简单的路线图PPT课件
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人教版六年级数学上册第二单元描述简单的路线图1课件PPT
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CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
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（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
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03
教学过程
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中小学数学课件：认识简单的路线图
选自教材第9页练习二第3题
变式训练
1.填一填。
（1）琳琳乘坐的公交车由西向东行驶，在 十字路口左转弯后，变为由（ 南 ）向
（ 北 ）行驶。 （2）萱萱上学的时候从家先向南走到图书馆，
再向东南走到学校。她放学的时候沿原 路返回，应该从学校先向（ 西北）走到 图书馆，再向（ 北 ）走到家。
变式训练
2. 刘林家在学校的（ 西南 ）方向，医院在学校的 （ 东北 ）方向，小明家在学校的（ 东南 ）方向，
最后向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北 东
东南
长颈鹿馆在西北角。去
西北
北
长颈鹿馆，可以先向北
走到狮虎山，再向西北
走；也可以……
西
路线三： 从大门出发，先西走到
猴山，再向北走到长颈鹿馆。
西南
南
东北 东
东南
（2）说一说其他动物场馆 西 北
北
分别在狮虎山的什么
方向。
以狮虎山为中心，找到 西 其它场馆的位置。
东南
长颈鹿馆在西北角。去
西北
北
长颈鹿馆，可以先向北
走到狮虎山，再向西北
走；也可以……
路线一：
西
从大门出发，可以先向
北走到狮虎山，再向西北走
到长颈鹿馆。
西南
南
东北 东
东南
长颈鹿馆在西北角。去
西北
北
长颈鹿馆，可以先向北
走到狮虎山，再向西北
走；也可以……
路线二：
西
从大门出发，先向北走
到狮虎山，再向西走到象馆，
的方向。
西南
南
东北 东
东南
从哪出发就以 哪为观测点。
西北
人教版六年级数学上册第二单元第3课时《描述简单的路线图》课件
(1)根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来
时所走的方向和路程，并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场
商场→家 全程
方向 西偏北30° 南偏西45° 北偏东30° 东偏南30°
路程 1000m 400m 400m 1000m 2800m
时间 15 分 7分 8分 18 分 48分
（2） 小玲走完全程的平均速度是多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
2 位置与方向（二）
第3课时 用方向和距离描述路线图
习题课件
教材习题
公园→体育馆 东偏北45° 400米
体育馆→笑笑家 东偏南30° 800米
全程
——
2400米
时间 14分 8分 6分 20分 48分
(2)笑笑走完全程的平均速度是多少？ 2400÷48＝50(米/分)
答：笑笑走完全程的平均速度是 50 米/分。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 西偏南45°400m
书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
小玲走完 全程的平 均速度是 多少？
2800÷48≈58（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
人教版五年级数学上册第二单元第3课时《描述简单的路线图》课件
路口
向正南方向走
50m到路口。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置；
北
2、规定北方向；
3、再确定下图上距离；
4、根据方向与距离 确定位置。
25m
路口
30°
公园
向正南方向走 50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。
你来找一找动 物园的位置吧
根据上面的路线图，说 一说小玲从家去书店和 回来时所走的方向和路 程，并完成下表。
家→商场 商场→书店 书店→商场 商场→家
全程
方向
路程
西偏北30° 西偏南45° 东偏北45° 西偏南30°
1000m 400m 400m 1000m 2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
点拨：用数对表示位置的方法：第一个数表示列， 第二个数表示行。要认真审题，看清行、列。
(2)同同在教室的座位用数对表示是(6，4)，梦梦 坐在同同的正后面第一个，用数对表示是6 5 ( ， )，天天与同同是同桌，天天的座5位可4 能是( ，7 )，4 也可能是( ， )。
点拨：同同在教室的座位用数对表示是(6，4)，则同同 坐在第6列第4行，梦梦坐在她正后面第一个，说明梦梦 和她在同一列，第(4＋1)行，所以梦梦的位置用数对表 示
后再向东偏南40°到达起点站。
看图填空。
1路公共汽车从火车站到商场的行 驶路线是： 向 东 行驶 1 站到汽车站，再 向 北 偏 东45°的四周道路如图。 以中心广场为观测点，填一填。
商店的位置是 北 偏西30°， 距离中心广场 1 km。 学校的位置是 南 偏 东60° ，
人教版六年级上册数学描述简单的路线图(例3)(课件)
小美家
服务站
巩固练习
小美从家出发，先向北偏东30°方向走300米，再向东走450米。
（1）请画出小美从家到垃圾分类站的路线图。 （2）完成垃圾分类站点服务后，小美按原路返回,请思考她 返回时所走的方向和路线。
回顾反思 总结收获
A（5,4） B（0,0）
A
东北
B
A北
40°
描 述 简 单 的 路 线 图 （例 3 ）
描述简单的路线图（例3）
探究新知
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
1.台风沿正西方向移动了540千米。
2.台风向西偏北30°方向移动了 600千米。
3.台风向北偏西30 °方向移动了 200千米。 4.台风沿正西方向移动了100千米。
北
西
东
南
北
西
东
南
探究新知
绘制路线图
小华沿正南方向走50米到路口，再沿南偏西30°方向 走100米到公园，接着再向西偏北40°方向走150米到图书 馆，最后向正西方向走200米到体育馆。
起点定在哪里比较合适？
1厘米的线段代表几米合适？
绘制路线的方法
确定好起点，1厘米的线段 起点、终点、观测点 注意方向
对比发现
根据示意图描述路线
找观测点 方向和距离 观测点变化
前一段终点是下一段起点
连接词
然后、接着
终点
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南
描述路线的方法
分段描述，说清方向和距离 说清每段的起点和终点
第一单元第二课时《认识简单线路图》（课件）
新知讲解
认识线路图
从邮局去自来水厂要乘1路车 到长途汽车站换乘5路车。
红色的线是5路汽车 的路线。
5路车是从火车站开往体育馆，途经站 点有纸箱厂、商场、电影院等。
......
新知讲解
认识线路图
张大爷要从长途汽车站去火车站，他 应该怎样走？
可以乘1路先往北走2站到邮局，再 从邮局往西走2站到火车站。
游泳馆 . 花.坛 喷.水池 门.口
（3）从娱乐园到天台怎么走？
课堂练习
做一做
2.下图是某市一旅游景区的线路图。
天.台
.
熊猫馆
湖.泊 .
竹林
假.山70河.象° 川馆.20°小. 饭.馆娱乐北园
5.0°跑步场
荷花池 . 50°
从求门经口过到的天地台点一数共，需开要始经和过 1终3止处的地地点点。不能包括在内。
从长途汽车站往北要经过批发市场到邮局， 再往西经过食品店就到了火车站。
新知讲解
认识线路图
张大爷要从长途汽车站去火车站，他 应该怎样走？
也可以乘5路先往西走1站到商场， 再往北走2站到火车站。
从长途汽车站往西到商场，再 往北经过纸箱厂到火车站。
新知讲解
模拟出行
做一次模拟出行，请说出你现在的位置、将 试一试 要去的地点和路线。
汽车站 3路
（1）2路汽车从（ 花园小区 ）开往（ 动物园 ）；3路汽车 从（ 汽车站）开往（供电局 ）。
拓展提高
2.看图填空。
供电局 二院
超市
游乐场
书城 广场
北 2路
花园小区
小学
动物园
文化宫 服装城 公园
汽车站 3路
（2）小明从汽车站出发去书城，应乘（ 3 ）路公共汽车， 乘（ 3 ）站。
人教版三年级下册数学习题课件第1章 第3课时 简单的路线 (共7张PPT)
2.( 1 )体育馆在少年宫的( 西南 )方向,在动物园的( 东北 )方向, 在电影院的( 西北 )方向,在幸福路的( 西南 )方向。 ( 2 )19路车从广场出发,先向西行驶( 2 )站到( 电影院 ),再向 ( 北 )行驶( 1 )站,然后向( 西北 )行驶( 4 )站,最后向( 西南 )行 驶( 4 )站到动物园。
二、我会填。
1.请把红红从甜品屋出发到电影院的3种行走路线填写完整。 ( 1 )从甜品屋出发,先向北走到( 布店 ),再向( 东 )走到电影院。 ( 2 )从甜品屋出发,先向( 东北 )走到街心花园,再向( 东北 )走到 电影院。 ( 3 )从甜品屋出发,先向( 东 )走到花店,再向( 东 )走到书店,最后 向北走到电影院。
三、我会做。 1.贝贝从家出发经过妮妮家去晶晶家应该先向( 南 )走,再向( 东 ) 走。 2.晶晶从家出发去妮妮家应该向( 西 )走。 3.贝贝从家出发经过东东家去迎迎家最少要走多少米? 600米
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第3课时 简单的路线
一、看图回答问题。 1.小兔家在学校的( 西南 )方向,小狗家在学校的( 东北 )方向,小 鹿家在学校的( 西北 )方向,小猴家在学校的( 东南 )方向。
六年级数学上册教学课件《描述简单的路线图》
绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段
一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标， 然后判断下一点的方向和距离。
课堂练习
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
起点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行驶的方向 和路程。 返回时，先从终点站沿北偏东30°方向行驶3km，再 沿正东方向行驶4km，最后再沿东偏南40°方向行驶 3km，到达起点站。
选自教材第25页练习五第9题
变式训练
根据描述，画出路线示意图。小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
数学·六年级·上册
第二单元 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
情境导入 说一说你对台风了解多少？
探究新知
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表的方向 等于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风移动的 具体路线，先明确它的分段行 程路线：台风生成地→预告时 台风中心位置→A市→B市
台风生成以后，先是沿着正西方向 移动了__5_4_0__km； 然后改变方向，沿西偏北__3_0_°__ 方 向移动了__6_0_0__km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿__北____偏 ___西___30°方向移动了__2_0_0__km， 到达B市。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四，巩固练习
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
方向
路程
家→商场
西偏北30° 1000m
商场→书店
南偏西45° 400m
书店→商场 商场→家
北偏东45° 东偏南30°
400m 1000m 2800m
全程
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
时间 15分 7分 8分 4188分分
拓展提升：
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走 50 米到
北
路口，再向南偏西约 30º
走 100 米到公园。
公园 30°
50米
我先定下你出 发时的位置。
五，回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
堂清检测：
. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km， 最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
二，情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
注意：在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
三，探究新知
描述路线
D
自学提示：
问题1. 经历了几个阶段？
2.分别从哪里到哪里？
3，D在生成地的什么方向？ 以谁为参照物？
4，A市在D的什么方向？以 谁为参照物？
5，B市在啊市的什么方向， 以谁为参照物？
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
6，到达B市后台风是如何运动
的？
探究新知
描述路线
D
合作探究：
要求:小组成员根据示意图，分 段说说每一段的方向和距离？
如:第一段从（ ）向（ ）方 向移动（ ）千米？
第二段从（ ）向（ ）方向 移动（ ）千米？
第三段呢？ 第四段呢
探究新知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
描述简单的路线图
学习目标：
• 1、掌握描述简单路线图的方法。 • 2、根据方向和距离绘制简单的路线图。
一、复习铺垫
北
30° 图书馆
医院
200 m
（1）医院在图书馆 东＿ 偏 北＿ 3＿0° 的方向上，距离是＿40＿0 米； （2）图书馆在医院 西＿ 偏 ＿南 3＿0° 的方向上，距离是＿40＿0 米； （3）从图书馆到医院点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
(2)根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向 和路程。
答: 1 路公共电车从终点站向北偏东 30º行驶 3 千米后向东行驶 4 千米，最后向东偏南 40º行 驶 3 千米回到起点站。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
四，巩固练习
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
方向
路程
家→商场
西偏北30° 1000m
商场→书店
南偏西45° 400m
书店→商场 商场→家
北偏东45° 东偏南30°
400m 1000m 2800m
全程
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
时间 15分 7分 8分 4188分分
拓展提升：
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走 50 米到
北
路口，再向南偏西约 30º
走 100 米到公园。
公园 30°
50米
我先定下你出 发时的位置。
五，回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
堂清检测：
. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km， 最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。 北
二，情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
注意：在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
三，探究新知
描述路线
D
自学提示：
问题1. 经历了几个阶段？
2.分别从哪里到哪里？
3，D在生成地的什么方向？ 以谁为参照物？
4，A市在D的什么方向？以 谁为参照物？
5，B市在啊市的什么方向， 以谁为参照物？
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
6，到达B市后台风是如何运动
的？
探究新知
描述路线
D
合作探究：
要求:小组成员根据示意图，分 段说说每一段的方向和距离？
如:第一段从（ ）向（ ）方 向移动（ ）千米？
第二段从（ ）向（ ）方向 移动（ ）千米？
第三段呢？ 第四段呢
探究新知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
描述简单的路线图
学习目标：
• 1、掌握描述简单路线图的方法。 • 2、根据方向和距离绘制简单的路线图。
一、复习铺垫
北
30° 图书馆
医院
200 m
（1）医院在图书馆 东＿ 偏 北＿ 3＿0° 的方向上，距离是＿40＿0 米； （2）图书馆在医院 西＿ 偏 ＿南 3＿0° 的方向上，距离是＿40＿0 米； （3）从图书馆到医院点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
(2)根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向 和路程。
答: 1 路公共电车从终点站向北偏东 30º行驶 3 千米后向东行驶 4 千米，最后向东偏南 40º行 驶 3 千米回到起点站。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The