朴实无华为人师 桃李芬芳春满园
桃李芬芳春满园_初中生
桃李芬芳春满园桃李芬芳春满园——母校的赞歌您，像一位慈祥的母亲，用您温暖的怀抱将我们拥入您怀，您，像一轮火红的太阳，用您的光芒将附中学子心房点亮！¬¬——题记海不辞水，故能成其大。
母校，是年用那宽广的胸怀接纳了我们，给予我们知识的养料，让我们不断茁壮成长；让我们在您的关怀下找到自己的人生方向，为自己的梦想而奋斗！十年来，您培育了无数的优秀学生，同时也创造了一个又一个的辉煌。
十年风雨，十年辉煌。
全体附中师生团结协作、艰苦奋斗，附中从无到有，发展到今天拥有数千学子的金牌附中，累累傲人的硕果，是几代附中学子努力奋斗的见证。
沁人心脾的文化氛围是附中师生踏出的一片晴空。
慈济附中，承载着优良的传统，开拓着展新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力成长。
“多学博见，和而不同”这八个字深深印在附中学子心中，并让众多学子为它自豪！渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是这里，更有了一种爱的气息，让人感动……“春雨送来海的温馨，把满园鲜花灌溉；秋风带走花的种子，在万水千山盛开；波涛带着海的深情，把知识的航船承载；我们扬起船的风帆，驶向那美好的未来”简单的几句歌词，却表现出学校对我们的殷切希望和对未来的无无限向往。
这里的同窗之情，“花底笙歌，绿芜墙绕”；这里的师生感怀，“梅花啧香，桃李春风”；这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。
我们聆听了您风雨中一路走来的艰辛，记住了您一句句殷切的叮咛，提醒自己拾起遗漏的点滴。
啊，母校是您让我明白了知识的神圣；是您让我懂得了做人的道理。
十年风雨飘摇；十年薪火相传；十年桃李芬芳；十年春华秋实。
十年，记载着岁月的沧桑与峥嵘，刻画着消逝与飘零。
十年，无数教师将青丝染成白发，无数学子用智慧激荡出火花。
十年后的今天，我们真心地祝您生日快乐，祝您能够像大鹏一样最终跃上广阔的天空肆意遨游，展翅飞翔！成长吧，前进中的慈济附中定能不负众望，最终犹如一颗璀璨的夜明珠般散发耀眼夺目的光芒！。
桃李满园尽芳菲的意思
桃李满园尽芳菲的意思1. “桃李满园尽芳菲”，那不就像是春天里百花盛开的花园，美不胜收啊！就好比老师看着自己教出的学生个个有出息，心里那个美呀！比如张老师看着自己的学生在各个领域发光发热，不就像那满园绽放的花朵一样嘛！2. 你说“桃李满园尽芳菲”是什么感觉？那肯定是超级自豪和欣慰啊！就像农民伯伯看着丰收的庄稼地一样。
李教授带出来那么多优秀的学生，不就是这种桃李满园的景象嘛！3. “桃李满园尽芳菲”呀，这简直就是人生一大成就的写照！这就好像园丁精心培育的园子终于繁花似锦。
王老师辛勤耕耘多年，现在他的桃李们遍布天下，多棒啊！4. 哎呀，“桃李满园尽芳菲”不就是一种幸福的洋溢嘛！好比画家看到自己完成的杰作。
赵老师教出了那么多出色的学生，这不就是她的满园芳菲嘛！5. “桃李满园尽芳菲”意味着什么呢？那是满满的收获和满足呀！就像果农看着满树的果子。
刘老师的学生们都很有成就，这不就是那满园的芳菲景色嘛！6. 你想想，“桃李满园尽芳菲”是不是特别让人憧憬？就如同航海者看到了渴望已久的陆地。
陈老师一生致力于教育，现在他的桃李满园芳菲，多让人羡慕啊！7. “桃李满园尽芳菲”，这该是多么令人开心的场景啊！恰似音乐家听到自己谱出的动人旋律。
孙老师的学生在各行各业崭露头角，不就是那满园芳菲嘛！8. 哇塞，“桃李满园尽芳菲”，这是多么了不起的事情啊！好像登山者终于登上了顶峰看到的壮丽景色。
胡老师的教育成果不就是这满园的芳菲嘛！9. “桃李满园尽芳菲”不就是一种极致的美好嘛！如同旅行者到达了心驰神往的圣地。
周老师培养出了众多优秀人才，这不就是那满园的芳菲嘛！10. 那“桃李满园尽芳菲”，绝对是值得骄傲和庆祝的呀！好比运动员获得了金牌的时刻。
郑老师的桃李满园芳菲，真的太厉害了！我觉得“桃李满园尽芳菲”表达了一种教育的成功和收获的喜悦，是非常美好的一种景象。
桃李芬芳春满园
每当他板书的时候，我就在下面偷偷模仿，回 到家向妈妈显摆。他很重视书法教学，全班四 十几个学生，几乎是把着手教，一笔一划，直 到满意为止。写得好的，他当众赞不绝口，我 也因此而得宠。“作品”展览在墙壁上，供大 家学习欣赏。现在常听到人夸奖我的字写得漂 亮，得益于刘先生的教导，可惜的是离开了他， 我再也没有前进。五二年举家迁到天津，我也 再未见恩师一面，可是做梦都想到我的启蒙老 师。由此更加坚定了做老师的念头，将来我也 要做刘老师那样的人。可见，教师的职业是塑 造人的灵魂的事业。如果一个人活着，常常被 别人所想念，你说活的多有价值，千金难买啊！
怎样才能征服孩子的心灵？首先应把课讲好。水 涨船高。要给学生一桶水，教师必须具备十桶水。 我利用一切时间阅读中外名著，自学大学的课程。 即使在读书无用论盛行的年代，我也没有中断。 由于底子逐渐厚实了，讲课也风趣起来，旁征博 引顺手拈来，成了我讲课的习惯，几乎不用组织 教学了。我不喜欢照本宣科，喜欢在与学生的互 动中完成教学任务。我多次举行示范公开课，以 朴素的教风，高质轻负的实效，受到各级领导和 同行的赏识。我因此在当地学区小有名气。许多 家长愿意将自己的孩子送到我的门下。我管理的 班级，成了“关系户”。学生的尊重，群片欣欣向荣景 象。那年，我初中毕业，选择的机会很多，本来 凭着我的学习成绩，完全可以上高中的，但由于 家庭生活困难，毅然报考了天津师范学校。不管 如何，我要实现自己当一名教师的愿望。在大跃 进的高潮中，我被分配到偏僻的农村任教。教师 在当时并不被社会看好，何况是农村小学教师呢。 我想别人怎样看你，并不重要。自己一定要把握 住原则，规规矩矩做人，认认真真地教书。刘老 师就是我心中的偶像，我努力搜寻记忆中的他的 风采，努力使我能够像他那样征服孩子的心灵。
—献给第28个教 师节
教师节手抄报内容桃李芬芳满天下文字稿
教师节手抄报内容桃李芬芳满天下!
您用粉笔加口水搅拌成的混凝粉，砌成我知识的楼阁。
您用火红的热情和绿色的希望，染成了我青春的色彩。
教师节到了，感谢您，亲爱的老师。
您辛苦了，教师节到了，您也该歇一歇了，坐着接接电话看看短信吧，接受我们对您的敬仰和祝福吧，祝福您节日到，心情佳，桃李芬芳满天下!
您像远航中铁塔上的灯，点燃了黑夜照亮了迷茫的路。
您像雪中送来的碳，温暖了寒夜的守望。
您更像远行的指南，指引着迷途的方向，感谢老师祝教师节快乐!
您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。
付出，用两个字概括，那就是燃烧!祝您教师节快乐!
您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。
您默默无闻。
教师感言桃李芬芳满天下
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已站在教育这片沃土上二十余载。
回首这段历程，我感慨万分，不禁想起那句“桃李芬芳满天下”。
在这片教育的天地里，我见证了无数学生的成长，也收获了无数的感动和喜悦。
一、教育的初心记得我刚踏上教师岗位时，怀揣着满腔热血，立志要为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
那时的我，对教育充满了敬畏之心，对每一个学生都充满了关爱之情。
我深知，教师肩负着培养下一代、传承文明的重任，这是一份神圣而伟大的事业。
二、桃李芬芳的喜悦在教育这片土地上，我见证了无数学生的成长。
他们从懵懂无知到成熟稳重，从青涩少年到风华正茂，每一步都离不开我的陪伴和关爱。
每当看到他们取得优异成绩、实现人生理想时，我的心中便充满了喜悦。
1. 学生的成长我记得有一位叫小明的学生，刚入学时成绩并不理想，但他非常努力。
我耐心地为他辅导功课，鼓励他勇敢面对困难。
在老师和同学的共同努力下，小明逐渐提高了成绩，最终成为了一名优秀的学生。
每当想起他的成长历程，我心中便充满了自豪。
2. 学生的感恩在我教过的学生中，有一位叫小丽的女孩给我留下了深刻的印象。
她学习成绩优异，品学兼优。
当我得知她家里遭遇困境时，她毫不犹豫地将自己节省下来的零花钱捐给了贫困山区的孩子们。
这份善良和爱心让我感动不已，也让我更加坚定了从事教育事业的信念。
3. 学生的成功在我教过的学生中，有一位叫小刚的男孩，他热爱音乐，梦想成为一名音乐家。
我鼓励他勇敢追求自己的梦想，并为他提供音乐方面的指导。
经过多年的努力，小刚终于实现了自己的梦想，成为了一名优秀的音乐教师。
每当看到他在讲台上挥洒自如，我心中便充满了喜悦。
三、桃李芬芳的思考1. 教师的担当作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在当今社会，教育面临着诸多挑战，如应试教育、教育资源分配不均等。
作为教师，我们要敢于担当，为学生的成长提供有力支持。
2. 教育的改革随着时代的发展，教育也在不断改革。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法，为学生的全面发展提供更多机会。
桃李芬芳春满园1
桃李不言，下自成蹊。我经常会遇到这样的情景， 在商场里，在公交车上，在马路边，有人跟我热 情打招呼，我说不出他的姓名，然后自我介绍， 感激的话语溢于言表。周围的群众投之以羡慕的 眼光，在略觉尴尬中，我感到莫名的宽慰。 一天我接到一个陌生的电话，几经周折，从公安 局那里找到了我的电话。他是我20多年前的学生， 现在银行工作。开口就说：“多亏了您，没有您 的教育，我忘不了您！”假日里的一天，我正在 休息，忽然听到门铃声，打开门一看原来是三年 前教过的学生，它神秘兮兮地把礼物交到我手中， 说:“这是磁疗保健枕，枕上它可以催眠安神， 我和爸爸妈妈去黄山旅游，顺便给您捎来的”
这就应验了一句话，：“长江后浪推前浪，一代新人换旧 人。”青出于蓝胜于蓝，教书育人的接力棒会一代一代传 下去，憧憬未来，教育事业蓬勃发展，势必桃李芬芳春满 园! 育才勤耕耘， 流年染白发。 付出皆回报， 桃李满天下。
2模仿，回 到家向妈妈显摆。他很重视书法教学，全班四 十几个学生，几乎是把着手教，一笔一划，直 到满意为止。写得好的，他当众赞不绝口，我 也因此而得宠。“作品”展览在墙壁上，供大 家学习欣赏。现在常听到人夸奖我的字写得漂 亮，得益于刘先生的教导，可惜的是离开了他， 我再也没有前进。五二年举家迁到天津，我也 再未见恩师一面，可是做梦都想到我的启蒙老 师。由此更加坚定了做老师的念头，将来我也 要做刘老师那样的人。可见，教师的职业是塑 造人的灵魂的事业。如果一个人活着，常常被 别人所想念，你说活的多有价值，千金难买啊！
—献给第28个教师 节
“家有三斗粮，不当小孩王”本身说明做教师很 辛苦，尤其当今家家一个宝，娇生惯养不好教。我 却钟爱此职业，一干就是四十余年。尽管到了随心 而欲的年龄，假使时光能够回转，还愿意奉献。因 为我衷心热爱这一职业，为此奋斗终生无怨无悔!
教师节演讲稿：春风化雨育桃李,潜心耕耘满芬芳
春风化雨育桃李，潜心耕耘满芬芳尊敬的领导，各位老师，大家好。
我演讲的题目是：春风化雨育桃李，潜心耕耘满芬芳。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
作为一名人民教师，我深深地感受到，教师是一份神圣而伟大的职业，自从踏上三尺讲台的那一刻开始，我就一直感到无比的骄傲与自豪，因为这份职业让我拥有了无与伦比的获得感和幸福感。
作为一名英语教师，我已经在这一岗位上度过了九个春夏秋冬。
从刚入职时的青涩生疏到现在的老练熟稔，我十分庆幸能够与一届又一届的同学共同成长，一起在人生的道路上前行。
回看过去，那些夜里备课的日子仍然历历在目，初入职时，我时常怀疑自己到底能不能做好教师这一职业，但同学们用自己的一张张答卷给予了我肯定的答案。
通过在岗位上的不断学习、不断成长，我也对教师这一职业有了更深的感悟。
习近平总书记在看望北师大师生时，曾经用“四有”来定义“好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
这既是对教师作用的充分肯定，更是对广大教师提出的更高要求。
对于我们普通教师而言，就是要牢记使命、不忘初心，扎根教育、培养学生，争做让党和人民满意的“四有”好教师。
用爱唤醒爱，用光点燃光，怀着一颗对学生的关爱之心，才能更好地教育学生。
以爱心、耐心和热心对待每一位孩子是我始终奉行的教育理念。
直到现在，我仍然记得那个在英语课上小心翼翼的眼神，他来自一个单亲家庭，不爱学习、性格孤僻，母亲每日为生计奔忙着，缺乏对他学习习惯的引导，导致基础特别薄弱，课堂中的内容对他来说就像是天书一般，开学的两次考试中，他的分数迟迟无法及格。
刚开始的时候，我也感到十分疑惑，明明都是一些十分基础重复率很高的知识点，为什么会连续两次不及格呢？然而在了解到这个孩子的家庭状况以后，我的疑惑便解开了，于是我每天都会在课下将他带到办公室，为他单独讲解。
刚开始的几次考试，似乎并没有成效，我也曾感到迷惑和沮丧，但突然从某一次考试开始，这个孩子的英语突然就及格了。
在后来的日子里，他的英语成绩突飞猛进，直到现在回忆起来，我依旧感到十分骄傲，教育不仅是爱的共鸣，更是心与心的呼应。
师德如玉桃李满园相关诗词
师德如玉桃李满园相关诗词《师德如玉桃李满园》在教育的广袤花园中，有一道璀璨的光芒，那便是师德。
它如温润的玉石，散发着柔和而持久的光辉，滋养着满园的桃李。
师德，是教师对教育事业的忠诚与热爱。
一位拥有高尚师德的教师，会将教育视为自己生命中最崇高的使命，全身心地投入其中。
他们不会被困难和挫折所击退，不会被名利和诱惑所动摇。
无论面对怎样的教学环境和学生群体，他们都能坚守岗位，默默耕耘。
就像那燃烧的蜡烛，耗尽自己，只为照亮学生前行的道路。
还记得我的小学老师，王老师。
她总是早早地来到学校，迎接我们的到来。
即使是在寒冷的冬日清晨，她的笑容也如阳光般温暖。
她对每一个学生都充满耐心和关爱，从不因我们的成绩好坏而有所区别对待。
在她的心中，每个孩子都是一颗独特的种子，只要给予适当的呵护和引导，都能绽放出属于自己的花朵。
她用自己的行动诠释了什么是对教育事业的热爱，让我们在幼小的心灵中种下了对知识渴望的种子。
师德，也是教师对学生的无私关怀和尊重。
真正的师者，会把学生当作自己的孩子，用心去倾听他们的声音，理解他们的需求。
他们会在学生迷茫时给予指引，在学生失落时给予鼓励，在学生犯错时给予包容和教导。
这种关怀不是表面的嘘寒问暖，而是深入心灵的陪伴和支持。
我的高中班主任李老师，就是这样一位充满关怀的师者。
有一次，我在模拟考试中成绩不理想，心情极度低落。
李老师发现了我的异常，找我谈心。
他没有责备我，而是耐心地帮我分析问题，鼓励我不要放弃。
他说：“一次的失败并不代表永远，只要你坚持努力，一定会取得进步。
”他的话如同一股清泉，流淌在我干涸的心田，让我重新找回了信心。
而且，李老师尊重每一个学生的个性和兴趣。
他鼓励我们发展自己的特长，参加各种社团活动，让我们在全面发展的道路上茁壮成长。
师德，还是教师的言传身教和榜样力量。
教师的一举一动、一言一行，都在潜移默化地影响着学生。
具有良好师德的教师，会以身作则，用自己的品德和行为为学生树立正确的榜样。
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朴实无华为人师桃李芬芳春满园
腻脚乡中心小学校魏树明
高山有高山的巍峨，小草自有小草的风采。
每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。
展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是教师的梦。
而实现伟大复兴则是中华民族近代以来最伟大的梦想。
一个国家的发展，一个民族的兴亡在于教育，教育是民族振兴和社会进步的基石。
个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。
教育，被称为“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。
让人民满意的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。
一、奋发有为，乐于奉献
教育的责任，在每一个禀赋教育热情的教育者心中流淌，浸润在关爱学生的氛围中，教师的责任和奉献精神自然彰显。
勇敢的承担起教育的责任，无论有多大的艰难险阻，都永往直前，砥砺奋斗，教育的春天才会如约而至。
如果说教育是首诗，那么教师就是那浪漫的诗人。
他们用汗水与激情，谱写着教育最美的诗篇。
我们的空间虽然是三尺讲台，但在我国有千千万万个三尺讲台，只要我们每个人都去默默奉献，攻坚克难，尽最大能力去发挥自己的光和热。
我相信我们的教育一定会搞好。
当然，攻坚克难不仅仅是口号，我们要付诸实际行动，不是一天一日就能实现的，它是需要有坚忍不拔，顽强不屈的精神毅力。
没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。
无数莘莘学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。
罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。
是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。
可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。
“俏也不争春，只把春来报，待到山花
浪漫时，她在丛中笑。
”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心。
我们要具有奉献的精神，要能够与学生一起成长，充分享受日常教育生活带给他的感动与喜悦，通过阅读提升自己，通过写作反思自己，通过教学锤炼自己，成长为真正的教育家。
教师有了专业上的成长和成就，就有职业的尊严，就能在奉献中收获，就能创造动人的教育故事。
二、立足本职，敬业爱生
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……少年雄于地球，则国雄于地球。
”这是梁启超在《少年中国说》里详细阐述的青少年对于一个国家发展的重要性。
正所谓：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。
”只有青少年一代有所创新，国家才有所发展，社会才能有所进步。
在青少年成长的道路上，老师无疑是一盏指路明灯。
有一段话这样写道：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家……因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。
”作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。
让家长放心，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！我们要立足本职岗位，以实干成就教育强国梦。
提高师德水平，在实践中成长，在实干中创业兴，担负起教育的重任，实现我们民族的复兴之梦。
教育，不仅仅是教人以知识、能力，更是发挥育人的功能，涵养美德，陶冶情感，健全人格。
如今的教育要回归人性的本真，这才是教育的根基。
正如“新语文教育”代表人物韩军说的那样：教师应立于脚下土地，立于人类博爱，立于深厚的文化积淀，教育应回归真实、善良、自由的个性本然。
教师要担负起教育的社会责任。
应该清晰地意识到自己肩上的责任，我们不是简单地教给学生知识和技能，我们是在奠定一个国家的基石，我们是在塑造一个民族的未来。
三、学无止境，为人师表
昆德拉说的好：“现代的傻子并不是没有知识，而是对既成知识不加思考。
”教师是知识的传播者，而知识的海洋是广阔的，虽然我们不是万事通，但是一定要努力学习，尽量去满足学生的求知欲，让学生学有所成，学有所获，把追求真理，探索真理的方法永驻学生的心中。
要给学生“一杯水”，教师要具备“长流水”的理念。
作为教师我们要在教育实践中学习、磨砺自己；我们要虚心向老教师学习，不断提高驾驭课堂能力，提高知识水平。
成功缘于实干，祸患始于空谈。
教师应该将实干精神贯穿于教育工作的始终，扎扎实实提高教育教学质量，让每个学生真真切切感受到教育带来的收获和乐趣。
每一个人，都是自己独特的存在，但共同的是，无论如何要让自己“站立”起来，这才是教师专业的真正灵魂，没有专业自我，就很难有教师的专业成长。
要成长，由于个性差异可能速度有快有慢，但是只要能够结合实际，量身定做，怎么让自己提高才是最重要的。
要做一名人人尊重，有专业尊严的老师就要博览群书，积极实践，及时反思，还要坚持自己的观点，上出自己的风格，这样才能够得到工作满足，实现真正的人生价值！教师虽然是在平凡的岗位上，但是做的是不平凡的事情。
我们责任是培养发展中的人。
我们首先要从自身做起，使自己有洁净的身体，洁净的品德，才能成为他人的表率，才能值得让他人信服，值得他人学习。
四、责无旁贷，任重道远
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
”为了能办人民满意的教育，为了全国各族人民的梦想，为了全面实现中国特色的社会主义现代化。
需要全民参与，杯水车薪是不够的，如果人人都有一种乐业奉献的精神，中国的教育一定会搞好，抓好了教育，梦想就能实现了。
实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。
不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。
国家兴旺，匹夫有责。
为了实现国家的梦想，我们需要一直努力下去。
与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。
没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。
教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。
教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。
我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，为学生的美好未来奉献自己的全部智慧和力量，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。