助教工作日志
体育助教实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：XX中学体育馆一、今日教学任务今天是我作为体育助教的第一天，我的主要任务是协助体育老师进行初中一年级学生的篮球基本技能训练。
根据教学计划，我们今天的主要内容包括：1. 篮球基本姿势和握球方法2. 篮球基本步法训练3. 简单的篮球配合动作二、课前准备早上7:30，我提前到达了学校体育馆，开始进行课前准备工作。
首先，我检查了篮球、篮球架、篮球场等器材是否齐全。
然后，我协助体育老师布置了训练场地，并摆放了标志碟，确保训练区域安全有序。
三、课堂实施8:00，体育课正式开始。
学生们陆续进入体育馆，我热情地与他们打招呼，并协助老师组织学生进行热身运动。
热身运动包括慢跑、关节活动等，旨在提高学生的身体协调性和灵活性。
8:10，热身运动结束后，我开始协助老师进行篮球基本姿势和握球方法的讲解。
我站在篮筐附近，一边示范一边讲解，确保每位学生都能正确掌握握球姿势。
在老师的指导下，学生们逐渐掌握了正确的握球方法。
8:30，接下来是篮球基本步法的训练。
我协助老师组织学生进行原地运球、移动运球等练习。
在练习过程中，我注意观察学生的动作，并及时给予纠正。
对于动作不规范的学生，我耐心地进行一对一指导，确保他们能够正确掌握动作要领。
9:00，简单的篮球配合动作训练开始。
我协助老师讲解了配合动作的基本要领，并组织学生进行分组练习。
在练习过程中，我注意到部分学生配合默契，但也有一些学生在传球和接球时出现失误。
我及时提醒他们注意观察队友的位置，提高传球准确性。
四、课后总结10:00，体育课结束。
我协助老师组织学生进行放松运动，并收集了今天训练中存在的问题。
以下是今天的教学总结：1. 学生们普遍对篮球运动充满兴趣，学习积极性较高。
2. 在基本姿势和握球方法的训练中，大部分学生能够掌握正确的方法。
3. 在篮球基本步法训练中，部分学生动作不够规范，需要加强练习。
4. 在简单的篮球配合动作训练中，学生们的默契度有待提高。
大学生社会实践日志助教
日期：2021年7月15日地点：XX大学附属中学今天是我在XX大学附属中学担任助教的第一天，内心充满了期待和紧张。
作为一名大学生，能够参与到中学的教学工作中，对我来说是一次难得的锻炼和成长机会。
以下是我在这一天的实践日志。
早上7:30，我提前到达了学校，换上了整洁的校服，准备迎接新的一天。
走进教室，我发现这里的学生们热情洋溢，充满了活力。
我站在讲台上，感受到了一股强烈的责任感。
8:00，第一节课开始了。
这是一节语文课，由我的指导老师主讲。
我负责协助老师管理课堂纪律，帮助学生解答问题。
在课堂上，我认真观察学生的反应，发现他们对文学作品的兴趣很高，课堂气氛活跃。
在老师讲解《红楼梦》时，学生们纷纷发表自己的见解，我感到非常欣慰。
9:00，第二节课是数学课。
这节课由另一位老师主讲，我继续担任助教。
在课堂上，我注意到一些学生对于数学概念理解困难，我便主动走到他们身边，耐心地为他们解答疑惑。
看到他们逐渐理解了问题，我的内心也充满了成就感。
10:30，课间休息。
我利用这段时间与学生交流，了解他们的学习情况和兴趣爱好。
我发现，学生们在课堂上虽然表现得较为内向，但在私下里却很活泼开朗。
通过与他们的交流，我更加深入地了解了他们的性格特点。
11:00，第三节课是英语课。
今天由我来主讲一节英语课。
虽然这是我第一次站在中学的讲台上，但我尽量以轻松、活泼的方式与学生互动。
在课堂上，我通过游戏、歌曲等形式，让学生们在愉快的氛围中学习英语。
看到他们积极参与，我感到非常欣慰。
12:00，午餐时间。
我与学生们一起在学校食堂用餐，他们热情地邀请我加入他们的行列。
在用餐过程中，我了解到他们的家庭背景、生活趣事等。
这让我更加感受到了与他们之间的亲近感。
14:00，下午的课程开始了。
今天有一节物理课，由一位经验丰富的老师主讲。
我负责协助老师管理课堂纪律，并帮助学生解答问题。
在课堂上，我发现学生们对物理实验很感兴趣，纷纷提出各种问题。
在解答问题的过程中，我学到了很多知识，也锻炼了自己的表达能力。
大学生助教社会实践日记
日期：2022年7月10日今天是我作为大学生助教社会实践的第一天，心情既紧张又期待。
作为一名即将毕业的大学生，这是我第一次参加社会实践，希望通过这次机会，将所学知识运用到实际工作中，为社会做出一份贡献。
早上7点，我准时起床，洗漱完毕后，简单地吃了一顿早餐，便带着激动的心情来到了学校。
一进校门，我便感受到了浓厚的学术氛围。
校园里的花草树木，都显得生机勃勃，仿佛在向我招手，欢迎我加入这个大家庭。
8点，我们助教团队集合，队长安排了今天的任务：协助老师进行课堂管理、辅导学生作业、组织课外活动等。
分配好任务后，我们各自前往相应的教室。
我所在的班级是一年级新生，同学们都朝气蓬勃，对知识充满渴望。
我负责辅导他们的作业，耐心地解答他们的问题。
我发现，虽然他们是新生，但学习态度非常认真，遇到不懂的问题会主动请教。
这让我感到欣慰，也让我更加有信心完成这次社会实践。
上午的课程结束后，我们组织了一次户外活动。
同学们积极性很高，纷纷参与其中。
我负责组织游戏环节，引导同学们互相合作，共同完成任务。
在活动中，我看到了同学们的团结与友爱，也感受到了自己的责任与担当。
下午，我协助老师进行课堂管理。
我发现，课堂管理并非易事，需要耐心和细心。
在课堂上，我既要关注学生的学习情况，又要维持课堂纪律。
每当有同学违反纪律时，我会及时提醒，并给予适当的惩罚。
在这个过程中，我学会了如何处理突发事件，也锻炼了自己的沟通能力。
晚上，我们团队进行了总结会议。
队长表扬了大家的表现，并提出了改进意见。
我认识到，作为一名助教，不仅要关注学生的学习，还要关注他们的身心健康。
在今后的工作中，我将更加注重与学生的沟通，努力成为一名优秀的助教。
今天的社会实践让我受益匪浅。
我深刻体会到，理论知识与实践经验相结合的重要性。
在今后的日子里，我会更加努力地学习，不断提升自己的综合素质，为社会做出更多贡献。
以下是今天的一些感悟：1. 耐心是作为一名助教必备的品质。
面对学生的疑问，我们要耐心解答，不能急躁。
助教日志作文（精选5篇）
助教日志作文（精选5篇）助教日志作文篇1作为助教有一段时间了吧?那么助教日志表怎么写呢?下面为大家提供助教日志，以供各位阅读参考!助教日志一首次成为正式的助教，带着助教的工作证走进教室，不是实习老师、不是旁听助教，而是正规的被学校聘请的助教。
略有忐忑，但在下课时间，我揣着满怀欣喜和面带笑容的老师一起走出教室的时候，我只想说：感谢所有让我和这个班级结缘的天地人事。
我助教的班级是公共课“教育技术理论与实践”的艺术学院师范生班。
短短两节课的体验用一句话总结：课堂气氛和谐，师生默契，学习内容传递情况良好。
授课老师是位好脾气的女老师，讲话很温柔，为学生精心准备了课件，讲课过程十分细心。
学生们很乖，在练习发现问题的时候就会举手问老师。
课前，由于计算机的故障耽误了一段时间，学生们都十分配合老师，或重启计算机或等待计算机程序反应。
在老师讲解的时候，学生们都在安静地听;在老师要求练习的时候，学生们都会认真地尝试着完成练习任务，甚至有提前完成任务的学生会预习下一项学习内容。
关于学生们如此积极地配合老师完成学习任务的现状，我列出了三项原因。
首先，任务驱动起决定性作用。
教学设计中，每一个学习者要将自己的练习作业上传至自己的Moodle平台。
所以，为了完成学习任务，学生们必须认真练习，至少要把自己的作业完成。
(我暂时还不清楚这些课堂作业与期末考试成绩有没有直接联系，如果没有的话这些乖学生真是太让人感动了)其次，艺术学院的学生的专业特点让他们对学习内容产生学习兴趣。
我们的实践内容是掌握电子白板软件——利用信息技术对色彩、图形甚至美的操控。
艺术学院的学生们对色彩、图形、美学的把握要普遍优于其他学生，他们的美术理论基础对软件操作有很大帮助。
我就在助教的过程中发现：有个女生因为软件没有图形工具而手绘了图形(不怎么规则)，虽然她完成了技术部分的练习任务，但是她对自己画出的不规则图形耿耿于怀，还跟我讲“我画的五角星好难看哦”(是不是很可爱)。
助教工作日记
助教工作日记
2022年3月1日
今天是我作为助教的第一天，我感到非常兴奋和期待。
我早早
就到了实验室，准备好迎接新的一天。
首先，我检查了实验室的设
备和材料，确保一切都处于良好的工作状态。
随后，我准备好了今
天的实验课程内容，并为学生们做好了充分的准备。
上午的实验课程是关于化学反应的实验。
我向学生们介绍了今
天的实验内容，并详细讲解了实验步骤和注意事项。
在实验过程中，我耐心地指导学生们操作实验设备，确保他们能够顺利完成实验，
并且能够理解实验原理和结果。
我还及时解答了学生们提出的问题，帮助他们克服实验中遇到的困难。
下午的实验课程是关于物理实验的。
我和学生们一起进行了一
个简单的力学实验，让他们通过实际操作来理解力学原理。
在实验
过程中，我鼓励学生们积极参与，让他们自己动手操作实验设备，
从而加深对知识的理解。
我还和学生们讨论了实验结果，帮助他们
总结实验过程中的经验和教训。
晚上，我整理了今天的实验课程记录，并对学生们的表现进行了评价和反馈。
我发现一些学生在实验中表现出了较强的实验操作能力，但在理论知识上还存在一些不足，我决定在以后的课程中加强对理论知识的讲解。
另外，我还发现一些学生在实验中遇到了困难，我会在下次课上给予他们更多的帮助和指导。
总的来说，今天是我作为助教的第一天，我学到了很多东西。
我发现作为助教不仅需要对知识有深厚的理解，还需要有耐心和责任心。
我会继续努力，为学生们提供更好的教学服务，让他们在实验课程中获得更多的收获和成长。
助教日记6篇
助教日记6篇the 4th day —— .1.31今天万恶不赦地把茜琳让我捎带的座次表搞丢，，惧怕谦姐冷酷的眼神哇! 告知学生事情的严重性后（我会死得很惨），竟有人帮我在整个教室找了一遍，无果，建议我再仔细找找袋子里的东西，我答：我已经找了n次了啊。
他：那就再找n+1次嘛。
该怎么谢谢他条件反射后的这个举动？除了说thankyou 之外，我还虔诚地在心底里默默为他祈福了n次，nono,是n+1次接着，学生见我就问：老师，座次表找到没啊。
尽管它不愿意露面，我却在这个意外后相信——原来，爱从来不需要等待！the 8th day----.2.4家校电话的任务必须得抓紧时间完成了。
仔细算了下，有超过九十个学生家长的电话容我一一攻破，截止今天傍晚，还剩二十个左右。
白天时间不够用，且本小姐不太愿意加班到太晚，毕竟时至今日，寝室这边已接近荒无人烟了，安全是永远的第一。
于是，我忍痛消磨我的话费，开始了家校电话的收尾工作。
9点40左右，累了，决定结束最后一个电话便洗洗睡了。
却意外遇见一泼妇，在我告知其崽上课不太喜欢做笔记之后，针对我说话中不小心吐出的“套路”二字进行了5分钟的围攻，我词穷，why，本人觉得个她这样的人争吵浪费我的脑细胞，其次，不能让她抓到我不礼貌的把柄然后借此开刀，学校的荣誉依旧占据我心里的大多数，牺牲小我，成全大我，我总算是亲生悟读了它的崇高！至于泼妇说了些什么，不想打出，免得伤了我日志的和谐。
却的确是让我受尽了委屈，话音刚落，眼泪便不争气地哗哗直流，这回不是啜泣，是轰轰烈烈的嚎啕大哭，细思之，确有许久没有这么伤心过。
第一时间，我把情况汇报给谦姐，她说这事她帮我处理；第二时间，我找到亲爱的茜琳同学，于关怀的安慰声中淡定下来，却再次哭尽了我的所有眼泪，哑了嗓子，花了脸颊；第三时间，告知爸妈，老爸责骂我的不够坚强，这着实让我不开心地挂了他的电话。
打了近八十多个电话，心情如沐春风，只因家长们欣慰的“谢谢”让我再苦再累也从容。
助教老师的工作周记范文(3篇精选)
助教老师的工作周记范文(3篇精选)助教老师的工作周记范文(篇1)XXXX年XX月XX日 - XXXX年XX月XX日一、教学准备与计划本周我主要对即将进行的课程进行了充分的备课工作。
我仔细研究了教材，整理了相关的教学资料和案例，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
同时，我还制定了详细的教学计划，包括授课内容、时间分配、教学方法等，以确保教学过程的顺利进行。
二、课堂管理与互动在本周的课堂教学中，我注重了课堂管理和互动。
我时刻保持对课堂秩序的关注，及时纠正学生的不良行为，确保课堂纪律的良好。
同时，我也积极与学生进行互动，鼓励他们提出问题和意见，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、学生作业与答疑本周我布置了适量的课后作业，要求学生按时完成并提交。
在作业批改过程中，我认真记录了每个学生的答题情况，并针对存在的问题进行了详细的答疑。
这不仅帮助学生解决了学习中的困惑，也为我后续的教学提供了有益的参考。
四、学生反馈与沟通在本周的教学过程中，我积极与学生进行反馈和沟通。
我通过课堂观察、作业批改和课后交流等方式，及时了解学生的学习情况和反馈意见，并根据反馈结果调整教学策略和方法。
同时，我也鼓励学生之间进行相互交流和讨论，以促进彼此的学习进步。
五、教学改进与创新在本周的教学过程中，我不断反思和总结教学经验，尝试新的教学方法和手段。
我注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入思考和探索。
同时，我也关注教育领域的新动态和新技术，积极探索将其应用于教学中的可能性。
六、活动组织与参与本周我还参与了学校组织的一些教育活动，如学术讲座、学科竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的综合素质和能力。
同时，我也积极参与了活动的组织和策划工作，为学生提供了更多的学习机会和平台。
七、时间管理与自我提升在本周的工作中，我注重了时间管理和自我提升。
我合理安排了工作和学习时间，确保各项任务能够按时完成。
学生助教实习日记8篇
学生助教实习日记8篇学生助教实习日记1卓老师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上，备课一定得充分，只要能调动学生的积极性，上课效果就好。
上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
学友有一对一的学生还有小班的学生，所以在备课的时候我格外关注细节，作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
我们都知道英语是一门外语，对初学者而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
教案也是教学前的重头戏，以前从来没有备过，为了做出实用的教案，我专门在网上查找了相关的资料。
为了第一节课的教案，我接连奋斗了两个晚上，总算捣鼓出一篇像样的教案。
虽算不上精品，但至少在上讲台前要有充足的准备。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
学生助教实习日记2为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。
该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。
我的实践内容是教培训班的学生英语课程。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。
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重庆大学学生助教工作日志
助教姓名：洪均
助教学号：20101702161
所在学院：城市建设与环境工程学院主讲教师：李娟
课程名称：空气污染气象学
教学班：000
学生学院：城市建设与环境工程学院
学生班级：2008级环境工程专业1、2、3班开课学期：2010-2011学年第一学期
2011年1月7日
时间:第十周(2010年11月8日)
地点:B二320
具体工作:
1.随堂听课2学时，认真做好笔记;
授课内容为第一章：绪论
主要内容包括：
a.污染气象学课程设置的目的、意义、要求；
b.本课程教学内容安排，教学方法、答疑及考核方法介绍；
c.大气污染与全球气候；
d.污染气象学与空气污染控制
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑；
6.去教务处将10周周五及11周周一的课调至14周、15周周三；
时间:第十一周(2010年11月19日)
地点:B二212
具体工作:
1.随堂听课2学时，认真做好笔记;
授课内容为第二章：大气圈结构和气象要素的第一部分，
主要内容包括：
a.大气圈结构；
b.气象要素定义、测定方法和数据处理；
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
时间:第十二周(2010年11月22日和12月3日)
地点:B二320和212
具体工作:
1.随堂听课4学时，认真做好笔记；
内容为第二章，大气圈结构和气象要素的第二部分，包括气象要素定义、测定方法和数据处理；以及第三章，大气的运动和风的第一部分，引起大气运动的作用力，风速廓线和模式。
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑，从课后同学的问题中反应出某些同学对绝对湿度
的定义理解有疑惑，部分同学提交了相对温度、空气的含湿量计算以及水电库区附近的气候变异的思考题。
时间:第十三周(2010年11月29日和11月26日)
地点:B二320和212
具体工作:
1.随堂听课4学时，认真做好笔记；
授课内容为第三章，大气的运动和风的第二部分，包括
a.地方性风场；
b.风向频率和污染系数；
c.天气形势
以及第四章，大气扩散模式的第一部分：
a.湍流扩散的基本理论
b.高斯点源模式
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑；
6.收取了关于厂址选择的思考题。
批改发现大家对厂址选择及商业区、住宅区的
布置考虑因素有初步的意识。
时间:第十四周(2010年12月6日、8日10日)
地点:B二320、320、212
具体工作:
1.随堂听课6学时，认真做好笔记；
授课内容为：
a.高斯点源模式；
b.特殊气象条件下的扩散模式；
c.倾斜模式；
d.面源模型；
e.线源模型；
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.课前对高斯模式的坐标系及高斯模式的4个假设做了随堂检查，检查中发现同
学们课下没对课程内容进行温习。
6.星期一晚进行一次网上答疑；
时间:第十五周(2010年12月13日、15日17日)
地点:B二320、320、212
具体工作:
1.随堂听课6学时，认真做好笔记；
授课内容为第五章，扩散参数确定方法
包括：
a.P-G法
b.国标方法
c.气象参数的获得和数据处理
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑；
6.本周收了同学们的第一次作业，并进行批改，主要问题有以下几方面：
i. 对理想气体状态方程的运用不够熟练；
ii．对稳定度的选择不够准确；
iii．对位温的概念及计算存在疑惑；
iv．对逆温层高度计算存在困难
时间:第十六周(2010年12月20日、24日)
地点:B二320、212
具体工作:
1.随堂听课4学时，认真做好笔记；
授课内容为第六章，烟囱设计和厂址选择包括：
a.长期平均浓度计算；
b. 烟囱设计和厂址选择；
c.大气环境评价软件及其应用介绍
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑；
6.本周收了同学们的第二次作业，并进行了批改，主要存在的问题如下：
i．高斯公式实用中未描述坐标系；
ii．抬升公式计算粗心；
iii．查表取值不够准确；
iv．线源模式运用困难；
v．内插值方法掌握不够；
时间:第十七周(2010年12月27日、31日)
地点:B二320、212
具体工作:
1.随堂听课4学时，认真做好笔记；
授课内容为大气环境评价软件及其应用介绍，包括：
a.软件介绍；
b.案例分析烟囱设计方法；
c.总复习；
2.课前做好电脑多媒体的调试等工作；
3.课前对课件的动画进行设置;
4.协助维护课堂教学秩序；
5.星期一晚进行一次网上答疑；
6.根据老师安排，安排一次习题课共2学时，对本课程所有习题进行集中讲评；
时间:第十八周(2011年2月3日、4日)
地点:B二1009
具体工作:
1.根据课程安排和学生要求，于星期二和星期三下午2点半到4点半进行集
中答疑。