回忆老师的开头结尾
我怀念的老师作文范文10篇
我怀念的老师作文范文10篇您不是演员，您不是歌手，您更不是艺术家，您只是一名燃烧自己照亮他人的老师，如果时间能倒流，我愿回到学生时代，来报答您的恩惠。
下面是小编为大家整理的我怀念的老师作文范文10篇，以供大家参考借鉴!我怀念的老师范文一：老师永远在我的记忆里老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任陈老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近一年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，但是态度却很温柔，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
但同学们在心里却又是对老师非常喜爱。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在陈老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被李老师看的一清二楚，陈老师非常着急和生气，好像对我很失望。
她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了陈老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了陈老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了陈老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，陈老师都会帮助我们认真地处理好后来在一些联欢会等活动上，陈老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。
回忆我的小学老师作文4篇
回忆我的小学老师作文4篇回忆我的小学老师篇一时光匆匆过，六年的时光已如那无际长江的波浪，一去不返。
如今，以前口中所述的千载空悠在斗转星移之间只剩下最后一点蝼蚁光阴。
当清晨的阳光无数次照在大地上时，您，我们毕业班的吴老师，是否还会记得?记得那届学生，记得我们那年一起打扫的香樟树叶……在最后那一段时间，我们的包干区换成了大操场。
春天是美好的，香樟树叶开始换装了。
落叶纷飞，似乎回到了金秋。
明明是枯黄的叶子竟现出了些许金黄，给红绿相间的操场镀上了一层“金子”。
树的生老病死，竟让那校园尽显生机。
别人眼中，那是亮丽的风景，可在我们的眼中却象征着累人的劳动。
早上来了，扛着扫帚，有说有笑地从教室走向操场。
可一见到那层“金”时，“唉……”的叹息声却彼此起伏。
哭丧着脸，硬着头皮，我们这一队“老弱病残”向前走着。
这儿一堆刚扫起来，没等袋子来就“卷起风来忽吹散”。
那儿一片刚扫干净，风又袭来叶片，铺满这无“金”的空缺。
这时，您来了，在指挥一番后，又拿起一把扫帚，扫了起来。
那扫帚在您手中犹如关公舞大刀一般，不一会儿，成堆的叶子出现在操场上。
这时的您，两颊泛起一片红晕，红框的眼镜顺着汗水滑落于鼻间……我们这些扫帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。
在您的帮助下，每天的“金”全被收进了米袋子中。
踏实，在任何事中都有着巨大的作用，扫地也是如此。
踏踏实实，扫帚一步一步，不要想走捷径，有劳动就有收获。
您一语不发，用实际劳动告诉我们这一人生的道理。
“润雨细无声”，您就这样用行动滋润了我们的心田。
如果说那香樟树的叶子，香樟树的学校，已深深地烙在了我们的心中，是一个擦不掉的印子的话。
那个戴着红框镜，挎着小蜜蜂，用行动来启蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。
回忆我的小学老师作文篇二时间如流水，如疾风，是那么的快。
转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。
但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
回忆老师的开头结尾
THANKS
感谢观看
并留下深刻印象。
描述老师形象
老师穿着整洁得体，面带微笑， 给人以亲切和蔼的感觉。
老师言谈举止自信大方，表达 清晰流畅，展现出专业的教学 素养。
老师在课堂上充满激情和活力， 用生动的语言和丰富的表情传 递知识，让同学们感受到学习 的乐趣和价值。
03
回忆老师的结尾
总结回忆
总结老师的教学风格和特点
在结尾时，可以对老师的教学风格和特点进行总结，如老师的严 谨教学态度、生动有趣的课堂讲解等。
回顾老师对自己成长的影响
可以回顾老师在个人成长过程中所起的作用，如老师的鼓励、支持 或启发，对自己未来的影响等。
强调老师的价值和意义
可以强调老师在社会和教育中的重要地位和价值，表达对老师的敬 意和感激。
表达感激之情
直接表达对老师的感激之情
在结尾时，可以直截了当地表达对老师的感激和敬意，感谢老师对自己的教导 和关爱。
明确研究的主要目的和目标，以及希 望解决的问题或挑战。
研究意义
阐述研究的重要性和意义，包括理论 和实践两个方面。可以从对学科发展 的贡献、对解决实际问题的作用等方 面进行阐述。
02
回忆老师的开头
开场白
老师走进教室，微笑着向同学们打招呼，用亲切的语言表达对同学们的欢迎和问候。
老师站在讲台上，用简短的话语向同学们介绍自己的姓名和教学背景，让同学们对 老师有初步的了解和认识。
回忆老师的开头结尾
• 引言 • 回忆老师的开头 • 回忆老师的结尾 • 结尾
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍研究主题的背景信息，包括 相关概念、研究现状等，为后续 研究提供基础。
研究范围
明确研究主题的范围，包括研究 的时间段、地域范围、研究对象 等，以便读者更好地理解研究内 容。
回忆我的老师作文（通用60篇）
回忆我的老师作文回忆我的老师作文（通用60篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的回忆我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回忆我的老师作文篇1我有一个爱抢课的班主任，她现在已经五十多岁了，有了一个孙女，自从她有了孙女之后开始对我们和蔼了，也少抢课了，有时爱对我们开玩笑。
以前，三年级的时候，我们一学期最多只上了3节体育课，美术10节不到，反正不是主课，她都会去争夺这节课的时间，来给我们上语文课，所以我们全班的语文都很好，大多数人都是95分以上，学习差的也有85分以上，我不知道她是好还是坏，她不上我们运动，不让我们画画，但却让我们的语文成绩变得很好我无语了。
现在我们六年级了，我们的班主任开始变的对我们“松”了，但又出现了一个新毛病，“说话不算数”，这又让我们失去信心，我们学校里每周都有评比周冠军和月冠军，那次我们没选上，老师先批评了我们一顿，然后告诉我们，这周如果得了周冠军，就给我们奖励，买零食，但一周过去了，我们选上了，她却没有再提那件事，我们以为是她忘记了，有可能等下次我们得了月冠军，她会很高兴，会给我们奖励的，但我们得了月冠军之后，她表扬了我们，但她却仍然没有提奖励的事，这让我们对她很失望，从而我们有一半的同学失去了信心，然而也包括我，所以这周我们没有得周冠军，班主任的失信我们非常生气，我们全班人都想换一个班主任，这都是全班的心声。
她，教了我们六年，我们叫了她六年的“张老师”她，虽然有很多的缺点，但对我们有恩，如果没有她，我就不会有这么好的语文成绩，我很感谢这位“唠叨我们”六年的班主任，她的面容，永远刻在我的心中。
回忆我的老师作文篇2上初二了，初一的老师我却并没有忘记，可能是感情太深了吧。
周末的周记要写初一的老师，这让我想起了我初一的数学老师。
我的数学老师姓卢，是一位要求严格的女老师。
小眼镜、大眼睛。
回忆老师作文优美开头结尾句子
回忆老师作文优美开头结尾句子1. 回忆老师的作文回忆老师刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永远的。
我不能说，您那张英俊的脸庞时常浮现在我脑海中，不知不觉中我竟淡忘了您的模样，看见现在的数学老师，跟您有几分相像，我看见他总是希望能回想起你，但是却始终也回忆不起来，总是联想到另一位跟您相似的老师。
只是记得您阳光的笑容，亲切的语气。
每天，灌溉给我们全新的知识。
我很调皮，也很大胆，总是做出一些出乎意料的举动，现在回想起来很幼稚，但是您总是很包容我，你盯着我看，我便盯着你看。
当时，同学都笑开了，我还跟你开玩笑，你却全然不介意。
当时，全班的人都说你最疼爱的便是我，我听了很高兴。
其实我并不是班上最好的学生，粗枝大叶的，每次考试我盯着上面的红叉叉，你总是对我无奈地说：“唉，你什么时候才能改正过来你这个粗心地毛病呢？”我当时不高兴地看了你一眼，不过你也没有生气，于是，渐渐的，我考试会检查，以前，我最讨厌的就是检查考卷了。
某天，我们班的老师突然换了一个，听说，似乎是你母亲有点事，最后一次，在做操的时候看见你，你对我笑了一下，从此，你离开了我的生活。
后来的老师，是位老人。
很奇怪的，他有点凶，但是却唯独对我很是宠爱。
不过，他没有说我粗心，总是夸我脑袋很聪明。
他跟你有点像，但是又有点不像。
不知道，你现在身在何处，也不知道你是否还在从事教师这一职业，我想在这一天里，对你说——教师节快乐！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
2. 描写老师优美的作文开头和结尾首尾呼应的那年，我与春天一见钟情。
但她匆匆地离去，使我牵肠挂肚。
当我知道她是被叫做夏天的家伙赶走的时候，于是怀着一种莫大的爱，开始寻找她。
夏天是阴险的，毒辣的，几乎不会做任何一件好事。
春天是俏丽的，是窈窕的，或者是婀娜多姿的。
如果上帝真能够可怜我，把她赐于我的话。
描写老师的作文开头和结尾_作文
描写老师的作文开头和结尾作文一：老师老师，我已经升入了三年级，回忆这两年来和您相处的点点滴滴，我真的有很多悄悄话想对您说。
老师，您知道吗？您那慈爱的眼神让我时时感受到温暖，有一次，我上楼梯不小心摔了一跤，您看见了急忙走来把我扶起，给我送来了关怀的目光。
但上课的时候，您又有着一双犀利的眼睛，只要一做小动作，您即用那严厉的目光盯着我们，所谓无声胜有声，我们马上从您的眼神中读懂了您的话语，认真听起讲来。
同学们都说您有一双会说话的眼睛，这一点也不假。
老师，在我们的眼里，您有一双万能的手，是您用这双手教我们写出了一篇篇优美的文章，您备出了一章章精彩的教案，您在我们的作业本上留下了一个个秀美的字迹，您在黑板上写下了一行行有力漂亮的文字。
您用灵巧的手教我们装订出各种各样的小制作，您还用美丽的手把我们的教室装扮得那么漂亮，那么温馨。
在运动会上，您用那并不宽大的手掌为我们加油鼓掌，同学们在您的掌声中更加自信，大家奋力奔跑，最终为我们85班赢得了荣誉。
老师，还有在我们生病的时候，您将我们搂在怀里，在您的胸前，我们感觉是那么的温暖与幸福，仿佛让我们置身于妈妈的怀抱中。
有一次，我注意到在您的脖子上带了一个小项圈，好奇的我回家问妈妈，妈妈说您带的是治疗颈稚病的，我忽然想到您一定是由于长期低头备课，批改作业引发的疾病，我的心里有着阵阵的不安，真后悔上课还给您惹那么多的麻烦。
老师，您疼么？作文二：我的老师如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。
拂过我们的心头，给我们前进的力量。
而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进！我，就有一位好老师。
那就是方老师。
方老师是从一年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。
她个子不高，却有一双会说话的大眼睛．她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！关于我，老师也花了不少的心思。
回忆我的老师作文（通用30篇）
回忆我的老师作文回忆我的老师作文（通用30篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的回忆我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
回忆我的老师作文篇1转眼间，我进入中学的大门也将近一年了，回忆我的老师。
我越来越想念我的老师与同学。
他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。
梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。
记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。
梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。
后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么……梁老师时刻关心我们的成绩。
她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。
如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。
2003年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。
不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。
接着，她又关心着排练，她和我们一起疲倦，一起流汗。
“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。
火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。
后来，《开门红》得了全年级第一名。
梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么…… 梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。
这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。
回忆我的老师作文篇2二年了，我的张老师，你还好吗?身体现在健康吗?如今我还仍然记起你给我们上的第一课，那是在三年级的某一天。
回忆老师作文
回忆老师作文【精华】回忆老师作文四篇在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的回忆老师作文4篇，欢迎大家分享。
回忆老师作文篇1成长的岁月，有翻不尽的相册；成长的岁月，有闻不够的花香；成长的岁月，有挥之不去的烦恼；成长的岁月，有不可避免的尴尬；成长的岁月，有无尽的师爱。
柏老师，遇上您，是我人生的转折点，是我新的起步。
您给我的印象太深了。
您的言行，您的教诲，都是我最珍贵的记忆。
四年前的那节演讲课我至今难以忘怀。
内容是一次口语交际：小小演讲会。
当您问道：“有谁自告奋勇第一个上来演讲呢？”教室里突然静得出奇，同学们个个低着头，看着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：“别请我。
”就连平时发言积极的几个活跃分子也出奇的安静起来。
我就更别谈了，从小到大，我一直很害羞，经常连当众说话的勇气都没有，更别谈演讲了。
再说，我的演讲稿里有一部分是参考《品德与生活》书上的。
我怕同学和老师看出破绽。
于是，我这手像有千斤重似的，硬是举不起来。
也许是无意的，也许是有意让我锻炼，您请了我。
由于紧张害怕，我的每一字、每一句都像吐出来一样，结结巴巴。
而我的心里则是十五个吊桶打水——七上八下。
无论我怎样想，讲得如何，您总是对我微笑，对我点头，那目光、那神情像是在说：“不要害怕，不要紧张，加油，你一定可以的！”于是，我的心渐渐平静下来，说话也渐渐流利，有条理，有感情了。
就这样，我结束了自己的演讲。
当我坐下去的那一刻，我听见了雷鸣般的声音，是掌声！那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法用语言形容。
那一刻，我从内心深处感谢您。
正是从那以后，我的`信心越来越足，而您也总是有意识地给了我许多锻炼的机会，让我不再那么害羞。
当我灿烂地对太阳笑时，我知道您也在笑。
正是您给我的鼓励，在一次国旗下演讲中，我自信的走上了演讲台……当我结束演讲时，台下传来的是掌声，经久不息的掌声。
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开头： 时间匆匆的走着，转眼间半个学期过去了， 雨点般多的回忆，有些因为时间的流逝而淡 忘，有些因为感动而在我心中留下了不可磨 灭的印记......因为感动，而留下了不可磨灭 的印象，就让我手捧这些雨水，来为你慢慢 讲述吧！ 结尾： 啊，老师，您就是我心目中的高山，一座永 远都不会摧毁的高山！
开头：是他（她），把我们从懵懂带入成熟； 是他（她），让我们从无知变得学有所长； 也是他（她），领着我们看到天有多高，海 有多深，梦想——可以有多大！ • 结尾：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！ 我的老师，我知道您有多辛苦，未来，我 会一直问自己：亲爱的老师，我可以为您 再做些什么？
• 开头：有一种职业最美丽，那就是教师； 有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种 情感最动人，那就是师生情。我们拥有同 一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的 天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着 希望…… • 结尾：老师是无私的，他不求得到学生的 回报；老师是“好面子”的，他希望自己 的学生成才。作为学生，我们难道不应该 真诚敬献满腔的热情、