九年级《电动机与发电机》教案
第十五章《 电动机与发电机》全章教案(沪粤版九年级下)-15.2doc
§16.2 探究电动机的转动原理【学习目标】1、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
2、经历实验探究“磁场对电流作用”的过程。
3、从物理规律的探究中感受成功的喜悦，认识从理论到实际应用过程中的技术的价值。
【学习过程】［知识回顾］请同学们回忆上一节关于电动机为什么会转动的猜想及简化结果回答：1、提出问题：_________________________________________2、猜想：_____________________________________________［学习新课］探究磁场对电流的作用（1）制定计划与设计实验：请将你设计的实验装置跟图16-6中a、b、c分别进行比较，并与同学交流讨论，确定本小组的实验方案，把实验步骤写在下面。
（2）进行试验，收集证据：按实验方案进行实验。
（3）分析和归纳，得出结论：通电导体在磁场中受到____________的作用，力的方向跟______ 和_______都有关系。
换向器的作用[议一议]：在图16-7中，当线圈从图（a）所示的位置到图（b）所示的位置时，为什么线圈来回摆动几次就停下来？你的办法：______________________________________________[合作探究]活动：探究换向器的作用观察图16-8并阅读活动内容，小组讨论回答：1、线圈来回摆动几次就停下来，线圈的这一位置叫做:_________。
2、在电动机电源的引入处有一个“小机关”——_________，它是由两个彼此绝缘的_______组成。
换向器的两个半圆环非别跟________相连接，并通过____借到电源的两极上。
3、当线圈越过平衡位置时，由于_____ 的作用，改变了线圈中 _______,使线圈继续转动下去。
电动机的工作原理[自主探究]：阅读电动机的工作原理内容回答：电动机是根据_______________的原理制成的，用直流电源供电的电动机叫做_________。
初中初三物理下册《电动机与发电机》优秀教学案例
3.鼓励学生提出本节课的收获和疑问，进行课堂小结。
（五）作业小结
1.布置课后作业，包括理论知识和实践操作两部分，如：
-解释电动机与发电机的原理，并举例说明。
-设计一个简单的电动机或发电机实验，并记录实验过程和结果。
2.引导学生通过作业巩固所学知识，培养他们的动手能力和实际操作技能。
4.引导学生运用数学知识进行数据分析，从而提高他们解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用探究式教学方法，引导学生通过观察、实验、讨论等途径，主动探究电动机与发电机的原理。
2.组织小组合作学习，培养学生团队协作能力和沟通技巧，提高解决问题的效率。
3.设计多样化的教学活动，如实验演示、案例分析、小组讨论等，帮助学生从不同角度理解知识点，提高思维的灵活性。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在知识掌握、方法运用等方面的不足，不断调整学习策略。
2.组织学生进行相互评价，学习他人的优点，促进共同提高。
3.教师对学生的学习过程和成果进行全面评价，注重评价的激励性和导向性，提高学生的学习积极性。
4.定期进行阶段测试，了解学生对电动机与发电机知识的掌握程度，为教学调整提供依据。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解电动机与发电机的原理，通过图示、动画等形式，帮助学生形象地理解。
-电动机的原理：磁场对电流的作用，电能转化为机械能。
-发电机的原理：电磁感应现象，机械能转化为电能。
2.结合教材内容，阐述电动机与发电机的构造，如定子、转子、线圈等组成部分。
3.通过实例分析，让学生了解电动机与发电机在实际应用中的优势及限制。
九年级物理下册《电动机》教案、教学设计
1.书面作业要求字迹工整、步骤清晰，尽量使用规范的专业术语。
2.实践作业和拓展阅读作业需在家长的协助下完成，注意安全。
3.研究性学习作业要注重团队合作，充分发挥每个成员的优势。
4.教师将对作业进行认真批改，及时反馈给学生，以指导他们进一步提高。
5.学生在面对新知识时，可能存在恐惧心理，教师应以鼓励为主，关注学生的心理需求，帮助学生建立自信，勇于面对挑战。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握电动机的工作原理和构造，特别是电磁感应原理在电动机中的应用。
2.学会使用物理公式计算电动机的电流、电压、功率等参数，并能应用于实际问题。
5.能够运用所学知识解决实际生活中与电动机相关的问题，培养学以致用的能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法使学生达到教学目标：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、实验、分析等方式主动探究电动机的工作原理。
2.结合生活实例，让学生在实践中学习电动机的相关知识，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3.组织小组合作学习，培养学生团队合作精神和沟通能力，共同探讨电动机的应用和发展。
4.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，帮助学生形象地理解电动机的工作过程，提高学习兴趣。
5.设计不同难度的练习题，使学生在巩固基础知识的同时，提高解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对电动机及物理学科的兴趣，激发学生的学习热情，使其主动投入到学习中。
c.如何计算这个电动机的电流、电压和功率？
3.汇报展示：每组派代表汇报讨论成果，其他小组成员认真倾听并给予评价。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据教学内容，设计不同难度的练习题，涵盖电动机的工作原理、构造、参数计算等方面。
沪粤版2020年物理九年级下册《第十七章电动机与发电机》复习教案
教案：沪粤版2020年物理九年级下册《第十七章电动机与发电机》复习一、教学内容本节课主要复习沪粤版物理九年级下册第十七章“电动机与发电机”的内容。
包括：1. 电动机的原理及其能量转化；2. 发电机的工作原理及其能量转化；3. 电动机与发电机的联系和区别；4. 磁场对电流的作用；5. 电动机的应用实例。
二、教学目标1. 理解电动机和发电机的工作原理及其能量转化过程；2. 掌握电动机和发电机的联系和区别；3. 能够分析实际生活中的电动机和发电机应用实例。
三、教学难点与重点重点：电动机和发电机的工作原理及其能量转化过程。
难点：电动机和发电机的联系和区别。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机和发电机模型；2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电动车和风力发电的图片，让学生思考电动车和风力发电机的工作原理。
2. 电动机的原理及其能量转化：引导学生回顾电动机的工作原理，解释电动机如何将电能转化为机械能。
3. 发电机的工作原理及其能量转化：引导学生回顾发电机的工作原理，解释发电机如何将机械能转化为电能。
4. 电动机与发电机的联系和区别：引导学生分析电动机和发电机的联系和区别，强调它们在能量转化过程中的相互作用。
5. 磁场对电流的作用：引导学生回顾磁场对电流的作用，解释磁场对电动机和发电机运行的重要性。
6. 电动机的应用实例：引导学生思考电动车、电风扇等生活中常见的电动机应用实例，分析它们的工作原理。
六、板书设计电动机与发电机1. 电动机：原理：通电线圈在磁场中受力转动能量转化：电能→ 机械能2. 发电机：原理：电磁感应现象能量转化：机械能→ 电能3. 联系与区别：联系：都涉及磁场和电流的相互作用区别：能量转化的方向不同七、作业设计1. 请用彩色笔在笔记本上画出电动机和发电机的原理图。
2. 请列举两个生活中常见的电动机应用实例，并简要说明它们的工作原理。
答案：1. 电动机原理图；发电机原理图。
九年级物理第二十章第4、5节《电动机和发电机》教案
教案：九年级物理第二十章第4、5节《电动机和发电机》一、教学内容本节课的主要内容是电动机和发电机的工作原理及应用。
教材的章节为第二十章第4、5节，详细内容包括：1. 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能。
2. 电动机的构造：线圈、磁铁、支架等。
3. 电动机的应用：电动汽车、电风扇等。
4. 发电机的工作原理：电磁感应现象，将机械能转化为电能。
5. 发电机的构造：线圈、磁铁、支架等。
6. 发电机的应用：火力发电、水力发电等。
二、教学目标1. 了解电动机和发电机的工作原理及应用。
2. 掌握电动机和发电机的构造。
3. 能够分析生活中常见的电动机和发电机实例。
三、教学难点与重点1. 难点：电动机和发电机的工作原理。
2. 重点：电动机和发电机的构造及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机和发电机模型、PPT课件。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电动汽车和风力发电的图片，引导学生思考电动机和发电机的工作原理及应用。
2. 讲解电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能。
通过电动机模型演示，让学生直观地理解电动机的工作原理。
3. 讲解发电机的工作原理：电磁感应现象，将机械能转化为电能。
通过发电机模型演示，让学生直观地理解发电机的工作原理。
4. 讲解电动机和发电机的构造：线圈、磁铁、支架等。
通过PPT课件，让学生了解电动机和发电机的构造。
5. 例题讲解：分析生活中常见的电动机和发电机实例，让学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生结合所学内容，完成相关的练习题。
六、板书设计电动机：1. 工作原理：通电线圈在磁场中受力转动2. 构造：线圈、磁铁、支架等3. 应用：电动汽车、电风扇等发电机：1. 工作原理：电磁感应现象2. 构造：线圈、磁铁、支架等3. 应用：火力发电、水力发电等七、作业设计1. 请简述电动机和发电机的工作原理。
2. 请列举生活中常见的电动机和发电机实例。
粤沪版物理九年级下册第十七章《电动机与发电机》教学教案
粤沪版物理九年级下册第十七章《电动机与发电机》教学教案17.1关于电动机转动的猜想教学目标【知识与能力】1.了解电动机的结构。
2.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。
【过程与方法】1.通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
2.经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。
【情感态度价值观】1.培养学生动手的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣，感受成功喜悦。
2.通过思考物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。
教学重难点【教学重点】探究电动机的内部结构；掌握科学探究法来研究新问题。
【教学难点】通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。
课前准备U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型。
教学过程一、引入新课课件展示玩具汽车，电扇，洗衣机等。
通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步领略电气化对现代文明社会的促进作用。
出示教具：玩具电动机，并演示。
这是—只玩具电动机，通电后它就转动了。
为弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需首先了解电动机的结构。
二、新课教学探究点一：探究电动机的内部结构认识电动机通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件（转子和定子）板书：电动机由两部分组成：转子和定子。
电动机里，能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
探究点二：电动机转动原因的猜想出示直流电动机模型，介绍并演示。
教师：这是蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，现在给矩形线圈通电，请注意观察。
提问：观察到了什么现象？学生：通电线圈在磁场里转动。
出示教具：介绍课桌上的器材，并提出实验要求，特别提醒学生在实验时，通电时间要短暂，因为这个电路实际上是电源短路，同时要把观察到的现象记录下来。
2019沪粤版九年级下册物理第十七章-电动机与发电机-三课时教案
教案：2019沪粤版九年级下册物理第十七章电动机与发电机三课时教案一、教学内容本节课主要讲解2019沪粤版九年级下册物理第十七章的电动机与发电机部分。
内容包括：1. 电动机的原理和构造；2. 电动机的转动原理；3. 发电机的工作原理；4. 电动机和发电机的区别与联系。
二、教学目标1. 了解电动机的原理和构造，能解释电动机的转动原理；2. 掌握发电机的工作原理，能区分电动机和发电机的异同；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 电动机的转动原理；2. 发电机的工作原理；3. 电动机和发电机的区别与联系。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、发电机模型、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程第一课时：1. 实践情景引入：观察日常生活中使用的电动机和发电机，思考它们的工作原理和应用场景。
2. 教材讲解：讲解电动机的原理和构造，通过电动机模型展示电动机的转动原理。
3. 随堂练习：学生根据教材内容，完成实验报告表格中的相关问题。
4. 实验操作：学生分组进行实验，观察电动机的转动现象，记录实验结果。
第二课时：1. 教材讲解：讲解发电机的工作原理，通过发电机模型展示发电机的工作过程。
2. 随堂练习：学生根据教材内容，完成实验报告表格中的相关问题。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察发电机的工作现象，记录实验结果。
第三课时：1. 教材讲解：讲解电动机和发电机的区别与联系，通过对比实验展示两者的异同。
2. 随堂练习：学生根据教材内容，完成实验报告表格中的相关问题。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察电动机和发电机的区别与联系，记录实验结果。
六、板书设计电动机与发电机板书设计：1. 电动机：原理、构造、转动原理2. 发电机：工作原理3. 电动机与发电机的区别与联系七、作业设计1. 请简述电动机的原理和构造。
2. 请解释电动机的转动原理。
3. 请阐述发电机的工作原理。
九年级《电动机与发电机》教案
教师姓名学生姓名填写时间年月日年级学科上课时间年月日阶段按住Ctrl键单击鼠标翻开教学视频动画全册播放根底〔√〕提高〔〕强化〔〕课时方案第〔〕次课共〔〕次课教学目标教学重难点教学过程: 第17章电动机与发电机知识点详解(一)磁场对通电导体的作用1．作用：通电导体在磁场中会受到力的作用。
2．力的方向：跟导体中的电流方向和磁感线方向有关。
假设导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变，那么导体的受力方向也随之改变；假设上述两个方向同时改变，那么导体的受力方向不变。
(1)磁场不是对任意放置的通电直导线都有力的作用，当直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零；(2)当通电直导线与磁感线方向垂直时，受到的力最大。
3．能量转化：电能一机械能。
(二)磁场对通电线圈的作用1．通电线圈在磁场中受到力的作用可以发生转动2．磁场对通电导体的作用是“力〞而不是“运动〞，也就是说，通电导体在磁场中会受到磁力的作用，但不一定运动。
如图乙所示，此时线圈的ab边和cd边受力的方向不但相反，而且力的作用线也在一条直线上，线圈受到平衡力，线圈会停在这个位置(即线圈平面与磁感线垂直的位置被称为平衡位置)而不运动。
(三)直流电动机1．构造：磁极、线圈、换向器和电刷组成。
2．工作原理：利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的原理工作的。
3．换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置，能及时改变线圈中电流方向。
4．能量转换：电能一机械能。
(四)电磁感应1．电磁感应：闭合电路中的一局部导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流(感应电流)，这种现象叫做电磁感应。
2．“闭合电路〞、“一局部导体〞、“切割〞、“切割磁感线运动〞。
〔1〕“闭合电路〞指电路应该是闭合的而不是断开的，即组成电路的各个器件接成一个电流的通路。
〔2〕“一局部导体〞指切割磁感线的导体一定是闭合电路的一局部。
〔3〕“切割〞指类似于切菜或割草的方式，垂直地切割或斜着切割都可以，也就是说，导体的运动方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行，否那么无法切割磁感线。
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教师姓名学生姓名填写时间年月日年级学科上课时间年月日阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标教学重难点教学过程: 第17章电动机与发电机知识点详解(一)磁场对通电导体的作用1．作用：通电导体在磁场中会受到力的作用。
2．力的方向：跟导体中的电流方向和磁感线方向有关。
若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变，则导体的受力方向也随之改变；若上述两个方向同时改变，则导体的受力方向不变。
(1)磁场不是对任意放置的通电直导线都有力的作用，当直导线与磁感线平行放置时，受到的力为零；(2)当通电直导线与磁感线方向垂直时，受到的力最大。
3．能量转化：电能一机械能。
(二)磁场对通电线圈的作用1．通电线圈在磁场中受到力的作用可以发生转动2．磁场对通电导体的作用是“力”而不是“运动”，也就是说，通电导体在磁场中会受到磁力的作用，但不一定运动。
如图乙所示，此时线圈的ab边和cd边受力的方向不但相反，而且力的作用线也在一条直线上，线圈受到平衡力，线圈会停在这个位置(即线圈平面与磁感线垂直的位置被称为平衡位置)而不运动。
(三)直流电动机1．构造：磁极、线圈、换向器和电刷组成。
2．工作原理：利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的原理工作的。
3．换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置，能及时改变线圈中电流方向。
4．能量转换：电能一机械能。
(四)电磁感应1．电磁感应：闭合电路中的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流(感应电流)，这种现象叫做电磁感应。
2．“闭合电路”、“一部分导体”、“切割”、“切割磁感线运动”。
（1）“闭合电路”指电路应该是闭合的而不是断开的，即组成电路的各个器件接成一个电流的通路。
（2）“一部分导体”指切割磁感线的导体一定是闭合电路的一部分。
（3）“切割”指类似于切菜或割草的方式，垂直地切割或斜着切割都可以，也就是说，导体的运动方向一定与磁感线成一定角度，而不是与磁感线平行，否则无法切割磁感线。
（4）“切割磁感线运动”指导体与磁感线相对运动，可以是(1)磁场不运动，导体运动；(2)导体不动，磁场运动。
3．感应电流方向：与磁场方向和导体做切割磁感线运动的方向有关。
若磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流方向也随之改变。
若上述方向同时改变，则感应电流方向不变。
（五）比较：电磁感应和磁场对电流的作用区别电磁感应磁场对电流的作用现象闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流通电导体(线圈)在磁场中受力的作用能量转化机械能一+电能电能一机械能力的性质外力磁场力导体中感应电流由电源供给应用发电机电动机【典型例题】有关．例1：如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端通过开关跟电流表连接起来，就成了研究电磁感应现象的装置．下列实验操作中，电流表指针会发生偏转的是（）A．断开开关，让导体ab在磁场中上下运动B．断开开关，让导体ab在磁场中左右运动C．闭合开关，让导体ab在磁场中上下运动D．闭合开关，让导体ab在磁场中左右运动例2：如图所示，表示垂直于纸面的导线，若A、C两图中的导线是断开电路的一部分，B、D两图中的导线是闭合电路的一部分，当导线沿图中箭头方向运动时，能产生感应电流的是（）例3：电动机是利用通电导体在_______中受力的原理制成的。
王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为_____；若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是____________________________________。
例4：在探究产生感应电流的实验中，某同学按照如图所示的4种情况让闭合电路的一段导体AB 在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是_______图。
例5：如图所示的装置中，金属棒PQ用两根细软导线连接后悬挂在蹄形磁铁之间，把单刀双掷开关s掷向“1”时，是演示_______________的现象；开关s掷向““2”时，是演示_________________的现象。
例6：(1)下图是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究__________________的规律；乙图装置是研究__________________的规律．(2)图右是法拉第发明的能够产生持续电流的机器——发电机，金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的．金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流．某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图)，对影响电流大小的因素进行如下探究：①当圆盘转速增大时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟__________________有关；②保持圆盘转速不变，换用一个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟__________________有关；③保持圆盘转速不变，换用_________，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小跟磁场强弱【课堂检测】一、填空1．通电导体在磁场里受到力的作用，实验表明：改变磁场里导体中的电流方向或者改变磁感线方向，导体的_____方向也随之改变 ．这说明，通电导体在磁场里所受_____跟_____的方向和_______方向有关．2．如图是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用。
这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。
发电机的工作原理是_________，发电机工作时发生的能量转化是__________。
3．如图是动圈式麦克风的结构示意图。
当你对着它说话或唱歌时，声音传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情况是 。
4．如图，此磁铁的磁场中有金属导轨，一根直导体ab 放在金属导轨上，闭合开关，有电流通过ab时,ab 会___________________,这说明通电导体在磁场中会受到______________________．二、选择题5．对于直流电动机，下列说法中正确的是 ( )A ．电动机工作时，机械能转化为电能B ．电动机是根据电磁感应原理制成的C ．电动机是通过换向器来实现连续转动的D ．同时改变磁场方向和线圈中的电流方向，才能改变电动机的转动方向6．某个直流电动机模型不能转动，则发生故障的原因是 ( )A ．磁铁没有磁性B ．换向器和电刷接触不良C ．轴和轴架间摩擦力太大D ．以上都有可能7．要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是 ( )A ．改变导体切割磁感应线的方向B ．改变导体切割磁感应线的速度C ．改变导体的粗细D ．改变导体所处磁场的强弱8．电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。
下列家用电器中应用了电动机的是 ( )A ．洗衣机B ．电饭锅C ．电热水壶D ．电热毯9．通电线圈在磁场里受到力的作用，下列装置中根据这个原理制成的是（ ）A. 发电机B. 电动机C. 电话D. 电磁铁 a b N S右图110．下列将电能转化为机械能的是 ( )A ．发电机B ．电视机C ．日光灯D ．电动机11．如图所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光.上述实验现象说明了 （ ）A 磁能生电 B ．磁场对电流有力的作用 C ．电流的磁效应D ．电流的热效应12．在下列情况中，导体一定能产生感应电流的是（ ）A ．导体在磁场中静止B ．导体在磁场中做切割磁感线运动C ．闭合电路的部分导体在磁场中运动D ．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动13．通电导体在磁场中受力的方向（ ）A ．只跟电流的方向有关B ．只跟磁场方向有关C ．与电流大小和电流方向都有关D ．与电流方向和磁场方向都有关14．如图2中能反映电动机工作原理的是( )A .电能转化为化学能B .化学能转化为电能C .机械能转化为电能D .电能转化为机械能15．直流电动机工作时，通电线圈在磁场中能连续转动是由于（ ）A ．靠换向器不断改变线圈中的电流方向B ．全靠线圈转动的惯性C ．靠磁场方向不断改变D ．通电线圈在磁场中任何时候都受力16．下列措施不能使电动玩具车速度加快的是 （ ）A ．对调电池的正负极B ．换用转速较快的电机C ．在转轴处添加润滑油 D.串联的电池组增加一节17．如图3所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动. 这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是( )A ．电磁起重机B ．发电机C ．电动机D ．电磁继电器三、实验探究18．在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图()a 、()b 、()c 的三个实验，AB 表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F 表示导线受力的方向，S 、N 表示碲形磁铁的南北极。
⑴通过实验()a 、()b 说明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关。
⑵通过实验()a 、()c 说明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关。
A B C D 图2课后作业：一、填空题（每空1分，共24分）1．闭合电路的部分导体在磁场中做 磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做 。
在上述过程中， 能转化为 能。
2．发电机是根据 现象制成的，工作时将机械能转化为 能。
3．电动机在许多家用电器中应用十分广泛，请你列举出三种装有电动机的家用电器的名称： ； ； 。
4.1831年，英国著名物理学家 发现了电磁感应现象，导致了 的发明，从而开辟了人类电的时代。
如图5所示的是为纪念这位物理学家而发行的一枚邮票.5. 小雨通过学习了解到火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，在整个发电过程中，能量转化的情况如下，请你帮她在图6方框中填入相应的能量形式：6．如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 能转化为电能。
7．电动机是利用通电导体在________中受力的原理制成的。
王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的直流电动机模型，图中A 处的两个半圆铜环称为_________；若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是 。
8．为了探索磁场对电流的作用规律，利用如图9做实验，当电路闭合时，通电导体棒AB 会受力而 ，如果将磁铁移开，通电导体棒AB 将 ；若在如图实验中改变导体AB 中的电流方向，则通电导体棒AB 的运动方向将 ；如实验中保持电流方向不变，而调换磁铁两极的位置，则通电导体棒AB 的受力方向将 ；所以实验表明：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与 和 有关。