一年级下册语文课件(部编版)课文16 一分钟
最后两笔撇、点写正， 稳住重心
结构：独体 组词：已经
第一笔横折的折稍往左 斜
第二笔横位于横中线上 面
竖弯钩起笔稍高于第二 笔横，
左窄右宽，左右两边高 度一致
第四笔起笔位置略低于 第一笔，注意笔画的穿 插
两横长短不一，上短下 长
结构：独体 组词：坐下 坐位
16 一 分 钟
zhōng
钟
yuán
元
chí
xǐ
迟洗
bēi
gāng
tàn
gòng
背 刚 叹共
qì
jué
dìng
yǐ jīng
汽决 定 已 经
结构：左右 组词：闹钟 钟表
左短右长
左部横画间距匀称
右部“口”略扁，上宽 下窄
最后一笔竖为悬针竖， 要写直
结构：独体 组词：一元钱 元旦
上横短，下横长
先写两个“人”，再写 “土”，两个“人”捺 变点，位于横中线上方， 分列于竖中线两边
竖起笔略高，写在竖中 线上，要直
最后一笔横长
丁零零，闹钟响了。元元打了个 哈欠，翻了个身，心想：再睡一分 钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
这段话写闹钟响了，元元决定再睡一分钟。
过了一分钟，元元起来了。他 很快地洗了脸，吃了早点，就背着 书包上学去了。到了十字路口，他 看见前面是绿灯，刚想走过去，红 灯亮了。他叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
到了学校，已经上课了。元元红 着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 李老师看了看手表，说：“元元，今 天你迟到了二十分钟。”
写元元迟到了二十分钟，他感到很羞愧。
元元非常后悔。 写元元非常后悔，懂得了时间的重要性。
这篇课文讲了一个什么故事？
元元因为多睡了一分钟，结果上课迟 到了二十分钟，他感到非常后悔。
写元元因为晚起了一分钟，错过了绿灯。
他等了一会儿，才走过十字 路口。他向停在车站的公共汽车 跑去，眼看就要到了，车子开了。 他又叹了口气，说：“要是早一 分钟就好了。”
写元元由于等红灯，结果没赶上公共汽车。
他等啊等，一直不见公 共汽车的影子，元元决定走 到学校去。
写元元等了好久也没有等到公共汽车，决定 走到学校去。
关于时间的名言警句：
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有 的。 ——鲁迅 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——王贞白
根据课文内容填空。
因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（
）； ）； ）； ）。
闹钟响了，元元没有立刻起床，他是怎样想的？
他想：再睡一分钟吧，就睡一分钟， 不会迟到的。
因为多睡了一分钟，发生了哪些让元元后悔 的事情？元元的心情怎样？
（1）到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走 过去，红灯亮了。 （2）他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到 了，车子开了。 （3）一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学 校去。
两横略向右上方倾斜
第三笔撇较短
第四笔竖弯钩在竖中线 上起笔，沿竖中线行笔， 弯圆润舒展
结构：左右 组词：洗手 洗澡
左窄右宽
“氵”呈弧形分布
第四笔撇为短撇，上横 短下横长，竖起笔稍高， 写在竖中线的右侧，撇 和竖弯钩写舒展
结构：上下 组词：共同 公共
两竖的起笔左低右高
两横上短下长
第四笔横写在横中线下， 略向右上方倾斜
元元非常后悔
学了这篇课文，你明白了什么道理？
不要小看一分钟，要珍惜时间， 分秒必争。
朗读课文。说一说：一分钟可以做什么?
一分钟能写18个字。 一分钟能跳绳148下。
一分钟能走路38步。 汽车厂一分钟可以 生产一辆汽车。
本文通过写元元因多睡一分钟而上
课迟到二十分钟的故事，告诉我们要严 格要求自己，珍惜宝贵的时间。
答案：到了十字路口，绿灯变成了红灯 跑到公交车站，
车子开了 只能走到学校去 迟到了二十分钟
结构：独体 组词：已经
第一笔横折的折稍往左 斜
第二笔横位于横中线上 面
竖弯钩起笔稍高于第二 笔横，
左窄右宽，左右两边高 度一致
第四笔起笔位置略低于 第一笔，注意笔画的穿 插
两横长短不一，上短下 长
结构：独体 组词：坐下 坐位
16 一 分 钟
zhōng
钟
yuán
元
chí
xǐ
迟洗
bēi
gāng
tàn
gòng
背 刚 叹共
qì
jué
dìng
yǐ jīng
汽决 定 已 经
结构：左右 组词：闹钟 钟表
左短右长
左部横画间距匀称
右部“口”略扁，上宽 下窄
最后一笔竖为悬针竖， 要写直
结构：独体 组词：一元钱 元旦
上横短，下横长
先写两个“人”，再写 “土”，两个“人”捺 变点，位于横中线上方， 分列于竖中线两边
竖起笔略高，写在竖中 线上，要直
最后一笔横长
丁零零，闹钟响了。元元打了个 哈欠，翻了个身，心想：再睡一分 钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
这段话写闹钟响了，元元决定再睡一分钟。
过了一分钟，元元起来了。他 很快地洗了脸，吃了早点，就背着 书包上学去了。到了十字路口，他 看见前面是绿灯，刚想走过去，红 灯亮了。他叹了口气，说：“要是 早一分钟就好了。”
到了学校，已经上课了。元元红 着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 李老师看了看手表，说：“元元，今 天你迟到了二十分钟。”
写元元迟到了二十分钟，他感到很羞愧。
元元非常后悔。 写元元非常后悔，懂得了时间的重要性。
这篇课文讲了一个什么故事？
元元因为多睡了一分钟，结果上课迟 到了二十分钟，他感到非常后悔。
写元元因为晚起了一分钟，错过了绿灯。
他等了一会儿，才走过十字 路口。他向停在车站的公共汽车 跑去，眼看就要到了，车子开了。 他又叹了口气，说：“要是早一 分钟就好了。”
写元元由于等红灯，结果没赶上公共汽车。
他等啊等，一直不见公 共汽车的影子，元元决定走 到学校去。
写元元等了好久也没有等到公共汽车，决定 走到学校去。
关于时间的名言警句：
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有 的。 ——鲁迅 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——王贞白
根据课文内容填空。
因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（ 因为多睡了一分钟，元元（
）； ）； ）； ）。
闹钟响了，元元没有立刻起床，他是怎样想的？
他想：再睡一分钟吧，就睡一分钟， 不会迟到的。
因为多睡了一分钟，发生了哪些让元元后悔 的事情？元元的心情怎样？
（1）到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走 过去，红灯亮了。 （2）他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到 了，车子开了。 （3）一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学 校去。
两横略向右上方倾斜
第三笔撇较短
第四笔竖弯钩在竖中线 上起笔，沿竖中线行笔， 弯圆润舒展
结构：左右 组词：洗手 洗澡
左窄右宽
“氵”呈弧形分布
第四笔撇为短撇，上横 短下横长，竖起笔稍高， 写在竖中线的右侧，撇 和竖弯钩写舒展
结构：上下 组词：共同 公共
两竖的起笔左低右高
两横上短下长
第四笔横写在横中线下， 略向右上方倾斜
元元非常后悔
学了这篇课文，你明白了什么道理？
不要小看一分钟，要珍惜时间， 分秒必争。
朗读课文。说一说：一分钟可以做什么?
一分钟能写18个字。 一分钟能跳绳148下。
一分钟能走路38步。 汽车厂一分钟可以 生产一辆汽车。
本文通过写元元因多睡一分钟而上
课迟到二十分钟的故事，告诉我们要严 格要求自己，珍惜宝贵的时间。
答案：到了十字路口，绿灯变成了红灯 跑到公交车站，
车子开了 只能走到学校去 迟到了二十分钟
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16《动物王国开大会》课件-语文一年级下册(部编版)
拼音或请教老师多读几遍。（5分钟）
活动三：学习生字词
学习要求：
1.自由读生字
2.同桌互检，圈出不会读或读错的字
xiónɡ
学习要求：
1.自由读词语
2.男女互读
tōnɡ
狗熊
通知
zhù yì
zhǔn
注意
ɡuǐ liǎn
鬼脸
hǔ
老虎
准时
bǎi biàn
一百遍
dì
第二天
shé
舌头
活动三：学习生字词
dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì lǎo hǔ rànɡ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī dà jiā
演：借助角色和提示语，边表演边读。
补白：老虎让狗熊通知大家，会怎么说？
狗熊去问老虎时，会怎么说？
活动二：学习7-12自然段
自由读7-12自然段
学习要求：
1.用“——”画出狗熊说的话；用“
”画出老虎说
的话；用“
”画出狐狸说的话。
2.借助提示语读生动；抓住重点词和标点符号，
读出语气。
活动二：学习7-12自然段
ɡǒu xiónɡ yì lián shuō le shí biàn
狗熊一连说了十遍。
辶
通
连
遍
通过 交通
连声 连忙
遍地 一百遍
活动三：学习生字词
学习要求：
1.读句子 2.用熟字加偏旁的方法识记生字
dà jiā zhù yì dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì
qǐnɡ nǐ mén dōu cān jiā
加！”一连说了十遍。
思考：结果怎么样？动物们会来参加吗？
活动三：学习生字词
学习要求：
1.自由读生字
2.同桌互检，圈出不会读或读错的字
xiónɡ
学习要求：
1.自由读词语
2.男女互读
tōnɡ
狗熊
通知
zhù yì
zhǔn
注意
ɡuǐ liǎn
鬼脸
hǔ
老虎
准时
bǎi biàn
一百遍
dì
第二天
shé
舌头
活动三：学习生字词
dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì lǎo hǔ rànɡ ɡǒu xiónɡ tōnɡ zhī dà jiā
演：借助角色和提示语，边表演边读。
补白：老虎让狗熊通知大家，会怎么说？
狗熊去问老虎时，会怎么说？
活动二：学习7-12自然段
自由读7-12自然段
学习要求：
1.用“——”画出狗熊说的话；用“
”画出老虎说
的话；用“
”画出狐狸说的话。
2.借助提示语读生动；抓住重点词和标点符号，
读出语气。
活动二：学习7-12自然段
ɡǒu xiónɡ yì lián shuō le shí biàn
狗熊一连说了十遍。
辶
通
连
遍
通过 交通
连声 连忙
遍地 一百遍
活动三：学习生字词
学习要求：
1.读句子 2.用熟字加偏旁的方法识记生字
dà jiā zhù yì dònɡ wù wánɡ ɡuó yào kāi dà huì
qǐnɡ nǐ mén dōu cān jiā
加！”一连说了十遍。
思考：结果怎么样？动物们会来参加吗？
部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
部编版小学语文《一分钟》课文原文及赏析
《一分钟》课文原文：
早上，元元多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟。
他背着书包，匆匆忙忙地跑向学校。
到了校门口，他看到同学们都已经开始早读了。
他心里很后悔，要是早一分钟起床就好了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
老师走过来，问他：“元元，你怎么迟到了？”元元说不出话来。
从那以后，元元懂得了时间的重要。
他每天早早地起床，再也不迟到了。
课文赏析：
《一分钟》是部编版小学语文的一篇课文，通过元元的故事，生动地展示了时间的价值和重要性。
课文以元元因为多睡一分钟而导致迟到二十分钟的事情为引子，让小读者们明白每一分钟都是宝贵的，不能轻易浪费。
元元的迟到不仅让他错过了早读，还使他在老师和同学面前感到尴尬和后悔，这进一步强调了时间管理的重要性。
课文中的元元形象鲜活，他的情感变化真实可感，使得小读者能够更好地理解和共鸣。
元元从最初的疏忽大意，到后来的后悔和醒悟，再到最后的改变和成长，这一过程充满了教育意义。
通过这篇课文，教师可以引导学生认识到时间的宝贵，教育他们要珍惜时间，合理安排时间，养成良好的时间管理习惯。
同时，课文也提醒我们，每一个小小的决定和行动都可能对我们的时间和生活产生重大影响，因此我们需要时刻保持警觉和责任感。
总的来说，《一分钟》是一篇富有教育意义和启示性的课文，对于培养小学生的时间观念和责任感具有重要的作用。
部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)
（问老师，问同学，拼拼音， 猜一猜）这些办法都很好， 那 我们就试着读读吧！
三、游戏识字
1 同学们齐背“落叶”儿 歌， 同时找学生表演。 2 生念生字并组词。 3 老师说前半句，你们表
老师拿出几片写有“叶风吹 飞 开”的树叶，考考大家。 （你 还认识吗？）
演。
四、学习韵母 老师给你们带来了三个韵 1、看图学习字母 ai 母朋友，它们就藏在“叶风 图上画着什么？ 吹飞开”的拼音中。你们想 （爸爸和女儿比个子，爸 爸 认识它们吗？ 高，女儿矮。） “矮”的第一声就是字母 ai 的音，ai 要先发 a 的音，开 口 度大，声音响亮，然后 迅速向 i 滑动，i 的发音
教师范读：ai 学生学读 ai。 轻短，合起来 一口气读成 ai。 ai 有四个声调：āi ái ǎi ài。 （集体读字母和四声，个人 2、看图学习字母 ei 读，分行读） 问：1.图上的叔叔在锻炼， 他嘴里会发出什么声音 ei 发音的方法和 ai 一样， 呢？ 要 先发 e 的音，舌尖逐渐 向上 抬，最后发 i 的音， 教师范读：ei。 学生 就成了 ei 的音 学读：ei。 ei 有四个声调：ēi é i ěi è i。 怎样记字母的 （运用多种方法练习读。） 形呢？ 两种方法：①根据图中树枝 呈 “e”形，整个画面与 ei 形相 似来记。②可以根 据发音来记 形。
（图中小女孩脖子上的围巾 与帽子的绒球很像 ui 的样 子。）
七、指导书写：
课中休息： 老师教你们一首儿歌， 儿歌：复韵母，真有趣，两 这 首儿歌就告诉我们 个字母在一起，口形变化要 注 意，合成一音要牢记。 怎样标 调。 儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe ， iu 并列在一起，注意标 在 后一个。 两个字母靠的近一些，
教
部编人教语文课标版本小学一年级的下册的一分钟第二优选课时精品教学设计优质课件
16.《一分钟》教课方案第二课时教课目的1.复习稳固认读字，会写“元”“已”两个生字。
2.划分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验，理解“眼看、懊悔”等词语的意思。
3.能正确、流畅地朗诵课文，读出元元丧气、懊悔的语气。
4.借助“假如 ,, 就,, ”句式，依据课文内容进行简单推测；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
教课要点划分“已、己”两个形近字；借助“假如 ,, 就,, ”句式，依据课文内容进行简单推测。
教课难点借助“假如 ,, 就,, ”句式，依据课文内容进行简单推测；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
教课过程一、复习导入1.同学们，上节课我们认识了一个叫元元的小朋友，今日我们持续走进元元的故事，一同来学习 16 课《一分钟》，伸出你们的小手和老师一同写课题“一分钟”，重申“钟”字的书写，齐读课题。
2.复习旧知（1）上节课我们认识了很多词语宝宝，此刻它们又来和我们会面了，你们还认识它吗？小老师领读。
（2）此刻小火车开起来，看看哪组小火车开的又快又准。
开火车检查。
（3）你们都太优异了，那我们此刻来做一个小游戏，老师说词语，你们来做一做动作。
（叹息、哈欠）（4）那聪慧的同学们，老师再来考考你们，谁来填一填、说一讲课文讲了一个什么故事？出示：（谁）由于 _______, 结果 _____________，他感觉特别（）。
（板书：多睡一分钟迟到二十分钟）二、读文入境，研究自悟1.听，丁零零，闹钟响了，该起床了，可元元呢？请同学们翻开书，我找同学来读一读第一自然段 , 其余同学仔细听。
指名读文。
2.闹钟响了，元元怎么做的？（打了个哈欠，翻了个身）你们能学一学他的动作吗？你感觉这时的元元怎么样？（不想起床，慵懒）3.元元是怎么想的？（出示元元心想句：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
）4.指名读，评论学生两个“一分钟”的读音，第二个“一分钟”读的重一些。
5.老师也想来读一读，注意听老师的语气。
部编教材一年级下册语文《一分钟》公开课PPT1
nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
你迟 到了二 十 分 钟。”
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1 部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
元元只多睡了一分 钟，怎么会迟到20 分钟呢？
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
单元
yuán dàn
元旦
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
笔顺：
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
xǐ
洗
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
笔顺：
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
ɡònɡ
共
zǒnɡ ɡònɡ
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
课文讲解
自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文 讲了一件什么事？
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
chí
迟
迟到
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
bēi
背
背包
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
ɡānɡ
刚
刚刚
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
tàn
叹
叹气
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
qì
汽
汽车
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
你迟 到了二 十 分 钟。”
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1 部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
元元只多睡了一分 钟，怎么会迟到20 分钟呢？
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
单元
yuán dàn
元旦
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
笔顺：
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
xǐ
洗
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
笔顺：
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
ɡònɡ
共
zǒnɡ ɡònɡ
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
课文讲解
自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文 讲了一件什么事？
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
chí
迟
迟到
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
bēi
背
背包
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
ɡānɡ
刚
刚刚
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
tàn
叹
叹气
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
qì
汽
汽车
部编教材一年级下册语文《一分钟》 公开课P PT1
小学语文部编版一年级下册第15课《一分 钟》课件(2023春)
一分钟能做什么？ （课后第3题）
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁 的三横长短不一，但是 距离匀称。
一分钟 时钟
yuán
上半部 分两横长短 不同，略微 向右上方倾 斜。第三笔 撇较短，第 四笔竖弯钩 要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短， 第三笔竖起笔稍高， 两笔稍稍往中间靠。 第四笔横是主笔， 左右伸展，位置居 横中线下，略微向 右上方倾斜。下半 部分八字底长短和 谐，位置稳当。
语文 一年级 下册
yì fēn zhōng
15 一分 钟
第一课时 第二课时
第一课时
歌曲：《小小时钟》
作词：郑冷横 小时钟，真奇妙， 长针追着那短针跑。 短是时，长是秒， 就像姐姐牵着弟妹们跑。 时钟嘀嗒，嘀嗒嘀嗒， 对我说着悄悄话。 时间飞呀，飞呀飞呀， 飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
点击图标，播放视频
识字游戏
钟 元 迟洗 背 刚 丁 共汽 决
定已经
整体感知
仔细观察课文插 图，说说两幅插图分 别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元，
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示，说说课文写了 一件什么事。
本文讲的是主人公元 元晚起床 一分钟 ，却迟到 了 二十分钟 的事。
互动课堂
xǐ
闹钟 丁零零 一元 迟到 洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包 刚才 公共汽车 决定 已经
学偏旁
gāng
刚 立 刀 刚才 刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中 洗 =氵+先 汽 =氵+气
迟 =辶+尺 背 =北+月
课文(五)16+一分钟2021至2022学年一年级下册语文(课课帮)同步作业(部编版)
常用成语学习
01
学习一些常用的成语，如一心一 意、三心二意、四面八方、五颜 六色等，了解其含义和用法。
02
通过阅读和练习，掌握一些常用 的成语，提高语言表达能力。
语言实践与运用
通过完成练习题和模拟试题，检验自 己的语言积累和运用能力。
在日常生活中，尝试运用所学的语言 知识进行口头表达和书面表达。
语文乐园二：拼拼写写，我能行
总结词
拼写能力，词汇积累
详细描述
这道题目要求学生根据拼音拼写词语，并组成句子。这不仅考察学生的拼音拼读 能力，还考察学生的词汇积累和运用能力。通过练习，学生可以提高自己的拼写 能力和词汇量。
语文乐园三：选词填空，我最棒
总结词
语境理解，词汇运用
详细描述
这道题目要求学生根据上下文选择合适的词语填空。这需要学生理解语境，并正确运用词汇。通过练习，学生可 以提高自己的语境理解和词汇运用能力。
会到时间观念的重要性。
课文中的重点语句分析
“他很快地洗了脸，吃了饭，背 上书包就上学去了。”这句话表 现出小男孩因为赖床而匆忙出门
的情况。
“他刚走到十字路口，就遇到红 灯亮了。”这句话是小男孩路上 耽误时间的开始，也是连锁反应
的开始。
“他总算走到教室门口了，可是 ，上课铃声早就响了，他迟到了 。”这句话结束了整个故事，也
课文(五)16 一分钟2021至 2022学年一年级下册语文( 课课帮)同步作业(部编版)
目 录
• 识字与写字 • 课文学习 • 语言积累与运用 • 阅读理解与写作 • 综合学习与探究
01
识字与写字
我会读生字
珍
读zhēn，表示珍珠的意思 。
玻
读bō，表示玻璃的意思。
部编版一年级语文下册第七单元第15课《一分钟》课件
朗读指导：元元的话要用 沮丧、后悔的语气读。
从一个“叹”字，我们可以看出元 元非常后悔多睡那一分钟。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，
刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
看到红灯亮了，元元会怎么想？ 元元想：唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，偏等我
过马路的时候亮呢？
朗读指导：“眼看”稍微读快一点儿，表明这时元元还是很想赶上这趟 车，他跑得很快，离车很近了。“又”重读，读出元元的再一次后悔。
6. 要是早一分钟 要是能赶上绿灯 要是能及时通过路口 要是能赶上公共汽车
就能及时通过路口了 就不会迟到了 就能赶上绿灯了 就能赶上公共汽车了
7. 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着
头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说： “元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
一分钟
二十分钟
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 ②
学用“要是……就……”写句子 学一法：“要是……就……”表示的是在假设的情况下产生 的结果。本文“要是早一分钟就好了”这句话假设的情况是 “早一分钟”，产生的结果是“好了(能赶上绿灯顺利通过十 字路口，能赶上公共汽车)”。 举一例：要是我平时注意锻炼，身体素质就不会这么差了。
试着用“要是……就……”写句子。 示例：要是小丽不来找我，我就不去少年宫了。
_元__元__，__你__以__后__不__要__再__贪__睡__一__分__钟__了__，__要__按___ _时__起__床__，__不__然__上__学__会__迟__到__的__。_____________
35 40
①
④
②
⑤
⑥
我会认
chí
新部编人教版一年级下册语文一分钟获奖课件荣德基课件
dào le chē zi kāi le tā yòu tàn le kǒu qì
眼
看
就
要
到
了，车 子
开 了。他 又
叹 了
口 气，
shuō
yào shì zǎo yì fēn zhōng jiù hǎo le 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
说：“要
“又”可以看出他这时再一次感到后悔了。
dīng līng līng nào zhōng xiǎng le
yuán yuan dǎ le gè
丁
零
零，闹
钟
响
了。 元
元
打 了 个
hā qian fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuì yì fēn zhōng ba 哈 欠，翻 了 个 身，心 想：再 睡 一 分 钟 吧，
珍惜时间，分秒必争的道理。
1.闹钟响后，元元是怎么做的？ 闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡
了一分钟。
2.路上发生了什么事？ 一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车， 只好步行上学。
3.元元步行到学校结果怎么样？
元元步行到学校后迟到了20分钟。 4.元元为什么后悔？ 因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。
dào le xué xiào yǐ jīng shàng kè le yuán yuan 到 了 学 校，已 经 上 课 了。元 元
hōng zhe liǎn dī zhe tóu
红 着 脸，低 着
zuò dào le zì jǐ de zuò
到 了 自 己 的 座
头 ，坐
wèi shàng 位 上。 “红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很
一 分 钟
眼
看
就
要
到
了，车 子
开 了。他 又
叹 了
口 气，
shuō
yào shì zǎo yì fēn zhōng jiù hǎo le 是 早 一 分 钟 就 好 了。”
说：“要
“又”可以看出他这时再一次感到后悔了。
dīng līng līng nào zhōng xiǎng le
yuán yuan dǎ le gè
丁
零
零，闹
钟
响
了。 元
元
打 了 个
hā qian fān le gè shēn xīn xiǎng zài shuì yì fēn zhōng ba 哈 欠，翻 了 个 身，心 想：再 睡 一 分 钟 吧，
珍惜时间，分秒必争的道理。
1.闹钟响后，元元是怎么做的？ 闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡
了一分钟。
2.路上发生了什么事？ 一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车， 只好步行上学。
3.元元步行到学校结果怎么样？
元元步行到学校后迟到了20分钟。 4.元元为什么后悔？ 因为自己多睡了一分钟，迟到了20分钟。
dào le xué xiào yǐ jīng shàng kè le yuán yuan 到 了 学 校，已 经 上 课 了。元 元
hōng zhe liǎn dī zhe tóu
红 着 脸，低 着
zuò dào le zì jǐ de zuò
到 了 自 己 的 座
头 ，坐
wèi shàng 位 上。 “红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很
一 分 钟
部编版一年级语文下册《(生字课件)16 一分钟》
结构：左右 笔画数：8 经过 经常
造句：爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼。
zuò
音序： Z 偏旁：土 组词：坐下 笔顺：
结构：独体 笔画数：7 请坐 坐井观天
造句：每天早上，小明都自己坐车上学。
zuò
音序： Z 偏旁：土 组词：坐下 笔顺：
结构：独体 笔画数：7 请坐 坐井观天
造句：每天早上，小明都自己坐车上学。
结构：独体 笔画数：4 单元 元首
造句：大家聚在一起欢度元旦。
gòng
音序： G 偏旁：一 组词：总共 笔顺：
结构：上下 笔画数：6 共同 公共
造句：大家聚在一起欢度元旦。
yǐ
音序：Y 结构：独体
偏旁：已 笔画数：3
组词：争论不已 已经
笔顺：
造句：夏天，每天早上五点多天就已经亮了。
jīng
音序： J 偏旁：纟 组词：已经 笔顺：
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字Байду номын сангаас
zhōn g
音序： Z 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：9
组词：闹钟 钟表 时钟
笔顺：
造句：妈妈给我买了一个小闹钟。
dīng
音序： D 偏旁：一 组词：丁香 笔顺：
结构：独体 笔画数：2 人丁 丁零
造句：我家院子里的丁香花开了。
yuán
音序： Y 偏旁：一 组词：元旦 笔顺：