部编版2018-2019学年九年级上册语文第四单元第14课《故乡》同步练习
部编版2018-2019学年九年级上册语文第四单元第14课《故乡》同步练习一、选择题1.下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是（）A.亲戚（qì）蓬隙（pénɡ）毡帽（zhān）祭祀（sì）B.装弶（jànɡ）伶俐（líng）秕谷（bǐ）髀间（bì）C.伶仃（dīnɡ）磕头（kē）皱纹（zhòu）瑟索（sè）D.寒噤（jīn）深黛（dài）潺潺（chán）姿睢（zì）【答案】C【考点】常用字字音，故乡【解析】【分析】A项“戚”应读作“qī”，“蓬”应改为“篷”；B项“弶”应读作“jiàng”；C项全部正确；D项“噤”应读作“jìn”，“姿”应改为“恣”。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对汉字字音字形的辨析能力。
解答这类问题，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
2.下面句子中没有语病的一项是（）A.通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
C.虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。
D.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
【答案】D【考点】故乡，成分残缺，关联词使用不当【解析】【分析】A项缺少主语，去掉“通过”或“让”；B项缺少宾语，在“收缩”后加上宾语“的过程”；C项缺少关联词，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但”或“但是”；D项没有语病。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
3.下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
B.一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【答案】C【考点】故乡，拟人，夸张，借代【解析】【分析】A项运用拟人的修辞手法；B项运用借代的修辞手法；C项没有运用修辞手法；D项运用夸张的修辞手法。
故答案为：C。
【点评】本题是对修辞方法的考查。
修辞方法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
4.依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A.①④③②B.①②③④C.④②①③D.④①②③【答案】D【考点】句子排序，故乡【解析】【分析】观察语段，这段话是说“进”和“止”的关系。
首先提出“进取”，即句④，其次由“进”转为“止”，句①是过渡句，最后具体论述“止”②③。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生语言的衔接能力。
解答时应注意根据句意及语言标志，首先要准确判断句子要表达的主要意思以及前后句的关系，并利用句式特点，从选句里选择。
二、综合性学习5.仔细观察下面这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画，说说漫画反映了一个什么社会问题。
【答案】示例：反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失去土地的社会问题。
【考点】漫画释义，故乡【解析】【分析】介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
观察两幅图画可以看出，漫画揭示出开发商因盲目开发土地导致农民失去土地的严峻问题。
据此分析作答即可。
故答案为：示例：反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源，从而导致农民失去土地的社会问题。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。
6.为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）（解读方法）要解读一个人，首先要深入地了解他。
你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）（2）（作品解读）你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。
作品推荐：________推荐词：________（3）（人物解读）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。
你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。
生活安逸了，工作就被生活所累了。
”【答案】（1）示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。
（2）《野草》；这是一部深刻、优美的散文诗。
（3）示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。
【考点】活动设计，故乡【解析】【分析】这是一道综合试题。
⑴现在是信息发达的社会，想了解一个人可以通过多种途径，如上网搜索；到图书馆查阅；向老师咨询等。
⑵答案不唯一，鲁迅一生有很多作品，选择自己熟悉的，如初中学过的《朝花夕拾》《野草》等，然后用一句话概括出作品的内涵，就是推荐语了。
⑶①句理解为“于革命的前途，将心一点一点地剖出来，以醒民心，若时有百般危难，亦无所畏惧”，看出鲁迅的甘于奉献的品质，②句通过鲁迅的穿着和他说的话，可知鲁迅生活简朴，不贪图安逸的生活。
故答案为：⑴示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。
⑵《野草》；这是一部深刻、优美的散文诗。
⑶示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。
【点评】⑴本题考查形式比较简单，现在了解一个人的途径多种多样，上网查询是最便捷的，其次还可以到图书馆查询或是向老师咨询等。
⑵鲁迅的作品有很多，可选择一部熟悉的，然后从某一方面用生动的语言介绍作品，或内容富有情趣，或描写精彩，或思想深刻，点明阅读的收益。
推荐语要用短语的形式，语言简洁有鼓动性。
⑶本题考查理解和解析材料的能力。
通过材料来了解鲁迅先生，首先要充分理解材料，“将血一滴一滴地滴过去，以饲别人”“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。
你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。
”从这些语句，我们可以看到一个甘于奉献、生活简朴的鲁迅。
三、字词书写7.给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。
阴晦________ xiāo________索è________然鄙夷________嗤笑________ wǎng________然隔膜________ 恣睢________【答案】huì；萧；愕；bǐ；chī；惘；mó；suī【考点】常用字字音，汉字笔画笔顺，故乡【解析】【分析】本题应注意“hu씓chī”“suī”的拼写以及“萧”“惘”的书写。
故答案为：huì；萧；愕；bǐ；chī；惘；mó；suī。
【点评】本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
四、语言表达8.在下面句中的下划线上，填上恰当的标点符号。
（1）阿________这不是我二十年来时时记得的故乡________（2）“他多年出门，统忘却了。
你还记得罢________便向着我说________这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的________（3）“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走________母亲说________ 【答案】（1）！；？（2），”；，“；。
”（3）。
”；。
【考点】标点符号的正确使用，故乡【解析】【分析】⑴“啊”表示感情抒发，所以后面用感叹号，“这不是我二十年来时时记得的故乡”表示反问，所以后面用问号。
⑵提示语“便向着我说”在句中，其后用逗号，前面用引号，后面的话用引号，句末用句号放在引号之内。
⑶提示语“母亲说”在后面，所以其后用句号。
所说的话用引号，句末用句号，放在引号之内。
故答案为：⑴！？⑵，”，“。
”⑶。
”。
【点评】本题考查学生标点符号的运用能力。
在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
五、名著阅读9.文学常识填空。
《故乡》作者________，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的________、思想家、________。
著有散文集《________》，小说集《________》《彷徨》，散文诗集《________》，发表了第一篇白话小说《________》。
【答案】鲁迅；文学家；革命家；朝花夕拾；呐喊；野草；狂人日记【考点】故乡，作家作品【解析】【分析】文学常识正误的判断点是：作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题《故乡》作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国著名的教育家、思想家、革命家。
著有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。
据此分析填空作答即可。
故答案为：鲁迅；文学家；革命家；朝花夕拾；呐喊；野草；狂人日记。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记能力。
做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。
解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。
六、现代文阅读10.阅读下面的文章，完成下列小题。
我们跟着月亮走吧朱成玉①我12岁那年，家里很不顺，处处弥漫着哀伤的味道。
先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，被拘留还要遭罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整天精神恍惚。
这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。
③母亲把亲戚朋友甚至邻居家借了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。
《故乡》同步练习 (3)(部编人教版九年级语文上册第14课)
一、课内阅读①我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
……③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣、浑身瑟索着，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：③“阿!闰土哥，——你来了?……”⑥我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑧“老爷!……”⑨我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
⑩他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩予，没有见过世面，躲躲闪闪……”……⑾我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【小题1】选文第②段和第⑾段的自然环境描写各有什么作用?（2分）【小题2】面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事依然怀有深深的眷恋之情。
选文中哪几处流露出了“我”的这种思想感情?（4分）【小题3】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是什么？（2分）二、阅读下面的小小说。
第14课《故乡》同步练习(含答案)
14 故乡同步练习01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。
)2．解释下面加点词语的不同含义。
①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制(1)A.以为他总是崇拜偶像．．的偶像．．②么？B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。
①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。
第14课《故乡》同步练习 部编版语文九年级上册
14 故乡1. 给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
阴晦．( ) 断茎．( ) 亲戚．( )祭祀．( ) 应酬．( ) 恣睢．．( )è( )然 wǎng( )然 chī( )笑鄙yí( ) quán( )骨 niàn( )年2.选词填空。
(1)苍黄的天底下,远近(横排卧)着几个(萧索萧瑟瑟缩)的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住(凄凉悲凉悲哀)起来了。
(2)我们沙地上,下了雪,我(铲扫)出一块空地来,用短棒(支立)起一个大竹匾, (抛撒)下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一(拉松),那鸟雀就(罩藏)在竹匾下了。
3.阅读语段,按要求完成题目。
“异乡人”这三个字,听起来音色苍凉“他乡遇故知”,则是人生一快。
一个怯．生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉shāo,顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。
”辽阔的空间,悠长的时间,都不会使这种情感褪色:这就是乡土情jié。
民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘．首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献。
(1)用部首检字法查语段中的“褪”字,应该先查部首。
(2)根据拼音写汉字。
喜上眉shāo( )乡土情jié( )(3)给语段中加点的字选择正确读音。
(只填选项)①怯(A.qiè B.què)②翘(A.qiào B.qiáo)(4)方框处应该填入的标点是。
(5)下列成语的结构类型与“含辛茹苦”相同的一项是 ( )A.明察秋毫B.泾渭分明C.齐心协力D.蛇蝎心肠4.下面句子中,画线部分存在语言表达方面的不足,请指出并加以改正。
①静穆的鲁迅故居,仿佛在诉说着他的非凡人生,塑造着他的崇高精神。
②走进鲁迅故居,去传承他的精神,去了解他的人生吧!(1)①句(不足),应将“”改为“”。
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．瑟．索（sè）断茎．（jīng）细脚伶仃．（tǐng）B．闰．土（rùn）祭祀．（sì）流水潺潺．（chán）C．脚踝．（huái）嗤．笑（cī）兵匪官绅．（shēn）D．作揖．（yī）惘．然（wǎng）辛苦恣．睢（zī）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．寒禁隔膜惶恐张皇失措B．伶俐潮讯肃杀肃然起敬C．阴诲萧索愕然扼腕叹息D．鄙夷碗碟应酬壮志未酬3．指出下列句子运用的主要描写方法。
（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
（）（2）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
（）（3）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
（）4．下列对课文的理解有误的一项是（）A．本文以“我”回故乡的见闻感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大差异为基本内容展开情节，揭示了深刻的主题。
B闰土是生活在重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表；杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象；“我”是一个无力改变现实，深感希望渺茫的知识分子形象。
C．本文通过描写闰土和杨二嫂的巨大变化，展现了中国农民的苦难、纯真人性的扭曲，揭示了广大农民痛苦生活的社会根源。
D．本文的环境描写大多采用白描的手法，如“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，简单几笔便凸显出故乡的全景。
5．标点符号使用恰当的一项是（）A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。
B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。
C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
【人教部编版】九年级上册：第14课《故乡》同步练习(含答案)
14 故乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。
) 2．解释下面加点词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制②么？的偶像．．B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。
①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、基础知识练习1．下面是一位同学整理的常用字读音卡片，其中完全正确的一项是（）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A.偶像孤身祭祀伶俐B.潮讯愕然鄙夷嗤笑C.颧骨世面惘然珊栏D.恣睢寒禁亲戚凄凉3．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村。
（萧条冷落，缺乏生机，不热闹）B．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
（无缘无故地）C．我愕然．．了。
（害怕的样子）D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
（放纵，放任，任意胡为）4．本文选自__________，作者__________，原名_______，浙江________人，我国现代伟大的_______家、_________家、_________家。
我们曾学过他的散文_______________、_____________________。
5．很多人用诗来表达对故乡的思念之情：如李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”，又如马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，再如席慕蓉《乡愁》中的“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”。
你还知道哪些表达对故乡思念之情的诗文名句？请写出一例。
答：___________________________________________________________二、能力提升练习1.与下面文字衔接起来最连贯的句子是可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，____________________。
A.但父亲终于带他走了B.但他父亲终于把他带走了C.但终于被他父亲带走了D.但他终于随他父亲走了2.品读课内语段，回答问题。
哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
《故乡》精品试卷(含答案)(部编人教版九年级语文上册第14课)
《故乡》同步练习01积累运用1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是( D )A．箫索心绪阴晦．(huì)恣睢．(suī)B．伶仃作揖脚踝．(luǒ) 潮汛．(xùn)C．黛色罔然五行．(hánɡ) 嗤．笑(chī)D．祭祀隔膜折．本(shé) 鄙．夷(bǐ)(解析：A.“箫索”应改为“萧索”；B.“踝”应读作“huái”；C.“罔”应改为“惘”；“五行”的“行”应读作“xínɡ”。
)2．下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是( D )A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．下列对文章内容理解有误的一项是( B )A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情。
而“我”心情悲凉主要是因为已是冬天，触景生情。
C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
(解析：B项“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，更重要的是社会环境因素。
)4．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：句①中“水乡”应加双引号。
句③中的两处顿号应改为逗号。
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第14课《故乡》同步练习题及答案一、积累运用1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A．阴晦．（huù）愕．然（ě）鄙．夷（bǐ）逃窜．（cuàn）B. 黛．色（dài）罔．然（wǎng）潮汛．（xùn）模．样（mó）C．姿．睢（zì）寒噤．（jìn）颧骨（quán）瓦楞．（léng）D．祭祀．（sì）嗤．笑（chī）脚踝．（huái）五行．（xíng）2．下列句子是比喻句的一项是（）A．我似乎看到了我的美丽的故乡了B．他显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的C．她张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规D．圆规很不平，显出鄙夷的神色3 鲁迅在《故乡》中写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”请从下面三部名著的备选人物中选择一个，结合人物经历来印证这一观点A．《西游记》唐僧 B《童年）阿廖沙 C．《简·爱》简·爱_______________________________________________________ _______________________________________________________二、课内阅读这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，—你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
部编版语文九年级上册14故乡同步练习
“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
”7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：四、阅读理解（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：ａ（）ｂ（）2、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人为（）而辛苦。
这里，“别人”是作品中的（）。
3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）A、月光不明，暗淡无光。
初中语文九年级上《故乡》同步练习和答案
第14课故乡用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）渐近故乡时，天气又阴huì（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷xì（）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧suǒ（）的荒村，没有一些活气。
我躺着，听船底chán chán（）的水声，知道我在走我的路。
也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣．（）suī（）而生活。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折．（）了本。
我似乎打了一个寒噤．（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
那一年，我家是一件大祭sì（）的值年。
然而圆规很不平，显出鄙．（）夷的神色。
2．根据课文内容填空。
（5分）我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
3.文学常识填空。
（5分）鲁迅，我国现代伟大的、、。
原名，字豫才，浙江绍兴人。
本文选自短篇小说集《》。
◆提优助学（20分）一、阅读《故乡》（节选），完成4-8题。
（13分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。