苏教版必修一光合作用作业(2)
高中生物 第四章第二节 第2课时 光合作用的过程及影响光合作用的环境因素练习(含解析)苏教版必修1
第2课时光合作用的过程及影响光合作用的环境因素一、选择题1．光合作用暗反应利用的物质中，由光反应提供的是( ) A．O2和H2O B．CO2和C3C．[H]和ATP D．CO2和C5解析：光合作用过程中光反应和暗反应相互联系，光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
答案：C2．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( ) A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变解析：缺镁叶绿素合成减少，影响光反应，光反应降低，亦引起暗反应降低。
答案：B3．在叶绿体中，[H]和ADP的运动方向是( ) A．[H]和ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动B．[H]和ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C．[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向正好相反D．ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，[H]的运动方向正好相反解析：[H]在叶绿体类囊体膜上产生，在叶绿体基质中被利用；ADP在叶绿体基质中产生，在类囊体膜上被利用。
答案：C4．科学家用含14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A．二氧化碳→叶绿素→ADPB．二氧化碳→叶绿体→ATPC．二氧化碳→乙醇→糖类D．二氧化碳→三碳化合物→糖类解析：在光合作用暗反应中，二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物后，经过三碳化合物的还原生成有机物(糖类)。
故答案为D。
答案：D5．如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，分析错误的是( )A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在内膜上B．图b表示叶绿体，Mg与其内的叶绿素合成有关C．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D．两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中解析：a、b图中显示的结构都具有两层膜。
a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体。
高中生物 4.2.2 光合作用的过程课时作业 苏教版必修1-苏教版高一必修1生物试题
第2课时光合作用的过程目标导航 1.读图4—13，掌握叶绿体的结构。
2.结合教材P75，分析光合作用的过程，并比较光反应和暗反应。
一、光合作用的主要场所：叶绿体(阅读P75)二、光合作用的过程(阅读P75～76)1.两个阶段(1)光反应：发生在叶绿体的类囊体膜上，必须在有光的条件下才能进行。
类囊体膜上的叶绿素等光合色素，具有吸收、传递和转换光能的作用。
(2)暗反应：发生在叶绿体的基质中，在有光和无光的条件下都能进行。
2.变化过程(1)光反应中的化学反应①水的光解：光合色素吸收光能，将水分子裂解成O2和H＋，氧直接以分子形式释放出去，H ＋进一步变成高能态的[H]。
②ATP的合成：在酶的催化下，捕获的光能还用于合成ATP。
(2)暗反应中的化学反应①CO2的固定：在酶的作用下，一分子CO2和一分子五碳化合物结合形成两分子三碳化合物。
②三碳化合物的还原：在酶的作用下，三碳化合物接受ATP释放出来的能量并被[H]还原。
③五碳化合物的再生：一些三碳化合物经过复杂的变化，又形成五碳化合物，其可循环往复地参与暗反应阶段的化学反应。
④糖类等物质的形成：一些三碳化合物接受能量后被逐步还原成糖类等物质。
⑤ADP 的形成：ATP 被利用后形成ADP 和Pi 。
3.光合作用的概念绿色植物通过叶绿体吸收光能，将CO 2和H 2O 合成为有机物并释放出O 2，同时将光能转化为化学能储存在糖类和其他有机物中的过程。
4.总反应式：CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2。
一、叶绿体 1.结构(1)外膜和内膜使其内部结构与细胞质基质分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。
(2)由类囊体堆叠而成基粒，增大了膜面积。
(3)类囊体的膜上分布着能够吸收、传递和转换光能的色素，膜上还分布着与光反应有关的酶。
(4)叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，还含有少量的DNA 和RNA 。
2.功能：真核生物光合作用的场所。
高考生物总复习 4.2《光合作用(2)》课时作业 苏教版必修1
高考生物总复习 4.2《光合作用（2）》课时作业苏教版必修1一、选择题1．下图是测得两种植物上层叶子的光合作用同化CO2量与光照强度的关系图。
若农田栽培植物过密，则这些叶子因何种因素严重影响产量( )A．CO2供应不足 B．O2供应不足C．光照不足 D．温度过低解析：由于叶片过密，相互遮盖，得不到充分光照。
答案：C2．大棚中的绿色蔬菜可进行光合作用，下列有关这方面的叙述，正确的是( )①若用含14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，其转移途径是CO2→C3→C6H12O6②大棚中的绿色蔬菜的生命活动中，ADP转变成ATP所需的能量都来自光合作用③大棚中的绿色蔬菜生长期短，营养元素不能很好富集，其营养价值受到一定影响④大棚种植中，提高绿色蔬菜产量的有效措施之一是降低大棚中CO2的浓度A．①③ B．②④C．①④ D．②③答案：A3．随着光照的增强，光合作用也会增强，但在光照最强的夏天中午，由于气孔关闭，光合作用不再继续增强，反而下降，主要是因为( ) A．夏季水分大量蒸腾，水分解产生的氢的数量不足B．夏季气温高，酶的活性受到影响C．夏季光照太强，使叶绿素分解D．暗反应过程中C3产生得太少解析：光照强，气孔关闭，则外界CO2不能进入叶肉细胞，导致C3减少。
答案：D4．根据植物光合作用原理，在建造温室的过程中，选用下列哪种颜色的塑料薄膜或玻璃，最利于栽培植物的生长( )A．橙红色 B．蓝紫色C．无色 D．绿色解析：无色玻璃透过的是白光，植物光合作用效率最高。
答案：C5．适时补充镁元素可使绿色观叶植物正常生长，这是因为( ) A．镁是组成叶绿素的重要元素B．镁是合成蛋白质的原料C．镁能促进植物吸水D．镁是合成核酸的原料解析：叶绿素分子中含有镁，缺镁会使植物失绿。
答案：A6．将植物置于光照充足、温度适宜、CO2足量的环境中一段时间后，突然将光照撤除，下图中的曲线最能代表植物体内ATP量的变化的是(横轴表示撤去光照后的时间，纵轴表示ATP的量)( )解析：光照停止后，通过光反应产生ATP停止了，但细胞呼吸仍产生ATP。
2021版高考生物(苏教版)复习：光合作用(Ⅱ)含答案
图1图2
图1表明在农业生产中，可根据作物的需水规律，合理灌溉。
图2曲线中间E处光合作用强度暂时降低，是因为温度高，气孔部分关闭，影响了CO2的供应。
③应用：合理灌溉，预防干旱。
(5)矿质元素
①原理：矿质元素是参与光合作用的许多重要化合物的组成成分，缺乏会影响光合作用的进行。例如，N是酶的组成元素，N、P是ATP的组成元素，Mg是叶绿素的组成元素等。
4．若植物长期处于光照强度为光补偿点(植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光照强度值)的自然环境中，植物能否正常生长？原因是什么？
[提示]不能。因为光照强度为光补偿点时，植物在白天没有有机物的积累，而且植物在夜间又进行细胞呼吸消耗有机物，植物体内的有机物减少，因此植物将不能正常生长。
5．生长环境中的CO2浓度由1%降低到0.03%时，植物的光饱和点和光补偿点如何变化，原因是什么？
2．在温室大棚生产中，施用农家肥能够提高作物的产量，原理是什么？
[提示]农家肥中的有机物被微生物分解能够产生无机盐和CO2，为大棚作物的生长补充CO2和无机盐，提高大棚作物的产量。
3．在农业生产上，农作物的种植密度过大时，农作物的产量反而会降低，原因是什么？
[提示]农作物的种植密度过大时，会造成作物下部的叶片通风和透光度低；下部的叶片因光照强度和CO2浓度低，光合速率降低，而作物种植密度大又造成整体上作物的细胞呼吸强度的增大，因此作物的净光合速率降低。
(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________。
(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。
[解析](1)由题图可知，乙的光饱和点及光补偿点都比甲低，因此甲、乙两种植物在光照强度较低时乙更具有生长优势。当光照强度大于a时，甲种植物光合作用强度高于乙种植物，因此甲种植物对光能的利用率较高。(2)根据曲线图可知，甲种植物的光饱和点较高，对光照的需求大。当甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，甲种植物净光合速率下降幅度较大。(3)乙种植物的光补偿点较低，所以更适合在光照较弱的林下种植。(4)夏日晴天中午温度过高，气孔部分关闭，因此进入叶肉细胞的CO2不足，叶片的光合速率明显下降。
4.2 光合作用 第2课时 同步测试 苏教版必修一
4.2 光合作用第2课时同步测试苏教版必修一1．(2011·浙江高考改编)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应【解析】植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生；离体的叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶，获得ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应，故D正确；植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化；与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。
【答案】 D2．科学家用含14C标记的CO2追踪光合作用中的碳原子，其转移途径应是()A．CO2―→叶绿素―→A TPB．CO2―→三碳化合物―→A TPC．CO2―→三碳化合物―→葡萄糖D．CO2―→叶绿素―→葡萄糖【解析】用放射性同位素示踪法追踪标记原子的转移途径是现代科学实验中研究生物体内化学变化的常用方法。
联系光合作用的过程，可知CO2是暗反应的原料，一分子CO2经固定，形成两分子三碳化合物，进而通过[H]的还原合成一分子葡萄糖。
CO2中的碳原子并不进入ATP中，同时叶绿素只是在光反应中吸收并转化光能，因此，A、B、D三项不正确。
【答案】 C3．一般来说，光照增强，光合作用也增强。
但夏季的中午却又因叶面的气孔关闭而使光合作用减弱，这主要是由于()A．水分解产生的氧数量不足B．色素利用光能合成的A TP不足C．暗反应需要的C3产生的数量太少D．暗反应需要的还原剂[H]的量不足【解析】此题主要考查光合作用的条件。
一般情况下，光照越强，蒸腾作用越旺盛，以降低植物体温度。
但夏天的中午，光照太强，蒸腾作用若继续增强，就会出现水的供需矛盾，这时部分气孔关闭以利于保水，但是部分气孔关闭，暗反应所需CO2的供给减少，影响暗反应的进行。
苏教版高中生物必修1光合作用 练习与解析
光合作用练习与解析1.光合作用光反应产生的物质有（）A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水解析：葡萄糖是暗反应的产物，二氧化碳是光合作用的原料，还原氢、氧气、ATP是光反应产生的物质。
答案：C2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中会出现一些黑色条带，这些条带应位于（）A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区解析：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以红光区和蓝紫光区出现一些黑色条带。
答案：D3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A.光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行，暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响解析：光合作用光反应需要光，只能在白天进行，暗反应不需要光，但需要光反应提供的还原氢和ATP，呼吸作用不需要光，白天和夜间都可以进行；植物必需矿物质是光合作用所不能提供的。
答案：D4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上解析：叶绿体中的色素吸收光能，色素分布在类囊体膜上，所以光能的吸收发生在类囊体膜上。
答案：C5.在光合作用中不需要酶参与的过程是（）A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成解析：叶绿素吸收光能没有发生生物化学反应，不需要酶参与，二氧化碳的固定、三碳化合物的还原和ATP的形成都需要酶参与。
答案：B6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下，如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是（）A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降解析：二氧化碳含量突然降至极低水平，二氧化碳的固定不能进行，但光照仍然适宜，光反应仍在进行，三碳化合物的还原仍可继续，所以三碳化合物下降，五碳化合物上升，ATP 积累。
生物苏教版必修1：第四章第二节第2讲光合作用的过程 影响光合作用的环境因素 课时作业
生物苏教版必修1：第四章第二节第2讲光合作用的过程影响光合作用的环境因素课时作业1．如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。
下列相关叙述正确的是()A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B．乙图所示的结构来自甲图中的③C．③中的所有色素分子可以吸收各种光D．ATP的合成场所是④，分解场所是③解析：选B。
甲图中的①②③和④分别是叶绿体内膜、外膜、基粒和基质，乙所示的膜结构来自甲图中的③。
叶绿体扩大膜面积主要靠片层结构中的类囊体膜。
叶绿体中的色素分子几乎不能吸收绿光，③上进行光反应合成ATP，而④内消耗ATP。
2．如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述中正确的是()A．该反应的场所是叶绿体的类囊体B．C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶C．提高温度一定能促进(CH2O)的生成D．无光条件有利于暗反应进行解析：选B。
图示表示光合作用的暗反应过程，其反应场所是叶绿体基质，该过程在有光和无光条件下均能进行，但需要多种酶催化、充足()解析：选B。
突然停止供给CO2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生的[H]的量减少，[H]积累增多。
6．在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP 和ADP的含量变化情况，应该是()A．下降、下降、上升、上升B．下降、上升、上升、下降C．上升、上升、下降、下降D．上升、下降、上升、上升答案：B7．下面关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是()A．适宜光照下，叶绿体合成ATP需要O2B．从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳解析：选C。
叶绿体合成ATP需光能，A 错误；橙黄色的色素是胡萝卜素，B错误；固定CO2是暗反应过程，D错误。
8．如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不．正确的是(多选)()A．如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光B．如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光C．如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b 的CO2含量较低D．如果横坐标是光照强度，a温度较高，b 温度较低解析：选AD。
苏教版 必修一 光合作用 作业
光合作用的认识过程与光合色素基础过关知识点一光合作用的发现历程1．1771年，英国科学家普利斯特莱将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。
今天我们对这一现象的合理解释是()A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C．绿色植物在光下能制造有机物D．绿色植物在光下能释放氧气答案 D解析蜡烛燃烧需要O2，而光合作用可释放O2。
2．历经一个半世纪，科学家们做过许多实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。
在下列几个著名实验中，相关叙述不正确的是()A．普利斯特莱的实验证明了植物可以更新空气B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C．恩吉尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2答案 C解析恩吉尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来，叶绿体是进行光合作用的场所，而不能定量分析光合作用生成的氧气量。
知识点二提取和分离叶绿体中的光合色素3．在“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验中，不让层析液没及滤液细线的原因是() A．避免滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B．防止滤纸上的滤液细线变粗而使色素太分散C．防止色素溶解在层析液中而使实验失败D．避免滤纸上的几种色素混合起来而不分散答案 C解析层析液没及滤液细线，色素会溶解在层析液中，使实验失败。
4．下列关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述中，不正确的是()A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B．叶绿体中的色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C．研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D．滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠答案 C解析在“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验中，研磨前要向研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，因此C项不正确。
5．在“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验中，要使色素带清晰又整齐，下列措施与之无关的是()A．定性滤纸要干燥B．剪去滤纸条一端的两角C．滤液细线画细、齐、均匀D．盖上培养皿盖答案 D解析使色素带清晰整齐的措施有定性滤纸要干燥，滤纸条一端的两角剪去，画滤液细线要细、直、齐，画得均匀，不让层析液沾上或没及滤液细线，这些都是为了保证同种色素随层析液扩散时速度一致，色素带整齐明显。
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光合作用的过程
【基础过关］
知识点一光合作用的场所一一叶绿体
1关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是（）
A •叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体
B •全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上
C.组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系
D .基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积
答案 D
2.下列关于叶绿体基粒的说法中，正确的是（）
①每个叶绿体基粒含有几个到几十个类囊体②基粒的薄膜上有进行光合作用的色素③基粒附着在内膜的突起一一嵴上④与光合作用有关的酶全都分布在基粒上
A .①②
B .③④ C.①③ D .②④
答案 A
解析叶绿体中的基粒是由几个或几十个类囊体叠合形成的结构；与光合作用有关的酶不仅
分布在基粒上，而且还分布在叶绿体基质中。
3.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
下列关于叶绿体及色素的叙述中，正确的是（）
A .植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布在植物体的所有细胞中
B .叶绿素在咼等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素 b呈黄绿色
C.同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积
D .叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用
答案 B
解析不是所有的植物细胞都有叶绿体。
一般地讲，叶绿体分布在绿色植物的绿色部分，主要存在于叶肉细胞中。
叶绿体中的色素分为两大类：叶绿素和类胡萝卜素。
其中，叶绿素又
包括蓝绿色的叶绿素 a和黄绿色的叶绿素 b;类胡萝卜素包括橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素。
叶绿体的内膜光滑，其内部的基粒和类囊体一方面扩大了膜面积，供色素和酶分布；另一方面极大地扩展了受光面积。
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，并非不吸收其他
颜色的光，只不过吸收量较少。
知识点二光合作用的过程
4.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）
A .叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
B .叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应
C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D •叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
答案 D
解析光反应是在叶绿体的类囊体膜上进行的，该过程必须在有光的条件下才能进行；暗反应是在叶绿体内的基质中进行的，该过程有光无光均可进行。
5•绿色植物光合作用需要水，下列关于水在光下分解的叙述正确的是（）
A .发生在叶绿体基质中
B •产物为氢气和氧气
C .所需能量来自 ATP
D •需要光合色素参与
答案 D
解析水在光下分解属于光反应阶段中的物质变化之一，其发生的场所是在叶绿体类囊体膜上；其分解的产物是［H］和。
2；所需能量来自光能；需要光合色素吸收、传递和转换光能。
6.在叶绿体中， ATP和ADP的运动方向是（）
A . ATP和ADP同时由类囊体向叶绿体基质运动
B . ATP和ADP同时由叶绿体基质向类囊体运动
C. ATP由类囊体向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则相反
D . ADP由类囊体向叶绿体基质运动，ATP的运动方向则相反
答案 C
解析在叶绿体中，ATP在类囊体的膜上产生，在叶绿体基质中被消耗产生ADP，而ADP
的转运方向则与ATP相反。
7 •下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是（）
A •该反应的场所是叶绿体的类囊体
B • C3生成C6H12O6需要［H］、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D •在无光条件下，有利于暗反应进行
答案 B
解析图示为光合作用的暗反应阶段，该反应进行的场所是叶绿体基质。
C3生成C6H12O6
需在多种酶的催化下，利用ATP提供的能量，通过［H］的还原进行。
若在最适温度条件下，
提高温度反而会降低酶的活性，会使反应减弱。
在无光条件下，暗反应会因［H］和ATP的缺
乏受到限制。
&下图表示光合作用的过程，其中i、n表示光合作用的两个阶段, 下列相关
叙述正确的是（）
A .阶段I表示暗反应
B .阶段n表示光反应
C .物质a表示［H］
D .物质b表示C3
答案 C
解析水是在光反应阶段被利用，二氧化碳是在暗反应阶段被利用，由此可确定I、n分别
为光反应和暗反应阶段；根据光反应和暗反应的关系及定a、b分别为［H］和ATP。
［能力提升1
a、b表示相关物质。
ATP与ADP相互转化的特点，可确
9. F列属于光合作用光反应的是
（
fj
ADP冇机物Cl
A. 2,4,6
B. 2,3,6
C. 4,5,6
D. 2,6
答案 D
解析光反应产生ATP和氧气。
10.下面是光合作用的图解，其中正确的是( )
1 'co:
尤反应---- 暗反应
H心
1c l0i
B.光叶网暗反应
4
3
03
H Z D H：0
C.尤
D.光
答案 D 解析光反应为暗反应提供[H]、ATP,有去无回，参与光反应的是水，参与暗反应的是 CO?。
11•如图为叶绿体结构示意图，请据图回答下列问题:
■④
(1)叶绿体主要存在于植物的 ___________________ 细胞里，是植物进行___________ 的细胞器。
(2)具有选择透过性的结构是 []_______________ 和[] ____________ 。
⑶吸收光能的色素分布在 [] ______________ 上；与光合作用有关的酶分布在[] ____________ 上和 [ ] _________________ 中。
答案⑴叶肉光合作用⑵①外膜②内膜
(3)③类囊体膜③类囊体膜④叶绿体的基质
12.科学工作者从植物细胞中提取叶绿体，放入含有ADP、磷酸盐以及含[H]的载体等物质
的溶液中，并在其他条件都适宜的情况下，进行光合作用的有关实验。
根据实验结果绘成图 (如图)，请根据曲线各段特点回答下列问题：
有
无
°时间
(1)ab段由于缺乏C02,光合作用过程中的______________ 不能进行。
因此，无有机物生成。
(2)bc段在提供了 CO2之后，由于ab段已积累了大量的____________________ ，所以有机物能够快速合成。
(3) ____________________________________________________________ cd段在无光照条件下，由于光合作用过程中的_____________________________________________ 无法进行，又由于
ab段所积累的物质被 ___________ ，有机物生成量逐渐下降直至为零。
答案⑴暗反应 (2)[H]和ATP ⑶光反应逐渐用完
解析 (1)ab段，有光照，能进行光反应，生成[H]和ATP，但无C02,不能进行暗反应，因
此无有机物的生成。
(2)bc段，无光照，不能继续进行光反应，也就是不能继续生成[H]和ATP。
但有ab段生成的[H]和ATP,因此，在有C02的条件下，暗反应还是照样能进行，所以有有机物生成。
(3)cd段，仍然无光照，光反应仍然不能进行，新的[H]和ATP无法继续生成，而
ab段积累的物质([H]和ATP)被逐渐用完，所以有机物生成量逐渐下降，直至为零。
【个性拓展】
13•下图表示叶绿体的结构和功能，请据图回答下列问题：
(1)图中[] _________________ 上的叶绿素约占该结构上所有色素的___________ 。
(2)光反应是在[] __________________ 上进行的，因为这里分布着_________________________ ; 暗反应是在[] _________________________ 中进行的，因为这里分布着 _______________________ < (3)光反应的生理意义是：光反应所产生的[3] ____________ 和[] ______________ ,是暗反应所必
需的_____________ 和______________ 。
⑷暗反应包括⑹______________ 和[] ______________ 。
答案(1)2类囊体的膜3/4 (2)2类囊体的膜与光反应有关的色素和酶8叶绿体
基质与暗反应有关的酶(3)[H] 4 ATP 还原剂能量
(4)CO2的固定 5 C3的还原。