记事文章阅读技巧
记事类阅读理解技巧
记事类阅读理解技巧
记事类文章通常会涉及到事件、人物、时间、地点等细节信息，因此阅读理解技巧对于理解和掌握文章的内容尤为重要。
本文将介绍一些阅读记事类文章的技巧，帮助读者更好地理解和掌握文章中的信息。
一、把握文章主体
记事类文章通常会涉及到一个或多个事件，而这些事件通常会有一定的逻辑关系。
因此，阅读记事类文章时，读者应该首先把握文章主体，即事件之间的关系。
例如，一篇文章描述了一个人一天的行程，读者应该能够通过阅读理解出这个人先去了哪里，又去了哪里，每个地点停留了多久等信息。
二、关注时间、地点、人物等细节信息
记事类文章通常会涉及到时间、地点、人物等细节信息，这些信息对于理解事件的顺序、人物的关系等都非常重要。
因此，读者在阅读记事类文章时，应该特别关注这些细节信息。
例如，在一篇描述一个人物生平的文章中，读者应该能够通过阅读理解出这个人物的出生时间、出生地点、成长经历、重要事件等信息。
三、理解事件的因果关系
记事类文章中，事件之间通常会有一定的因果关系。
因此，读者在阅读记事类文章时，应该特别关注事件之间的因果关系。
例如，在一篇描述一个企业成功的文章中，读者应该能够通过阅读理解出这个
企业成功的原因、成功的过程等信息。
四、注意文章的语言表达方式
记事类文章的语言表达方式也会对读者的理解产生影响。
因此，读者在阅读记事类文章时，应该特别注意文章的语言表达方式。
例如，在一篇描写一个场景的文章中，读者应该能够通过阅读理解出作者所使用的比喻、拟人等修辞手法，以及这些修辞手法的作用。
记事类文章阅读
记事类文章阅读————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ记事类文章阅读如何阅读记事类文章记事类文章,就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来,让更多的人去重新感受这些事情,从中领悟生活的道理。
阅读记事类文章时，要注意以下几个方面:一、了解记叙的“六要素”首先,要了解事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果等要素,弄清全文主要讲了一件什么事。
二、理清文章记事的顺序一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种:（1）顺叙,就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。
这是记事的最基本方式。
（2）倒叙,就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。
这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念,产生急于寻找答案不赌不快的感受。
（3）插叙，主要是叙述某一件事情的过程中，对所要叙述的某一件事进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后,文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。
理解了事物的发展顺序,可以更好地把握文章的结构思路。
三、抓住文章的重点在记事类文章中,起因、经过和结果是构成情节的主要环节,而事情的经过,则是记事类文章的主体。
抓住这一部分,有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。
另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感谢、认识，也就是说,直接表达对人物、事件的评价。
这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。
【阅读训练1】换伞早晨，天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊：“等一等！……”雨声夹着喊声,是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
怎样阅读记事的文章7.4
怎样阅读写事的文章记事的文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。
阅读记事类文章时，要注意以下几个方面：1、了解记叙的“六要素”首先，要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等要素，弄清全文主要讲了一件什么事。
2、理清文章记事的顺序一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙，就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。
这是记事的最基本方式。
（2）倒叙，就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。
（3）插叙，主是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。
3、抓住文章的重点在记事文中，起因、经过、和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体，也是文章详写之处。
_________________一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn （），一面叹息道：“唉，真kě lián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
如何阅读记事类型的文章
如何阅读记事类型的文章什么是记事类的文章呢？记事类的文章，就是通过记叙一件事或几件事，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。
阅读记事类文章的注意事项有哪些？一、要把握记叙的六要素。
任何事情的发生，都有一定的时间、地点，牵涉到一些人物，事情有起因、经过、结果。
阅读时要弄清事情的来龙去脉，我们才能较快地了解文章的主要内容。
二、理清叙事的线索和顺序。
线索是记事文章的脉络，串联了全文，阅读时把握住线索，就等于把握住了文章叙事的条理，有利于我们进一步体会文章的中心思想。
叙述的顺序主要有顺序、倒叙、插叙。
这些叙述顺序可以根据中心思想的需要灵活运用。
三、抓住文章重点，注意综合运用表达方式。
记事类文章是抓住事情的重点来写的，我们阅读时，要搞清楚，文章是抓住哪些重点，怎样抓住重点来写。
另外，记事文章多综合运用多种表达方式，常以记叙为主，夹杂议论和抒情，议论往往揭示出所叙述事件的意义，起到了画龙点睛的作用。
抒情常常是针对记叙的事件书法自己的感受。
生活中，我们每天都要遇到很多事，在自己身上也会发生很多事。
写事的记叙文就记录了生活中大大小小的事。
这类文章通过写清生活中的一件或几件事来说明一个道理，或者表达一种思想感情，留给读者一种启迪、一种感悟。
那么我们在阅读这类以叙事为主要内容，以记叙描写为主要表达方式的记事文体的时候怎么做呢？写事的文章往往要有六要素。
记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
知道了这六个要素，在写作中就可以把事情写清楚，写具体了。
同样，我们在阅读时，作为读者需要把文章的这六个要素搞清楚。
通过找到六个要素，整体把握文章的内容，就可以知道文章写了什么人，在什么地点，什么时间发生了怎样的事情。
把握六要素进行阅读，需要从以下几个方面入手：1、找到记叙文的六要素2、关注事件中的人物3、把握文章的记叙顺序4、从题目入手例文：耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
怎样阅读记事类的文章？
怎样阅读记事类的文章？名师支招：日常生活中，每天都有很多事情发生。
无论繁简，写下来就属记事。
阅读记事文章，应从以下几方面着眼：1、弄清记事的“六大要素”记事文章包括时间、地点、人物、事件、事件的原因、事件的结果六要素（也有的认为是“四要素”，包括时间、地点、人物、事件）。
阅读时，可从时间的先后和地点的转移两方面去掌握文章叙述是先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
这样才有助于把握全文，理解作者写作意图。
2、弄清叙事顺序（记叙方法）读文章时，弄清作者的叙事顺序很有必要，便于把握事情的脉络。
一般叙事顺序有三种：①顺序。
按事情发生的经过，按照时间的先后叙述。
这是记事的最基本方式。
②倒叙。
就是把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后再写事情的发生、经过等。
这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。
③插叙。
在叙述某一事件的过程中，要对所叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。
3、弄清典型事例阅读记事文章，注意体会文章所选取的典型事例。
因为典型事例能深刻地反映事物的本质，具有强大的说服力，从而让作者的写作目的自然顺利地达成。
4、弄清环境描写的烘托环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。
记事文章中自然环境的描写，可以让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入得理解；社会环境的描写，能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。
典型环境和典型环境中的典型事例，这是记事文章中最重要的两大要素。
要在分析理解的基础上，学习每篇记事文章对这两大要素的具体写法。
5、弄清叙事中的议论和抒情叙事时作者往往要在叙述描写是，发表自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。
这往往是文章的“点睛之笔”，使文章中心鲜明突出。
闯关练习：（一）只隔了一座假山小区空地，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。
每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲，从阳台看下去，仿佛织满白色花朵的锦缎。
关于记叙文阅读的10个方法
记叙文阅读的10个方法关于记叙文阅读的10个方法说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的记叙文阅读的10个方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文阅读的10个方法1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的.线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称：(1)第一人称(以''我的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
(1) 人物描写细节描写(2) 环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色：一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;9、散文特点：形散而神不散。
形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
记事类散文赏读的方法
记事类散文赏读的方法
记事类散文啊，就像是一个装满故事的小盒子，赏读的时候可有不少有趣的法子呢。
一、走进故事里。
二、品品人物形象。
三、咂摸情感滋味。
这类散文里满满的都是作者的情感呢。
有的是怀念，像史铁生写的关于母亲的那些记事散文，字里行间都是对母亲深深的怀念。
咱要像品尝美食一样，咂摸出那情感的各种滋味。
是高兴的事，那文字里就会透着欢快，像小溪流一样轻快；要是伤感的，就像秋天的雨，有点凉丝丝的哀愁。
而且要注意情感的变化，可能开始是生气，后来又变成了理解，就像坐过山车一样有起伏。
四、看看文章结构。
五、体会文字魅力。
记事散文的文字就像魔法棒，能把平平常常的事儿变得特别吸引人。
有些描写特别生动，像“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，这一个“泻”字，多妙啊，月光好像有了生命，在流动。
还有些用词很朴实，但是组合在一起就特别有力量，就像贾平凹写他母亲的那些文字，没有华丽的词藻，但是那种质朴的情感通过简单的文字就直击人心。
赏读记事类散文就像一场奇妙的旅行，只要咱掌握了这些小方法，就能在散文的世界里玩得开心，收获满满的感动和感悟啦。
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)记事类文章——阅读有方法记事类文章，就是通过记叙某些事情，或阐述道理，或赞美人物，从而反映作者对这些事情的态度和看法。
那么，在阅读此类文章时，需要注意些什么呢？1.弄清楚事情的六要素记事类文章，一般由六个要素构成，即时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
在阅读记事类文章时，理清六要素，有助于我们把握作者所写事情的来龙去脉，从而从整体上明白作者讲了一件什么事。
2.理清文章的记事顺序一篇记事文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索，线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。
阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的顺序和条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心思想。
3.理解文章的主要内容记事类文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都会选取典型事例进行详写。
阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者在文中表达的看法及观点，从而领会作者的写作意图。
4.为文章划分层次段落前面三个步骤完成以后，就要划分文章的层次结构。
记事的文章，划分层次结构是有规律可循的，一般有两种分法:一是按事情的发展顺序来划分，二是按因果关系来划分。
层次划分清晰了，有利于我们更好地、更深入地理解文章的内涵。
5.深入理解文章的中心按事情发展的顺序写的文章，一般都会根据事情的特点，抓住重点来进行叙述。
阅读时，就要搞清楚这件事具有哪些特点，作者抓住了哪些重点，又是怎样抓住重点来写的。
把握住了这些，就不难理解文章的中心了。
阶梯训练一弄清楚事情的六要素叙事离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这“六要素”。
我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，进入时的情况怎样，事情结果如何。
找到这些问题的答案我们就会很快文章的内容，为进一步阅读打好基础。
1.“小溪”的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
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三知： 掌握记叙文的人称方式。 记叙文有三种人称方式，即第一人 称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。
四知： 把握文章的特点和重点。叙事类 文章要把握文章主题道理或感受。
完成p26--p29页习题
一知： 掌握记叙文六要素，把事情的 发生发展过程写清楚。 记叙文的六要素是：时间、地 点、人物、原因、经过、结果。六 要素缺一不可，构成一篇完整的记 事文章。
二知： 记事类记叙文的基本叙述方法：顺 序、倒叙、插叙。 记事类文章采用最多的是顺叙，即 按事情发生发展的先后次序来叙述。 其次还有倒叙和插叙。倒叙即先写事 情的 结果，后写原因和经过；插叙是 记叙一件事情的过程中，根据需要，插 入有关的情节，叙述完后再接着原来的 事情记叙。
解题步骤：
• 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
• 2、认真通读所有题目，理解题意明确题目的 要求。
• 3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内 容，认真地思考、组织答案。
• 4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语 句是否通顺，标点是否正确。
记事，主要是通过记述事情的 发生、发展、结果来表达某种思 想感情。阅读记事类文章应注意：