济宁学院本科毕业设计(论文)开题报告
本科毕业设计开题报告本科生开题报告范文
本科毕业设计开题报告本科生开题报告范文**大学本科毕业设计（论文）开题报告班级 10届数学与应用数学二班姓名陈鹏梁课题名称住房反向抵押贷款的风险与再定价模型研究——基于银行角度开题报告 1.选题背景 2. 立题依据与意义 3. 研究内容与可行性分析 4. 预期研究成果 5. 研究工作计划（进度安排）； 6. ___ 成绩：答辩意见（从选题、任务工作量、质量预期、可行性等几个方面）答辩组长签名：年月日系主任审核意见签名：年月日开题报告全文：一、选题背景人类进入21世纪以来，全球经济快速发展。
科学技术的进步提高了人们的生活和医疗水平，同时也延长了人类的寿命，老年人口的数量大幅提高。
人口老龄化趋势在全球范围内迅速加快，并逐渐演变为社会 ___。
全球学术界、各国政府与组织开始着力研究一种新型养老保障模式以提高老年人的生活质量和缓解国家压力大的问题。
在这样的背景下以房养老就应运而生。
它作为一种新型的养老保障模式和金融创新的工具，受到了广大群众的关注。
而反向抵押贷款(Reverse Mortgage）作为以房养老的重要实施手段，最早出现在荷兰，随后在美国有了较成熟的发展。
反向抵押贷款是住房价值转换（Home Equity Conversion）产品之一，其对象为有住房所有权的老年人，是一种以拥有产权的住房做抵押的借贷。
老年人可以向金融机构借款消费，同时他们仍然保留房屋住权，是一种新型的金融工具。
老年人在不必搬离住房情况下，通过反向抵押贷款将住房资产转换成现金，作为房屋的维修、日常生活、长期护理或其他费用等，所有债务将在住房出售、房主永久搬离或借款人死亡时支付，借款人也可以选择在任何时候自愿偿还所有款项。
改革开放以来，我国老龄化程度迅速加深，人口老龄化问题已经是不争事实。
老龄化形势日益严峻，老年人口数量不断增加。
但是我国的社会养老保障能力却明显不足，养老资金有很大缺口且难以填补。
可以预见，在未来几十年中，我国社会将需要承担沉重的养老压力。
济宁学院图书管理系统开题报告
济宁学院本科毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目基于Visual FoxPro 6.0的图书管理系统题目类型综合题目来源自选系计算机科学系专业计算机科学与技术指导教师姓名一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)随着社会信息量的与日俱增，作为信息存储的主要媒体之一图书，数量、规模比以往任何时候都大的多，不论个人还是图书管理部门都需要使用方便而有效的方式来管理自己的书籍。
在计算机日益普及的今天，对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。
对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件。
图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的数据信息管理。
现今，有很多的图书馆都是初步的开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。
根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式都是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行数据处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。
总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。
Visual FoxPro 6.0 是为数据库应用程序开发而设计的面向对象的编程工具。
它能够管理大量的复杂的数据信息。
Visual FoxPro 6.0 数据库是一个关键型数据库，利用它可以设计出丰富多彩的图形化的界面，方便用户的操作和使用。
所以建立一个以Visual FoxPro这样一个用于Windows环境下的关系型数据库软件的图书管理系统显得尤为重要。
二、研究的主要内容及预期目标研究的主要内容是通过Visual FoxPro 6.0这一个关系型数据库软件，围绕图书管理系统的设计与实现这一目标，完成对图书管理系统的需求分析，功能分析，系统功能模块设计，数据库设计，各个功能模块的实现这五大模块的完善和实施。
本科毕业设计开题报告范文
燕山大学本科毕业设计（论文）开题报告课题名称学院（系）：年级专业：学生姓名：指导教师：完成日期：一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义1．国内外研究动态运用神经网络技术进行电力负荷预测，是刚刚兴起的一种新的研究方法，其优点是可能模仿人脑的智能化处理，对大量非结构性、非精确性规律具有自适应功能，具有信息记忆、自主学习、知识推理和优化计算的特点。
特别地，其自学习和自适应功能是常规算法和专家系统技术所不具备的。
因此，预测被当作人工神经网络最有潜力的应用领域之一。
人工神经网络(ANN)作为一门新兴的交叉学科，为揭示复杂对象的运行机理提供了一条新的途径，许多学者将其应用于电力负荷预测问题，取得了一些进展。
一般而言，ANN应用于短期负荷预测要比应用于中长期负荷预测更为适宜，因为短期负荷变化可认为是一个平稳随机过程，而长期负荷预测与国家或地区的政治、经济政策等因素密切相关，通常会有些大的波动，而并非一个平稳随机过程川。
在短期负荷预测方面，应用最多是前向多层神经网络，并采用EBP(ErrorBaekpropagation)算法进行网络训练。
因为此结构的神经网络具有很好的函数逼近能力，通过对训练样本的学习，能很好地反映出对象的输入/输出之间的复杂的非线性关系;且不必预先知道输入变量和预测值之间的数学模型，可以方便地计入温度、天气情况、湿度等对电力负荷有重要影响的因素的作用。
2．选题依据电力系统负荷预测是电力生产部门的重要工作之一,通过准确的负荷预测,可以经济合理地安排机组启停,减少旋转备用容量,合理安排检修计划,降低发电成本,提高经济效益。
负荷预测的结果的准确性将直接影响调度的结果,从而对电力系统的安全稳定运行和经济性带来重要影响。
在当前市场化运营的条件下,由于电力交易更加频繁和经营主体之间的区别,会出现各种不确定性因素,同时负荷对于电价的敏感度也随着市场的完善而逐渐增强,这也给负荷预测带来了新的难度。
2019年本科毕业论文(设计)开题报告.doc
誇参灯代f尬本科毕业论文（设计）开题报告论文题目：_________ 极值的理论和求法学生姓名： _____________ 张佣柳 _____________ 学号： _____________ 1004970238 _________ 专业：________ 数学与应用数学__________ 班级：___________ 数学1002班 _________ 指导教师： _______________ 张键_____________填写说明1 •此报告应在指导教师的指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在系审查后生效。
2 •开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印，禁止打印在其它纸上后剪贴。
开题报告完成后应及时交给指导教师签署意见。
3. 开题报告的内容要求：(1) 论题、背景和意义。
学生应对论题、选题的出发点、相关背景情况、理论和现实需求、研究成果可能具有的学术意义和应用价值做出简要分析、说明。
(2) 研究基础。
学生应对文献资料的收集整理准备情况、参与学术研究情况、已发表论文或已完成相关研究情况等做出说明。
(3) 研究内容。
学生应对所研究问题的研究范围、学术渊源、国内外已有研究成果和研究动态、研究要点、可能涉及的相关领域和问题、拟采用的基本理论、研究方法及其对本论题的适用情况、论文主体框架等做出明确说明，对于课题直接相关的已有成果的基本情况，特别是对已有成果存在的不足和研究空间，做出分析和判断，对可能达到的学术目标做出预测。
(4) 拟采取的研究方法和技术路线。
(5) 研究计划。
学生应根据自己所确定的论题制订比较详细的研究计划和工作日程。
4. 该报告由学生所在二级学院保存。
5. 若有关内容所留空间不够，可另加附页。
1 •论题、背景和意义1) 论题极值的理论和求法(命题)2) 背景在函数极值问题中，尤其是多元函数，其涉及到的量比较多，在求解某类形式上比较复杂的函数的极值问题比较困难。
本科生毕业设计开题报告（范文5篇）
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第一篇：大学生毕业设计开题报告一、研究或设计的目的和意义：目的：通过一些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对学生存在的影响，增强教师提高个人特长素质的意识。
让家长了解到个人特长对学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念，让学生更健康的学习、成长。
意义：在教师个人特长的熏陶下，给学生提供一个展现自我的平台，有利于激发学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。
在特长学习过程中，磨练学生的意志，培养学生吃苦耐劳的精神和交际能力。
学以致用的过程中，让学生理论联系实践，融入到校园之外的生活圈，体验生活，开拓学生的眼界，让他们的思维更加敏捷，促使学生的身心更健全的成长，充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学”。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：现状：目前，国内外开设了许多特长培训班，但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级，没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来，无法实现学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。
学校里有特长的教师很少，而且具有的特长比较单一，或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识，不能充分利用课堂资源来发现和激发学生的兴趣爱好，导致一些学生对特长所具有的天赋被抹杀，或者一些学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好，盲目地把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的健康成长。
学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合，忽视了教师的个人特长对学生的影响，一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识，促进其发展，而国内外对这一问题的研究还是比较少，不够全面，不够成熟。
发展趋势：当今社会，各类特长文化已经发展到相对沿海城市较落后的小城市，并且得到逐步的完善，特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法，从而又进一步推动特长文化的大量普及。
本科毕业开题报告范文
本科毕业开题报告范文本科毕业开题报告范文一、引言本篇文章旨在提供一份本科毕业开题报告的范文，帮助读者了解开题报告的结构和内容。
开题报告是毕业论文的起点，它对于研究的方向、目标和方法进行规划和说明。
通过本文的阐述，读者将了解到如何写一份完整且有深度的开题报告。
二、研究背景研究背景是开题报告的第一部分，它主要介绍研究的背景和意义。
在本文中，我们将以教育领域为例，探讨教育技术在教学中的应用。
三、问题陈述问题陈述是开题报告的核心部分，它主要描述研究的目标和研究问题。
在本文中，我们将以“如何有效利用教育技术提高学生学习成绩”为例，来说明问题陈述的重要性和具体内容。
四、研究方法研究方法是开题报告的关键部分，它描述了研究的方法和步骤。
在本文中，我们将介绍如何采用问卷调查和实验研究的方法来验证教育技术对学生学习成绩的影响。
五、预期结果预期结果是开题报告的一个重要组成部分，它描述了研究的预期结果和对学术界和实践的贡献。
在本文中，我们将预期教育技术的应用将提高学生学习成绩，并为教育领域提供相关的理论和实践指导。
六、研究计划研究计划是开题报告的最后一部分，它描述了研究的时间安排和具体步骤。
在本文中，我们将详细说明研究的时间表和实施计划，以确保研究的顺利进行。
七、结论通过本文的阐述，我们可以看出开题报告的结构和内容。
研究背景、问题陈述、研究方法、预期结果和研究计划是开题报告的重要组成部分。
通过合理的安排和说明，我们可以确保研究的目标和方法得到明确，并为后续的研究工作奠定基础。
八、参考文献[1] 张三. (2018). 教育技术在学校教学中的应用. 《教育科学研究》，(2), 45-53.[2] 李四. (2017). 教育技术对学生学习成绩的影响. 《教育研究》，(3), 78-85.九、致谢在本篇文章的撰写过程中，我们受益于许多人的帮助和支持。
在此，我们要向所有给予我们帮助的人表示深深的感谢。
以上就是一份本科毕业开题报告的范文，希望对读者有所帮助。
毕业设计开题报告模板
三、研究方法与手段（一）研究方法（二 Nhomakorabea研究手段
四、论文撰写提纲
（一）论文提纲
（二）预期进展
五、参考文献
六、指导教师评语
学生对建筑工程行业招投标国内外研究现状有较为全面的了解，设计方法和手段能够满足毕业设计要求，研究进度合理，建议可以按照开题报告的内容开展下一阶段的工作。
是否同意开题：是（是、否）
本科毕业设计开题报告
姓名：
学号：
学院：
专业班级：
指导教师：
××年×月×日
设计题目：
一、选题背景与意义
（一）国内外研究现状
（二）选题的目的及意义
二、主要研究内容
（一）项目概况
××××项目，工程位于××××××，建筑面积×××平方米，占地面积××平方米；建筑高度：××米，层数地上××层，地下×层，结构形式：××××；基础类型：××××。抗震设防烈度×，建筑耐火等级××。
指导教师（签字）：
××年×月×日
七、学院审核意见
同意开题
负责人（签字）：
××年×月×日
本科毕业设计开题报告范文（2）
本科毕业设计开题报告范文(2)Kim et al[19]研究得出了符合使用者满意的评估指标体系。
其所采用的评估准则及评估项目主要有：1、商业功能：提供订单追踪、产品或服务的常见问题集、产品或服务的价格信息、响应在产品与服务的抱怨;2、企业信用：网站运作有清楚目标、公司新闻及公关报道、一般的企业信息;3、内容可靠度：文件或参考文献的来源、最后更新日期或文件更新的频率、作者姓名电话等;4、网站的吸引力：网站设计的视觉吸引力、图片和文字清楚的呈现、对于到访者有不同的吸引因子;5、系统架构：网站的使用速度、提供搜寻引擎、网站任何时间的可用性、清楚的网站架构;6、导览功能：可连接到相关信息来源、关于连结和使用者输入领域的说明、连结到首页。
Denise E. Agosto [20] 提出的一个从青年消费者角度出发用于评价网站的理论指标体系模型，该模型结合了个人偏好概念、对象锁定特性、人的处理能力限制和内容联系限制来预测青年消费者的评价决策。
Pairin Katerattanaku1[21]认为应将网站建设的质量或效率定义为网站设计是否适合客户应用 ,商务网站质量改进的目的主要就是为了更好地服务于用户,用户对于其质量最具发言权。
Tomoe Entani, Kazutomi Sugihara和Hideo Tanaka [22]认为层次分析法是一种非常实用的群决策方法。
它通过用成对比较矩阵的特征向量，进行两辆相比较，根据矩阵的各个元素，对比出优先级别。
为决策者提供考量依据。
并且，从给定的权重矩阵中能反映出决策的态度。
Hassan等人[23]提出把基准化技术应用到网站评估中，并开发出一个用于衡量网站可用性与内容有效性的构架，经过测试，证明了该工具对于基准整个网站的可用性与内容的有效性具有重要价值。
美国肯特州立大学的图书馆和媒体服务中心[24]设计出网站评价问卷从作者、网站目的、准确性、时效性和可用性五个方面提出20个问题，旨在帮助用户评价网站。
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附件8
本科毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）题目凸轮轮廓曲线的计算机辅助设计
题目性质应用与理论研究题目来源自选
系别物理与信息工程系专业机械制造及其自动化
指导教师李洪波职称讲师
学生姓名吴晓童学号2010073407年级10级一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)
凸轮机构是一种能使从动件按照预期规律运动的常用高副机构。
在生产实际中，特别是在自动机、半自动机以及生产自动线中，往往要求机构实现某种特殊的或复杂的运动规律，此时最方便的实现方法就是采用凸轮机构。
凸轮机构由凸轮、从动件和机架组成，其中凸轮是一个具有曲线轮廓的主动件，作连续转动，并推动从动件作直线往复运动。
由于凸轮机构可以将凸轮轮廓的旋转运动转变为从动件的复杂运动，结局有结构紧凑、体积小、刚性好、可传递较大转矩等特点，因而被广泛运用于机械领域。
但是，由于凸轮机构设计复杂、几何形状计算工作繁琐、凸轮轮廓的精度对输出响应影响较大以及凸轮的加工困难等原因，使得其应用范围及应用水平受到限制。
所以，改进凸轮机构的设计方法，实现凸轮机构的计算机辅助设计，可以提高凸轮机构的设计和制造精度，并且具有很高的社会效益和经济价值。
与此同时，我们在进行毕业设计的同时翻阅大量中外文书籍和相关资料，这对我们扩展知识视野提供了锻炼的机会。
毕业设计的完成离不开导师及同学的帮助，这就要求我们每个人具备极强的团队意识，对今后的工作来说不无裨益。
也同样需要我们自己的努力，把自己锻炼成一个优秀的人。
这次毕业设计是对我 4年大学学习生涯的一个总结和考验，我相信我能从中
断完善和充实和发展自己。
二、研究方案（思路）
主要内容：
1.确定设计计算流程图
2.确定设计参数
3.参数化编程
4.可视化界面的开发
结语
1. 本系统设计思路清晰、正确,严格做到了功能模块化、设计计算和绘图的程序化。
2. 本系统实现了凸轮机构的设计与绘图一体化,用户只需利用对话框输入主程序框图中的原始数据,即可得到准确的设计结果和图形化的凸轮轮廓曲线。
3. 本系统中凸轮的设计与绘图过程具有一定的智能化。
系统提供了全新的友好界面,用户可进行实时察看和检查设计与绘图过程参数,并可以人机交互干涉设计过程,达到计算机准确计算和设计者设计经验的统一。
三、论文进度安排
2014年1月19日-2月22日查阅和收集文献，撰写开题报告。
2014年2月23日-3月08日在指导教师审查指导下修改开题报告。
2014年3月09日-3月15日开题报告定稿，毕业论文开题。
2014年3月16日-3月29日制定方案实施过程，对凸轮相关参数及运动规律进行分析，并进行归纳总结。
2014年3月30日-4月13日对所分析的因素进行综合考虑，并进行凸轮参数校核和轮廓线绘制程序的编写。
2014年4月14日-4月20日整理论文资料，撰写修改毕业论文。
2014年4月21日-4月26日进一步完善毕业论文，做好论文答辩准备。
2014年4月27日-5月31日教师批阅、评阅设计（论文）成果
2014年6月01日-6月10日做PPT准备毕业论文答辩。
四、主要参考文献
[ 1 ]濮良贵,纪名刚. 机械原理(第七版) [M] . 北京:高等教育出版社, 2001. [ 2 ]张树兵. Visual Basic6. 0 入门与提高[M] . 北京:清华大学出版社,1999. [ 3 ]童秉枢,李学志. 机械CAD 技术基础[M] . 北京:清华大学出版社,2002. [ 4 ]关醒凡编著. 现代泵技术手册[Z ]. 北京: 宇航出版社, 1995.
[ 5 ]陈次昌等编著. 两相流泵的理论与设计[M ]. 北京: 兵器工业出版社, 1994.
[ 6 ]化工部化工设备技术中心编. 工业泵选用手册[Z ]. 北京: 化学工业出版社, 1998.
[ 7 ]钱能主编. C+ + 程序设计教程[M ]. 北京: 清华大学出版社, 1999. [ 8 ]张晋西主编. Visual Basic与AutoCAD二次开发[M] . 北京:清华大学出版社,2002.
[ 9 ][美]David Bennet t等编著. V isual C+ + 5 开发人员指南[M ]. 北京: 机械工业出版社, 1998.
五、指导教师意见
指导教师签名：年月日六、系审核意见
负责人签名（公章）：年月日注：1. 题目类型：理论、实验、应用、综合；
2. 题目来源：指导教师拟定、自选、其它；
3. 此表可打印。