商学院讲师等级晋升制度
培训讲师段位晋升
晋升具体实施办法： 晋升具体实施办法：
第六步： 第六步：结论 通过考核，决定是否晋升， 通过考核，决定是否晋升，并给出结论
证书： 证书：
颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司 印章，并有厂长签名。同时标注“讲师等 级”。每次晋升，只需加盖等级印章即可
培训讲师段位晋升
意义：
首先，为培训讲师的发展指明了方向，明 确培训教师职业发展的几个阶段 其次，“培训讲师等级晋升制度”提供了 有效的考核方式，使培训讲师能够有效的 自我评估，不断完善、超越自我 针对不同等级，提供相应的培训和学习指 导，能够有效地提升培训讲师个人素质及 培训技能
适用范围：
电教营销部培训组、各地一 六段
等级说明： 等级说明：
晋升办法：
方式： 方式：笔试和口试（答辩方式） 时间： 时间：每三个月组织一次；一级培训讲师 等级评比，定于每次全国集中式培训之际
晋升具体实施办法： 晋升具体实施办法：
第一步： 第一步：提交申请 具备“讲师等级说明”条件 需上交一份《 个人晋升申请 》 ，内容包括后期培训 《 个人晋升申请》 工作计划、个人素质提升计划 时间：每次总公司集中式培训后提出申请，为下次 培训时等级晋升做准备 第二步： 第二步：个人素质及技能提升阶段 按照等级晋升要求，上传“培训反馈表”等相应反 馈信息
晋升具体实施办法： 晋升具体实施办法：
第三步： 第三步：由总公司下发课题及相关 要求 例如，要求编写《销售技巧》教材，并且 进行两个小时的授课 第四步： 第四步：课程及资料准备 准备一份专题培训教材，需有教材、教案、 幻灯片等
晋升具体实施办法： 晋升具体实施办法：
第五步： 第五步：考核 笔试：测试相关技能或基本素质 口试：有授课和答辩两种方式。通过授课， 考察培训技巧及所讲课题的专业程度等， 填写《讲师授课评定表》；通过答辩，测 《讲师授课评定表》 试发应能力、思维方式、解决问题的能力、 专业技能等，这种方式比较灵活，可全面 的衡量一个人水平及能力。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度为了激励讲师们继续提升自己的专业能力和教学水平，公司制定了一套培训讲师等级晋升制度。
该制度以培训讲师的绩效、能力和贡献为评判标准，旨在激励讲师们积极进取、不断学习、提高自己的专业水平。
一、等级划分根据培训讲师的从业时间、教学经验、专业背景和绩效表现等因素，将讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师四个等级。
1.初级讲师：从业时间不超过3年，没有主讲过大型课程，没有在行业内发表过论文或专业文章，没有承担过重大项目。
2.中级讲师：从业时间3-5年，主讲过一定规模的课程，或者在行业内发表过论文或专业文章，或者承担过较重的项目。
3.高级讲师：从业时间5-10年，主讲过多个大型课程，或者在行业内发表过多篇重要论文或专业文章，承担过多个重大项目。
4.资深讲师：从业时间10年以上，主讲过多个大型课程，积极参与行业内重要会议和论坛，发表过多篇学术论文或专业文章，承担过多个重大项目。
二、晋升条件1.初级讲师晋升中级讲师的条件：从业时间满3年，主讲过2个大型课程，或者在行业内发表过2篇论文或专业文章，或者承担过一个重大项目。
2.中级讲师晋升高级讲师的条件：从业时间满5年，主讲过3个大型课程，或者在行业内发表过3篇论文或专业文章，或者承担过两个重大项目。
3.高级讲师晋升资深讲师的条件：从业时间满10年，主讲过5个大型课程，或者在行业内发表过5篇论文或专业文章，或者承担过三个重大项目。
三、评估和晋升流程1.每年年末，公司将组织评估委员会对所有讲师进行综合评估，包括教学效果、学生评价、教材和课程设计等方面的考核。
2.评估委员会由公司高层领导、相关部门主管和资深讲师组成，进行公正、客观的评估工作。
3.根据评估结果，将初级讲师晋升为中级讲师，并给予一定的薪资提升和奖励；将中级讲师晋升为高级讲师，并给予更高的薪资提升和奖励；将高级讲师晋升为资深讲师，并给予更高的薪资提升和奖励。
四、继续教育和发展机会为了帮助讲师提升专业能力和教学水平，公司将提供各种培训和发展机会，包括参加国内外专业会议和培训班、接受高级讲师的指导和辅导、开展教学经验交流等。
讲师晋级管理办法
一、总则第一条目的为了规范培训部基础培训讲师晋级管理,明确讲师晋级条件、评审程序等，充分调动讲师工作的积极性，依据内部讲师管理制度，结合晋级管理工作特点，特制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于本公司所有培训学校基础培训讲师的晋级管理工作。
第三条管理职责1.人力资源总监负责培训部基础培训讲师晋级人员名单的审批。
2.培训部负责讲师申报材料的初步审核、评审工作的组织管理、评审结果的报批与公布等。
二、讲师职级说明第四条讲师职级第五条职级说明相应职级讲师必须符合相应任职资格，并符合相关任职要求三、讲师晋级管理第五条申请条件1.达到对应级别讲师的能力素质、工作年限等方面的要求2.无重大违纪处分，无学员投诉第六条晋级考核说明第七条晋级评审程序1.符合对应讲师的晋级条件后，可填写《讲师晋级申请表》（附件1）并提报至培训部，由培训部根据《培训讲评估表》（附件2）评定在80分以上方可安排对应考核项目。
2.根据讲师对应职级进行相关考核内容，并且根据评定标准给予审核。
3.所有考核题目由培训部统一出题，由相关负责人进行考核。
4.其中笔试+实操的考核，笔试占40%，实操占60%，实操考核标准请参考《实操评估表》（附件3）.5.讲义与课件开发的评定标准请参考《培训课程评估表》（附件4）、《课件开发评估表》（附件5）6.考核完成后由考核人在3个工作日内填写《讲师晋级评定表》（附件6）上交至培训部，培训部根据考核成绩给予相关晋级，并上报至人力资源部7.获得人力资源部晋级许可审批后，晋级人员需由培训部统一颁发相应等级讲师证明书，并给予对应职级薪资8.晋级应以进阶方式进行，如对培训部有重大贡献者并获得公司相关领导指示，通过对应考核后可跳级晋升四、附则第八条本办法最终解释权归培训部第九条本办法由培训部制定，不得随意更改五、附件附件1：《讲师晋级申请表》附件2：《培训讲师评估表》培训讲师评估表评分标准：附件4：《培训课程评估表》Evaluation Form For Training Program培训课程评估1.Trainer 讲师3. Learnings学习到什么4. Things need to improve 需要改进什么附件5 《课件开发评估表》课件开发评估表附件6 《讲师晋级评定表》讲师晋级评定表。
培训讲师等级晋升制度
培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师45、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
无重大错失者方可获得评比资格。
具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。
同时标注“讲师等级”。
每次晋升，只需加盖等级印章即可。
6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。
从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。
二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。
培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。
总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。
商学院讲师等级晋升制度
商学院讲师等级晋升制度
一、等级晋升办法
1、目的
明确授课讲师职业发展规划
使讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我
提升讲师个人素质及培训技能
2、适用范围
电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师
3、培训讲师等级划分
划分为四个等级：初级讲师、高级讲师、金牌讲师
4、评定标准
5、晋升办法
方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月组织一次讲师等级评比
晋升资格：
转正3个月以上
具体办法：
第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》，
金牌讲师在180分以上，高级讲师在170分以上，初级讲师在160分以上
第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历
讲师素质评定表
语言流畅10—9分非常好； 9—8 好； 8—6 适中； 6—差；（分）思路清晰10—9分非常好； 9—8 好； 8—6 适中； 6—差；（分）时间控制10—9分非常好； 9—8 好； 8—6 适中； 6—差；（分）总分
评语：。
学校职称晋升管理制度
一、总则为了规范学校教师职称晋升工作，提高教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教师专业成长，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校在编在岗的教师。
三、晋升原则1. 坚持德才兼备、公平公正的原则；2. 坚持公开、透明的原则；3. 坚持分类指导、分层管理的原则；4. 坚持以岗位需求为导向、以能力提升为核心的原则。
四、晋升条件1. 师德高尚，具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具有扎实的专业知识、丰富的教学经验和较强的教育教学能力；3. 参加教师继续教育，取得规定的学分；4. 参与学校教育教学改革和科研工作，取得一定成果；5. 在教育教学工作中，成绩显著，受到学生、家长和社会的认可。
五、晋升程序1. 自愿申请：教师根据自身条件，向学校提出晋升申请；2. 组织考核：学校成立职称晋升考核小组，对申请晋升的教师进行综合考核；3. 公示结果：考核小组对考核结果进行公示，接受教师和社会监督；4. 评审通过：公示无异议后，学校将晋升结果报上级主管部门审批；5. 发放证书：晋升教师取得相应职称证书。
六、晋升待遇1. 职称晋升后，教师享有相应的工资待遇；2. 职称晋升后，教师享有相应的职务待遇；3. 职称晋升后，教师享有相应的进修培训机会。
七、监督管理1. 学校应建立健全职称晋升管理制度，加强监督检查；2. 学校应加强对晋升过程的监督，确保公平公正；3. 教师对晋升过程中的不公平现象有权提出申诉。
八、附则1. 本制度由学校负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，学校将进一步提高教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教师专业成长，为学校的教育教学工作提供有力保障。
讲师认证与晋升
讲师认证与晋升一、讲师的分级与具备条件1、初级讲师：具备能用简单的语言，准确描述世纪金桥项目的运作模式。
2、入门讲师：能结合公司特点，生动的讲解世纪金桥项目的运作模式，声情并茂、感染力强。
3、铜牌讲师：能结合国家形式，社会热点，当前阶段公司特点，生动的讲解世纪金桥项目的运作模式，声情并茂、感染力强。
4、银牌讲师：能够具备根据不同场合，不同听课需求，结合铜牌讲师具备的条件，每次讲课都有新亮点，吸引力强，运用肢体语言及眼神与听众实时交流。
5、金牌讲师：普通话流利，具有非常强的控场能力，及时处理会场上的局面，课件设计精致，适时提问引导听课人员思路，结合银牌讲师所具备的条件。
并能够自然流畅的双向互动。
二、讲师培训认证内容（一）初级、入门级讲师：1.我是怎样走进世纪金桥的？2.为什么走进世纪金桥（梦想，目标）？3.世纪金桥给我们带来了什么。
4.在世纪金桥怎么做？（平台简介，网站基本操作（数据查询），公司回购及奖金提取。
）（二）.铜牌讲师：.世纪金桥企业文化浅析；世纪金桥团队建设与管理。
（三）银牌讲师: 作为省级讲师，要有自己独特的视角，独立的思想来诠释世纪金桥，可以不面面俱到，但要从自己熟知并擅长的方面去解读世纪金桥。
比如：IT人士从互联网角度，金融理财人士从国家经济及金融的角度，从事传统生意的人士从传统模式与创新模式角度。
）（四）金牌讲师: 有自己的人生观，价值观，对世纪金桥能深度理解，并参与创新完善世纪金桥。
三、讲师申请初级、入门级讲师由各服务中心选拔认定；铜牌以上讲师，由总公司培训、考核。
四．讲师权限的监管初级、入门级讲师由其对应的服务中心监督管理；各级讲师必须根据公司制度宣讲，可自由发挥但不能改变扭曲公司主旨。
世纪金桥总部有权针对讲课内容不符合公司规定，对于公司组织的学习和培训课程达不到规定次数的各级别讲师进行降级或者关闭讲师资格的权限。
目前所有关于各级别讲师的申请，培训认证方式与标准，都会随着市场的发展而及时进行调整与更新，欢迎每一位会员多提出宝贵的意见和合理化建议，我们将为所有的会员做好培训方面的各种服务。
培训讲师等级评定制度
培训讲师等级评定制度
一、等级晋升办法
1、目的
明确培训教师职业发展规划
使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我
提升培训讲师个人素质及培训技能
2、适用范围
中电商营销部培训组培训讲师
3、培训讲师等级划分
划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师
4
5、评定办法
讲师资格：
具备“讲师等级说明”条件；
需上交一份《资格评定单》，对前期的包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。
具体办法：
第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师资格评定表》证书：
颁发“中电商讲师”证书，盖有中电商印章，并有相关领导签名。
同时标注“讲师等级”。
二、培训讲师定位、职能、职责
1、讲师定位
2、职能
3、职责
4、学习
讲师素质评定表。
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商学院讲师等级晋升制度
一、等级晋升办法
1、目的
明确授课讲师职业发展规划
使讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我
提升讲师个人素质及培训技能
2、适用范围
电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师
3、培训讲师等级划分
划分为四个等级：初级讲师、高级讲师、金牌讲师
4、评定标准
5、晋升办法
方式：技能测试为主，采用答辩方式
时间：每三个月组织一次讲师等级评比
晋升资格：
转正3个月以上
具体办法：
第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。
第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》，金牌讲师在180分以上，高级讲师在170分以上，初级讲师在160分以上
第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历
讲师素质评定表
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。