中班社会教案：节约用水,人人有责(完整资料).doc
中班社会实践教案《节约用水》 (2)
中班社会实践教案《节约用水》一、教学目标1.了解节约用水的重要性，培养学生的环保意识和节约意识。
2.学会正确使用水，并能够采取相应的措施节约用水。
3.能够用简单的语言描述节约用水的重要性以及如何正确使用水。
二、教学重点和难点1.节约用水的重要性和正确使用水的方法。
2.通过亲身实践，让学生切实地体验节约用水的好处。
三、教学准备1.教具准备：水龙头、洗脸盆、毛巾、演示用水杯。
2.教学素材：有关节约用水的图片和资料。
四、教学过程1.引入活动教师展示一组节约用水的图片，让学生观察并进行讨论。
引导学生思考：为什么要节约用水？我们可以如何节约用水？2.讲解节约用水的重要性和正确使用水的方法通过简单的语言向学生介绍节约用水的重要性，比如节约水能够保护环境、节约资源等。
同时，教师还要告诉学生正确使用水的方法，比如关掉水龙头时要拧紧、洗手时用水流量较小的水龙头等。
3.亲身实践将学生分组，每个小组分配一份活动材料。
每组用水龙头洗手触发器流出一定时间的水，将其收集到洗脸盆中。
然后，让学生手握湿润的毛巾，感受一下节约用水和浪费用水的区别。
4.总结和展示请学生针对自己亲身体验的情况，总结出节约用水的好处，并用简单的语言进行描述。
每个小组派代表上台展示自己的总结和描述。
五、拓展延伸1.通过观察周围的环境，找出可能浪费水资源的情况，并提出相应的改进措施。
2.组织学生设计节约用水的海报，宣传节约用水的重要性。
六、教学评价1.观察学生在实践活动中的表现，是否能够正确使用水并有节约意识。
2.评价学生总结和描述的情况，包括是否能够准确表达节约用水的好处。
3.观察学生在拓展延伸活动中的表现，是否能够发现浪费水资源的情况并提出改进措施。
中班社会教案《节约用水，人人有责》
中班社会教案《节约用水，人人有责》中班社会教案《节约用水，人人有责》（精选9篇）我国是一个干旱缺水严重的国家。
因此节约用水是我们每个人都应该做的。
今天店铺为大家整理了幼儿园中班社会教案《节约用水，人人有责》，欢迎大家学习借鉴。
中班社会教案《节约用水，人人有责》篇1教学内容：人教版教材六年级上册第105～106页“节约用水”相关内容。
教学目标：1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
2．通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。
3．渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学重点：水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联系生活实际的计算。
教学难点：运用所测量的数据联系实际生活进行应用。
教学准备：1．调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象；查找有关宣传节约用水的资料。
2．学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
3．多媒体。
教学过程：一、情境创设，引出课题1．视频，创设情境。
课前：播放优美的水声。
教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？（预设：水）教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。
（出示:宝贵的水资源）2．学生交流，教师小结。
教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗？或是你有什么感受？（学生自由发言）预设1：我国是一个严重缺水的国家。
预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。
教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。
但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。
教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧！（预设：洗车，水龙头没关等）教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。
中班社会实践教案《节约用水》
中班社会实践教案《节约用水》【教学目标】1.了解水资源的重要性，并引导幼儿养成良好的用水习惯。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践活动体验水的珍贵和节约用水的重要性。
3.通过游戏和小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学重点】1.引导幼儿了解水的重要性。
2.通过实践活动让幼儿体验节约用水的方法。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
【教学准备】图片或实物：自来水龙头、水杯、水桶等。
道具：水龙头、自来水龙头、水龙头由闭合到开放的图片。
游戏道具：卡片（上面写有节约用水的方法，如洗手时关掉水龙头、洗澡时间不要太长等）。
【教学过程】一、热身导入（5分钟）1.教师带领幼儿进行歌曲《水来了》的唱游活动，引起幼儿对水的关注。
2.教师问幼儿：今天我们要学什么？为什么要学习节约用水呢？二、呈现新知（10分钟）1.教师出示自来水龙头图片，引导幼儿认识水龙头，并提问：水龙头是用来干什么的？为什么要打开水龙头？2.教师出示水杯和水桶图片，引导幼儿认识水杯和水桶，并提问：我们在家里用水的时候，一般用什么来装水呢？为什么要用水杯和水桶？3.教师出示自来水龙头由闭合到开放的图片，引导幼儿认识节约用水的方法，如洗手时关掉水龙头、洗澡时间不要太长等。
三、拓展探究（15分钟）1.实地参观：带领幼儿参观学校的自来水源，并收集水的图片或样品。
2.活动探究：让幼儿观察自己家中用水的情况，并回答问题：家里哪些地方使用了自来水？每次用水浪费了吗？3.小组讨论：将幼儿分为小组，让每个小组选择一种节约用水的方法，设计一个小海报进行宣传。
四、游戏活动（15分钟）1.水资源接力比赛：将幼儿分为若干小组，每组设置一个水桶和一个杯子。
在一定时间内，看哪个组能最快将水从水桶中倒满到杯子里。
2.节约用水小卡片：将节约用水的方法写在卡片上，让幼儿自愿抽取一张卡片，然后通过游戏的方式来进行实践。
五、总结归纳（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的教学内容，询问他们通过游戏和活动学到了什么？2.教师总结幼儿提到的学习内容，强调保护水资源的重要性。
中班社会教案《节约用水,人人有责》精选
中班社会教案《节约用水，人人有责》精选一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节《节约用水，人人有责》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到水资源的珍贵，培养他们节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要性，知道水资源的珍贵。
2. 培养幼儿节约用水的好习惯，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵，培养他们节约用水的自觉性。
教学重点：让幼儿掌握节约用水的方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：水资源图片、节水标语、节水动画片、节水小游戏。
学具：画纸、彩笔、水杯、水。
五、教学过程1. 导入：通过展示水资源图片，引导幼儿讨论水在日常生活中的作用，引出节约用水的话题。
2. 讲解：讲解水资源的重要性，让幼儿认识到水资源的珍贵，讲解节约用水的方法和意义。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行节水小游戏，让幼儿在游戏中体验节约用水的重要性。
4. 例题讲解：通过节水标语和动画片，让幼儿了解节约用水的方法和技巧。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己的节水心得，并进行节水实践。
六、板书设计1. 板书《节约用水，人人有责》2. 板书内容：水的作用：生活、农业、工业、生态等节约用水方法：关闭水龙头、一水多用、使用节水设备等节约用水意义：保护水资源、节约能源、提高环保意识等七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中节约用水的方法。
你认为节约用水对环境保护有什么意义？2. 答案：生活中节约用水的方法：关闭水龙头、一水多用、使用节水型水龙头、定期检查水管等。
节约用水对环境保护的意义：减少水资源的浪费，降低能源消耗，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约用水知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强他们的环保意识。
中班社会教案及教学反思《节约用水》5篇
中班社会教案及教学反思《节约用水》中班社会教案及教学反思《节约用水》精选5篇（一）这是一堂关于“节约用水”的社会教育课的教案，适用于中班儿童。
教学目标：1. 让学生了解水的重要性和节约用水的意义。
2. 培养学生节约用水的习惯。
3. 培养学生关心环境保护的意识。
教学准备：1. 教具：图片、幻灯片或PPT等展示工具。
2. 活动材料：盆、水桶、水杯等。
3. 教学素材：<节约用水的小故事、儿童歌曲、手指操等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引导学生回忆他们在日常生活中使用水的场景，并与学生们一起讨论：你们都知道我们为什么要节约用水吗？为什么用水要节约？Step 2: 互动讲解（10分钟）教师通过和学生们的互动，给他们带来一些关于节约用水的知识。
例如，我们的家人、动物和植物都需要水来生活。
如何节约用水（洗手时关掉水龙头、洗澡时别让水流太久等）等等。
Step 3: 观察实验（15分钟）教师准备一盆水，让学生们观察水的变化。
例如，给水加热后会变成水蒸气，水蒸气冷却后会变回水，这样就可以重新使用，这样我们就能节约水资源。
Step 4: 活动游戏（15分钟）教师准备一桶水和小杯子，让学生们排队，每人从桶里取一杯水，然后让他们尽量用最少的水洗掉手上的涂料。
这个活动可以让学生们通过实践，体会到用水要节约。
Step 5: 学生表演（10分钟）教师带领学生们学习一首关于节约用水的歌曲，然后让学生们用手指做简单的操练习，配合歌曲的节奏。
Step 6: 教学反思（5分钟）教师和学生们一起回顾整堂课的内容，总结亮点和不足，并问学生们有没有什么想法或建议。
教学反思：1. 整堂课的设计紧紧围绕着“节约用水”这一主题，通过互动讲解、观察实验、活动游戏和学生表演等多种形式，使学生更加深入地了解到了节约用水的重要性和方法。
2. 教师在引导学生互动讲解环节给予学生充分的参与权，提高了学生的学习积极性和学习效果。
节约用水人人有责中班教案（精选11篇）
节约用水人人有责中班教案节约用水人人有责中班教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的节约用水人人有责中班教案（精选11篇），希望能够帮助到大家。
节约用水人人有责中班教案篇1活动目标：1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
重点：懂得节约用水的道理难点：了解水与人类的关系活动准备：干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。
活动过程：一、观察交流分享，导入活动。
1、出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么?幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途?小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3、想一想：如果有一天要是没水会怎样呢?二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗?我们一起来看看吧。
(课件内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了;2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”;3、“老天爷呀，救救我们吧”;4、温爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。
5、一方有难，八方支援。
党和国家积极的捐资捐物。
)小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢?(难过、悲伤、伤心……)三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢?(幼儿举手发言)这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。
(幼儿看课件)四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
中班社会《节约用水》幼儿园教案
中班社会《节约用水》幼儿园教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为《节约用水》。
通过本章的学习，让幼儿了解水的重要性，认识节约用水的重要性，培养幼儿节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水在日常生活中的重要性，认识到水资源的宝贵。
2. 培养幼儿节约用水的意识，形成节约用水的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解节约用水的重要性，培养其节约用水的习惯。
难点：让幼儿理解水资源的宝贵，提高其节约用水的自觉性。
四、教具与学具准备教具：PPT、水龙头模型、节水标志、故事书。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水在日常生活中的用途，引导幼儿观察并讨论：水在我们生活中的作用是什么？为什么我们要节约用水？2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于节约用水的故事，引导幼儿关注故事中节约用水的方法，激发幼儿节约用水的意识。
3. 例题讲解（5分钟）通过出示水龙头模型，讲解如何正确使用水龙头，如何判断水龙头的节水效果。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作水龙头模型，学会正确使用水龙头，观察水龙头的节水效果。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水，每组分享一种节约用水的方法。
6. 作业指导（5分钟）指导幼儿制作节水标志，贴在教室的水龙头上，提醒大家节约用水。
六、板书设计1. 课程主题：《节约用水》2. 重点内容：水的重要性节约用水的方法如何正确使用水龙头七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你家里的节水方法，至少三种。
（2）画一幅关于节约用水的画。
2. 答案：（1）例：洗手时及时关闭水龙头，洗澡时用浴帘减少水的流失，用洗菜水浇花等。
（2）幼儿自由发挥，以节约用水为主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约用水知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班社会教案《节约用水,人人有责》精选
中班社会教案《节约用水，人人有责》精选一、教学内容本节课选自中班社会教材第三单元《我们的地球》，具体章节为第七节《节约用水，人人有责》。
教学内容主要包括：认识水的重要性，了解生活中节约用水的方法，培养节约用水的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解水在日常生活中的重要作用，认识到水资源的珍贵。
2. 使学生掌握节约用水的方法，提高环保意识。
3. 培养学生节约用水的良好习惯，树立人人有责的观念。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解节约用水的重要性，自觉养成节约用水的习惯。
教学重点：掌握生活中节约用水的方法，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（水龙头、节水标志等）学具：画笔、画纸、彩泥、节水宣传卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示干旱地区的图片，引导学生思考：为什么这些地方的水这么少？我们应该如何帮助他们？2. 讲解节约用水的重要性（5分钟）教师通过多媒体课件，讲解水在日常生活中的重要作用，让学生认识到水资源的珍贵。
3. 介绍节约用水的方法（10分钟）教师展示生活中的节水实例，如关闭水龙头、洗澡缩短时间等，引导学生学习并掌握这些方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放节水宣传卡片，让学生结合所学内容，设计一幅节水宣传画。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示实物水龙头，讲解如何正确使用水龙头，并让学生进行实际操作。
6. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论生活中还有哪些节约用水的好方法，并进行分享。
六、板书设计1. 《节约用水，人人有责》2. 内容：水的重要性节约用水的方法节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水宣传画，并写出至少三种节约用水的方法。
示例答案：（1）节水宣传画：一个水龙头，下方有一滴水，寓意节约用水，保护水资源。
（2）节约用水方法：关闭水龙头，防止水滴漏水。
淋浴时，关闭水龙头擦洗身体。
用洗菜水浇花，充分利用水资源。
2. 作业评价：教师根据作业完成情况进行评价，重点关注学生对节约用水方法的掌握和宣传画的创意。
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幼儿园中班社会教案：节约用水，人人有责
活动目标：
1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
2.能用连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备：
干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。
活动过程：
一、观察交流分享，导入活动。
1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？
二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
课件内容：
1.长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了.
2.“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”.
3.“老天爷呀，救救我们吧”.
4.温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。
5.一方有难，八方支援。
党和国家积极的捐资捐物。
小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。
（幼儿看课件）
四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
1.你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。
）
2.你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？
你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
3.观看幼儿节约用水的图片。
三、活动延伸：进一步激发节约用水的责任心。
1.设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。
2.请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。