文学文化常识及名著阅读-

C.“社稷”原指君主祈求国泰民安天祭下祀第的“一土神”和“谷神”。后用 “D.社中稷国”书代法表源国远家流。长，是我国民族文行化书的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝
塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈， 柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧
加，考中为举人。《范进中举俄》国中的契范诃进夫就是参加乡试而中为举人。
《论语.为政》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六
十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”
孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规
矩。”在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，
源于名著阅读。《语文新课程标准》对7—9年级名著阅读的要求是“ 学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。课外阅读量
不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。依据课标要求，很多地 市中考《考试纲要》对“名著阅读”的要求是“知道该省市中考《考试 纲要》规定的课外读物的基本内容和相关常识”。如安徽省就规定 了《安徒生童话》《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》等名著。
“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去， 一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天， 它是未来，它是希望。” 既然选择了要走的路，就一往无前地坚 持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前 途和命运，成为真正的强者! 当人生面对许多选择的时候，我们 需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个 信心:这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好！
7.下列关于文学常识说法不正确的一项是（ ） A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，也称为 “诗三百”。 B.冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我 爱这土地》。 C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑 造形象。 D.海伦.凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天 光明》等。
3、外国重要作家作品 记住国籍、流派、称谓、代表作品及其体裁
年龄称谓是科古举代考指试代：年是龄隋的唐称到呼清，的古封人建的王年朝龄分有科时选候举不文用武数官字员表及示后，备而人是员用制其度他。称谓来表 示。年龄称共谓分大为多四是级记载在书籍之中，然后被沿用至今。垂髫(tiáo)是三四岁至八九岁的 儿童(髫，院古试代：儿各童地头考上生下参垂加的县短府发考)试。，总中角者是称八生九员岁，至俗十称三秀四才岁。的少年(古代儿童将头发 分作左右两乡半试，：在省头级顶考各试扎，成三一年个一结考，，秋形季如举两行个，羊中角者，为故举称人"总。角")。豆蔻是特指女孩子 十三四岁。会束试发：是乡男试子第十二五年岁春(天到举了行十，五由岁礼，部男主子持要，把中原者先称的贡总士角。解散，扎成一束)。弱冠 是男子二十殿岁试(：古由代皇男帝子亲二自十主岁持行，冠分礼三，甲表出示榜已，经一成、人二，、因三为甲还通没称达进到士壮。年，故称"弱冠")。 而立是男子一三甲十三岁名(，立赐，进"立士身及、第立，志状"元之，意榜)。眼不，惑探是花男。子合四称十三岁鼎(甲不。惑，"不迷惑、不糊涂
15.下列关于文学、文阳修化八常位识散表文述家不的合正称确。的其一中项韩是愈、（柳宗元）是唐代古 A理.编司辑马的迁国用别毕生 体精史力书文的著《运核成战动心的国的人我策领物袖，国》韩，王第，愈欧安一司是阳石"部马修、古纪光、曾文传主三巩运苏是动体持等临"通编的四川史撰倡人文导《的是学者史编宋的记年代代古表》体文人，通运物刘史动。向《整资 治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。 B.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗 元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》 等。 C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞， “惠顾”、“赐教”“久仰”属于敬辞。 D.书法练习中的临和摹各有长处，也各有不足，最好是将二者结合起 来，扬其长，避其短。
72天 加油，同学们！距离2020年的中考还有
，让我们惜
时如金，努力拼搏；亮剑六月，勇摘共冠！
文学文化常识及名著阅读
滕南中学——胡会会
文学文化常识和名著阅读是中考的基本考点之一，也是中考语文
试卷上的“常客”，更是属于中华民族的独有文学，体现了中国的优 良传统和国家历史文化的发展。文学常识一是来源于课文，二是来
3.下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（ ） A.“是日更定矣”中的“更定”，指晚上八时左右。更，古代夜间的
计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。美国
B.《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》的作者分别是 苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基、英国记者埃德加·斯诺、法国昆 虫学家法布尔。
12.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》是我国第
一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
B.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和
杜甫是我国古常代诗用歌于史平上辈的或两是座高峰，被后人称作“李杜”。
因此，虽然文学常识和名著阅读考察范围广，但只要日常积累 好这方面的知识，考试不用愁！
考
一
二
三
四
点
考命方实 点题法战
解形技演
读式巧练
文学 文化 常识
一、考点解读
了解教材涉及的重要作家、 作品及相关文学常识。
了解说、铭、表、 记、序、传、书 等古代文学体裁。
体裁知识要了解诗歌、散文、 小说、戏剧等现代文学样式。
C.《过零丁洋朋》的友作之者间文的天敬祥称，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》
以其号来命名。
尊称
D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；
“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。
史书体例：(1)编年体:以年代为线索编排的有关历史事件，如春秋鲁国史官左丘明《左 传》、北宋司马光《资治通鉴》。 (2)纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如西汉 司马迁《史记》。(3)国别体:以国家为单位分别记叙的历史。如西汉刘向编辑整理的《战 国策》、晋陈寿《三国志》记载了魏、蜀、吴三国的历史。(4)断代史:记录某一时期或某 一朝代的历史，如《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 以上几种史书体例是按不同标 准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《史记》属于纪传体、通
史;《1三3.国下志列》关属于于文纪传学体、、文国化别常体识、断表代述史不。正确的一项是（ ） A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开 始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。 B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例 较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司 马光的《资治通鉴》为纪传体。
"(4Am之..à下古o意)列代耋)。关有(d知二 三 进i于许é命甲甲士)文 多指是若若榜学 特八男干干用十文 定名黄，子岁赐，纸化年五。书赐进十常龄鲐写同士岁识的背进，出(的别知之士故身表称命年出叫，指述，身黄"九，如甲知十，错“天岁也误弱命。称"的冠期之金一”颐意榜指项是)，。一是指中花百进（男甲岁士子是。称2六金0岁十）榜岁时题。束名古。发稀加是冠七，十举岁。行耄 加冠礼，表示已经成年；“耄耋”指八九十岁。 B.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参
思想境5.界张逐老步师提还高提的过问程了。很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错
误一项是()
《论语.为政》
A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》
“一鼓作气”出自《左传》。
B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是
符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
二、命题形式
命题形式
选择题：文学常识、名著基本知 识、人物性格、写作特色等
填空题：名著作家、国籍。 主要人物、情节
简答题：对名著的 概括、分析、体验、 感悟、评价。
阅读题：综合考查 名著的精彩片段的
研读
活动题：以综合实践 活动为载体考查名著
知识
三、方法技巧
如何解决文 学文化常识
中国古代作 家、作品
2、中国现当代作家作品
掌握教材中的重要作家作品，记住作家原名、 字、称谓、代表作品及作品的体裁。
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的 一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中 叶的诗歌，共305篇，反映了周初至周晚期 约五百年间的社会面貌。
巴金 中长篇小说 《激流三部曲》：《家》《春》《秋》 《爱情三部曲》: 《雾》《雨》《电》
文化知识要了解教材所涉 及的古今中外作家的国籍、 字号、所属文学流派，代 表作品等。
了解教材有关作品涉及的 文化知识，如年龄称谓， 古代常见的敬辞、谦辞， 传统节日习俗，科举考试 知识等。
名著 阅读
一、考点解读
① 与名著有关的文学常识，概述 主要情节内容和人物形象；
② 把握作品艺术手法，表达感悟 与作品评价，品析著名选段等。
中国现当代 作家作品
文化常识
外国重要 作家作品
古代文 学体裁
1、中国古代作家、作品
要牢记作家的名、字、号、朝代、称谓、流 派、代表作品等，作品的体裁、风格、文学
地位等
鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》（收录了《狂人日记》、
《《长孔明乙灯己》》、、《《孤药独》者、》《等阿1Q1正篇传）》；、《《故故事新乡编》》等等14篇；小散说文）集；《《朝彷花徨夕《》拾呐（》《；喊祝散》福文》诗集、 《《野二2A..草心下《集》面； 》从有杂《百关文而草表集已园《集述到坟》正三》《确《且味的介热书一亭风屋项杂》》文《是、华》（《盖等阿集。》他长）的《与作华（品盖山有集海数续经十编篇》）被《》桃选南、入腔李《中北社调、戏集小》学》语《都文三出课闲自本集》， 并有鲁多迅部先小生说的被自先后传改性编散成文电集影《。其朝作花品夕对拾于》五．四运动以后的中指国学文生学产生了深刻的影响。