继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)
西安市专业技术人员继续教育工作实施细则
西安市专业技术人员继续教育工作实施细则（试行）继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。
接受继续教育，是专业技术人员的权利和义务。
加强继续教育工作，对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍，增强自主创新能力，建设创新型国家，具有重要作用。
第一章总则第一条根据《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和《陕西省专业技术人员继续教育条例》（以下简称《条例》）要求，为推动全市继续教育事业健康发展，结合本市实际，制定本细则。
第二条本细则适用于全市国有企事业单位、集体、乡镇、民营及其它各种经济成份单位的在职专业技术人员。
第三条继续教育工作的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，大力实施科教兴市和人才强市战略，紧紧围绕西安经济建设发展的需求，坚持以人为本，以能力建设为核心，以高层次创新型专业技术人才培训为重点，以更新知识、提升素质为主要目的，坚持按需施教与提升能力并重的原则，有计划、分层次开展专业技术人员继续教育活动，推动继续教育事业又好又快发展，不断提高专业技术人才队伍的创新能力和整体素质，为全面建设小康社会,建设西部强市和学习型城市，构建“经济强市、文化强市、生态西安、和谐西安”提供强有力的人才和智力保障。
第四条继续教育工作目标是完善继续教育制度，进一步建立政府人力资源部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为实施主体的专业技术人员继续教育工作体系；逐步形成以需求为导向，政府主导与单位自主相结合，个人履行义务与自觉自愿学习相结合，各方面积极性充分发挥的继续教育运行机制，逐步实现专业技术人员全员继续教育。
第五条继续教育的工作任务是通过培训、研讨、交流等方式对在职专业技术人员进行知识和技能不断的补充、更新、拓展和提高，促使其完善知识结构，提高业务技能和管理水平、提高创新能力和参与国际竞争能力，追踪科学技术发展水平，为我市经济建设和社会发展提供人才保障。
继续教育管理制度范文
继续教育管理制度范文继续教育是指在个人完成正规教育阶段后，通过参加系统化的学习活动，获取知识和技能，提高自身素质的过程。
随着社会的发展和知识的更新速度加快，继续教育越来越受到重视。
为了有效管理继续教育，制定一套科学的继续教育管理制度显得尤为重要。
本文将探讨继续教育管理制度的建立和实施，并提供一份继续教育管理制度范文，供参考。
一、继续教育管理制度的建立（一）制定背景和目的继续教育管理制度的制定是为了规范继续教育活动，提高继续教育的质量和效果。
通过建立科学的管理制度，可以促进学员的积极参与，推动教学内容和方法的不断更新，提高继续教育的针对性和实用性。
（二）制度主体继续教育管理制度的主体包括教务处（或相关继续教育机构）和参与继续教育的学员。
教务处负责制订和管理制度，学员需要遵守制度的规定。
（三）制度内容1. 学员的申请和报名：学员在参加继续教育前需要进行申请和报名，包括提供个人信息、申请理由和选择课程等。
学员需要按时完成报名手续，并缴纳相应的费用。
2. 学员的进修计划：学员在报名后，需要制定个人的进修计划，包括选择课程和确定学习时间等。
进修计划需要经过教务处审核，并在每学期开始前进行调整。
3. 课程设置和教学内容：教务处负责制定继续教育的课程设置和教学内容，根据市场需求和学员的需求进行调整。
课程需要具有实用性和科学性，能够满足学员实际需求并提高其工作能力。
4. 教学管理和评估：继续教育的教学管理需要规范教学流程和方法，确保教学效果的有效传达。
同时，需要建立评估机制，对学员的学习成果和教师的教学水平进行评估，以促进教学质量的提高。
5. 学员的管理和服务：教务处需要建立学员的档案管理系统，包括学习记录、成绩和证书等。
同时，需要提供学员的咨询和服务，解答学员的问题，提供学习资源和参考资料。
二、继续教育管理制度的实施（一）组织实施继续教育管理制度的实施需要制定详细的操作规程和工作计划，并组织相关人员进行培训。
学校继教工作制度
学校继教工作制度一、总则第一条为了适应教育改革与发展的需要，提高教师队伍的整体素质，促进学校教育教学质量的不断提高，根据国家及地方教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条学校继续教育工作应坚持以科学发展观为指导，以提高教师综合素质为目标，以教师自主学习与校本培训为主要形式，注重实效，努力构建具有特色的继续教育体系。
第三条学校继续教育工作应遵循以下原则：1. 针对性：继续教育内容应紧密结合学校教育教学实际，解决教师在教育教学过程中遇到的实际问题。
2. 实用性：继续教育应注重实效，提高教师的教育教学能力和专业素养。
3. 自主性：鼓励教师自主选择继续教育内容，自主安排学习时间，自主评价学习效果。
4. 共享性：充分利用校内外教育资源，实现继续教育资源的共享。
第四条学校继续教育工作由校长负责，教务处、政教处、教研组等相关部门共同参与，形成学校继续教育管理网络。
二、继续教育内容与形式第五条继续教育内容主要包括：1. 教育教学理念更新：学习国家教育政策、教育教学理念，把握教育发展趋势。
2. 学科专业知识：深入学习学科理论，提高学科教学能力。
3. 教育教学方法与技能：掌握现代教育技术，提高教育教学效果。
4. 班主任工作：学习班主任工作方法，提高班级管理水平。
5. 教育心理学：了解学生心理特点，提高教育教学效果。
6. 法律法规与职业道德：学习相关政策法规，提高教师职业道德水平。
第六条继续教育形式主要包括：1. 校本培训：结合学校教育教学实际，组织专题讲座、研讨会、观摩课等活动。
2. 网络学习：利用网络平台，开展远程教育，满足教师个性化学习需求。
3. 外出学习：组织教师参加各级各类培训、研讨会、学术交流等活动。
4. 同伴互助：鼓励教师开展同伴互助，共同提高教育教学水平。
5. 自我学习：教师自主安排学习时间，选择学习内容，提高自身综合素质。
三、继续教育管理第七条学校教务处负责继续教育的组织实施与管理工作，具体职责如下：1. 制定继续教育计划，明确继续教育内容、形式、时间、地点等。
培训基地内的规章制度
培训基地内的规章制度第一章总则第一条为了规范培训基地的管理，提高培训效果，保障学员的安全和权益，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有在培训基地参加培训的学员、教职员工及其他相关人员。
第三条培训基地的管理机构负责制定、执行和监督本规章制度的执行。
第四条学员在培训期间必须遵守培训基地的管理规定，尊重教职员工，爱护设施设备，遵循学习纪律。
第二章学员管理第五条学员必须按照规定时间参加培训，如有特殊情况需请假，必须提前向基地管理机构请假并获得批准。
第六条学员在培训期间要认真听讲，积极参与训练，不得携带手机等影响学习的物品。
第七条学员要遵守学员宿舍的管理规定，保持卫生、安静，不得随意离开宿舍，避免发生意外。
第八条学员在使用培训基地设施设备时要爱护，维护好公共财产，不得损坏或私自搬动。
第九条学员在培训期间要尊重教职员工，遵守学员守则，不得迟到早退，不得故意干扰教学秩序。
第十条学员要遵守培训基地的安全规定，严禁私自翻越围墙，游泳等危险活动，避免发生安全事故。
第三章教职员工管理第十一条教职员工要尊重学员，关心学员的健康和成长，严格按照培训计划进行教学。
第十二条教职员工要爱岗敬业，认真履行岗位职责，不得擅离职守，不得违反相关规定。
第十三条教职员工要服从管理机构的工作安排，不得私自调整课程进度，不得私自招生培训，不得教唆学员违规。
第十四条教职员工在培训期间要主动掌握学员的学习情况，及时反馈学员问题，提供帮助和指导。
第四章培训基地设施设备管理第十五条培训基地设施设备由专人负责保管和维护，使用人员必须按照规定使用，严禁私自修改或拆卸。
第十六条培训基地设施设备需定期检查、维修和更新，确保设施设备的正常运行和安全使用。
第十七条学员在使用设施设备时要注意安全，禁止乱扔废弃物品，禁止在设备上跳跃或滑行。
第五章安全管理第十八条培训基地要制定应急预案，明确各类突发事件的处理流程和责任人，确保学员安全。
第十九条学员在培训基地内要遵守防火规定，禁止在宿舍内使用明火，禁止私设电热器。
北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知
北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】北京市人力资源和社会保障局,北京市财政局•【公布日期】2013.06.13•【字号】京人社教发〔2013〕159号•【施行日期】2013.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局关于印发北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法的通知京人社教发〔2013〕159号各区县人力资源和社会保障局，市政府各委办局、总公司、市属各高等院校、科研院所人事教育主管部门：为贯彻落实《北京市专业技术人才知识更新工程实施方案》，加强市级专业技术人员继续教育基地管理，现将《北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法》印发给你们，请结合实际，认真执行。
北京市人力资源和社会保障局北京市财政局2013年6月13日北京市专业技术人员继续教育基地管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻落实《北京市专业技术人才知识更新工程实施方案》，加强专业技术人员继续教育基地建设，根据《北京市专业技术人员继续教育规定》，特制定本办法。
第二条北京市专业技术人员继续教育基地是指经市人力资源和社会保障局(以下简称市人力社保局)评估认定，由市财政局给予项目资助，以提高专业技术人员综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。
第三条北京市专业技术人员继续教育基地(以下简称“市级继续教育基地”)资助经费管理与使用坚持科学规划、合理配置、统筹安排、提高资金使用效益的原则。
第四条本办法适用于市人力社保局认定的市级继续教育基地。
第二章职责第五条市人力社保局主要负责市级继续教育基地的评估认定、指导管理、监督检查和效果评估等工作。
第六条市级继续教育基地主管部门主要负责继续教育基地的使用和管理，在政策扶持、项目开发、资源整合等方面提供支持。
2023年教师继续教育的工作计划
2023年教师继续教育的工作计划2023年教师继续教育的工作计划1一、指导思想坚持以十八大精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动__教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的更好教育提供师资保障。
二、培训形式1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。
在此基础上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好外教进校园活动。
2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。
三、培训内容1.强化师德师风教育。
深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。
通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养。
工作实施方案
工作实施方案工作实施方案（通用6篇）工作实施方案1一、指导思想认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。
二、培训目标1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时21年/20XX学年度总培训学时不少于30学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。
3、教育教学技能培训通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式。
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。
4、现代信息技术知识的培训利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。
医院继续教育规章制度
医院继续教育规章制度一、总则为了提高医院医务人员的专业水平和服务质量，推动医院的科研与教学工作，保障医疗质量与安全，特制定本规章制度。
二、培训对象医院所有在职医务人员，包括医生、护士、技师等，均属于本规章制度的培训对象。
三、培训内容1.医学知识及临床技能培训，包括新的医学理论、技术和临床操作规范等。
2.法律法规及医德医风教育，包括医疗纠纷处理、患者权益保障等。
3.职业素养培训，包括沟通技巧、团队合作、责任心培养等。
四、培训方式1.定期举办内部培训课程，包括讲座、研讨会、实践操作等。
2.参加外部培训，包括学术会议、专业培训班等。
3.利用在线学习平台进行培训，包括网络课程、远程教育等。
五、培训管理1.培训计划由医院继续教育委员会经讨论决定，确定培训内容、时间和方式。
2.各科室负责人负责组织好本科室医务人员的培训，确保培训计划的落实。
3.医务人员需根据培训计划参加相关培训活动，如果因特殊情况无法参加，需提前请假并按规定补课。
六、培训考核1.培训后需进行考核，考核内容包括理论知识、技能操作等。
2.考核不合格者需参加补考，否则将面临相应的处罚措施。
七、奖惩制度1.对于表现优异的医务人员，将给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。
2.对于拒绝参加培训或不履行培训义务的医务人员，将进行警告、扣款等处罚措施。
八、监督检查1.医院将定期对培训情况进行检查，发现问题及时纠正。
2.医院将建立继续教育档案，记录每位医务人员的培训情况。
九、附则1.本规章制度经医院继续教育委员会讨论通过，自颁布之日起执行。
2.本规章制度的解释权归医院继续教育委员会。
以上就是医院继续教育规章制度的内容，希望广大医务人员能够遵守规章制度，不断提升自身专业水平，提高医疗服务水平，为患者提供更好的医疗保健服务。
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继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)
法律培训制度
为了提高我院医务人员和社区医务人员的法律素质，提高医疗服务质量，健全完善法律培训制度，制定本制度。
一、法律培训工作由医务科及本院法律顾问共同负责。
对全院医务人员和社区医务人员的法律、法规学习培训工作进行统一规划、协调、监督和指导。
二、定期组织全院人员和社区医务人员法律、法规培训及典型案例分析。
三、培训后组织全院医务人员和社区医务人员进行培训内容考核。
将法律学习培训纳入全员岗位培训内容，在综合培训中加强法律知识的培训，以增强全员的法律意识。
继续教育师资人员培训管理办法
为了加强在院医生的专业技术，提高卫生技术人员的医疗、教学水平，要求医务人员在掌握基本理论知识的基础上，通过学术会议、情报、信息交流或参加各种短训班来提高业务水平。
1、如每学期开展几次学术讲座，以专题报告形式或中心发言集体讨论形式，也可以请其他业内人士演讲，开展学术研讨会、疑难病例讨论会，对于新兴的边缘学科，要采取短训班培训的方法，使医务人员知识结构向纵深发展，还可以举办各种学习班、讲座及技能训练，定期对临床医生进行考试。
2、有计划的安排资金，定期选派医生外出进修学习，根据我院实际情况，学习先进的医疗技术，回院后写出自己的学习体会，将所学到的应用到自己的工作中去，以促进我院医疗水平的进步发展。
3、认真做好老中医带徒的继承工作，按国家制定的中医师带徒管理办法，做到教有计划、学有规划。
随时检查中医师带徒情况，看老师教的是否认真，徒弟学的是否仔细，并定期对学徒进行技能测试，使祖国医学得到更好地继承与发扬。
继续教育基地工作实施方案
为贯彻落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》的工作要求，院领导进行了认真研究，制定方案，组织落实，具体措施是：
一、成立继续教育基地领导小组，党政一把手任组长，主管医疗副院长任副组长，全体班子成员为组员，办公室设在医务部。
二、制定各项规章制度。
三、组织动员全院医护人员明确继续教育工作的重要性意义，明确责任，积极主动、自觉的做好工作。
四、我院组织业务学习、讲座，邀请社区卫生机构医务人员参加。
五、由医务科组织落实各项工作，不定期与社区卫生服务机构了解医生情况并进行有针对性的培训，提高基层医务人员的全科诊疗能力。
六、定期总结前一段工作，制定下一步工作方向，年底总结，做出评价。
附：领导小组
组长：郭鲁义苗钱森
副组长：秦克力周亚滨
专项负责人：韩雪燕聂红
组员：张铁林穆欣曹秋茹各科主任聂双莲张献
田伟王颖王东梅张春宇孙秀鞠家凤
领导小组职责：
1、不定期研究讨论继续教育基地工作，总结经验，改进不足。
2、设专人负责，做好组织协调工作。
3、不定期了解社区医务人员的工作需求，随时调整培训内容及医生出诊情况。
4、每半年做一次总结、评价。
继续教育基地培训制度
1、制定医务人员培训规划和年度计划，把人员培训纳入继续教育主要管理日程，并认真组织实施。
2、医务部负责组织院内及社区卫生服务人员参加省级以上卫生行政部门认可的岗位培训或规划培训，建立以全科医生、社区护士为骨干的社区卫生服务队伍。
3、医务部负责分批组织所有卫技人员岗前培训，掌握社区卫生服务的基础知识，明确责任和任务。
4、组织参加各级卫生行政部门举办或认可的政策管理、法律法规、医德教育、诊疗护理规范和专业知识技能的培训。
5、所有讲课专业技术人员的培训应达到90%。
6、建立卫生服务人员进修培训记录。
继续教育考核制度
1、根据医疗卫生服务机构的运行状况、服务功能、服务质量、服务效果和社会满意度，每年底对卫生服务工作进行总结。
2、每年底领导小组对继续教育工作的考核结果进行评估、提出整改意见，监督整改措施的落实。
3、医务部与社区卫生服务机构负责监督检查支援各岗位考核及实施。
4、接受社区卫生服务机构人员对我院教师、卫生技术人员的业务水平、工作绩效、职业道德进行考核。
5、接受服务居民的满意度考核的落实情况。
6、每年对医务人员进行考核，考核结果与奖金和晋升职称挂钩。
继续教育基地职责
1、组织医务人员学习各项规章制度，服从统一领导。
2、认真完成支援基层卫生医疗工作。
3、讲课教师认真备课，根据社区医师的要求进行全科医疗培训。
4、严格执行教师、医师执业道德规范：
⑴救死扶伤，敬业爱岗
以“救死扶伤、治病救人”为己任，坚持首诊负责制，不谋私利、不畏风险、不辞辛劳，千方百计为病人解除病痛，把维护病人生命、增进人类健康作为崇高职责。
遇到危重病人，须尽力赴救，不得以任何理由延误抢救时机。
发生差错事故要及时报告，自觉维护病人利益。
保持病案材料、统计资料的原始性、真实性和科学性。
⑵尊重病人，关爱生命
对待病人不分民族、职业、外貌、地位，一视同仁。
尊重和维护病人的医
疗享有权、疾病认知权和知情同意权。
⑶尊重同事，平等相处
在医疗活动中，临床各科室间和同部门上下级医师要顾大局、识大体，一切以病人和集体利益为重，互相配合，取人之长，补己之短，团结协作，合力共事。
⑷仪表端庄，举止文明
着装整齐、举止文明，态度热情、和蔼，语言亲切、文明，主动关心和体贴病人，主动与家属联系、沟通，有问必答，有请必到，不讲忌语。
⑸医术求精，慎言守密
虚心好学，刻苦钻研；不断更新知识结构，努力提高技术水平；坚持合理检查、合理诊疗、合理用药，维护病人的各种利益；严格执行保护性医疗制度，不得以任何方式泄露病人隐私与医密；向病人和家属告知病情时，使用规范性语言。
⑹遵纪守法，廉洁行医
坚持依法行医，清正廉洁，不以医谋私，不收受、索取病人钱物；不接受请吃或馈赠，拒收红包。
继续教育工作计划
一、加强中医药知识与技能培训的组织领导
医院把继续教育工作摆上议事日程，成立了领导小组，设立办公室，及时研究解决工作中出现的问题，确保继续教育工作的健康发展。
二、利用有效资源加强培养社区医疗卫生队伍
加大对社区医疗卫生工作宣传力度，扩大影响，要做好组织与协调工作，加强学科之间联系、合作，做到优势互补，整体推进。
加快培养一支适应城市社区卫生服务要求的中医药队伍。
要做到整体规划、统筹安排、资源共享、互相促进、协调发展。
要充分发挥中医药优势，突出针对性、实用性、先进性较
强的社区医疗队伍。
三、抓好师资队伍的培养，确保继续教育工作持续发展
师资队伍的培养对社区中医药人员的培养起着重要作用。
师资培养是一项长期的任务，医院要根据师资的要求，认真抓好人才培养。
首先要抓好带头人及其后备人才的培养，给中青年人才压担子，使他们在实践中锻炼成长，完善人才梯队建设，学科带头人及其后备人才的培养保证师资队伍后继有人。
为了提高师资队伍的业务能力，让他们拜名中医为师，学习和继承他们的思想和临床经验，也可送出去学习，还可深入基层学习和总结基层民间防治疾病的经验，并在此基础上进行研究与提高。
四、总结经验，持续改进
在加强继续教育工作的同时，要不断总结经验，有针对性的对工作中出现的问题进行整改，保证继续教育工作运行良好，健康发展。