小学生应不应该上兴趣班400字作文
最后一次辩论优秀作文
最后一次辩论优秀作文篇一《难忘的最后一次辩论》我们班经常会有辩论会，每一次都像是一场没有硝烟的战争，但最让我难忘的还是那最后一次辩论。
辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
我是正方，认为小学生应该带手机上学。
在开始之前，我可紧张了，心就像一只小兔子在乱蹦。
我的手里紧紧攥着写满论点的小纸条，眼睛时不时地瞟向对方阵营，试图看出他们有什么破绽。
辩论一开始，反方就气势汹汹地说：“手机会分散小学生学习的注意力，里面有很多游戏。
”我立马站起来反驳：“手机有很多学习用的APP 啊，像词典之类的，遇到不懂的知识随时能查，多方便。
”我的同桌小李，那可是反方的大将。
他站起来，眼睛瞪得大大的，像是要把我吃掉一样，说：“但有些小学生自控能力差，就会偷偷玩游戏。
”我也不甘示弱，大声回应：“那是自控能力的问题，不能因为这个就不让带手机。
就像有的同学自控差，有课本也不学习，难道就不让带课本了吗？”这时候，我看到坐在角落的小张，他在那偷笑。
我心里想，他肯定是觉得我的反驳很有趣。
我更加来劲了，在辩论的过程中，我还不忘指手画脚，增强我的气势。
反方有个女生小周，捋了捋她的马尾辫站起来说：“手机带在身上，万一丢了呢？”我想都没想就说：“学校有失物招领处啊，而且只要自己小心保管，就不会丢。
”整个辩论过程，大家你一言我一语，教室里像炸开了锅。
我那张小纸条上的字都被我的汗水浸湿了，变得模糊不清。
但我也顾不上了，就靠着自己的临场发挥。
最后，虽然我们正方没有赢得最后的胜利，但我觉得这次辩论特别精彩。
这是我们在小学阶段的最后一次辩论了，以后回忆起来，这场唇枪舌战肯定会让我嘴角上扬。
每一个人的发言，每一个眼神，还有当时紧张又激动的心情，都会成为我记忆中最美好的部分。
篇二《最后一次的激烈辩论》那最后一次辩论，可真是一场极其欢乐又刺激的“战斗”。
辩论的题目是“周末该不该上兴趣班”。
我属于反方，坚决认为周末不该上兴趣班。
辩论还没开始呢，我就一脸得意，在心里想我肯定能把正方说得哑口无言。
我认为孩子应该上辅导班 的作文
我认为孩子应该上辅导班的作文《我认为孩子应该上辅导班》作文一
小朋友们，你们知道吗？我觉得咱们小朋友应该上辅导班。
就拿我的好朋友小明来说吧，他数学不太好，每次做作业都头疼。
后来他去上了数学辅导班，老师教给他好多有趣的方法，他现在做题可快啦，考试成绩也提高了不少呢！
还有啊，我表姐喜欢画画，上了画画辅导班后，画得越来越棒，还在学校的比赛里拿了奖。
咱们在学校里学的知识是基础，可辅导班能让我们学得更多、更深，就像给小树苗多浇浇水、施施肥，能长得更快更高！
所以呀，小朋友们，上辅导班能让我们变得更厉害哟！
《我认为孩子应该上辅导班》作文二
小朋友们，今天我想和你们说一说，为啥我觉得咱们应该上辅导班。
比如说学英语吧，在学校里老师教的可能不够我们用。
我邻居家的小妹妹上了英语辅导班，现在能说好多流利的英语句子，还能唱英文歌，可厉害啦！
再讲讲弹钢琴，我同学之前都不会弹，上了辅导班后，现在能弹出好听的曲子。
上辅导班就像有个额外的老师带着我们进步，能让我们有更多的本领。
小朋友们，你们觉得呢？。
语文命题作文议论文《学生是否应该参加课外兴趣班》高中生作文范文初中生作文范文
学生是否应该参加课外兴趣班随着教育水平的不断提高和社会经济的快速发展，越来越多的家长开始重视孩子的全面素质教育。
在这种背景下，很多家长选择让孩子参加课外兴趣班以拓宽其知识和技能。
但是，是否应该让学生参加课外兴趣班一直是一个备受争议的话题。
本文将从多方面分析学生是否应该参加课外兴趣班。
一、优点：拓宽知识面和技能参加课外兴趣班可以让学生接触到更广泛的领域和知识，拓宽其知识面，增强其学科掌握能力。
比如，学生可以参加艺术、音乐、体育、科技等课外兴趣班，学习到更多的专业技能和实践经验，提高其综合素质和竞争力。
此外，通过参加课外兴趣班，学生还能够结交更多的朋友，扩大人脉圈。
二、缺点：增加压力和时间负担然而，参加课外兴趣班也有其缺点。
首先，参加课外兴趣班会增加学生的压力和时间负担，特别是针对高年级的学生，他们需要花费大量的时间去完成学业，并且还要准备各种考试。
此时，再参加课外兴趣班可能会使学生缺乏休息和放松时间，导致身体和心理健康问题。
三、风险：出现培训机构乱象另外，由于课外兴趣班市场的火爆，一些培训机构也开始涌现出来，他们有的课程没有实质性内容，只为了迎合家长和学生的需求，而且还存在价格不透明、欺诈等问题，这可能会让家长和学生蒙受经济损失和其他风险。
四、自我选择：应该遵循自己的兴趣和能力综合以上几点，我们认为，学生是否应该参加课外兴趣班应该遵循自己的兴趣和能力。
作为家长和学生，应该根据自己的实际情况，理性分析参与课外兴趣班的利弊，从而选择最适合自己的课程。
重要的是，家长不要过于追求孩子的成绩和名次，应该让孩子自主选择并以兴趣为导向，鼓励其做喜欢的事情，并且保证学生有充足的时间休息和放松。
总之，参加课外兴趣班对学生的发展和成长有着积极的影响，但也存在一定的风险和负面影响。
作为家长和学生，我们应该理性看待这个问题，遵循自己的兴趣和能力，以及适度、科学、有规划地参加课外兴趣班，从而获得最大的收益和价值。
《学生是否应该参加课外辅导班》作文范文
《学生是否应该参加课外辅导班》作文范文学生是否应该参加课外辅导班随着学术压力的增加和竞争日益激烈，越来越多的家长将目光投向了课外辅导班。
对于学生而言，是否应该参加课外辅导班是一个争议性的话题。
一方面，参加课外辅导班可以提供额外的学习资源和辅导，有助于弥补学校教育的不足；另一方面，过多的辅导班可能会给学生增加压力，并影响他们的课余时间和发展。
本文将探讨学生是否应该参加课外辅导班的利与弊。
首先，我们来看一下参加课外辅导班的好处。
第一，辅导班可以提供额外的学习资源，帮助学生更好地掌握知识。
有些学生在学校教育中可能存在一些学习困难，而在辅导班中，他们可以获得更细致的讲解和个性化的指导，有助于弥补学校教育中的不足。
此外，辅导班还提供了更多的练习机会，帮助学生加深对知识的理解和运用能力。
第二，参加课外辅导班可以帮助学生培养学习习惯和自律能力。
在辅导班中，学生需要按时参加课程，并完成相应的作业和练习。
这种规律性的学习环境可以帮助学生养成良好的学习习惯和自律意识，促进他们的学业进步。
然而，参加课外辅导班也存在一些问题和负面影响。
第一，过多的辅导班可能会给学生增加过重的学业压力。
学生不仅要完成学校布置的作业和考试准备，还需要参加各种课外辅导班的学习。
这种高强度的学习负担可能会导致学生身心俱疲，甚至产生焦虑和抑郁等问题。
第二，过多的辅导班可能会占用学生的课余时间，影响他们的兴趣和发展。
学生的童年应该是多姿多彩的，他们应该有足够的时间参与各种兴趣爱好和社交活动。
然而，如果学生参加了过多的辅导班，那么他们的课余时间将被大部分占据，无法享受到社交和自我发展的机会。
综上所述，学生是否应该参加课外辅导班是一个复杂的问题，没有简单的答案。
参加课外辅导班可以提供额外的学习资源和辅导，有助于学生更好地掌握知识和培养学习习惯。
然而，过多的辅导班可能会给学生带来过重的学业压力，并影响他们的兴趣和发展。
因此，家长和学生应该根据具体情况和需求进行权衡，合理安排课外辅导班的参与。
你同意你的孩子去上补习班吗我语作文
你同意你的孩子去上补习班吗我语作文作为家长，孩子的教育问题永远是心头大事。
面对补习班这个热门话题，我还真有不少想法和纠结。
说起这补习班啊，我想起了前段时间我家孩子的经历。
我家那小家伙正读小学，平日里看着聪明伶俐，可一到考试，成绩就像坐过山车，忽上忽下的。
这可把我急坏了，于是周围的人都劝我，给孩子报个补习班吧。
有一天，我去接孩子放学，在校门口碰到了一位家长，正热火朝天地跟其他人讨论着补习班的事儿。
只听她眉飞色舞地说：“我家孩子自从上了那个数学补习班，成绩那是蹭蹭往上涨啊！以前总是七八十分，现在都能考到九十多了！”旁边的几位家长听了，眼睛都亮了，纷纷凑过去打听是哪个补习班。
我在一旁默默地听着，心里也开始动摇了。
回到家，我跟孩子他爸商量，要不咱也给孩子报个班？孩子他爸倒是比较冷静，说：“先别着急，看看孩子的想法。
”晚上，我找孩子谈心。
我小心翼翼地问他：“宝贝，妈妈觉得你的学习成绩还有提升的空间，你想不想去上补习班呀？”孩子一脸茫然地看着我，说：“妈妈，什么是补习班？”我耐心地跟他解释：“就是在课余时间，去老师那里多学一些知识，做一些练习题，这样能让你的成绩更好。
”孩子皱着眉头想了想，说：“妈妈，那是不是就没有玩的时间了？”我一时语塞，不知道该怎么回答。
过了几天，孩子放学回来，一脸委屈地跟我说：“妈妈，今天我的好朋友跟我说，他周末上了好几个补习班，一点玩的时间都没有，他都不开心了。
”我看着孩子的样子，心里也很难受。
我开始认真思考，孩子的童年难道就应该被各种补习班填满吗？他们是不是也应该有自由自在玩耍的时间？周末，我带着孩子去公园玩。
看着他在草地上欢快地奔跑，和小伙伴们嬉笑打闹，那一刻，我突然觉得，这样无忧无虑的时光对于孩子来说是多么珍贵。
我又想起了自己小时候，那时候哪有什么补习班啊，放学回家写完作业，就可以和小伙伴们一起跳皮筋、踢毽子，玩得不亦乐乎。
虽然学习条件没有现在好，但我们也都健康快乐地长大了。
再看看现在的孩子，小小的肩膀上背着沉重的书包，每天除了学校的功课，还要面对各种补习班的压力。
该不该上课外辅导班作文
该不该上课外辅导班作文在咱们孩子的成长过程中，有一个问题总是让家长们纠结不已，那就是：该不该上课外辅导班？就拿我邻居家的孩子小宇来说吧。
小宇这孩子，聪明机灵，平日里在学校的成绩也还算不错。
可自从上了小学三年级，他妈妈就给他报了各种各样的课外辅导班，数学、英语、语文，一个都没落下。
每个周末，小宇的时间被安排得满满当当。
周六早上，天才刚刚亮，别的孩子还在睡梦中和周公约会，小宇就得被妈妈从温暖的被窝里拽出来，迷迷糊糊地洗漱、吃早饭，然后背着沉甸甸的书包去上数学辅导班。
那个辅导班离他们家可不近，得坐好几站公交车。
小宇坐在车上，眼睛都睁不开，脑袋一点一点的，像个小鸡啄米。
到了辅导班，一坐就是两个小时，老师在上面讲得唾沫横飞，小宇在下面听得云里雾里。
好不容易熬到下课，小宇连课间休息的时间都没有，就得赶紧拿出妈妈准备的面包和牛奶，胡乱吃几口，又接着上下一节课。
下午还有英语辅导班，小宇得继续打起精神。
英语课上，老师不停地让他们读单词、背课文，小宇的嘴巴都快磨出泡来了。
周日也没好到哪里去，早上是语文辅导班，下午还有作文课。
小宇就像个不停旋转的陀螺，根本没有喘息的机会。
我有好几次碰到小宇，他都是一脸的疲惫，眼睛里没有了往日的光彩。
我问他：“小宇，你觉得上这么多辅导班有意思吗？”小宇无奈地摇摇头说：“姐姐，我一点都不想上，我好想出去玩，可是妈妈说不上辅导班就跟不上别人。
”看着小宇这样，我心里真不是滋味。
其实，上课外辅导班并不是对每个孩子都适用的。
像小宇，他在学校里已经很努力地学习了，回到家还要面对这么多额外的课程，压力实在太大了。
而且，上太多的辅导班，也会让孩子失去对学习的兴趣。
本来学习应该是一件快乐的事情，可现在对于小宇来说，却变成了一种负担。
相反，我表妹的情况就不太一样。
表妹学习成绩一般，她妈妈也给她报了课外辅导班，但是只报了她比较薄弱的数学。
而且，辅导班的课程安排也不是很密集，一周就两次课。
表妹在辅导班里，因为老师讲的都是她不太懂的知识点，所以她听得特别认真。
要不要上补习班作文
要不要上补习班作文
嘿，说起补习班，真是让人又爱又恨啊！有些学霸们简直就是
补习班的狂热粉丝，觉得那里是他们的第二个家。
他们能在那里找
到志同道合的学友，一起讨论难题，共同进步。
不过，也有那么一群小伙伴，一提到补习班就头疼得不行。
对
他们来说，补习班简直就是“噩梦”的代名词。
他们觉得，放学后
应该是放飞自我的时间，而不是继续埋头在书本里。
他们宁愿花时
间在操场上挥洒汗水，也不愿意在补习班里耗费时光。
当然啦，补习班这东西，也不能一概而论。
有的补习班确实名
不虚传，老师教学水平高，教学方法也新颖有趣。
但也有一些补习班，简直就是滥竽充数，只会浪费孩子们的时间和金钱。
所以啊，
在选择补习班时，家长和孩子们可得擦亮眼睛，好好挑选一番才行！。
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你同意你的孩子去上补习班吗我语作文
你同意你的孩子去上补习班吗我语作文《你同意你的孩子去上补习班吗》作文一：小朋友们，你们有没有上过补习班呀？我觉得呀，去不去上补习班得好好想想。
我不太同意让孩子去上补习班。
为啥呢？就说我邻居家的小妹妹吧，她每天放学后就得去上各种补习班，数学、英语、语文，一个都不少。
结果呢，她累得呀，周末都没精神和我们一起玩了。
本来该开开心心玩耍的时间，都被补习班占了。
而且呀，一直上课学习，她都没有时间做自己喜欢的事儿，比如画画、唱歌。
学习是重要，可也得有点玩的时间，有点自己的爱好呀，你们说对不对？作文二：小朋友们，今天咱们来聊聊上补习班这事儿。
我是不太愿意让孩子去上补习班的。
就像我表哥，他上了好多补习班，可是成绩也没见提高多少。
他每天都忙着在各个补习班之间跑来跑去，回到家已经很晚了，作业都写得匆匆忙忙。
没有时间好好复习当天学校里学的知识。
有一次，他因为太累了，在补习班还睡着了。
这样能学好吗？我觉得呀，还不如在学校里认真听讲，回家好好做作业，多留点时间休息和玩呢。
《你同意你的孩子去上补习班吗》作文一：小朋友们，你们觉得上补习班好不好呢？我觉得让孩子去上补习班有好处也有坏处。
比如说，我的好朋友小明，他数学不太好，去上了数学补习班之后，成绩真的提高了不少呢。
因为补习班的老师专门给他讲那些他不懂的地方，一遍又一遍，直到他明白了为止。
但是呢，另一个朋友小花就不一样啦。
她本来就很努力学习，可是爸爸妈妈还给她报了好多补习班，她压力可大了，每天都愁眉苦脸的。
作文二：小朋友们，咱们来谈谈上补习班的事儿。
我觉得有时候可以让孩子去上补习班。
就像我的同学小刚，他语文作文总是写不好，后来去上了作文补习班，学会了好多写作的方法和技巧，现在他的作文经常被老师表扬呢。
可是，我姐姐就没那么幸运啦。
她上了好多补习班，累得不行，都没有时间和朋友一起玩了。
结果因为心情不太好，学习的效果也不太好。
所以呀，上不上补习班，不能随便决定，得看看孩子的情况，还有他们自己愿不愿意。
学生是否上补习班作文
学生是否上补习班作文
1、生活在新少年时代，我们学习的知识越来越多，家长也把希望放在了孩子们的身上，想要让自己的孩子了解的更多，变得更优秀，所以周末上补习班成为了一种潮流。
2、补习班不单单有我们学习的文化课，还有很多特长班、兴趣班，发掘我们的学习能力，可以让我们变得更优秀了，所以应该去补习班。
3、利用周未的时间来复习我们学的内容，丰富课外知识，不仅巩固校内知识，还能拓展课外的内容，一举两得，所以应该去补习班。
反方：小学生周未不应该上补习班
1、学生在学校已经学习了五天了，所以周未一定要放松一下，好好利用周末时间进行休息，不能过度学习，这样学生会产生厌学心理，所以小学生不能去补习班。
2、虽然父母把希望都放在了孩子身上，但是反之想一想，大人们工作不休息吗？工作累了也会想要休息，所以孩子学习也是一样的。
在希望孩子有出息有未来的同时也要让学生劳逸结合，注重身心的健康发展。
3、孩于在学校里的五天已经学习很多知识，这些知识已经能够满足学生的学习需求了，只要做好巩固就不需要额外去补习班学习。
周未的确是孩子休息的好时间，但是也不能过度玩耍，荒废时间。
去补习班学习我们也要根据自己的实际情况考虑，要选择适合自己的课程进行学习。
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小学生应不应该上兴趣班400字作文
小学生应不应该上兴趣班最近，我发现班上越来越多的同学都报了许多兴趣班。
可问他们喜不喜欢，许多人都异口同声地说：“不喜欢！”“烦死了！，天天上兴趣班！”“我不喜欢，但没办法，爸******着我学！”“开始想学，后来不想学了，但大人又不肯-”
还有一些人，比如我们班的凌之寒，用他自己的话说，星期六、星期天比上学还累！天天早上6:30起床，7点英语，9点上作文，10点上奥数，后回家吃饭。
下午，又要学围棋，太烦了！
以前，报纸上曾报道过，父母望子成龙、望女成凤给小孩的力实在太大，小孩没办法，最后跳楼自尽！
兴趣班，兴趣班，重要的是“兴趣”两字。
我们学生应该有选择权。
应该是我们喜欢什么，就可以上什么班。
可现在呢？都是家长让上什么就上什么。
“作文班、英语班、奥数班-”所有的“兴趣”就是为了考试能有一个好成绩。
我想问问家长：“兴趣何在？我们再学校学得还不够吗？”
兴趣班，我觉得应该是，我们想学什么，家长就提供给你一个机会。
但现实却是，大多同学都是被家长逼得无可奈何地去学，真正喜欢的人有多少呢？放弃一切休息时间，上着兴趣班，恶补学习。
家长还认为这样才能学好。
结果呢？
却往往适得其反。
恶补的人，上课没兴趣，走神。
再多的课外拓展能有什么用呢？
所以，我建议报兴趣班，一定要问问我们小孩的想法。
我们最感兴趣的东西，才能真正学好。