研究导论－5第1节.科学研究与体育科学研究⏹本节要点：4个概念、科学研究的本质特征1.科学2.体育科学3.科学研究4.体育科学研究第1章.体育科学研究导论－6⏹第1节科学研究与体育科学研究⏹1.科学:有广义和狭义的解释，有名词性和动词性等多种解释。
⏹定义:科学是人类社会现存各类知识体系的总称。
它涵盖了人类认识进步的一切成果。
# 也有称呼：分科之学；国学（模糊之学）与西学（精数之学）。
分类：⏹软科学：科学理论→解决“是什么？为什么？”的问题。
⏹硬科学：工程技术→解决“做什么？怎么做？”的问题。
自然科学、人文社会科学（一级分类）→二级分类→三级分类……第1章.体育科学研究导论－7⏹第1节.科学与体育科学⏹2.体育科学:⏹定义:体育科学是研究体育现象,揭示体育规律的知识体系。
《体育科学》课件
观察研究
通过观察和记录运动过程，分 析运动员的表现和效果。
实验研究
利用实验设计和控制变量的方 法，深入研究运动与身体之间 的关系。
调查问卷
通过问卷调查收集运动员的体 验和反馈，了解他们的需求和 意见。
结论和总结
体育科学在改善运动员的训练和竞技表现方面发挥着重要的作用，帮助他们 实现更好的成绩和体验。继续探索和应用体育科学的知识，共同推动运动的 发展！
《体育科学》PPT课件
本PPT课件将带您深入了解体育科学的概念、应用领域、重要性以及研究内 容和方法。让我们一起探索体育科学的奥秘！
体育科学的定义
体育科学是研究运动和体育活动的科学，通过运用生理学、心理学、生物力 学等知识和方法，解析人体在运动中的变化帮助运动员提高技术和表现，优化训练计划，并 预防受伤。
3 提高竞争力
科学的训练和专业的指导 可以提高运动员的竞技水 平，取得更好的成绩。
体育科学的研究内容
1
运动生理学
研究运动对身体的影响，包括能量代谢、心血管功能等。
2
运动心理学
探索运动员的心理状态和心理影响因素，提升心理素质。
3
运动训练
优化运动员的技术和表现，制定个性化训练计划。
体育科学的研究方法
运动心理学
探索运动员的心理状态和心理影响因素，提升心 理素质。
运动生理学
研究运动对身体的影响，包括能量代谢、心血管 功能等。
运动康复
帮助受伤运动员恢复功能、康复训练和预防再伤。
体育科学的重要性
1 优化训练
通过科学方法制定个性化 的训练计划，提高运动员 的表现。
2 预防受伤
了解运动员的身体状况， 采取适当的预防措施，降 低受伤风险。
《体育科学研究方法》：第一讲 导论
实证研究和规范研究
1.实证研究：顾名思义就是通过分析来自实践 的证据来获得研究结论。注重搜集第一手资料 的本质属性。 实证研究通过搜集分析第一手资料从而得出关 于事物情况的普遍性结论，即归纳逻辑在发挥 作用。
2.规范研究：是建立在演绎逻辑基础上的，且结论经常以 规范命题的形式表现出来。
规范研究中的规范有两种解释： 一是这种研究的结论经常以规范命题的形式表现出来，即 得出“应该如何”或“不应该如何”的结论； 二是规范研究是建立在演绎逻辑的基础之上，而演绎逻辑 的前提与结论之间具有必然性，所以其研究结论被视为可靠的 （研究是规范的），这同建立在归纳逻辑这种或然性逻辑基础 之上的实证研究是不同的，因此被称为规范研究。
（三）、研究的具体方法
根据研究过程中搜集资料和分析资料 的两个核心的研究阶段，具体研究方法需 要从搜集资料的方法和分析资料的方法两 个方面来表述。
搜集资料的方法：
第一手资料
访谈法 问卷法 观察法 实验法
非一手资料
文献法
分析资料的方法：
统计分析（定量方法）
描述性统计分析 推断性统计分析
理论分析（定性方法）
四、体育科学研究的一般过程
1、选题 2、提出研究假设 3、研究设计 4、收集资料 5、整理分析资料 6、撰写研究报告或学术论文 7、科研成果的发表
体育科学研究特点： （1）研究对象：复杂性、个体差异性——“人的 运动与运动中的人”； （2）运动项目的多样性及运用知识的高度综合性； （3）体育运动中所产生的各种结果和现象：不确 定性、不可重复性； （4）研究的应用性。
2.抽样研究：指按照一定方法从总体中抽取一定的个 体形成样本，通过对样本调查分析来推断总体的情况，其 本质是以样本的统计值来推断总体的参数值。
体育科学研究方法——第四章 第二节调查法(讲稿)
第二节调查法（讲稿）一、调查法的概念和意义所谓调查法就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法。
任何类别的科学研究工作，首要的工作都是收集资料与事实。
由于调查法是通过研究者直接接触研究对象或到事物正在发生的现场进行调查，所以，研究者对所获取的事实材料有着特别强烈的直观印象。
这种直观、形象的事实材料，是任何文字或其它方式记载的事实材料所无法比拟的。
这对研究者从事实材料出发得出对事物的认识，无疑是非常有益的。
使用调查法，研究对象或现场观察的现象，大多都是自然状态下发生和发展变化着的事物，一般不受研究者的人为控制。
所以，获得的事实材料比较真实、可靠。
单独使用调查法，除了调查表以外，一般不使用任何仪器设备。
其操作过程也较为简便易行。
另外，实践经验表明，调查法与观察法、实验法结合使用的话，可以相互取长补短，使研究课题不断深化和更新。
因此，调查法在体育科学研究工作中应用非常广泛，是我们研究和解决体育科学理论与实践问题的一种简便易行的基本方法。
当然，调查法在认识事物的本质和发展规律时，有其独特的优势。
但是，正是由于所研究的事物是在自然状态下发生和发展变化的，而在自然状态下影响事物发展变化的因素很多，所以，在对事物因果方面和更深层次的研究方面，单纯使用调查法是难以完成的。
二、调查法的类型根据选择调查对象的方法，可将调查法分为普遍调查、典型调查、解剖“麻雀”和抽样调查等类型。
⒈普遍调查普遍调查是对某一范围内所有被研究的对象无一遗漏地进行全面的调查，简称“普查”。
普查可以是单位性的或地区性的，也可以是全国性的。
一般情况下，普查是为了某一研究目的而专门组织的一次性的全面调查，常用于调查某一时点或时期的状态。
这种调查方法的优点是具有普遍性；缺点是调查范围大、耗资大，所要研究的问题不易细致和深入。
⒉典型调查所谓典型调查，就是从有关调查范围内所有的调查对象中选择几个具有代表性的例子来进行调查。
体育科学研究方法——第四章 第三节观察法(讲稿)
第三节观察法（讲稿）一、观察法的概念和特点观察法是研究者通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对自然状态下的客观事物能动地进行系统的考察和描述，从而获得经验事实的一种科学的研究方法。
观察法是进行体育科学研究最基本的方法之一，是获得第一手信息资料和感性认识必不可少的环节，是形成、发展和检验体育科学理论的实践基础。
在体育科学研究中经常使用的测量法，是通过测量工具对所观察事物的一种定量描述方法；摄影法则是先利用照相机、录像机、电影摄影机记录所观察的事物或现象，然后再进行深入、细致观察的一种记录事实的方法。
这两种方法，从本质上来说，都属于观察法的范畴。
观察是人们认识事物的起点，也是人们认识事物的一种手段和方法。
对于某些特殊的自然现象，实验室观察具有特殊重要意义，但多数的自然现象和社会现象，一般只能在自然环境下进行观察。
观察法（或结合其他研究方法）在体育科学研究中得到了广泛的应用，对推动体育科学乃至体育事业的发展起到了重要作用。
例如：第十六届世界杯足球赛刚落下帷幕，中国足协便在全国范围组织了“世界杯与中国足球”研讨会，通过观看的64场决赛阶段比赛，了解世界足球技、战术发展变化特征，把握世界足球发展趋势，明确我们应向世界杯学什么？针对当前我国足球存在的问题与不足，探讨尽快解决的措施和行之有效的方法，提出我国足球今后发展的方向和目标，使我国足球尽快冲出亚洲，走向世界。
观察法具有以下几个显著的特点：第一，观察法是一种自觉的、有目的有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感觉。
日常生活中的观察是观察者通过看、触、尝、嗅等方式消极地接受外界对感官的刺激，而科学观察在科学研究中还包括理解或从理性上领会的含义。
科学观察有着明确的观察目的和观察对象；有着具体而严密的观察计划；是为了揭示自然现象中的规律而积极地、主动地对客观事物进行考察和描述。
第二，观察是在自然条件下进行的，观察对象是处于自然状态下的客观现象。
这一特点也是观察法有别于其他研究方法的主要标志。
排球运动的科学研究方法PPT课件
项目 自填问卷
代
填问卷
不
报刊问卷 邮政问卷 送发问卷 访问问卷
同 类 型
调查范围 较广
较广
较窄
较窄
调查对象 难以控制和 有所控制和 可控制和选 可控制和选
选择,代表 选择,但回 择,但过于
择
问
性差 收问卷的代 集中
卷 调 查
影响回答 的因素
无法了解, 控制和判断
表性难以估 计
难以了解, 控制和判断
究. 七)抓住研究中意外出现的新问题和新线索. 八)以失败的探索为借鉴,从反面提出新的研究课
第1页/共16页
• 二.选题的程序
本人熟悉的 专业或学科
确定研 究方向
有特长并感兴 趣的专门范围
理论
查阅文献,理论学习,经验事实
初步提出问题 选题的原则 剖析论证,择优定题
准确表述题目
第2页/共16页
实践
第四节 排球运动科学研究基本方法
由论题,论据和论证方式组成. 遵循:论题必须明确;论据必须真实与充足;论证要合乎逻辑规则.
第14页/共16页
6.分析法:把复杂的研究事物分解为各个部分逐一加以考察,从而认识研究事物的构 成或本质的一种思维方法.遵循:分析要达到最基本的成分;基本成分要相对孤立;寻 找各部分间的本质联系;用综合法,实验法和其他逻辑方法密切结合等原则.
选题的程序选题的程序本人熟悉的专业或学科确定研究方向有特长并感兴趣的专门范围查阅文献理论学习经验事实初步提出问题理论实践44剖析论证择优定题选题的原则准确表述题目第四节排球运动科学研究基本方法排球运动科研方法文献法调查法实验法数学法逻辑法访问调查法观察法析因实验数学运算分类与比较法比较法55问卷调查法对照实验模拟实验数理统计分析与综合法归纳与演绎法抽象与具体法项目项目自填问卷自填问卷代代填问卷填问卷报刊问卷报刊问卷邮政问卷邮政问卷送发问卷送发问卷访问问卷访问问卷调查范围调查范围较广较广较广较广较窄较窄较窄较窄调查对象调查对象难以控制和难以控制和选择选择代表性差性差代表有所控制和有所控制和选择选择但回收问卷的代收问卷的代表性难以估表性难以估计计难以了解控制和判断控制和判断但回可控制和选可控制和选择择但过于但过于集中集中可控制和选可控制和选择择影响回答影响回答影响回答影响回答的因素的因素无法了解无法了解无法了解无法了解控制和判断控制和判断难以了解难以了解难以了解可控制和选可控制和选可控制和选可控制和选择择过于集过于集中中便于了解便于了解便于了解便于了解控制和判断控制和判断不同类型问卷调查法的特点66问卷回收问卷回收率率很低很低较低较低较高较高高高回答质量回答质量较高较高较高较高较低较低不稳定不稳定投入人力投入人力较少较少较少较少较少较少较多较多投入经费投入经费较低较低较高较高较低较低高高调查时间调查时间较长较长较长较长较短较短短短第四节第四节科学研究资料与事实的收集和整理分析科学研究资料与事实的收集和整理分析一
社会体育《体育科学研究资料的整理与分析》课件
第一节 体育科学研究资料的整理
一、资料整理的意义 二、定性资料的整理 三、定量资料的整理
第二节 研究资料的图表绘制
一、表格的绘制 二、图示的制作
第三节 体育科学研究资料的分析
一、定性资料的分析 二、定量资ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的分析
两个概念
整理和分析资料:根据研究的目的对所获得的
原始材料进行系统化、条理化，然后逐步集中 和浓缩的方式将材料反映出来，其最终目的是 对资料进行意义解释。 资料整理：对收集到的原始材料进行检查、分类 和简化，使之系统化、条理化，为进一步分析 提供条件。
比较、分类和类比
（1）比较：通过对照各个对象，提示它们共同点和差异 点的一种逻辑方法。
（2）分类：按属性将事物区分为不同种类的思维方法。 （3）类比：依据两个对象之间存在某种类似或相似的关
系，从已知对象的某种性质而推出另一对象具有某一 相应的性质。
归纳与演绎 分析与综合
定量资料的分析
统计分析 SPSS统计软件的介绍
二、定量资料的分析
– 统计分析 – SPSS统计软件
定性分析的过程
1. 按照研究课题的性质、确定定性分析的目标 以及分析资料的范围。
2. 对资料进行初步的检验、分析。 3. 选择适当的定性分析的方法、确定分析的维
度。 4. 对资料进行归类分析。 5. 对定性分析结果的信度、效度进行评价。
定性分析的常用方法
第一节体育科学研究资料的整理
一、体育科学研究资料整理的意义
1. 能使研究人员在研究过程中牢牢抓住科研的主 导方向
2. 整理资料能提高材料的可靠度 3. 整理资料的过程还可以通过比较法形成最有典
型性的资料
二 定量研究方式与定性研究方式的比较
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
随机是指被研究的样本是从整体中 任意制取的，即在制取时要使每一 样本有同等机会被抽取。
在实验设计过程中，要注意时间上 的分配，只有在时间上分配好了， 才不会出现实验的不平衡现象。
每一组实验应该有足够数量的例数 来重复次数，样本所含的数目越大 或重复的次数越多，则越能反映机 遇变异的客观真实情况，因此重复 次数可反映实验结果的可靠性。但 样本例数很多货实验重复次数很大， 不但在实验上有一定困难，而且也 是不必要的，实验设计就是要做样 本的重复次数减少到不影响实验结 果的最小限度。一般情况下，实验 的重复路要超过95%，这样错误判 断的可能性就小于5%。
最好选用可用具体数值或图形表达 的指标，因为主观指标容易受主观 因素的影响而造成较大的误差。
尽量选用既客观又灵敏，又切合实 验要求和研究者技术和设备实际的 指标。
一般来说客观性指标在相同条件下 可以重现，重现性高的指标一般意 即被以往研究所采用的普遍认可的 味着无偏性或偏性小、误差小，从 指标，并有文献依据。自己创立的 而较准确地反映实际情况。重现性 指标必须经过专门的实验鉴定。 小可能与仪器稳定性、操作误差、 受试动物的技能状态和实验环境有 关，重现性小的指标一般不宜采用。
三、观察指标的选择
指标是在实验观察中用来反 映研究对象中某些特征的可 被研究者或仪器感知的一种 现象标志。 体育科学研究中，试验指标 其实就是反映实验所发生的 生理、心理和行为变化的标 志。
指标应特异地反映所观察事物的本 质，即指标应特异地反映某一特定 的现象，如：心率——运动负荷
指标测量的技术方法或仪器灵敏是 极其重要的。方法不灵敏，使应该 测量的指标测不出来，仪器不精密， 僵尸所获取的数据不真实。
第七章 实验法
实验设计
主讲人：龚贵能 班 级：20131511班
实验设计
观 察 指 标 的 选 择
实 验 对 象 的 选 择
实 验 设 计 原 则
一、实验设计的原则
一般来说，实验都有实验组 和和对照组。对照组与实验 组有同等重要的意义，这是 因为在实验中很难避免非实 验因素的干扰而造成误差， 用对照组的方法能比较有效 的消除各种非实验因素的干 扰所造成的误差。 1、空白对照：不对受试对象做任 何处理的对照。 2、假处理对照：不进行实验特定 的处理，其他处理相同。 3、自身对照：对照与处理在同一 受试对象中进行。 4、标准处理：对现有的标准方法 或典型方法、标准作为对照。 5、相互对照：处理组间相互对照。 6、历史对照：用以要 的，只有这样才能富有弹性的实施 实验计划，并不断的调整好自己的 实验进度。
不论什么实验，都有它最优选择方 案，包括所投入的人力、物力、财 力等，实验的设计应该预测一下实 验产出和投入的比值，力争做到做 经济。
二、实验对象的选择
体育科学实验中，许多情况 下，实验对象是人。在体育 科学的基础研究中，实验对 象大多为动物。 1、要考虑种族、地域等一般 条件可能造成的实验对象差 异。 2、性别差异和年龄特征也是 需要考虑的重要因素。 3、还要考虑爱好、兴趣、生 活习惯、居住条件、经济状 况、家庭情况和心理状态的 一致性或近似性等，尽量使 样本个体间差异缩小。 4、还要考虑实验对象所从事 运动项目的差异性。
练习
不足之处欢迎各位批评指正
谢谢大家