给中国青年历史学者的几点忠告_访美国着名历史学家格奥尔格_伊格尔斯
2023-2024学年高中历史人民版选修4专题四 “亚洲觉醒”的先驱单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.凯末尔说“我们希望成为一个现代化国家我们的头脑愿意接受现时代思想但我们仍得保持自身不变”为此他推行的改革有（）①废除政教合一②用拉丁字母拼写土耳其语③走苏俄发展道路④大力发展农业A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④【答案】A【解析】凯末尔改革的主要内容一、世俗化运动在凯末尔的努力下 1925年11月3日议会通过法令号召全国采用礼帽和便帽废除男士戴费兹帽妇女戴面纱和头巾的旧习其次政府还关闭了一些伊斯兰宗教设施废除宗教称号废除希克拉历而采用公历二、司法改革使土耳其逐步摆脱了宗教法的羁绊建立起现代司法制度三、解放妇女四、文字改革故选A2.吴玉章回忆说“无论光复会也好华兴会也好都缺乏明确而完备的纲领更没有严密的组织而且都受地方性的局限不足以领导全国日益高涨的革命运动”针对此资产阶级成立了A. 华兴会B. 光复会C. 同盟会D. 日知会【答案】C【解析】根据题干结合所学可知随着全国性革命运动的日益高涨迫切需要一个成熟的政党及统一的思想纲领为领导同盟会以三民主义为指导思想是近代第一个资产阶级政党故C项正确ABD是分散性的会团均不是具有统一核心的资产阶级政党排除3.一战后在甘地、凯末尔领导下印度和土耳其发生了巨大变化两者的相同之处都是（）A. 维护民族利益坚持武装斗争B. 引进西方技术发展民族工业C. 实现政教分离确立共和制度D. 反对殖民统治争取民族独立【答案】D【解析】注意限定信息“相同之处” 结合所学可知甘地主张用“非暴力”来限制群众斗争用“不合作”来争取印度的独立凯末尔坚决主张反对帝国主义侵略捍卫民族主权亲自领导了反帝斗争并赢得国家的独立因此相同之处是反对殖民统治争取民族独立故D项正确甘地主张非暴力不合作运动凯末尔主张武装斗争故A项错误甘地主张发展传统的民族手工业凯末尔引进西方技术发展民族工业故B项错误实现政教分离确立共和制度是凯末尔的主张故C项错误故选D4.胡锦涛主席在纪念辛亥革命100周年大会上指出孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山的“先驱”活动体现在（）A. 最早提出在中国发展民主政治B. 最早进行了反侵略、反封建的革命斗争C. 最早建立了资产阶级革命政党D. 最早领导推翻了封建制度【答案】C【解析】结合所学可知最早提出在中国发展民主政治的是早期维新派提出实行君主立宪民主政治故A项错误最早进行了反侵略、反封建的革命斗争可以追溯到太平天国运动故B项错误孙中山领导辛亥革命推翻了封建君主专制制度但是没有彻底推翻封建制度故D项错误孙中山于1905年最早建立了资产阶级革命政党同盟会推动了资产阶级民主革命的开展是民主革命的伟大先驱故C项正确5.凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是（）A. 《色佛尔条约》B. 《洛桑条约》C. 《巴黎和约》D. 《四国条约》【答案】B【解析】6.甘地和凯末尔是亚洲民族解放运动中的两化杰出领袖人物他们都（）A. 形成思想体系B. 主张暴力革命C. 提倡世俗改革D. 抵制西方文明【答案】D【解析】结合所学可知甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始主张发展传统的民族手工业抵制西方文明凯末尔则以俄为师在社会经济领域内推行国家主义开展资本主义工业化建设由此可知二者的相同点是抵制西方文明故D项正确A项只符合甘地应排除BC两项只符合凯末尔应排除故选D7.1981年是凯末尔诞辰100周年联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克（意为土耳其之父）年” 后人缅怀和追思这位伟人是因为他（）A. 推动土耳其实现了国家复兴B. 领导民族独立推动国家近代化C. 主张以善良忍让感化殖民者D. 先后废除了素丹制和哈里发制【答案】B【解析】凯末尔最大的功绩在于领导民族独立推动国家近代化故B项符合题意8.1919年3月英国殖民当局残酷镇压全国性非暴力抵抗运动激起群众的暴力反抗甘地对英国当局的暴行十分愤慨同时对运动发展成为暴力斗争感到不安和失望他一度宣布暂缓非暴力抵抗运动试图与政府合作甘地的做法本质上反映了（）A. 印度资产阶级具有两面性特点B. 甘地主义最终归宿是暴力斗争C. 甘地强烈地反对以暴制暴D. 英国殖民当局统治的残暴【答案】A【解析】根据材料和所学知识甘地倡导非暴力不合作运动由于印度特殊的国情加之印度资产阶级的妥协性和软弱性才有了上述材料的做法故A正确甘地主义的最终归宿不是暴力斗争故B排除甘地的做法是反对以暴制暴但是现象故C排除甘地这么做是基于印度国情的不是因为英国殖民当局统治残暴故D错误故选A9.凯末尔和甘地都领导了本国的民族解放运动他们的不同之处是（）A. 实行了西方化的全方位社会变革B. 反对殖民侵略争取民族独立C. 消除传统宗教对社会的不利影响D. 反映了亚洲民族意识的觉醒【答案】A【解析】依据题干材料结合所学知识可知他们的不同之处是凯末尔实行了西方化的全方位社会变革而甘地没有进行社会改革故A项正确反对殖民侵略争取民族独立属于两者共同点故B项错误消除传统宗教对社会的不利影响也属于共同点故C项错误两者都属于亚洲民族意识的觉醒的表现故D项错误故选A10.辛亥革命之后孙中山对多党制议会政治从推崇走向失望在护法运动失败之后重新思考中国的政治走向由此孙中山（）A. 支持新文化运动思想启蒙B. 振兴实业壮大民族资本C. 以俄为师筹划改组国民党D. 创建广东革命根据地武装北伐【答案】C【解析】依据材料结合所学可知辛亥革命失败后孙中山进行的一系列维护民主共和的斗争均告失败使得孙中山认识到人民力量的伟大决定以俄为师筹划改组国民党故C项正确新文化运动是资产阶级激进派领导与孙中山无关故A项错误BD两项是辛亥革命时期的活动排除故选C11.1918年夏季孙中山通过美洲华侨向到列宁和苏俄政府发去电报对列宁和苏俄政府表示祝贺 1923年8月又派出“孙逸仙博士访苏代表团”赴苏考察这表明（）A. 中苏两国已结成联盟B. 孙中山“以俄为师” 走苏俄道路C. 孙中山的思想发生重大转变D. 旧三民主义发展为新三民主义【答案】C【解析】根据题干信息结合所学可知 1924年国民党一大召开国共第一次合作实现在会议上孙中山把旧三民主义阐释为新三民主义在事实上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策从1918年到1923年孙中山加强对苏俄的联系可以看出孙中山已经产生“联俄”倾向思想发生转变故C项正确此时中苏两国并未结成联盟故A项排除B项孙中山作为资产阶级不可能走苏俄社会主义道路D项旧三民主义发展为新三民主义是在1924年国民党一大上时间不符故选A12.1924年1月孙中山在国民党一大宣言中把旧三民主义发展为新三民主义其中的“民生主义”是指（）①反对帝国主义②“耕者有其田”③国内各民族一律平等④“平均地权节制资本”A. ①②B. ②③C. ②④D. ①③【答案】C【解析】①③两项是民族主义的内容②④两项是民生主义的内容13.甘地是印度民族独立运动的领袖素有“圣雄”之美称下列有关甘地的事迹按照发生的时间先后顺序排列正确的是（）①建立非暴力抵抗基地②首次提出同英国政府不合作③发动“食盐进军”④被选为印度国大党主席A. ①②④③B. ①③②④C. ②①③④D. ②④③①【答案】A【解析】甘地建立非暴力抵抗基地是在1915年甘地首次提出同英国政府不合作是在阿姆利则惨案后即1919年甘地凭借第一次非暴力不合作运动期间的声望被选为国大党主席即1924年“食盐进军”是1930年在第二次非暴力不合作运动期间的事件因此先后顺序是①②④③ 故A项正确14.2017年是俄国十月革命100周年下列事件与俄国十月革命发生在同一年的有（）①美国加入协约国集团②孙中山发起第一次护法运动③北洋政府向同盟国宣战④甘地发动文明不服从运动A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④【答案】C【解析】据题干“与俄国十月革命发生在同一年”并结合所学知识可知俄国十月革命在1917年美国加入协约国集团也在1917年故①正确孙中山发起第一次护法运动也在1917年故②正确一战时期北洋政府向同盟国宣战也在1917年故③正确甘地发动文明不服从运动在1930年不符合题意故④错误15.梁启超推崇墨子的"兼爱" 认为这才是社会正义、平等、进步之所在孙中山为"墨子所讲的'兼爱'与教会所讲的'博爱'是一样的A. 倡导复兴传统道德文化B. 赋予传统文化新的时代内涵C. 关注治国理念的本土化D. 主张托古改制宣传革命思想【答案】B【解析】梁启超认为墨子的“兼爱”是社会正义、平等和进步所在孙中山则将墨子的“兼爱”等同于教会的“博爱” 说明他们都立足自身对“兼爱”进行了新的解读这是赋予传统文化新的时代内涵故选B 梁启超和孙中山都是宣扬新文化而非倡导复兴传统文化排除A 墨子的“兼爱”本就属于中国的本土文化排除C 主张托古改制的是康有为与梁启超和孙中山不符排除D.16.土耳其独立进入历史发展的新阶段这里的“新阶段”是指土耳其进入了（）A. 奥斯曼帝国统治时期B. 资产阶级民主革命时期C. 民族资本主义发展时期D. 无产阶级革命运动时期【答案】C【解析】二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.材料宋初全国设置榷货务管理机构6个山场13个种茶的百姓为园户官府向园户提供种植本钱园户则将所焙制之茶除输租外全数交由政府收购政府榷货机构根据收购茶叶的数量向商贾出售茶券（亦称茶引）商贾凭茶券到茶场提货（称为交引）由于政府向园户以较低的价格收购又以较高的价格批发给商贾政府获取了丰厚的利润至嘉祐（公元1056—1063年）中由于主管官吏的官商作风对园户的茶叶压级压价收购影响了园户种茶的积极性产量和质量逐年下降导致产销脱节加之管理不善成本上升使整个官卖制度经济效益下降为了克服和改变这一情况遂将全国茶的专卖改行通商法茶商园户交易则按质论价这样既提高了园户生产的积极性又减少了官府收购及调拨的环节使茶叶交易趋于优质优价的经济原则也减少了交易程序《宋史》记载行禁榷（即官卖法）时平均每年从茶利得到的财政收入109．41万贯改行通商法后平均每年得117．75万贯可见改通商法财政收入有了增加——屠振林《我国古代茶叶专卖政策和茶税征收办法》（1）根据材料和所学的知识指出宋朝茶叶管理政策经历的变化并分析其原因（2）根据材料和所学的知识概括宋朝茶叶管理政策改革的积极影响17.（1）【历史——选修3 20世纪的战争与和平】材料1941年1月6日美国总统罗斯福向国会提出《增强美国防御法案》即《租借法案》经过两个月的激烈辩论两院分别表决通过 3月11日罗斯福总统签署《租借法案》第二天正式实施历时4年半此前由于美国国内孤立主义情绪严重反对美国参与欧战的意见占了上风罗斯福极力主张用贷款或租借武器的办法援助正在与纳粹德国激战的英国他说“美国必须成为民主国家的兵工厂”首先获得援助及所获援助最多的是英国英联邦所得的租借援助共300亿美元占美国租借支出的60% 美国对苏联的援助从1941年10月1日实施到二战结束美国实际运抵苏联的物资总值为98亿美元 1941年5月6日罗斯福正式宣布《租借法案》适用于中国到1945年9月3日止美国给与中国的援助为8.45亿美元（1）根据材料结合所学知识分析美国《租借法案》最终在国会通过的原因（2）根据材料结合所学知识简要评价美国的《租借法案》17.（2）【历史——选修4 中外历史人物评说】材料1892年 26岁的孙中山在澳门挂牌行医他十分擅长外科和治疗肺病有一次他为一位病人做手术从病人体内取出一块如鸡蛋大的胆结石为患者解除了病痛令许多人叹服行医中他对穷苦患者不收医金还免费赠送药品由于孙中山医德高尚医术高明中外求诊者很多后来因受到葡萄牙医生的排挤孙中山只好到广州行医在那里他遇到陆皓东等一批志同道合的朋友他们经常倡言革命抨击朝政经过反复商讨孙中山认识到做一个医术高明的医生只能为一小部分人治病不能救国要做一个医治整个中国的医生就必须改革中国政治几年后他由一位医生变成一位职业革命者（1）根据材料结合所学知识分析孙中山由一位医生变成一位职业革命者的时代背景（2）根据材料结合所学知识概括指出作为中国民主革命的伟大先行者孙中山所具备的优秀品质【答案】（1）变化从专卖制度转变为通商法原因专卖制度下政府垄断茶叶贸易与民争利阻碍商品经济的发展主管官吏的官商作风挫伤茶农的积极性管理不善造成经济效益下降（2）积极影响激发了园户生产茶叶的积极性有利于茶叶产量和质量的提高提高了茶叶管理的行政效能促进了宋朝商品经济的发展增加了政府的财政收入【解析】略【答案】（1）原因随着二战规模不断扩大法西斯疯狂扩张已严重影响到美国利益美国积极推行自己的价值观和不断扩大政治影响力的需要罗斯福总统的推动（2）简评《租借法案》是美国为战胜人类共同的敌人法西斯而颁布的向他国援助的法案法案的颁布促进反法西斯同盟形成也壮大反法西斯力量法案按美国的战略需要决定援助的力度和多少为美国战后霸权奠定了基础【解析】略【答案】（1）时代背景列强侵略加深民族危机严重清政府腐败无能民族资本主义的不断发展西方启蒙思想的影响（2）优秀品质自觉的历史担当弃医而从事革命把自己的命运和祖国的命运紧紧相连百折不挠辛亥革命失败后孙中山先后发动了二次革命、反袁斗争、护国运动、护法运动等尽管多次失败也从不放弃与时俱进引领时代潮流孙中山总结历次革命的经验教训提出了联俄、联共、扶助农工三大政策把三民主义发展为新三民主义把中国民主革命推向新的高潮【解析】略18.（1）根据材料一概括凯末尔政治改革的主要措施18.（2）根据材料一、二并结合所学知识评价凯末尔政治改革的得失【答案】（1）主要措施建立代议民主制规定国家领导和政府首脑的任期有限政府由国会选举产生实行三权分立原则．【解析】（1）本小问的措施依据材料一“凯末尔式的共和政体是代议民主制”可以得出建立代议民主制“选举产生的国家领导人及政府首脑任期有限”可以得出规定国家领导和政府首脑的任期有限“总统没有行政权但有否决权并有权在公民投票中角逐．总理及各部长负责营运政府．政府由国会以三分之二的多数票通过产生．行政、立法及司法权分别由不同的部门行使没有任何个人及团体有绝对的权力”可以得出政府由国会选举产生实行三权分立原则．【答案】（2）得完成了土耳其的资产阶级民主政治制度建设是土耳其政治现代化的关键一步推动了土耳其的独立和发展．失他在发动革命的过程中过于依靠暴力和强权直接影响了土耳其民主进程凯末尔改革全盘西化政策不利于土耳其的长期稳定发展．【解析】（2）本小问的评价依据材料一结合第一问的措施和所学可以得出凯末尔政治改革的得是完成了土耳其的资产阶级民主政治制度建设是土耳其政治现代化的关键一步推动了土耳其的独立和发展依据材料二“凯末尔虽然使得土耳其人从君主制封建体制走向了民主共和但是也走向了其个人强权与独裁的另一个极端”、“凯末尔依靠暴力和强权推行全盘西化政策在社会各个方面以西方为蓝本进行一系列强力的改革．由于凯末尔的独裁指导思想导致了土耳其政坛至今仍存在独裁政府与军官的长期干政” 结合所学可以得出凯末尔政治改革的失是他在发动革命的过程中过于依靠暴力和强权直接影响了土耳其民主进程凯末尔改革全盘西化政策不利于土耳其的长期稳定发展．19.（1）材料一中该报的观点是什么？19.（2）材料二中该报对这一事件持什么立场？19.（3）材料三中刊出伦敦、东京两地“关于中国变乱的要电”有何用意？19.（4）结合材料和所学知识你如何看待当时报刊对武昌起义的报道和评论？【答案】这是一场南北的较量是人民与政府之战是革命与专制之战其胜败将对中国历史发展产生很大影响【解析】材料一的观点是认为武昌起义是一场南北较量是人民与政府之战是革命与专制之战胜败将对中国历史发展产生重大影响【答案】认为是一场叛乱持否定的立场【解析】材料二是清政府的报纸认为武昌起义是一场叛乱对武昌起义持否定的立场【答案】假借他国报道婉转表明自己的立场【解析】材料三中伦敦和东京两地关于中国变乱的是假借他国的报道婉转的表明自己的立场【答案】纷纷报道表明知识分子关心国家命运由于办报人的观点、态度、见识彼此相异因此对这次起义的反应也就各不相同当时创办报刊都是清末新政的产物在“中国变乱”的标题下借外报之口宣传武昌起义的正义爱国性质和“文明”程度之高具见编者的匠心与苦心《正宗爱国报》属北方报刊反对革命比较顽固《民立报》等同情和赞扬革命立场鲜明赞同半殖民地半封建统治之下的中国亟需通过一场“文明”的革命改变其命运《申报》借革命党人公告变相其宣传立场【解析】从材料可以看出面对武昌起义知识分子的态度不一样但是他们都关注国家命运由于办报人的观点态度和见识的差异因此对传统企业的反应各不一样当时创办报刊都是清末新政的产物在“中国变乱”的标题下借外报之口宣传武昌起义的正义爱国性质和“文明”程度之高具见编者的匠心与苦心《正宗爱国报》属北方报刊反对革命比较顽固《民立报》等同情和赞扬革命立场鲜明赞同半殖民地半封建统治之下的中国亟需通过一场“文明”的革命改变其命运《申报》借革命党人公告变相其宣传立场。
跨文化视角_马克思主义与当代史学主要趋势_对话王晴佳教授_林漫
年版 。 ［ ： 《邂逅： 后现代主义之后的历史哲学》 ， 2007 年， 波］埃娃·多曼斯卡 彭刚译， 北京大学出版社， 第 266 页。 ④
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史学理论研究
2016 年第 2 期
答： 后现代主义， 语言学转向是否已经完成历史使命？ 《史学理论研究 》 跟《历史研究》 都做过类 “超越后现代” 。 所谓“超越 这一类的笔谈， 但我个人不怎么同意， 因为很难讲什么“超越后现代 ” 似 ， 后现代” 就是说你还是用一种现代性的思维在考虑问题 。后现代主要不是一个新的历史阶段， 当然 “历史性” ， 有人认为它有 比如杜克大学的詹明信 （ Fredric Jameson ） 。但一般人， 比如说海登 · 怀特， 他们不会认为这是一个新的历史阶段。 当然， 有一些条件孕育了后现代的历史思维， 那是因为现代 社会的发展到了一定阶段， 产生了一些问题让别人去反省、 反思。 从理论上来说后现代主义是对现 20 年前就已 代社会或者现代性的一种批判和反省 。现在中国也在反思现代性问题， 坦白地讲我 15 、 — —拓宽马路和大力发展汽车工业， 经说过中国的现代化不能完全照搬美国的模式 — 这肯定会造成问 题， 应该多发展公共交通。当前中国正在朝这个方向努力， 比如北京的地铁建设就很出色， 其他城市 — —准时！ 而拥堵就是现代性带来的问题。 也都在造地铁， 这是好的方向。 地铁有很多方便的地方— 美国是一个只有中国四分之一人口的地方 ， 发展汽车工业或许是一个不错的选择。 但美国城市也常 ” 所以美国人到中国反而会感觉： “我们是第三世界， 我们在基础建设方面很弱。 这 遭遇拥堵的问题， 就说明现代化其实有很多不同道路， 如果当时中国借鉴日本或者欧洲的话， 我们的空气和环境等方 当时我就感觉有很多好的地方， 就是说现代化 面都可能会比现在好一些。所以有关后现代的讨论， 的模式不是单一的。为什么把现代化的模式看成单一的呢？ 这就是现代主义， 就是我们原来的思 维， 那么后现代就是要突破这样一种思维 。所以说我为什么不喜欢这个“超越” 啊什么之类的？ 其实 已经潜移默化地被人们所接受。 后现代主义的很多观念现在都已经内化了 ， 后现代主义对历史学的冲击主要有两个方面， 一个是对大写历史、 历史规律的冲击。 在西方讲 “西方领导全世界” 历史规律， 通常隐含着 这样一种预设。 而在后现代主义的冲击之下， 他们就必须 其实没有一条唯一的现代化道路， 没有一条线性的发展道路。 现代化模式是多元的， 历史发展 承认， 也是这样的。 还有一点， 就是对小写历史、 对历史认识论的讨论。 后现代主义的一些批评， 如“虚构跟事实没 这一类的， 有的人选择接受了， 有的人不接受， 但并不是不接受就完全拒绝他们 有什么太大的差别” 所有的观点。现在的历史学家不再认为历史研究可以做到完全客观， 以前法国史家古朗治就说过： “在我的历史著作中， ， 不是我替历史说话， 而是历史通过我讲话 ” 那就是把语言本身看作透明的， 但 “写” 现在的情况不是这样， 现在大家都认为 本身也存在很大的问题。 对于后现代主义， 有的人接受了， 有的人没接受， 但后现代主义的很多观念现在已经内化了， 已 经潜移默化地被人们所接受。当然， 它像一个浪潮一样拍打过来的那个过程， 确实已经过去了。 我 他们现在做研究也用档案， 我自己也用档案， 但是大家并不认为档案就是一切， 或 的一些美国同事，
2019智慧树在历史坐标上解析日本答案
在历史坐标上解析日本答案对应章节绪论提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准1【单选题】(2分)提出：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”A.朱熹B.陆九渊C.周敦颐D.王阳明2【判断题】(2分)历史学家研究历史对这个史料一般地来说有两种态度，一种是强调客观的反应历史，一种是强调主观的认识历史A.对B.错3【判断题】(2分)奥斯瓦尔德·施宾格勒写了《西方的没落》，他把世界上所有的区域分成10个文化区域。
A.对B.错对应章节第一章1【单选题】(2分)《古事记》问世于哪一年？A.710年B.711年C.712年D.713年2【单选题】(2分)弥生文化的两大发现是弥生遗迹和______A.奈良遗迹B.橿原遗迹C.缠向遗迹D.登吕遗迹3【单选题】(2分)人类语言分为屈折语、黏着语、孤立语、复综语。
日语属于_____A.屈折语B.黏着语C.孤立语D.复综语4【单选题】(2分)日本国歌《君之代》的歌词取自__________。
A.《万叶集》B.《日本书纪》C.《古事记》D.《古今和歌集》5【单选题】(2分)_______以后，中国王朝正史不再有《倭人传》、《倭国传》，而以《日本传》取代。
A.汉代B.唐代C.宋代D.明代对应章节第二章【单选题】(2分)日本制定《十七条宪法》是在______________时期A.推古天皇B.持统天皇C.天智天皇D.光明天皇2【单选题】(2分)白凤文化前期受大陆六朝文化影响，后期受_______影响。
A.西汉文化B.东汉文化C.隋朝D.唐朝文化3【单选题】(2分)日本共拟派遣唐使18批，其中对日本最有影响的是____遣唐使。
A.第6至第10批B.第6至第11批C.第7至第10批D.第7至第11批4【单选题】(2分)“院政”主要存在于平安时代，但“院政”作为历史学术语，至_____才被广泛采用。
A.镰仓时代B.室町时代C.江户时代D.明治时代【单选题】(2分)佛教传入日本后，在_____开始形成六个宗派，通称“南都六宗”。
西方史学史——精选推荐
第一次课：古典史学导论一概念：史学史* 史学史是历史学科发生与发展的历史，即‚历史的历史‛，以历史学自身作为研究的对象。
*史学史研究的对象主要包括史学思想、历史编纂学、史料学、史学方法论等。
*历史学家对历史和历史学的认识与解释，应当成为史学史研究的主要内容。
前者指历史观，后者指史学理论和历史哲学。
二西方历史学的发展阶段古典史学人本史观中世纪史学神学史观近代史学现代史学三：中国的西方史学史研究第一阶段：从20世纪初至1949年新中国成立梁启超李大钊胡适何炳松第二阶段：新中国成立至1978年第三阶段：1978年至今四：参考书目马克〃布洛赫：《为历史学辩护》，中国人民大学出版社，2006年。
格奥尔格〃伊格尔斯：《二十世纪的历史学》，山东大学出版社，2006年。
弗朗索瓦〃多斯：《碎片化的历史学》，北京大学出版社，2008年。
陈启能：《二战后欧美史学的新发展》，山东大学出版社，2005年。
王晴佳、古伟瀛：《后现代与历史学》，山东大学出版社，2006年。
古典史学之一：古希腊史学爱奥尼亚地区最早产生了史学。
实际上，这一地区最早产生了哲学，是古希腊哲学最繁盛的地区。
有科学和哲学就会有批判怀疑的精神，而理性批判精神的运用，最终使历史与神分离，导致历史学的产生。
一：希罗多德—史学之父（西塞罗语）1.生平简介：（Herodotus BC484—425）小亚细亚西海岸的哈利卡尔那索斯，名门望族之后。
后因政治原因出走，再也没有回去，但是他用了30年游历，终于写成《希波战争史》。
2.《希波战争史》：亦称《缪斯书》3.特点：第一，内容丰富。
记载了西亚、北非以及希腊地区的地理环境、民族分布、经济生活、政治制度、历史往事、风土人情、宗教信仰以及名胜古迹等；西方社会文化史的开始。
第二，取材广泛、史料充实。
充分利用了他所能看到的所有的史料，如谱系、神话、史诗、碑铭以及前辈作家的著作；亲身采访和实地调查所得到的材料。
开创了历史叙述体。
2023-2024学年高中历史北师大版选修4第四章 “亚洲觉醒”的先驱单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北师大版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.1925年3月孙中山在《致苏俄遗书》中说道“我已嘱国民党进行民族革命运动之工作俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊为达到此目的起见我已命国民党长此继续与你们提携”为此孙中山晚年（）A. 发展出新三民主义B. 倡导了三大政策C. 领导发动了“护法运动”D. 按照苏俄的政党组织形式改组国民党【答案】B【解析】依据材料结合所学可知反映的是国民党继续与苏俄合作坚持革命的道路倡导了三大政策故B项正确A项是1924年排除C项是1917﹣1918年排除苏俄的政党组织形式是无产阶级政党形式孙中山是资产阶级代表故D项错误故选B2.孙中山指出“此一省欲起事彼一省亦欲起事不相联络各自号召终必成秦末二十余国之争…… 故现今之主义总以互相联络为要” 为此他采取的行动是（）A. 成立中国同盟会B. 发动辛亥革命C. 建立中华民国D. 建立革命统一战线【答案】A【解析】材料中的“起事”“以互相联络为要”意指革命必须有革命组织领导中国同盟会是由孙中山领导和组织的一个统一的全国性资产阶级革命政党所以选ABC项体现不出相互联络的内容D项是在1924年开始建立排除3.甘地认为“使印度贫困的那是机器印度的仇敌是西方的物质文明”而马克思则认为“不列颠人侵者打碎了印度的手纺机毁坏了它的手纺车……英国不管干了多少罪行它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”材料中甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明A. 印度贫困落后源自英国野蛮掠夺B. 英国的殖民统治促进了印度发展C. 殖民侵略带来的影响具有双重性D. 对历史事件的评价没有客观标准【答案】C【解析】本题考查殖民扩张与世界市场的拓展两段材料从不同的角度评价英国对印度的殖民侵略甘地认为造成印度贫困的是西方的物质文明马克思认为英国对印度的侵略是一场摧毁当地旧的生产方式促进社会进步的革命两者并不矛盾这是因为殖民扩张的影响本身具有双重性故C项正确题目的设问是甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明 A项和B项都不全面没有体现“不同评价” 仅限一个方面故排除 D项否定历史评价标准的存在错误4.1925年3月12日孙中山先生病逝于北京终年59岁世人闻此噩耗纷纷自发吊唁、书写挽联纪念孙夫人宋庆龄的挽联是负改造宏谟许世以身有功于民有功于国斯人卓著千秋业综平生伟绩大书其事或布在方或布在策此后流传万古名若为此联进行注释可选的事例有（）①建立中华民国②制定“实业计划”③促成国共合作④发动北伐战争⑤建立黄埔军校A. ①②③④B. ①②④⑤C. ①③④⑤D. ①②③⑤【答案】D【解析】依据题干孙夫人宋庆龄的挽联内容结合孙中山先生的事迹可知①②③⑤符合史实．北伐战争爆发是在1926年孙中山在1925年已经去世故④错误故D项正确．故选D．5.2011年是辛亥革命100周年国家举办了一系列纪念活动以隆重纪念这一伟大的历史事件深切缅怀孙中山先生等民主革命先驱下列有关孙中山的革命活动的说法错误的是（）A. 亲自领导武昌起义B. 颁布《中华民国临时约法》C. 在日本东京召开同盟会D. 在南京就任临时大总统【答案】A【解析】结合所学可知武昌起义爆发时孙中山并没有在国内因此孙中山没有亲自领导武昌起义故A项错误符合题意颁布《中华民国临时约法》、在日本东京召开同盟会、在南京就任临时大总统均是孙中山的活动故BCD三项正确不符合题意6.“他有宗教家浑厚的胸怀革命家雄浑的魄力凭着一把盐、几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’ ”下列史实与“凭着一把盐”运动无关的是A. 起因是英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法B. 甘地以煽动罪被捕入狱他在狱中完成了自传C. 武装起义时有发生有的地方宣布独立D. 殖民当局被迫改变策略允许沿海人民煮盐【答案】B【解析】根据所学知识可知“有宗教家浑厚的胸怀革命家雄浑的魄力凭着一把盐、几部纺织机”成为“圣雄”的是领导非暴力不合作运动的甘地与其“凭着一把盐”运动无关的是甘地在狱中完成了自传 B项符合题意“食盐进军运动”的起因是英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法 A项不符合题意在“食盐进军运动”武装起义时有发生有的地方宣布独立 C项不符合题意食盐进军运动最终取得了初步胜利印度殖民当局被迫改变策略允许沿海人民煮盐 D项不符合题意7.徐中约《中国近代史》中写道“民国期间孙中山受到两种力量的影响一个是中国共产党的建立它已经和劳工组织形成密切联系另一个是五四运动后年轻一代人所怀抱的热烈的民族主义情绪和高涨的民众精神”这是因为孙中山与这两种力量都（）A. 代表着中国历史的发展方向B. 重视民众运动的开展C. 有着反帝反封建的共同目标D. 高举民族主义的旗帜【答案】C【解析】孙中山是资产阶级代表资本主义不是中国历史发展的方向故A项错误五四运动后的年轻一代的行为本身就属于自发的民众运动故B项错误根据材料可知孙中山与中共和当时的年轻一代都有反帝反封建的目标和意愿这是他们的相同之处故C项正确高举民族主义旗帜与中共不符故D项错误故选C8.以下孙中山建立和维护民主制度的活动按时间先后顺序排列正确的是（）①发动二次革命②领导辛亥革命③建立中国同盟会④发起护国运动A. ③①②④B. ②①③④C. ③②①④D. ②④①③【答案】C【解析】二次革命是在1913年辛亥革命是在1911-1912年建立中国同盟会是在1905年护国运动是在1915年9.当世界横遭暴力蹂躏之时甘地建议人们走另一条道路即非暴力主义他宣传非暴力学说终于发动了印度人民大众奋起将英国驱赶出印度半岛甘地的非暴力主义①认为非暴力是强者的武器用“坚持真理”的斗争可以唤醒殖民者内在的善性②认为工业文明导致人类道德堕落和毁坏印度传统经济秩序倡导“手纺车运动”③指明了印度解放运动的发展方向保证了群众运动始终没有超出非暴力的界限④适应了印度国情增强了印度民族自尊心和自信心沉重打击了英国殖民统治A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】根据所学可知甘地的非暴力主义认为非暴力是强者的武器用“坚持真理”的斗争可以唤醒殖民者内在的善性认为工业文明导致人类道德堕落和毁坏印度传统经济秩序倡导“手纺车运动” 适应了印度国情增强了印度民族自尊心和自信心沉重打击了英国殖民统治故①③④D项正确始终没有超出非暴力的界限的说法太绝对不符合史实故③错误排除ABC.10.凯末尔利用协约国之间的矛盾为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是（）A. 《色佛尔条约》B. 《洛桑条约》C. 《巴黎和约》D. 《四国条约》【答案】B【解析】11.在下列有关孙中山活动的历史时间轴“？”处应填的是（）A. 提出三民主义/领导二次革命B. 成立同盟会/领导护国运动C. 提出三民主义/领导护国运动D. 创办《民报》领导北伐战争【答案】A【解析】根据所学知识可知孙中山在1894年组织兴中会 1905年创立中国同盟会提出“三民主义”学说 1912年就任中华民国临时大总统颁布《中华民国临时约法》 1913年孙中山领导讨伐袁世凯的二次革命 A项符合历史史实 BCD与史实不符故选A12.易中天在《美国宪法的诞生和我们的反思》中说“华盛顿有所为美利坚民族得以独立华盛顿有所不为美利坚人民不受其害”符合其“有所不为”的是（）A. 反对美国独立之初的邦联制B. 参与制订了联邦宪法C. 严词拒绝由他当国王的提议D. 允许奴隶制度的存在【答案】C【解析】根据材料“华盛顿有所不为美利坚人民不受其害”结合所学知识可知华盛顿在领导美国独立战争后并未建立帝国功成身退为美国的民主政治发展做出了巨大的贡献C符合题意A、B是独立战争后“有所为”的表现排除D不符合“美利坚人民不受其害”而排除13.“是中国自由神三民五权推翻历史数千年专制之局愿吾侪后死者齐心协力完成先生一二件未竟之功”这是蔡元培悼念一位伟人所撰写的挽联这位伟人是（）A. 林则徐B. 康有为C. 孙中山D. 鲁迅【答案】C【解析】A．林则徐没有提出是三民主义和五权宪法B．康有为也没有提出三民主义C．孙中山提出了三民主义和五权宪法材料中的伟人应该是孙中山D．鲁迅是一个文学家没有提出三民主义和五权宪法14.甘地曾说“使用曼彻斯特布我们还只是损失了金钱但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了” 由此可知甘地（）A. 主张抵制西方工业品B. 反对西方资本控制印度C. 主张用道德力量治理国家D. 反对印度走工业化道路【答案】D【解析】根据所学知识曼彻斯特是英国第二大城市也是世界上最早的工业化城市材料中的“如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了”表明甘地反对印度走工业化道路故D正确仅从“使用曼彻斯特布我们还只是损失了金钱”这句话看不出甘地主张抵制西方工业品排除A材料体现的是反对印度出现一个曼彻斯特式的工业城市并没有体现出反对西方资本控制印度排除B材料中虽然强调“生存的道德基础” 但并没有体现出甘地主张用道德力量治理国家排除C15.孙中山认为国家机关是由大小各种官吏来管理运作的官吏的好坏、称职与否直接影响到国家治理的成败利钝为此他提出了（）A. 三民主义B. 三权分立学说C. 五权分立学说D. 民主共和思想【答案】C【解析】依据题干“国家机关是由大小各种官吏来管理运作的官吏的好坏、称职与否直接影响到国家治理的成败利钝”可知材料强调的是官吏的素质的重要性结合所学可知孙中山的五权分立学说提出将国家权力分为行政、立法、司法、考试、弹劾5个部分并且由不同的国家机构掌握权力间相互独立和制衡符合题意故C项正确AD两项材料没有涉及应排除B项是西方的思想不符合题意应排除16.甘地在一次演说中说“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足假如我们不曾引进外国的产品那么今天印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜……西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟”基于这种认识甘地（）A. 组织了“食盐进军”B. 提出“回到纺车去”C. 提出印度自治的目标D. 号召民众进行绝食【答案】B【解析】从材料信息可以看出甘地反对西方的工业生活希望印度在经济上实现自给自足基于这种认识甘地提出“回到纺车去” 主张开展家庭纺织运动 B项与题意相符故选B二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）17.（1）根据材料一反映的历史事件结合所学知识辩证地指出国民革命运动的结局17.（2）根据材料二指出日本侵略者对中国形势的错误估计是什么？材料说到“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现17.（3）据材料三指出作者的愿望并综合上述材料和所学知识归纳至少三条有利于海峡两岸关系发展的积极因素【答案】结局动摇了（或基本推翻）北洋军阀统治国民党右派叛变革命国民革命失败（或第一次国共合作破裂）【解析】第一小问由材料一中的“北伐战争前夕中国政治形势示意图”可知当时的中国处于军阀林立军阀割据的政治状况第二小问结合所给时间“北伐战争前夕”及时间1926年可知当时为了深入推进革命国共两党为北伐的发动在南方建立了革命根据地第三小问辩证的看待国民革命运动既要看到积极影响也要看到其局限性结合所学知识可得国民革命运动基本推翻了北洋军阀的这是积极一面极限性表现在以蒋介石为首的国民党右派叛变革命第一次国共合作破裂国民革命运动失败【答案】错误估计日本认为军事上强于中国忽视中国人民的斗志忽视中国再次的凝聚团结主要表现政治上国共两党合作结成抗日民族统一战线军事上国民政府组织正面战场抗战共产党领导敌后抗日战略上相互配合【解析】第一小问结合材料一二可以得出日本在发动全面侵华战争即1937年前国共双方在共同发动北伐战争基本推翻北洋军阀统治之后造成了国共两党分裂在日本发动侵略战争之前国共双方的内战而造成国家的内乱纷争使得日本认为发动全面战争的时机已经到来从材料二“日本军国主义者发动对华全面侵略最致命的错误是…日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人可以看出日本认为自身军事上强于中国可以对中国发动致命一击低估了中国人民的民族凝聚力和抗战决心和斗志第二小问这种“凝聚力”主要是全民族团结起来共同抗战结合所学知识在政治上国共两党再度合作组成抗日民族统一战线军事上国共两党既有分工又有合作国民党主要组织正面战场进行抗战组织了包括淞沪会战武汉会战等一系列正面战役共产党领导敌后抗日建立敌后抗日根据地【答案】愿望国共再度合作实现民族的复兴（或祖国统一）积极因素两岸同胞的民族感情国共合作的历史传统海峡两岸交流日趋频繁（或“九二共识”等）（言之有理即可得分）【解析】第一小问根据材料三可以看出作者廖承志作为共产党代表希望蒋经国“评价历史…以国家民族利益为最高准则何发党私之论” 希望在政治上再度进行国共两党合作共同实现中华民族的复兴第二小问综合材料可知国共两党之前有过两次合作的经历双方有合作的历史传统海峡两岸同为中华民族同根同源民族感情深厚从所学知识来看随着海峡两岸交流的日益频繁人员往来日益密切国共两党双方更在1992年达成“九二共识” 这为国共两党的合作也提供了有利条件18.（1）据材料一并结合所学知识指出奥林匹亚遗址中建筑和设施的主要用途概括古代奥林匹亚遗址的地位18.（2）阅读材料二并联系材料一您更侧重分析哪一种认识？侧重分析① 请结合所学就“古代希腊成为民主政治的摇篮”之地理因素加以说明侧重分析② 请结合所学对康乾盛世创造者康熙努力维护大一统的相关措施予以阐释【答案】主要用途宗教祭祀体育比赛地位古希腊的宗教圣地和体育竞技中心现代奥林匹克运动会的发祥地世界文化遗产【解析】从材料和所学知识可以看出奥林匹亚遗址中建筑和设施的主要用途包括宗教祭祀和体育比赛奥林匹亚遗址是古希腊的宗教圣地和区域经济中心也是现代奥林匹克运动会的发祥地【答案】侧重分析① 古希腊没有肥沃的大河流域和开阔平原、但海洋资源条件得天独厚耕地缺乏和土地贫瘠限制了粮食的生产但有利于葡萄和橄榄的生长希腊人通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油、陶器等物品换回粮食并进行大规模的海外殖民活动广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动使古希腊形成了宽松自由的社会环境并较早地接受了平等互利的观念有助于古希腊民主政治的建立侧重分析② 康熙帝平定三藩之乱收复台湾并设台湾府三次亲征平定葛尔丹叛乱善于学习和创新尊重中国各民族的文化传统加强与蒙藏的团结特别尊重喇嘛教特封活佛【解析】如果侧重古希腊成为民主政治的摇篮只要结合当时的地理环境特征来进行说明就可以如果侧重康熙皇帝对创造康乾盛世的贡献就要结合康熙皇帝的历史活动特点来说明。
2024届高考作文主题训练哲理思辨(含解析)
作文主题训练------哲理思辨1．阅读下面的材料，根据要求作文。
在看到一位同事“连续20多小时高强度并行设计和开发”“持续1周高强度完成了超过200项产品和设计修改”的获奖评语后，在600人的微信大群，腾讯新入职员工张生@部门负责人黄总等人：“用健康的、年轻的、充满活力的躯体，用一个又一个20多小时的高强度加班，换来一个所谓的‘业务突破奖’……到底值不值得？”并提出辞职。
对此，黄总在论坛回应，之前已有很多人“匿名反馈中肯建议和方案”，表示要“认真反思，尽快整改”。
企业相关领导也与张生作了沟通。
孔子曰：“侍于君子有三愆（过失）；言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽（瞎眼）。
”道理很好，但在生活中把握分寸却很难。
类似此种事件，你无从确定领导是不是“君子”，你会选择言或不言，是直言还是匿名反馈？请你在张生，匿名反馈者（称“隐者”）、黄总中选择一人作为收信人，以书信的方式表达你的真实思考。
要求：书信体裁，自拟标题，自选对象和角度，字数800字以上。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
中学生运动会记录“沉睡”40年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，作为一名校友，以“令狐冲”为化名，面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书，倡议大家“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线。
如果把纪律和规矩当成底线，那么有的人会把纪律和规矩挂在嘴上、写在纸上，内心却不当回事；有的人会把纪律和规矩当作最高纲领，当作“紧箍咒”，一切“保安全”，做事被束住手脚，难以出彩；有的人则会守住纪律和规矩的边界，在边界之内大胆试、大胆闯、大胆干，打破常规，闯出了新局面。
双鸭山事业编招聘2020年考试真题及答案解析
政党? 全体人民? 国家? 党和国家? 13：华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了， 没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。” 气象研究所的 墙上写着这句话的目的是（ ）。 单项选择题 希望人们多理解气象工作的困难和苦衷 督促员工致力于杜绝工作中的任何差错 勉励员工甘于默默无闻、不计个人名利 突出气象研究工作本身所具有的特殊性 14：上世纪 70 年代末，中国实行严厉的计划生育政策，每对夫妻 只能生育一个孩子。计划生育有效控制了人口，但“天有不测风云， 人有旦夕祸福”，计划生育也使得独生子女家庭面临更大的风险。投 资者强调不能把所有鸡蛋放在一个篮子里，独生子女家庭却只能把鸡 蛋放在一个篮子里，因为就算有更多的篮子，鸡蛋却只有一个，无论 放在哪只篮子里，摔了也就没有了。 这段文字要说明的是（ ）。 单项选择题 我国实行计划生育政策的起始时间 计划生育政策有风险 法律最好合乎行业习惯
中国的快速发展使西方出现认识上的严重滞后 18：细节决定差异。但是，过早地________于细节，会使你迷失在 不重要的事物中，所以首先要抓住基础，________细节。（ ） 单项选择题 集中，发现 致力，考虑 沉溺，摒弃 纠结，忽略 19：注释仅仅扫除了读者在一定处所遇到的阅读障碍，它并不接触 读音、不讲字词的其他意义和用法，更不接触褒贬等语感、情味，给 予读者的不是这字或词的全部内容，仅是词汇的片面。长期囫囵吞枣 地在脑中增加词汇，容易养成学生不求甚解的习气。 这段文字 的主要意思是：（ ） 单项选择题 强调注释的弊病 批评注释不全面 读书忌囫囵吞枣 学习词汇要全面 20：从所给的四个选项中，选择最合乎逻辑的一种事件顺序：（） (1)A 市建委主任“双规”(2)公路承包公司张经理携款外逃(3)有人 举报张经理(4)国家严禁对公路工程实行层层分包(5)青山高速公路 城北严重塌陷
四年级苏教版语文下册阅读理解专项复习含答案
四年级苏教版语文下册阅读理解专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？①____________________ ②___________________③____________________ ④___________________2．联系上下文，理解词语的意思。
（1）若有所思：_______________________________（2）抱负：___________________________________3．魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？_______________________________________________________二、阅读语段，完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望盼望指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥谴责批评）她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
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史家访谈给中国青年历史学者的几点忠告访美国著名历史学家格奥尔格伊格尔斯![美]格奥尔格伊格尔斯(Georg G.Iggers)∀#东∀月张修海∀王∀译∀∀本刊特约记者东月受∃历史教学问题%主编王斯德教授的委托于2004年3月17日对美国布法罗纽约州立大学名誉教授格奥尔格G伊格尔斯进行了访谈。
访谈录经伊格尔斯教授亲自修定。
∀∀#:您能否给我们讲述一下您的史学事业?您是在何时、因何种原因作出当一位历史学家的决定的?在您做此选择时,对作为职业的历史学是怎样看的?当时您认为历史的意义是什么?而在半个世纪后的今天,您是否已经改变了初衷?您仍然认为您当初的选择是正确的么?对于历史的意义您是否又有了些新的看法?!:我非常乐于回答您以&给中国青年历史学者的忠告∋为题通过采访的形式向我提出的诸多问题。
能有机会提出这样的忠告,我感到这是一种过高的奖赏,然而我并不以为自己有何非凡之处。
因此,我更愿意讲讲我个人的一些经历。
希望这些不同寻常的经历,能为希望成为历史学家的人另辟蹊径。
我的事业是很不寻常的,因为我并没接受过常规意义上的历史学家应受的教育,而只是逐步演化成了历史学家。
我对历史之所以抱有持久的兴趣,是因为我总把它看作是理解我们的过去,形成自我意识感的一种方式;而当我将历史作为一个研究领域时,我并没有将其视作大学历史系或科研机构下设的一门学科,而是与哲学或文学一脉相承的一门文科,一本能够更好地了解人类经历的指南。
我个人转向历史领域与我青少年时代的经历有着很大的关系。
我于1926年12月出生于德国。
在从1933年1月纳粹掌权直至1938年10月我随父母移居美国这段时期里,我经历了作为犹太人所经历的歧视。
幸运的是,就在1938年11月9至10日间的那场标志着大屠杀(开端的反犹太人暴乱)发生的前几周我就离开了德国。
我去了美国南部弗吉尼亚州的里士满,并在那里目睹了美国黑人所受的歧视,而这种歧视使我想起了我在纳粹德国的经历。
自那时起我便立志于反击一切形式的种族歧视。
1950年我读完了大学的主要课程,与同样从纳粹阴影下的欧洲逃离出来的妻子一同到了南方的阿肯色州与路易斯安那州的两所黑人学校任教,并开始积极投身于民权运动之中。
从这个角度讲,我在规模不大的文科院校里的事业与那些在以从事研究为主的大学里开始其教师生涯的同僚们的事业是大不相同的。
我在德国的经历促使我反对任何形式的民族主义。
1940年我13岁那年,我参加了致力于在战后创建民主国家国际联盟的&现在联盟运动(Union Now Movemen t)∋。
1942年我15岁那年进入大学学习,所学专业不是历史而是语言。
受统一世界思想的驱使,我开始致力于创造一门比世界语更易掌握的国际通用语。
在里士满攻读本科期间我只选了一门历史课程,主修的则是罗曼语系诸语及文学,当然也听了些哲学课程。
1944年我在芝加哥大学就读研究生,研究德语及文学,从关注语言及语言学转向关注比较文学及思想史。
获硕士学位后,我在纽约市新社会研究院呆了一年,专门研究哲学和社会学,同时也在联邦神学院听了一些有关当代宗教思想的课程。
次年回到芝加哥大学后,我没有选择历史系攻读博士学位,而是决定到专门研究文化史的跨文化委员会读博,专门进行对19世纪欧洲文化的广泛比较研究。
对于那个时期乃至于后来的我而言,学术不可以与社会及政治责任分离开来。
我写的博士论文研究的是圣西门的政治哲学,一个早期的法国空想社会主义运动,其对于现代资本主义文明的批判以及其历史哲学。
当时的专业历史学者滥用历史以鼓吹其民族主义信条,我对此深感震惊。
因此,在博士毕业后,我的第一个较主要的工作便是评判19世纪及20世纪中前叶的德国的历史专业。
这一时期的历史学家们一方面声称自己是客观的学者,但在学术上却是高度的空想,他们尽管不是直接的为纳粹上台负有责任,但是通过其所持的反对民主33历史教学问题∀2004年第4期价值观的民族主义立场为纳粹掌权铺平道路。
我所关注的是一个人怎样能够做到既客观同时又能够对构建一个民主的、具有社会公正的社会负有责任。
至于你提到的那个问题 我是在何时决定作一名历史学家的,我只能说我从未在某一时刻做出了这一选择,而是慢慢地向它靠近。
历史对我而言绝非一个特别狭隘的专业化研究领域,而是包容了人类全部的经历。
从这个角度讲,我的历史观还未曾改变过。
如果说有所改变,莫不如说是变得更为全面了。
在我的学生时代及后来的许多年里,文明史主要是指西方世界的文明史。
我很早就不再受限于国别史。
我的史学作品,甚至那部德国史学作品,都是比较性研究。
然而这些比较都没能超出欧洲及北美。
我目前的工作旨在超越西方,形成全球观。
因此我现在对于我认为非常重要的中国史学思想及编纂的传统很感兴趣。
至于历史的意义问题,我认为我所说的历史,其意义不具有单一性。
将意义赋予历史的不仅仅是历史学家,还包括广泛的人民群众,因此历史拥有的不是单一的而是多重的意义,而具体的意义则取决于在其中寻求意义的个人及群体。
实际上我曾认为历史有一个方向,是逐步通向更自由更公正社会的一个进程。
我现在仍然相信我们应当为这样一个社会而奋斗。
但我们是否正向这个社会前进,我还没有把握。
事实上,20世纪及本世纪初的种种恐怖事件所指向的并不是这个方向。
这并不是说我们要放弃努力,而是说我们应当认识到我们的希望未必一定能实现。
#:您是如何视历史为职业的?其主要特点有哪些?其实质是什么?历史学家的主要职责又是什么?!:写历史是由来已久的事了。
西方写史的伟大传统可追溯到希罗多德和修昔底德,而中国则是司马迁及更早。
但历史成为职业则是较近的事。
在中国,编史职业化在某种意义上是随着唐代史馆的设立而形成的,但这种编史主要写的是更早朝代的历史,而非广义上的历史,并且具有浓厚的官僚气氛,以致于官僚是在为其他官僚编纂历史,而不是为更为广泛的公众写历史。
我们今天所见到的职业化编史是过去二百年的结晶,可追溯到历史作为一门学术性学科在德国大学成立之时。
它是在19世纪及20世纪初期之间从全世界(当然也包括中国在内)筛选出来并历经修改而成的一种模式。
职业化是指历史学家依附于某所大学或研究机构,并接受研究方法的培训,其作品可以由其他职业历史学家进行审阅及批评。
职业化的历史包含着一种对各民族的精神毫无偏见地进行研究与编纂的作风。
编史应基于原始材料,而原始材料又须经过严格的方法论的分析。
历史学家应做到&客观∋(这是兰克∗的用语,许多人称其为&历史科学之父∋),从他要接受道德的审判这个角度讲,则应做到&公正∋,并按&如实直书(wie es eigentlich gewesen)∋重构过去。
然而问题在于职业历史学家在具体操作时虽宣称是客观的,却倾向于用某种具体的观点来编纂。
19世纪职业历史学的兴起与民族主义的兴起息息相关,同时还反映着党派人士的政治观点。
另一个问题是,历史在成为一门学科后逐渐与其他相关研究领域如社会学、经济学、人类学及哲学拉开距离,而专注于政治。
因此,历史研究产生了一定的片面性。
历史职业化的巨大优势在于历史学家以特别审慎的态度来调查历史问题,即在一个更为坚实的事实基础上进行历史描述。
然而这种研究方法只要是被不断进一步职业化的学者用来为其他职业化学者编史而非为了更为广泛的公众群体,那么它就蕴含着危险。
从某种程度上讲,这些年来随着历史学家在研究方法上不断地向跨学科方向发展,这种狭隘观已经基本被克服掉了。
再者,从19世纪到20世纪,有些历史学家能够克服职业化的局限,编纂了一些经过仔细调查同时又可以面向广大群众的历史。
以我的观点,历史学家的主要责任仍然是做一名审慎的研究者,清楚地知道他或她总会以一种反映其政治、社会价值及哲学观的观点进行编史;同时还要诚实,了解自己的不足,不歪曲事实。
#:您的史学研究经验丰富,可否讲一下您在此领域内的一些主要经验?您是否也得到过一些经验教训?这些经验教训又是什么?!:我首先必须申明,我不是一个循规蹈矩的历史学家。
正如我前面提到的,我接受的是不同的教育,我属于文化理性型历史学家,是以这种观念来接近编史的。
我的作品只是偶尔涉及到文献研究。
我与历史研究的关系类似于文学批评家对于文学的关系。
我是编史的批评家,而只有在我是研究历史思想史的学者这层意义上,我才是历史学家。
#:您能否简要描述一下西方史学理论最近的主要发展趋势及新的特点?您认为青年历史学者应当如何理解西方史学理论中发生的这些新变化?您对他们有哪些忠告?!:我认为在过去的半个世纪里,西方世界的历史研究及编史领域发生了两次极为显著的重新定向。
20世纪中期,一个颇为陈旧的以19世纪及20世纪职业化编史为特点的工作模式被各种有社会科学倾向的工作模式所取代。
较陈旧的那种模式将历史科学与自然科学区分为截然不同的两个领域,强调事件与个人的唯一性,并倾向于我们前面所见到的那种用专注于政治史的方式进行编纂,忽视了社会因素的解释。
在进入20世纪之时便已开始的而直至二战后二十年内才34历史教学问题∀2004年第4期达到顶峰的一种模式是,许多历史学家寻求将历史转化为一门用于检验社会结构及变化进程的分析型社会科学。
陈旧的那种模式,尤其是在德国,经常用于捍卫保守的政治机构,是来自于上层的历史。
而社会科学模式,尤其是在美国,倾向于形成以社会向现代资本主义及全球化稳步发展为趋势的现代化理论。
对资本主义社会及欧洲主宰地位的摧毁性因素的批判以及对保护环境、扩展国内妇女与受歧视少数民族乃至于资本主义西方世界与日本以外的前殖民地地区人民的权力等问题的关注,导致了新的历史研究方法的产生。
通过用以社会科学倾向为特点的对欧洲及北美的侧重来取代以往的历史发展及进程的乐观主义观念。
新的方向反对宏观历史研究方法,崇尚微观的历史研究方法,更注重普通人民的生活及经历,是来自于下层的历史。
像社会学、经济学这样的分析、经验型社会科学为文化人类学所取代,定量方法让位于历史的定性方法。
在社会科学取向方面,用文化因素来解释历史变化变得比强调社会及物质力量因素更为重要。
自20世纪90年代以来,全球化意识(不仅包括西方资本主义的扩张,而且也包括西方生活模式在全世界的蔓延,同时还包括在这些区域内西方文化所遭遇的抵制)产生了新的方法,而这些方法使用社会分析但同时又认识到与全球化相互作用的强大的文化力量。
对于中国的年青历史学者来说,正如对于其他任何地方的历史学家一样,关键是要牢记20世纪及现在的21世纪中蕴含着相当数量的历史研究方法。
所有这些方法都为历史学的理解做出了一定的贡献,然而却没有哪一种方法能够一锤定音。
他们应当明白,历史研究代表着一个正在不断演进着的对话,并随着政治、社会、物质及文化环境的变化而不断地进行自我修正。
#:对我们中国青年历史学者您最想说些什么?您对这些中国新一代的史学家有什么主要的建议?!:为中国乃至其他地区的年青历史学者提供细致的建议我愧不敢当,使我觉得自己俨然是高高在上的历史学家一样。