英语社团教案精品资料
(完整版)英语社团教案
1、 Greetings教案【教学目标】1、能大胆地和同伴或别人进行问候，打招呼2、学习用“how are you？”“what’s your name？”等询问别人。
用习惯用语与人打招呼：Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !3. 离开时的礼貌用语：Goodbye . Bye-bye .【教学准备】1.本课出现的人物名字卡片。
2. 教学磁带和录音机。
【教学过程】一、Hello! Hi!1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。
2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二、Good morning/afternoon. I’m…1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用“Good morning/afternoon”问好。
2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。
3．学习“I’m …”学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。
)引导学生用I’m…来作自我介绍。
让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。
三、Goodbye , Bye-bye教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.四、 Practice利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。
英语社团教案（5篇范文）
英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
设计英语社团教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解英语社团的意义和作用；2. 培养学生的英语口语表达能力；3. 提高学生的英语听说读写综合能力；4. 增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 英语社团简介；2. 英语社团活动形式；3. 英语社团活动策划与组织；4. 英语社团成员的选拔与培训。
三、教学过程1. 导入通过提问或展示英语社团图片，激发学生的学习兴趣，引出英语社团的主题。
2. 英语社团简介介绍英语社团的定义、意义、作用，以及在我国的发展现状。
3. 英语社团活动形式讲解英语社团的活动形式，如：英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语歌曲演唱等。
4. 英语社团活动策划与组织讲解如何策划和组织英语社团活动，包括活动主题、时间、地点、参与人员、所需物资等。
5. 英语社团成员的选拔与培训介绍英语社团成员的选拔标准、选拔流程，以及如何进行成员培训。
6. 课堂练习让学生分组讨论，结合所学内容，策划一次英语社团活动。
7. 课堂总结回顾本节课所学内容，强调英语社团的重要性，鼓励学生积极参与社团活动。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况；2. 活动策划与组织能力：评估学生策划和组织英语社团活动的能力；3. 英语口语表达能力：观察学生在课堂练习中的英语口语表达能力。
教案范文：一、教学目标1. 让学生了解英语社团的意义和作用；2. 培养学生的英语口语表达能力；3. 提高学生的英语听说读写综合能力；4. 增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 英语社团简介；2. 英语社团活动形式；3. 英语社团活动策划与组织；4. 英语社团成员的选拔与培训。
三、教学过程1. 导入（教师展示英语社团图片）同学们，你们知道这是什么吗？今天我们就来了解一下英语社团。
2. 英语社团简介英语社团是一个以英语为载体，旨在提高学生英语综合能力、丰富校园文化生活、拓展国际视野的社团。
3. 英语社团活动形式英语社团的活动形式有很多，比如英语角、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语歌曲演唱等。
初二英语社团教案
初二英语社团教案一、教学目标1.知识目标学生将能够掌握关于社团活动的一些常用词汇和短语，如“society”，“club”，“activity”，“event”等；学生将了解一些关于不同种类的社团活动的介绍和组织方式；学生将学会如何表达自己对于参加社团活动的看法和理由，并能够就自己所感兴趣的社团活动进行简单的口头介绍。
2.能力目标学生将能够在团队中与他人合作，共同完成社团活动的组织和策划；学生将能够培养自己对于学校社团活动的兴趣，并主动参与其中。
3.情感目标学生将能够培养团队协作精神，学会承担社团活动策划和组织的责任；学生将学会尊重他人的意见和看法，培养合作和沟通的能力。
二、教学重难点教学重点：学习社团活动的一些常用词汇和短语，学会自我介绍和表达参加社团活动的理由。
教学难点：学生如何在口语表达中使用一些常用的社团活动相关的句型和表达。
三、教学准备课件、图片、视频等多媒体教学工具；社团活动相关的资料和介绍。
四、教学过程1.自我介绍（10分钟）教师出示图片或视频，引入社团活动相关的话题，让学生谈论自己参加过或感兴趣的社团活动，进行一些简单的口头介绍。
2.社团活动介绍（15分钟）教师给学生介绍一些常见的社团活动类型，如体育、艺术、文学、科技等社团，让学生了解各种类型社团的特点和活动内容。
3.掌握社团活动的常用词汇和短语（15分钟）教师通过课件或图片的方式展示社团活动相关的词汇和短语，如“society”，“club”，“activity”，“event”等，并进行语音和解释。
4.跟读练习和口头表达（20分钟）学生进行社团活动相关词汇和短语的跟读练习，并尝试用所学词汇和短语表达自己对于参加社团活动的看法和理由。
5.团队合作体验（15分钟）学生分组，进行小组讨论，设计一个他们感兴趣的社团活动或者比赛，包括活动的内容、时间、地点、组织方式等。
6.小组分享与讨论（15分钟）每个小组派一名代表进行口头介绍他们讨论出来的社团活动，并进行其他小组的交流和讨论，理解和尊重他人的观点。
初二英语社团教案
初二英语社团教案一、课程概述本社团课程旨在帮助初中学生提高英语口语表达能力，增强语言交流能力，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的团队合作意识。
通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会运用英语进行交流，并在日常生活中更加自信地表达自己的想法和情感。
二、教学目标1.帮助学生克服英语口语表达的障碍，提高口语水平；2.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感；3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯；4.促进学生在轻松的氛围中学习和交流，提高他们的语言交流能力。
三、课程内容1.口语表达训练-学习日常生活中常用的口语表达方式，如问候、介绍自己、描述事物等；-进行角色扮演活动，让学生在模拟情景中锻炼口语表达能力；-组织口语比赛，让学生在比赛中展示自己的口语表达能力，增强自信心。
2.英语剧表演-学习并排练一些简单的英语小品或剧本，培养学生的表演能力和团队合作精神；-制作舞台道具和服装，提高学生的动手能力和创造力；-进行英语剧表演赛，邀请其他社团或学校师生观看。
3.英语角活动-定期开展英语角活动，为学生提供一个练习口语的平台；-组织英语角主题讨论，让学生在讨论中提高口语表达能力，培养他们的批判性思维和团队合作意识；-邀请外教或英语专业人士参与，辅导学生提高英语口语水平。
4.英语游戏-设计各种趣味英语游戏，如语言接龙、口语小故事等，让学生在游戏中学会运用英语进行交流；-进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；-举办英语游戏大赛，让学生在游戏中不断提高英语口语表达能力。
四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情景引导学生思考，激发他们学习英语的兴趣。
2.角色扮演法：让学生在模拟情境中进行语言练习，增加学习的趣味性和实用性。
3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.游戏教学法：通过趣味英语游戏让学生在快乐中学习，提高口语表达能力。
五、教学步骤1.口语表达训练第一阶段：学习日常口语表达-带领学生学习日常生活中的常用口语表达，如问候、介绍自己、描述事物等；-利用图片、音频等多媒体资料进行示范和训练，让学生轻松上手。
英语 社团 教案
英语社团教案教案标题：英语社团教案教案目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学内容：1. 社团介绍：介绍不同类型的英语社团，如英语演讲社团、英语阅读社团等。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
4. 学习资源：介绍一些英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等。
教学步骤：第一课时：1. 社团介绍：通过图片、视频等方式介绍英语社团的种类和活动内容。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对加入某个英语社团的兴趣和期望，并向全班做简短的介绍。
3. 角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，模拟加入某个英语社团的情景对话。
第二课时：1. 口语练习：给学生准备一些主题，如“我的梦想”、“我的假期计划”等，让他们两两配对进行口语练习。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论一个话题，并准备一份简短的小组报告，展示给全班。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，包括活动主题、活动形式、活动时间等。
第三课时：1. 活动准备：学生按照之前的策划，准备并组织一次英语活动。
2. 活动实施：学生在班级内进行英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
3. 活动总结：学生小组之间分享活动经验，总结活动中的亮点和不足。
第四课时：1. 学习资源介绍：教师介绍一些优质的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，并引导学生进行试用和评价。
2. 学习资源分享：学生小组之间分享自己试用过的英语学习资源，推荐给其他同学。
3. 学习资源评价：学生填写一份问卷，评价所试用的英语学习资源的优点和不足。
评估方法：1. 口语表达能力评估：观察学生在口语练习和小组讨论中的表现，给予积极反馈和建议。
2. 活动策划评估：评估学生小组策划的活动方案的合理性和可行性。
英语社团 教案
英语社团教案教案标题：英语社团教案教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 主题：英语文化体验2. 内容：a. 学习英语国家的文化、习俗和传统节日；b. 学习英语国家的音乐、电影和文学作品；c. 学习英语国家的美食和传统手工艺品。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 利用图片、视频或音乐引入英语社团的主题，激发学生对英语学习的兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍英语国家的文化、习俗和传统节日，让学生了解不同国家的差异和共同点；2. 分享英语国家的音乐、电影和文学作品，鼓励学生欣赏和讨论；3. 展示英语国家的美食和传统手工艺品，引导学生了解和制作。
步骤三：活动设计（30分钟）1. 分组活动：每个小组选择一个英语国家，进行深入研究，并准备展示；2. 小组展示：学生展示所选国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品；3. 互动交流：学生之间互相提问、评论和分享自己的观点。
步骤四：总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和活动，强调学生的学习收获；2. 学生进行自我评价，提出对英语社团未来活动的建议。
步骤五：拓展活动（15分钟）1. 组织学生参观英语国家的相关展览、音乐会或电影放映会；2. 邀请英语国家的人士或留学生来校进行文化交流活动；3. 组织学生参加英语国家的美食制作或手工艺品制作课程。
教学评估：1. 小组展示评估：评价学生对所选国家文化的了解程度、展示的内容和表达能力；2. 互动交流评估：评价学生的提问、评论和分享是否积极参与；3. 拓展活动评估：评价学生参与拓展活动的积极性和学习效果。
教学资源：1. 图片、视频、音乐等相关素材；2. 英语国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品的介绍资料；3. 拓展活动所需的相关资源。
教学建议：1. 在教学过程中，要鼓励学生积极参与讨论和展示，激发他们的学习兴趣；2. 可以邀请英语专业的教师或外教来校进行指导和交流，提高学生的英语水平；3. 定期组织英语社团的活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，培养学生的英语表达能力和自信心。
初一英语社团活动教案
初一英语社团活动教案活动目标本次活动的目标是帮助初一学生提高英语口语表达能力，并且培养他们的团队合作意识。
活动时间和地点活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：学校英语教室活动准备- 活动所需材料：白板、彩色粉笔、学生手册- 将学生分成小组，每组5人，确保每个小组成员的英语水平相当活动内容1. 活动开始前，先进行热身训练。
可以选择一些英语口语游戏，如"口语接龙"或"找出不同"，以帮助学生进入英语思维状态。
2. 将学生分成小组，每组分配一个话题，如"我的家庭"、"我的假期"等。
每个小组成员轮流发表自己对该话题的观点和经历，其他小组成员可以提问或进行评论。
3. 每个小组发言时间为5分钟，每个学生至少要有1分钟的发言时间。
老师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，老师可以对每个小组的表现进行点评和总结，提出改进意见，并鼓励学生继续努力。
活动评估评估学生的口语表达能力和团队合作意识的提高程度。
可以通过观察学生的发言流利程度、表达准确度和小组之间的互动情况来进行评估。
活动反馈及时向学生反馈他们在活动中的表现，鼓励他们努力提高，并提供一些研究英语口语的方法和资源。
注意事项- 活动中要鼓励学生大胆表达自己的观点，不要害怕犯错误。
- 老师要积极引导学生进行互动，鼓励他们提问和评论。
- 活动中要注意时间控制，确保每个学生都有足够的发言机会。
以上为初一英语社团活动教案，希望能对活动的顺利进行有所帮助。
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社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团1. 社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3. 活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4. 社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5. 组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello! We’re from Class ___.I’m __________. I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三GreetingTeacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation1.复习数字：zero --ten伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。
最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。
2．复习“What’s your name? ”教师指着自己说:“I’m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答“I’m…”练习并交很多的朋友。
五Listen to the recorder反复操练之后，带领学生听数字歌。
然后四人一小组试着边唱边做。
六Game1．全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。
2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…”3. 练习唱数字歌。
学唱英文歌曲活动目标1.学会歌曲《Do Ray Me》2.感受英文音乐的魅力。
活动过程一欣赏《音乐之声》视频片段欣赏《Do Ray Me》的视频片段，感受音乐的灵动。
二学习《Do Ray Me》歌词制成PPT，逐句突破。
重点讲解：唱英语歌曲应该注意什么。
后附：唱英语歌曲应该注意什么三跟唱跟着视频唱。
四合唱社团一起合唱五领唱单个学生领唱，采取自主报名形式，附：如何唱英文歌曲多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的发音，之后自己跟着唱，唱多几遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音唱这是最重要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握,这是最基础的。
然后多听原歌曲,特别注意词与词之间的特殊读法,英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法,这里要多听多唱,掌握好了对唱好歌很有帮助。
另外要注意歌词中的强调重读,同样对歌很关键。
至于换气和转音等专业技巧我也无能为力,但这是可以弥补的。
唱歌要有放松的心态和充沛的感情,仔细体会歌中内涵和歌者传达的情感,总之要用心唱。
首先要知道元音（vowel）和辅音（consonant）的概念，以及他们的发音方法。
我们知道元音前用an，辅音前用a，例如an hour, 这里hour 是以元音发音开头的。
与第一个字母是什么无关。
关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。
也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。
总结常见连读有如下几种：1、辅音＋元音读成一个词的感觉，例如I love it, 注意love和it，love 以v音结尾，it以i 音开头，读时会听到loveit，vit 注意这个是最终发音的效果。
类似的例子很多，I am good at it, did you ? check it out ,cut it out。
2、辅音＋辅音（前词结尾与后词开头同音）只发一个例如give me some milk, 这里只发一个m的音，听起来就是somilk，同样的help people，只发一个p音。
3、辅音＋辅音（前后两个辅音不同）第一个辅音浊化，也就是吞音，例如bad boy，d音会发的很轻，甚至不发，再如that thing4、元音＋元音若第一个词结尾发音相对靠前，两词中间加"ye"若第一个词结尾发音相对靠后，则两次中间加"w"具体地，第一词的结尾音是靠前的后腔发音：例如can you see it? 在see it这里有个连读，see的结尾音相对靠前，在see和it两个词中间加个音"ye"第一词的结尾音是更靠后的后腔的发音：例如how are you？在how are这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了个”w“音，读起来就是how wa you？强调：加”w“还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。
5、元音＋元音的特例（美音常见）当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么，在中间我们加一个”r“音，例如，car engine英语小故事活动目标1.分享有趣的英文小故事。
2.在故事中复习过去式及形容词。
活动过程一点名二介绍主题英语小故事三展示1. 用PPT配图展示小故事It Must Be CrowdedA teacher told (tell的过去式) her students, “The moon is very large. s everal millions people can live there.” And a boy laughed and said, “It must get crowded when it’s a crescent moon（新月）.”That Is Not My DogA woman walked into a pet shop and saw a cute little dog. She asked the shopkeeper, “Did your dog bite?” The shopkeeper said, “No, my dog didn’t bite.” The woman tried to pet the dog and the dog bit her. “Ouch!” She said, “I thought you said your dog does not bite!” The shopkeeper replied, “That is not my dog!”2. 请同学读故事并翻译句子3. 10分钟准备，把故事用英语简明扼要完整讲下来。
采用抽签形式，抽到的形式讲故事。
四有奖问答根据小故事，回答问题（出示幻灯片）五表彰总结表现优异给以奖励，一颗星。
动物活动目标1.复习动物类词语，简单用英语描述动物特征2.我们应该爱护身边的小动物活动过程一点名二介绍主题动物三展示1. 用PPT配动物图片2. 比一比，看谁说出所见动物名称多3 请另一名同学板书动物名称，如果需要，老师及时给以帮助鸭子duck 小鸭duck 鹅goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇Horse 马sheep 绵羊Monkey 猴子Chicken 鸡Dog 狗cat 猫Pig 猪Bird 鸟eagle 老鹰pigeon 鸽子dove 鸽子owl 猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉Penguin 企鹅goose鹅duck 鸭Bat 蝙蝠Frog 青蛙cricket 蟋蟀Bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶fly 苍蝇flea 跳蚤Bear 熊panda 猫熊Elephant 大象Deer 鹿hippo 河马wolf 狼3. 齐读单词四Guess animals分组小组内请一名学生简单用英语描述动物特征,如，It has small eyes ,small ears and long tail.其余学生猜动物名称，猜对给以适奖励，一颗星五表彰总结运动项目词汇？？活动目标1.复习有关动作类词语；2.表演诠释动词，培养学生语感活动过程一点名二简单回顾上次活动内容三介绍主题动作词汇及运动项目四展示1. 请同学们用英语说出所知运动项目2. 用PPT配图展示运动项目3. 齐读单词4. 我演你猜分组，小组内请一名学生表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。
猜对给以适奖励，一颗星五总结六确定下次主题英文电影欣赏？？活动目标1.介绍英文电影种类；2.感受英文电影文化，培养学生语感活动过程一简单回顾上次活动内容二点名三介绍英文电影知识四展示1. 总体介绍英文电影Film Genres2. 分类介绍英文电影Action/Adventure film Comedies Crime/Gangster Dramas EpicsHorror films Musical/Dance films Science Fiction films War films请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的电影形式。