第一章作业供给和需求

第一章需求、供给和均衡价格

1. 已知某一时期内某商品的需求函数为Q d＝50－5P，供给函数为Q s＝－10＋5P。

（1）求均衡价格P e和均衡数量Q e，并作出几何图形。

（2）假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为Q d ＝60－5P。求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e，并作出几何图形。

（3）假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为Q s＝－5＋5P。求出相应的均衡价格P e和均衡数量Q e，并作出几何图形。

2. 假定表1—1是需求函数Q d＝500－100P在一定价格范围内的需求表：

表1—1某商品的需求表

(1)求出价格2元和4元之间的需求的价格弧弹性。

(2)根据给出的需求函数，求P＝2元时的需求的价格点弹性。

(3)根据该需求函数或需求表作出几何图形，利用几何方法求出P＝2元时的需求的价格点弹性。它与(2)的结果相同吗？

3. 假定表1—2是供给函数Q s＝－2＋2P在一定价格范围内的供给表：

表1—2某商品的供给表

(1)求出价格3

(2)根据给出的供给函数，求P＝3元时的供给的价格点弹性。

(3)根据该供给函数或供给表作出几何图形，利用几何方法求出P＝3元时的供给的价格点弹性。它与(2)的结果相同吗？

4. 图2—6中有三条线性的需求曲线AB、AC和AD。

图2—6

(1)比较a、b、c三点的需求的价格点弹性的大小。

(2)比较a、e、f三点的需求的价格点弹性的大小。

5.利用图2—7比较需求价格点弹性的大小。

(1)图(a)中，两条线性需求曲线D1和D2相交于a点。试问：在交点a，这两

条直线型的需求的价格点弹性相等吗？

(2)图(b)中，两条曲线型的需求曲线D1和D2相交于a点。试问：在交点a，这两条曲线型的需求的价格点弹性相等吗？

图2—7

6. 假定某消费者关于某种商品的消费数量Q与收入M之间的函数关系为M ＝100Q2。

求：当收入M＝6 400时的需求的收入点弹性。

7、假定某消费者的需求的价格弹性e d＝1.3，需求的收入弹性e M＝2.2。

求：（1）在其他条件不变的情况下，商品价格下降2%对需求数量的影响。

（2）在其他条件不变的情况下，消费者收入提高5%对需求数量的影响。

8.假定某商品的需求的价格弹性为1.6，现售价格为P＝4。

求：该商品的价格下降多少，才能使得销售量增加10% ？

数据库设计大作业

数据库作业教材购销系统 1.需求分析。 2.数据库设计。 2.1概念结构设计 2．2逻辑结构设计。 2.3物理结构设计。 3.数据库实施。 4.数据库运行。

1．需求分析教材购销管理系统：教材购销管理系统是帮助管理人员、教材销售和库存的管理软件。该教材购销管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，该项目的用户是学校，开发本系统是为了教材购销管理系统更完善，为了教材购销对商品库存和销售的管理更方便，为了减轻工作人员的工作负担，以现代化的创新思维模式去工作。系统的功能要求：销售子系统（1）审查有效性学生将购书单交给教材科秘书，秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。（2）开发票如果允许学生买书，教材科会计将按购书单查阅教材存量表，如果有书且数量够，则开交款发票，否则，将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表，以备以后补售教材。（3）登记并开领书单教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金，并进行售书登记，同时开领书单，学生将领书单交给保管员，领书。（4）补售教材采购部门进书后，教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。采购子系统（1）教材入库采购员采购教材后，将进书单交给秘书，秘书修改教材库存和待购量。（2）统计秘书每月按书号和出版社统计缺书，形成待购教材表和缺书单，供采购员采购时使

用。 2.1 概念结构设计 E-R图是分为两部分实体和属性，每个实体可以有多个属性，这些属性用来表示实体的性质。不同实体之间可以用关系进行连接，表明各个实体之间的内在联系。实体和实体之间的关系有一对一的关系（1：1），一对多的关系（1：N）和多对多的关系（N：M）。各个实体分E-R图如下图所示

第二章需求与供给计算题答案

第二章需求与供给计算题答案 1．解：切入点：均衡价格和数量来源于需求曲线和供给曲线的交点，所以把需求函数和供给函数联立起来就可以得到答案。（1）解方程组： P Q D 550-= p Q S 510+-= s d Q Q = 得均衡价格 6=e P ，将其代入供给或需求函数得： 2065106550=?+-=?-=e Q 所以均衡价格和均衡数量分别为： 6=e P 20=e Q （图略）（2）同理可解出需求变动后相应的均衡价格和均衡数量为： 7=e P 25=e Q (3) 供给函数变动后相应的均衡价格和均衡数量为： 5.5e P = 22.5e Q = 2．解：切入点：需求的价格弧弹性的和点弹性的计算公式 2 2 2 121Q Q P P P Q e d ++???-= d dQ P e dP Q =-?

（1）根据中点公式 2 2 2 12 1Q Q P P P Q e d ++???-= 有：5.12 2003002422 200=++?=d e （2）当P=2时，3002100500=?-=d Q 所以有： 3 23002)100(=?--?- =Q P dP dQ e d （图略） 3．解：切入点：供给价格弧弹性和点弹性的计算公式 121222 s P P Q e Q Q P +?=?+? s dQ P e dP Q =? （1）根据中点公式 12 1222 s P P Q e Q Q P +?=?+? 有： 35 42 1.33482 2 s e +=?=+ （2）因为当P=3 时，2234s Q =-+?= 所以： 32 1.54 s dQ P e dP Q =?=?= （图略）

2015-4matlab程序设计大作业评分标准

命题人：龙佳乐审核人：试卷分类（A 卷或B 卷） A 五邑大学试卷学期： 2014 至 2015 学年度第 2 学期课程： Matlab 程序设计课程代号： 0702210 使用班级：140707，140708 姓名：学号：题一设A 是一个256×256的矩阵，编写一个函数，格式为 B=function_name(A, n)，其中 n 为一个正整数（≤256×256），该函数只保留A 矩阵中绝对值最大的 n 个元素，其他元素值设为零，输出到B 矩阵。测定n=500时程序运行时间。题二将一个绘图界面分4幅，选择合适的步长在左上幅与右下幅绘制出下列函数的图形。 ① ,22x ππ??∈-???? ② 228x y +=。（25分）题三设计类似下图所示的图形用户界面系统，要求有绘图界面有按键可输入参数。用户按不同的按纽输入不同的参数可产生不同的效果。该图为示意图，界面系统的功能可以是画图可以是修改图形参数或者其他。（40分）评分标准：三个题目均正确完成为良好，若第三题设计完整合理、布局美观则为优；只完成前两题，第三题初步完成为中，第三题未完成为及格；只完成前两题任一题，第三题正确完成为中；只完成一题，则不及格。

function [B]=function_mane(A,n)t=cputime; a=zeros(1,256*256); for p=1:1:length(a) a(p)= abs(A(p)); end s_a=sort(a,'descend'); n_a=s_a(n); B=max(A,n_a); for i=1:1:256 for j=1:1:256 if B(i,j)==n_a B(i,j)=0; end end end time=cputime-t; fprintf('Run time is %f.\n',time); 2.函数：function B=E_max(A,n) B=zeros(256,256); R=reshape(A,1,256*256); R=sort(R,'descend'); for i=1:n [x,y]=find(A==R(i)); B(x,y)=R(i); end 主程序：>> A=rand(256,256); >> tic; >> B=E_max(A,300); >> t=toc t = 21.3786

大作业需求分析

三、需求分析 3.1 业务需求分析 3.1.1 业务流程图传统营销客户响应管理市场推广网上营销电话营销客户价值验证潜在客户管理进一步的工作计划工作执行客户机会管理预测报价下订单客户服务管理

3.1.2CRM 与ERP 系统其他模块的关系 ERP 系统的模块有多种，而每个模块之间也有着不可或缺的联系，正是这些联系使得ERP系统成为了一个有机的整体。由此，客户关系管理同样与其他模块有着密切的关联。 CRM 本身常见的模块有一下几种：客户和联系人管理、潜在客户管理、时间管理、销售管理、电话营销和电话销售、营销管理、客户服务与支持、呼叫中心、合作伙伴关系管理、商业智能、网上营销。由这些常见的模块可以看出，CRM 同销售管理、生产管理、质量管理、人力资源管理、库存管理、成本管理等模块有着显而易见的联系。（1）销售管理一个企业生产的目的就是盈利，而想要盈利就一定有销售活动的存在，当今社会，企业想拥有一个良好的销售业绩首先就要迎合消费者的需求，这是客户关系管理就发挥了重要的作用。CRM中潜在客户的管理是关键的一部分，销售部门推销员发现潜在客户，并将这些潜在客户的信息录入客户关系管理系统中，这样进行潜在客户的跟踪，销售机会的升级和分配。当这些潜在客户开发为企业的固定客户时，CRM 可以实时追踪客户需求，及时与客户沟通，培养客户忠诚度，这样更好的提升了销售业绩。（2）生产管理CRM 系统中记录有客户对车具体功能的详细需求，这样，当大量客户有相同需求时，企业可根据这些客户的需求生产更符合消费者的车辆，并根据提货时间合理安排生产，这样CRM 对生产管理有指导作用。（3）质量管理CRM 与质量管理的关系是显而易见的，质量永远都是消费者最注重的方面，这样，根据消费者使用的反馈情况，合理安排生产，及时提升质量，以提升消费者对企业的信任度，同时也提升了其对企业的忠诚度。因此，CRM 同样对质量管理有着指导的作用。（4）人力资源管理人力资源管理是企业对人事的管理，它包括了员工的招聘，绩效的评估，报酬管理的方面。若企业招聘从事客户关系管理方面工作的员工时，是否对CRM知识有个系统的了解并能熟练应用各模块是衡量员工是否适合本岗位的有利标准。人力部门根据职工对企业的创收进行薪酬的调整，这样，CRM 系统也同人力资源管理有着或多或少的关联。（5）库存管理对于拥有多家分厂的企业来讲，合理安排库存地点和大小是缩减成本的有效方法。这样企业根据CRM 中对于客户地点的记录，根据不同地点对不同车型，价位等的分布，对汽车进行合理的库存安排，力争做到能在最短的时间内，满足消费者的需要，不缺货断货等。同时，汽车库存的实时动态反映到CRM 中，CRM 对不同时段客户的需求转变有着详细的记录。这样，CRM 体现了人性化的管理，与库存管理起着相辅相成的作用。（6）成本管理最大程度上的缩减成本是企业提升利润的另一个有效的方法。而CRM 在缩减成本上有很大的贡献。首先，CRM系统的记录了客户的各种详细资料，这样大大节省了很多人工作业，在人力成本上有很大的节约。其次，企业根据CRM的记录，合理安排生产及库存，在一定程度上节省了时间和运输成本。再次，CRM有效的提升了顾客的忠诚度，这样免去了将在开发新客户上花费的一些不必要的费用，这样，大大提升了企业的利润。 3.1.3 实施CRM中面临的问题在实施CRM项目之前上海通用公司原来已经有一个呼叫中心和多个客户信息

西方经济学第一章需求供给习题

第一章需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念本章重难点包括：经济学的基本概念；需求（供给)的基本概念；比较静态分析;需求的价格弹性定义、种类及与销售收入的关系;其他弹性概念（供给的价格弹性、需求的交叉价格弹性、需求的收入弹性）；蛛网模型。一、经济学基本概念经济学是探讨人类社会如何经济地利用自然、社会资源以达到某种目标或满足某种欲望的科学。经济学是建立在经济决策者是理性的和经济资源是稀缺的这两个假设基础上的。既有限又有多种用途的资源称为相对稀缺资源，或简称为稀缺资源. 二、需求（供给）基本概念 1、需求指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量。一种商品的需求量指：消费者在一定时期内在某种价格水平上愿意而且能够购买的该商品的数量.商品的需求量由许多因素共同决定. 需求的变动是在某商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的该商品的需求数量的变动。需求量的变动是指在其他条件不变时，由某商品的价格变动所引起的该商品的需求数量的变动. 2、供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供的该种商品的数量。一种商品的供给量指：生产者在一定时期内在某种价格下愿意而且能够提供的该种商品的数量. 供给的变动是在某商品价格不变的条件下，由于其他因素变动所引起的该商品的供给数量的变动。供给量的变动是指在其他条件不变时,由某商品的价格变动所引起的该商品的供给数量的变动. 3、均衡是指经济事物中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。商品的均衡价格是指该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。在均衡价格水平下的相等的供求数量被称为均衡数量。市场上需求量和供给量相等的状态被称为市场出清状态。三、比较静态分析经济模型的变量分为内生变量、外生变量和参数.内生变量指经济模型所要决定的变量。外生变量是经济模型以外的因素所决定的已知变量。参数指数值通常不变的变量，往往被看成是外生变量。静态分析指根据既定的外生变量数值求解内生变量数值的分析方法。比较静态分析指研究外生变量变化对内生变量的影响方式及分析比较不同数值的外生变量下的内生变量的不同数值的分析方法。

程序设计大作业评分标准

《程序设计》大作业成绩评分标准二、评分依据 1．大作业报告电子版； 2．程序结果（在实验室学生运行程序结果时按评分标准打分）；注意：如果学生没有提供：（1）大作业报告，则其大作业成绩不能超过65分；（2）程序结果，则其大作业成绩不能超过65分；三、评分细则教师根据学生完成情况，进行仔细检查，考核主要分三个方面：1．学生完成内容是否属实，较全面的了解设计的整体情况检查方法：通过学生演示了解和确认。 2．了解学生是否掌握了进行程序设计的知识和能力检查方法：通过提问总体设计功能和实现细节了解。 3．是否由学生本人完成，而不是使用他人成果应付检查方法：通过提问技术细节了解。（1）难度系数、复杂性（10分，9分，8分，7分） 10分表明程序难度系数最高、实现功能复杂； 9分表明程序难度系数高、实现功能较复杂； 8分表明程序实现功能较复杂； 7分表明程序难度系数低，实现功能一般；（2）总体结构：创新性、实用性（10分，8分，6分，4分，2分）10分表明程序具有创新性、实用性； 8分表明程序具有新意、实用性； 6分表明程序具有实用性； 4分表明程序具有合理性； 2分表明程序不具有合理性；（3）文档（10分，8分，6分，4分，2分）

10分表明文档分析论证充分，设计完整，总体技术分析，界面设计实现、代码分析、调试总结等完整，正确。 8分表明文档分析论证较充分，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等较完整。 6分表明文档有分析但不完善，总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。 4分表明文档不充分；总体技术分析，界面设计实现、代码分析调试总结等不完整。 2分表明文档分析、设计没有或不合理，过于简单；四、总体控制大作业课程设计（实验环节）按满分100分计算。（1）90分以上（优秀等级）具有完整的程序界面和程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者不仅完成了规定的任务，而且实现的功能具有创新思路。技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。（2）80分－89分（良好等级）具有完整的程序功能，程序中具有复杂的数据结构；设计者能完成规定的任务，而且实现的功能更多，具有扩展特点。技术文档完善、全面，排版清晰、简洁，具有很好的开发文档写作能力。（3）70分－79分（一般等级）能够基本实现程序功能，程序运行正常无大错；设计者能够基本完成规定的任务。技术文档完善、全面。（4）60分－69分（及格等级）能够基本实现程序功能，程序运行出现个别错误；设计者能够基本完成规定的任务。具有基本的技术文档。（5）40分－59分（差等级）不能实现规定的程序功能或少于规定的要求，程序运行出现较多错误。具有基本的技术文档。（6）0分－39分（特差等级）基本不能实现规定的程序功能。没有基本的技术文档。

需求分析案例(学生)E-R图

银行管理系统 1目的 2背景分析 3可行性分析 4分功能分析 5功能分析 6用户对于功能性需求 7系统的功能性需求 8系统的E-R图 9系统的DFDs图 10总结 1、目的在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的银行业务系统，实现银行的金额交易自动化的计算机系统，为银行的管理提供准确、精细、迅速的交易金额变动

2、背景分析 4.1 系统处理的准确性和及时性：系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足企业对信息处理的需求。 4.2 系统的开放性和系统的可扩充性：银行储蓄业务系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。因为用户的需求会不断的更新和完善。而要实现这一点，应通过系统的开放性来完成，即系统应是一个开放系统，只要符合一定的规范，可以简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。

3、可行性分析 1：技术上的可行性：系统用C#编程实现。数据库运用sql server2008来实现，采用自顶向下的方案进行设计实现。 2：时间可行性：通过对各个阶段的分析我们得出时间的可行性，系统科学分配完成需求分析，软件设计，编码，测试等过程。 3：市场的可行性：由于银行管理系统的规模和标准化，本系统能够帮助银行的业务员高效的进行业务操作，具有很强的市场性。 4、非功能分析 4.1 系统处理的准确性和及时性：系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足企业对信息处理的需求。 4.2 系统的开放性和系统的可扩充性：银行储蓄业务系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。因为用户的需求会不断的更新和完善。而要实现这一点，应通过系统的开放性来完成，即系统应是一个开放系统，只要符合一定的规范，可以简单的加入和减少系统的模块，配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。 4.3 系统的易用性和易维护性：系统能够提供良好的用户接口，易用的人机交互界面。要实现这一点，就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面；针对用户可能出现的使用问题，要提供足够的在线帮助，缩短用户对系统熟悉的过程。

线下作业的要求及评分标准

课堂展示唯一大作业要求及评分标准线下大作业的授课范围是参加网络学习的学生，而且是唯一一个线下作业，但需要团队合作完成，评分标准不仅与创业精神及内容相关，也注重团队的配合。成绩75分（线下成绩按100分计算，作业占75分，平时出勤15分，两个调查问卷共10分）。线下作业主要采用两种形式：1 创业Idea；2 创业课作品。 1，创业Idea的要求及评分标准：（1）团队成员，成员介绍及分工（这里的分工指分工完成作业的那部分，以区分后面的团队分工）情况。团队成员要求每人上讲台展示自己工作的内容，占5分，最后由主讲人主讲整体内容，要求制作PPT，展示时间不少于15分钟，展示给5-10分。（2）创业想法的来源或者获取途径；该部分给3-8分。（3）对创业产品和服务进行详细的介绍；该部分3-8分（4）创业产品或服务面对的市场调查或市场可行性分析；该部分给3-8分（5）创业团队在创业过程中的分工情况；该部分给5分（6）创业计划书的撰写；该部分给10-20分（7）对整个创业过程的自我评价以及自己未来人生规划的发展的思考。有该部分给5分（8）总成绩在39-69分之间，作品入围最后一次课决赛加分5分，总局赛第一名加8分，但是总分不超过75分， 2、创业课作品的要求及评分标准（1）创业课作品可以采用制作一个采访视频的方式，例如采访一个创业成功或者失败的创业者，对创业者的创业想法，创业精神，创业过程，创业经验、创业感悟等进行采访，形成书面访谈或者记录，并同时能够提供访谈视频（手机视频即可，不要求专业视频录制）；例如自己团队制作一个简单的微电影阐述创业的有关因素及精神等等。

供给和需求理论练习题

第一章需求和供给练习题一、单项选择题 1.张某对面包的需求表示（） A．张某买了面包 B．张某没有买面包，而买了煎饼 C．面包卖每个1元时，张某准备用现有的收入买4个，而每个为2元时，准备买1个 D．张某准备买10个，但钱没带够 2.需求规律说明（） A．药品的价格上涨会使药品质量提高 B．计算机价格下降导致销售量增加 C．丝绸价格提高，游览公园的人数增加 D．汽油的价格提高，小汽车的销售量减少E．羽毛球的价格下降，球拍的销售量增加 3.当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的（） A．需求增加 B．需求量增加 C．需求减少 D．需求量减少 4.对大白菜供给的减少，不可能是由于（） A．气候异常严寒 B．政策限制大白菜的种植 C．大白菜的价格下降 D．化肥价格上涨 5.供给规律说明（） A．生产技术提高会使商品的供给量增加； B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品供给量增加； C．消费者更喜欢消费某商品，使该商品的价格上升； D．某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加； 6.需求的减少意味着需求量（） A. 在任何价格水平下都不降低 B. 仅在均衡价格水平下降低 C. 在一些价格水平下降低 D. 在大部分价格水平下降低 E. 在所有价格水平下降低 7.政府把价格限制在均衡价格以下可能导致（） A.黑市交易 B.大量积压 C.买者买到了希望购买的商品 D.卖者卖出了希望出售的商品 8.政府把价格提高到均衡价格以上可能导致（） A.黑市交易 B.大量积压 C.买者买到了希望购买的商品 D.卖者卖出了希望出售的商品 9.均衡价格随着（） A.需求的增加而上升 B.供给的增加而上升 C.需求的减少而上升 D.供给的减少而下降 10.下列哪一项会导致面包的需求曲线向右移动（） A.面粉价格的上涨 B.果酱价格的上涨 C.收入的下降 D. 花生酱价格的下降 11.如果政府对卖者出售的商品每单位征税5美分，那么这种做法将引起这种商品的（）A．价格上升5美分 B．价格的上升少于5美分 C．价格的上升大于5美分 D.不能确定 12.当商品的供给和需求同时增加后,该商品的均衡价格将（） A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 无法确定 13.某鱼贩以每公斤4元的价格从水库运来鲜鱼500公斤到早市销售，如他面临的需求曲线为Q=1000-100P ，为获得最大利润，他应销出 A .500公斤 B .400公斤 C. 两者都正确 D. 两者都不正确 14.某农户今年扩大播种面积并取得丰收，则可预期他的收入必定 A 增加 B 减少 C 不变 D 不确定 15.需求和收入正相关的是（） A.替代品 B. 互补品 C. 劣等品 D. 正常商品

第二章需求供给解析

第二章需求、供给与均衡价格 §2－1 需求理论引言：从价格入手引出供求理论的重要性 ?例：鹦鹉也可以成为经济学家一、需求的定义需求（demand）是指消费者在某一特定时期内，在某一价格水平上愿意而且能够购买的上商品量。一是要有购买愿望--- 购买欲望需求必须具备两个条件：，这两个条件缺一都不构成需求。二是要有购买能力--- 支付能力二、需求函数需求函数（demand function）就是表示某一特定时期市场上某种商品的各种可能需求量和决定这些需求量的因素之间的关系。影响商品需求量因素： 1、产品价格（P）：价格与需求量的关系是，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增多，它们成反向变化趋势。?例：让利与打折的故事 2、相关产品价格（P r）：在产品本身价格不变的情况下，相关产品价格发生变化，也会影响到这种产品的需求量。互补商品---- 两种商品共同满足一种欲望。 ?例：汽车X与汽油Y Py涨价，Qy 减少，QX减少，Py 与QX 呈反方向变动。替代商品---- 两种商品可以互相代替满足同一种欲望。 ?例：牛肉X与羊肉Y Py涨价，Qy 减少，QX增加，Py 与QX 呈同方向变动。3、预期价格（P e ）：对未来价格的预期也会影响需求量。?例：数码相机、商品房等例子。 4、家庭收入（M）：家庭收入增加，就会增加对于产品的需求，反之，则会减少对产品的需求量。 5、个人偏好：（F）：消费者偏好就是消费者对于商品的偏爱和喜好程度。消费者对于某种商品的偏好增强，则他消费这种商品的数量就会增加，也就是需求量增加；相反，偏好减弱，需求量则会减少。?例：超女迷对超级女生的喜爱

12电子商务大作业要求及评分标准

《电子商务网站建设与管理》大作业要求及评分标准使用所学知识独立制作一个网站，主要以静态网页为主，网站的主题可以是文学、音乐、影视、个人、家乡介绍、美食等，要求主题健康向上，制作效果美观、大方、和谐。 1．基本要求（1）合理规划站点目录要求层次分明，不能将内容都放在站点根目录下；不要使用中文；为每种类型文件都建立一个独立的目录。（例如images文件夹用于存放图象,目录的层次不能没有，但必须尽量少，以便于管理。）（2）简述网页制作、网站设计流程并形成报告上交（网页设计与网页基础大作业报告）必须认真对待报告中的每一项，完成网站结构的设计说明，包括以下各项内容： 1)网站主题：必须围绕一个确定主题创建网站，否则成绩以不及格计。 2)站点名称：必须为自己的站点命名，名称要紧扣站点主题，并反映在每个网页上。 3)站点根文件夹：以网站主题名字的英文或拼音首字母命名站点根文件夹，如网站主题为“校园青春”，则站点根文件夹名可用拼音首字母为“xyqc”。 4）文件与文件夹：网站内使用的图片放在images文件夹中,主页以index.htm命名,其它文件夹自已命名,要以有意义的英文字母来命名,不要使用中文,网页文件也要使用有意义的英文来命名。 5)站点结构：分类存放网站中的资源，一律以树型目录结构表示并说明文件夹的用途。

6)站点地图：以结构图方式给出网页的名称和各页面间的超级链接。 7) CSS、行为：说明制作、使用了几个CSS样式，说明CSS样式的名称，为什么内容添加、制作了什么行为。 8）网页设计大作业要有电子稿，存放在站点中的根目录下。 2.网站内容要求（1）网站至少要有5-9个页面，可以使用表格、框架等来进行统一布局。（2）网站的站标（Logo）使用自已制作的图像，网站名称自已命名，要跟网站的主题一致。（3）每个网页有自己的适当的标题、导航条。注意：网页标题是指显示在浏览器标题栏上的文字，而不是网页中的段落标题。每个网页都能够返回上一级页面或首页。（4）网站中必须要有个人的自我介绍页面。在网站导航条上要有“自我介绍”一项，通过导航条能正确进入“自我介绍”页面。个人信息至少要包括专业、班别、学号、姓名、性别等。（5）网站中要使用CSS，要使用行为制作动态效果，超链接效果正确无误，要有锚点链接，要有背景音乐，要有层，同时设计一个表单网页。 3．上交的时间 2013年1月1日班长收齐后发到老师的邮箱 uhello@https://www.360docs.net/doc/189130993.html, 4.成绩评定时间下列情况一经发现，成绩不予评定，按不及格论：

大作业-计算机网络

大作业要求 ****(单位、公司、工厂或学校)为背景，设计一个网络建设方案。方案中应该包括：根据****(单位、公司、工厂或学校)的组织结构、业务需求完成网络需求分析，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，基本确定方案的预算。要求： 1.完成建网进行需求分析，提交需求分析报告； 2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址； 3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案； 4、创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。 ○参□考□样◇例

1、需求分析随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成为学校提高水平的重要途径。校园网络的主干所承担的信息流量很大，校园网络的建设的目标是在校园内实现多媒体教学、教务管理、通信、双向视频点播（VOD）等信息共享功能，能实现办公的自动化、无纸化。能通过与Internet的互联，为全校师生提供国际互联网上的各种服务。教师可以制作多媒体课件以及在网上保存和查询教学资源，能对学生进行多媒体教学和通过网络对学生进行指导与考查等。学生也可以通过在网上浏览和查询网上学习资源，从而可以更好地进行学习，校园网能为学校的信息化建设打下基础。根据本校园实际情况主要应用需求分析如下：用户的应用需求：所有用户可以方便地浏览和查询局域网和互联网上的学习资源，通过WWW服务器、电子邮件服务器、文件服务服务器、远程登录等实现远程学习，此外为教务处提供教务管理、学籍管理、办公管理等。通信需求：通过E-mail及网上BBS以及其它网络功能满足全院师生的通信与信息交换的要求，提供文件数据共享、电子邮箱服务等。信息点和用户需求：按照要求本校园网内信息点总数为531个，其中办公区需要的信息点为（111个）：教务处（25），各院系办公区（26），图书馆（60）；教学区为（400个）：除机房需要120个信息点外，其余各系部大楼及教学楼（包括设计艺术系楼、建筑工程系楼、一号楼、大学生活动中心楼、教学主楼、B、C楼等）各需设置信息点的个数为40；生活区为（20个）：20个宿舍楼区、食堂等各设置1个信息点。电子邮件服务器、文件服务服务器等为内部单位服务，WWW服务器、远程登录等实现远程学习，从外部网站获得资源。性能需求：此校园网络支持学校的日常办公和管理，包括：办公自动化、图书管理、档案管理、学生管理、教学管理、财务管理、物资管理等。支持网络多媒体学习的信息传输要求。安全与管理需求：学生基本信息档案和重要的工作文件要求对数据存储、传输的安全性的性能较高，如图书管理、档案管理、学生管理、教学管理、财务管理、物资管理等可以通过分布式、集中式相集合的方法进行管理。网络安全对于网络系统来说是十分重要的，它直接关系到网络的正常使用。由于校园网与外部网进行互联特别是

作业范例格式、评分标准和注意事项

序号1 王某某（首行写课序号和姓名） Exercise 2(练习2是指上交的第二次作业，不是书上的练习序号) 美国印象（节选）奥斯卡·王尔德（有标题的话一定要译出标题，包括作者姓名等原文给予的信息）我恐怕不能把美国描绘成天堂----也许按照通常的观点来看，我对这个国家知之甚少。我给不出它在的经度或纬度，我不能算出它出产的谷物的价值，我对它的政治也不很熟悉。这些东西可能你不感兴趣，他们当然也不能让我产生兴趣。 1(每段知识点用蓝色标注,特别说明的加黑，加不加黑自己决定，写真实的翻译过程或资料查找情况即可，若该段没有要说明的或没有查找的信息，蓝色部分就不写) Dry goods:英语美语用法不同，但都不是汉语的“干货” 1）Am.E. textiles or clothing and related merchandise纺织品 Cf. （意为比较）Br.E. Draper’s shop(纺织品店) Am.E. dry- goods store drapery vs. dry goods 2）Br.E. grain 谷物 The author is a famous British writer, so he used the latter meaning. 超市卖的干货：dehydrated food dry foods (用复数) [工业管理]运输的干货：dry cargo 干货集装箱dry cargo container 2继续下一个知识点

下一段的翻译自己翻译过程中如果有问题请写在最后结束处，前面用Q.标注,颜色为红色。但对自己能查明白的单词用法等，不做解答。例如：Q．你的问题红色问题部分，依个人情况，有问题就写，没有不写附：作业和平时表现评分标准 1）作业的评分标准

第一章需求与供给

《微观经济学》课外练习题第一章需求与供给一、单项选择题： 1．需求曲线是（） A．商品的价格曲线B．商品的总收益曲线 C．商品边际收益曲线D．商品的供给曲线 2．关于均衡价格的正确说法是（） A．均衡价格是需求等于供给时的价格B．供给量等于需求量时的价格C．供给曲线与需求曲线交点上的价格D．供给价格等于需求价格时的价格3．已知某两种商品的交叉弹性等于1.8，则这两种商品是（） A．独立品B．替代品C．补充品D．完全补充品 4．某产品的需求函数为P+3Q=10,则P=1时的需求弹性为（） A．1/9 B．9 C．-1/9 D．-9 5．正常商品可分为（） A．必需品和奢侈品B．一般低档商品和吉芬品 C．奢侈品和低档品D．吉芬商品和必需品 6．需求规律说明（） A．药品的价格上涨会使药品质量提高 B．计算机价格下降导致销售量增加 C．丝绸的价格提高，游览公园的人数增加 D．汽油的价格提高，小汽车的销售量减少 7．当羽毛球拍的价格下降时，对羽毛球的需求将（）

A．增加B．不变C．减少D．视具体情况而定 8．其他条件不变，牛奶价格下降将会导致牛奶的（） A．需求下降B．需求增加 C．需求量下降D．需求量增加 9．当出租车租金上涨后，对公共汽车服务的（） A．需求增加B．需求下降 C．需求量下降D．需求量增加 10．以下几种情况中，属于需求规律例外的是（） A．某商品价格上升，另一商品需求量也上升 B．某商品价格上升，需求量也上升 C．消费者收入增加，对某商品的需求也增加 D．消费者偏好改变，对某商品的需求量减少 11．若某商品的消费量随着消费者的收入增加而减少，则该商品是（）A．替代品B．互补品 C．正常品D．低档品 12．供给规律说明（） A．生产技术提高会使商品的供给量增加 B．政策鼓励某商品的生产，因而该商品的供给量增加 C．消费者更喜欢某商品，使该商品的价格上升 D．某商品价格上升导致对该商品的供给量增加 13．某商品的价格上升２％，其需求量下降１０％，则该商品的需求价格弹性是（）

!成组技术_大作业及评分标准_2016

成组技术大作业成组技术是一门综合型的专业课程，包括产品族编码、设计、建模、工艺、制造、管理等多方面的知识点，综合应用题要求学生综合应用和创新运用所学的成组技术知识，能更好的考核学生的设计、分析、和应用的能力。具体要求包括： 1)第1周，学生进行分组(可跨班)，每组2-4人，确定组长，第2周前，以班为单位发送分组名单到老师邮箱； 2)针对企业某零件/部件/产品族：1必做题+ 2道及以上选做题必做题： a）完成选定系列产品或零部件的三维CAD建模；(≥1零件系列化/人、≥1装配体系列化/团队) 选做题(以下b/c/d/e/f/g/h，七选二)： b）详细设计或分析选定系列产品或零部件的编码方法； c) 选择系列产品开发方面中的一项或几项，进行结合性分析、主成分分析、零件主参数分析、标准化、规范化或者模块化设计及分析等任意小项； d) 选择工艺/装备/软件信息管理/车间和生产单元布置/厂区布置/生产安排/市场营销等方面中的一项或几项，进行标准化、规范化设计及分析等任意小项； e) 选择设计/工艺/装备/软件信息管理/车间和生产单元布置/厂区布置/生产安排等方面中的一项或几项，详细设计或分析其规则、结构、方法、案例； f) 聚类分析算法、线性规划等数学分析方法在GT中的应用； g) CADCAM软件二次开发； h) 选择其它与成组技术相关的选题，须与指导老师事先沟通。以上b/c/d/e/f/g/h7个方面的选做内容，其中的任意一个小项都可以作为一项题目，每组同学至少完成其中2个小项，例如：选择c)中的2个小项(产品结合性分析和零部件设计标准化)；选择b)零部件编码和g)CADCAM软件二次开发；选择c)中的小项(零件主参数分析设计和d)中的小项“成组夹具设计”；等等组合方式。 3)最后2次课：小组学生用PPT形式和多媒体形式进行讲解展示和汇报，时间为10-15 分钟； 4)要求注明同组对报告和演讲的贡献，并自我评分。 5)课程结束后一周内，按小组形式汇总，每个小组提交一份报告(纸质和电子档)，报告包含以下几部分的设计说明书：系列化设计和成组技术在产品族的某些方面的应用（至少2项）。 6)每个小组提交各种电子文档（含系列化模型、其它2方面的GT应用设计分析文件、汇报ppt部分），电子文档格式为压缩包，名称为：班级-组长姓名-成员姓名-产品名称。

地理信息系统大作业

城市停车场导航系统-------------------轻松寻找停车场，实时了解停车信息地理信息系统大作业任课老师：学院：信息工程及其自动化专业：计算机科学与技术学号：姓名：目录

一，系统需求分析 (3) 1，需求背景 (3) 2，需求分析 (3) 2.1 问题的分析 (3) 2.2 停车导航系统及其描述： (3) 2.3 系统的应用 (4) 二，空间数据结构设计 (4) 三，GIS软件开发平台与运行环境的设计 (4) 四，该GIS应用专题的系统的功能设计 (4) 五，该GIS应用专题的系统的界面设计 (5) 1，全图浏览 (5) 2，搜索停车场 (6) 3，查看停车场详细信息 (6) 4，跟踪用户所在位置 (7) 5，最优停车排行 (7) 6，停车场的2维模型 (8) 六，作业总结 (8)

一，系统需求分析 1，需求背景改革开放以来，我国综合经济指数飞速上涨，特别是国民人均可支配收入逐步提升，“二套房”、“私家车”等已经不再是“暴发户”的代名词。记者从公安部交通管理局获悉，截止2010年10月底，中国机动车保有量已达1.99亿辆，其中汽车8500多万辆，每年新增机动车2000多万辆；机动车驾驶人达2.05亿人，其中汽车驾驶人1.44亿人，每年新增驾驶人2200多万人。面对如此大的车辆增长速度，全国多个地市正在经受“行车难”、“停车难”的考验。 2，需求分析 2.1 问题的分析私家车作为一种交通工具已经十分普遍。人们外出购物、办公、吃饭、访友等等都习惯选择私家车作为出行方式。这也导致了道路交通拥堵、停车场车满为患。停车难的问题日益突出。人们经常为了寻找一个停车点而东寻西觅，为此烦恼不已。尤其对于‘新人’，如果对附近一块地方不熟悉的新手来说，要找到一个可以停车的地方，往往会难上加难。那么如何能够让大家掌握停车点的地理分布信息，及时地了解停车点的饱满情况，是帮助大家解决停车问题最关健的问题。要解决这个问题，可以开发一个停车导航系统。此系统掌握一个地区的所有在系统管理范围内的停车点的信息，包括停车点的地理位置、停车位的数量、收费详细情况以及实时的停车数量。系统用户可以利用自己当前的地理位置，查看该位置附近所有停车点的分布及其他信息。系统可以智能提供最佳停车点以及最佳路径选择方案。 2.2 停车导航系统及其描述： 2.2.1 系统存放有指定一个地区的所有在系统管理范围内的停车点的数据并可以由管理员或系统自动实时更新数据。 2.2.2 停车点的信息包括地理位置、名称、停车容量、及时的停车数、收费信息、管理条约。 2.2.3 系统可以自动检测用户终端的所在地理位置，并已用户为中心，提供周围所有停车点及其信息。 2.2.4 系统可根据停车位的剩余情况、地理位置的路径距离、收费信息，将周围停车点进行优先级排名，并且提供所有路径方案。 2.2.5 用户可以浏览任意地区的停车点数据，可以根据名称、地点、收费、容量等查询停车点及其详细信息。

期末作业要求及评分标准

期末作业要求及评分标准班级姓名学号 1作业要求 1.1内容要求本次作业要求就课程中讲述过的学派中选取一个学派，对其主要思想和学说进行简要的评述，同时结合实际就某一个金融问题利用其理论思想进行分析。作业要求独立完成，严禁抄袭，所有引用的文字按照经贸学院论文标准格式列示参考文献。一经发现抄袭，作零分处理。 1.2格式要求作业字数要求3000字以下，以上字数不包括图表和参考文献，如超过字数的，每超过100字在作业实际得分上扣5分，不足100字按100字计算。 · 作业题目黑体小二号，加粗，段前段后各空行；一级标题黑体小三号字体，加粗，段前段后各空行；二级标题黑体四号字体，加粗，段前段后各空行。各级标题序号参照本要求的格式。作业正文部分宋体五号字体，倍行间距，每段首行空两格，段后不空行，在页面右下角标示页码。 1.3上交时间和上交方式作业上交截止时间2011年6月3日15:00 作业必须同时上交电子稿和纸质打印稿各一份，否则零分处理，不接受手写稿。在截止时间之前，将电子稿发送到：, 文章统一采用Word文档，以附件形式发送，文件名：（金融学说史作业_学号_姓名），请注意发送后是否接收到邮箱的自动回复；纸质打印稿交到博易楼A楼我的信箱。

2评分标准 2.1作业格式（10%） % 作业应参照要求格式排版打印，格式不符合要求的，每一处扣2分，扣满10分止。 2.2内容（90%） 80%-90%：文章内容选取符合作业要求，分析内容完整。对该学派评述条理清晰，文章中有大量独立见解，并且所阐述的见解符合逻辑。对实例进行分析时，充分将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，并且具有学术研究深度。 70%-79%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整。对该学派评述条理清晰，文章中有部分独立见解，有一定逻辑性。对实例进行分析时，较好地将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑合理，条理清楚，但是学术研究深度不足。 60%-69%：文章内容选取符合作业要求。分析内容较完整，但遗漏了个别具有重要意义的理论贡献。对该学派评述条理基本清晰，文章中有独立见解，但阐述原有理论部分篇幅较多。对实例进行分析时，能将理论应用到实际分析中，分析结论逻辑较合理，条理基本清楚，但缺乏学术研究深度。 50%-59%：文章内容选取符合作业要求。分析内容基本完整，但部分具有重要意义的理论贡献未被论及。对该学派评述条理基本清晰，文章缺乏独立见解，以阐述原有理论为主。对实例进行分析时，理论与实际分析联系并不紧密，分析结论逻辑基本合理，条理基本清楚。 49%以下：文章内容选取不符合作业要求。分析内容不完整，未涵盖相关学派的主要理论贡献。对该学派评述条理不清，文章没有独立见解。对实例进行分析时，理论与实际分析脱离，分析结论缺乏内在逻辑性，条理不清。

大学经济法期末大作业要求及评分标准

经济法课程期末大作业写作要求及评分标准一、选题要求 1，选题按抽签的方式，由组长在5门法律中选择，再由成员在所选法律门类下选择论文题目 2，每组选择学习1门法律，每3-5人选择一个论文题目 3，在组内（所选法律门类），经组长同意，可以变更选题 4，重修或补考需1个人单独完成，不再分组二、选题范围（一）《企业法》论文组（每3-5人选择一个论文题目） 1，法人人格否认XXX案例分析 2，公司股权转让XXX案例分析 3，公司治理结构XXX案例分析 4，公司注册资本XXX案例分析 5，企业注册登记XXX案例分析 6，企业财务会计XXX案例分析 7，企业税务XXX案例分析 8，企业破产XXX案例分析（二）《物权法》论文组（每3-5人选择一个论文题目） 1，网络虚拟财产XXX案例分析 2，房屋拆迁XXX案例分析 3，小产权房XXX案例分析 4，小区停车位XXX案例分析 5，善意取得XXX案例分析 6，农村土地承包经营权流转XXX案例分析 7，土地征收/征用XXX案例分析 8，电动自行车XXX案例分析（三）债权和《担保法》论文组（每3-5人选择一个论文题目） 1，不当得利XXX案例分析 2，无因管理XXX案例分析 3，侵权责任XXX案例分析 4，定金XXX案例分析 5，保证XXX案例分析 6，抵押XXX案例分析 7，质押XXX案例分析 8，留置XXX案例分析（四）《合同法》论文组（每3-5人选择一个论文题目） 1，口头合同XXX案例分析…… 2，电子合同XXX案例分析…… 3，要约邀请XXX案例分析……

4，格式合同XXX案例分析 5，违约责任XXX案例分析 6，无效合同XXX案例分析 7，合同履行抗辩XXX案例分析 8，合同诈骗XXX案例分析（五）《知识产权法》论文组（每3-5人选择一个论文题目） 1，网站域名XXX案例分析 2，网站名称XXX案例分析 3，商标XXX案例分析 4，专利XXX案例分析 5，著作权XXX案例分析 6，山寨XXX案例分析 7，盗版XXX案例分析 8，论文抄袭XXX案例分析三、论文写作要求： 1，3000字/篇以上。 2，以书面纸制的方式提交，使用本校信笺纸或A4打印纸，要求按照规定格式（见《经济法期末小论文格式》电子文档）。 3，引用别人的观点或语言，要标明出处（网站／书籍／期刊及文章名、作者名、发表日期等）。出处以“参考文献”的方式放在文尾。 4，可以去图书馆期刊阅览室（或上电子期刊网）搜集资料用来引用，但不能整段抄袭，严格禁止整篇雷同。否则要扣分。 5，在倒数第2周将电子稿交组长，组长全程监控并审核有无抄袭。在最后1周，组长将本组论文收齐审核后，交科代表审定并打印。最后1次课交老师。四、评分标准（一）基础分：凡是交了符合上述要求的小论文，首先推定60分（二）加分：加至100分为止 1，法律问题研究深透的，加20-40分 2，按照规定标准格式的，加20分 3，案例经典，参考意义较强的，加20分 4，字数每超过1000字，加10分（三）减分：减至0分为止 1，跑题，与选题无关的，减20-60分 2，整段抄袭，每段（或100字）减10分，扣至0分为止 3，整篇抄袭或雷同达到80%的，本人减至0分，本组组长减10分/篇，科代表减2分/篇 4，缺少标题、内容摘要、关键词、参考目录中任何一项的，扣20分，全部缺直接不及格 5，字数每少1000字减20分