10宇宙生命之谜 预习作业
《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习

《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习基础练习一、看拼音,写词语。
lǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán yǎng qìnéng yuán ()()()()()()pāi shèbān diǎn kūwěi shāmòcíchǎng yīn sù()()()()()()1.在shìdàng()的时机进行guān cè(),那shén mì()的宇宙总能带给我们无尽的惊喜,让人忍不住去探索它更多的奥秘。
2.我们要péi yǎng()爱护环境的意识,为大自然tígōng()更好的保护,让土地不再gān zào(),让生态更加美好。
3.科技fādá()的今天,科学家们zhòu yè()不停地进行kǎo chá(),为推动人类进步贡献着自己的力量。
二、用“✔”给加点字选择正确的读音。
蟠.桃(pán bān)沧.海(chāng cāng)一粟.(sùlì)恒.星(héng huán)分析.(xījī)辐.射(fúbú)轨.道(guǐguī)土壤.(rǎng yǎng)陨.石(yǔn yūn)三、比一比,再组词。
揭()斑()燥()漠()培()歇()班()噪()模()陪()四、按要求写词语。
近义词:起源——()抵御——()浓厚——()反义词:干燥——()神秘——()发达——()五、写出下列句子使用的说明方法。
1.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
()()2.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。
()()3.火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。
人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)

部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1.下列词语中读音完全正确的是()A.倾(qīng)斜磁(cí)场(chǎng)猜(cāi)测类似(shì)B.嫦娥奔(bèn)月沧(cāng)海一粟(shù)提供(gōng)C.更(gēng)替着(zhuó)陆土壤(rǎng)陨石(yǔn)2.下列句子中加点字或词解释错误的一项是()A.可以猜测..(推测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B.1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测..(凭想象估计)这是火星人开挖的运河。
C.太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟....(比喻非常渺小)。
D.人类至今尚未..(还未)找到另外一颗具有生命的星球。
3.下面这段话,运用了()的说明方法。
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A.举例子列数字打比方B.作比较分类别打比方C.列数字作比较举例子D.作比较举例子分类别4.将下列句子按顺序排列,正确的一项是()①这是由花瓣的千姿百态所致。
②各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了不同的优美造型。
③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
④菊花的花形千姿百态,风貌迥异。
A.④①③②B.①④③②C.①④②③D.④①②③5.下列句子中,关联词语无误的是()A.科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽,而且含量极少。
B.可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
而且,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C.如果谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他。
D.因为伟大的父亲没有灰心,所以他相信儿子一定活着。
人教部编版六年级语文上册同步试题精编《宇宙生命之谜》课前预习单

11.《宇宙生命之谜》——课前预习单1 .看拼音写词语。
bān diǎn kū wěi dǐ yùyīn sù(______)(______)(________)(_______)kǎo cháxì liècè shìyǎng qì(_______)(_______)(________)(_______)2 .形近字组词。
限(__________)核(__________)讯(__________)磁(__________)狠(__________)该(__________)迅(__________)滋(__________)3 .填写恰当的关联词语。
(1)人们发现,火星(_____)和地球昼夜长短相近,(_____)也有四季更替。
(2)(_____)火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,(_____)它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
(3)以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并(_____)由于植物的生长和枯萎造成的,(_____)由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
4.下面的词语与句中加点词意思相近的是()地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
A.微不足道B.可有可无C.非同寻常D.多如牛毛5 .《宇宙生命之谜》一文中,天体存在生命的条件有()(多选)A.适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B.必要的水分。
C.适当成分的大气。
D.足够的光和热,为生命体系提供能源。
6 .词语巧搭配。
提供能源拍摄条件资源飞船发现照片发射枯竭具备生命7 .判断下列句子的说明方法。
(1)水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。
________(2)火星与地球有不少相似之处。
________(3)1971年,美国发射的“水手3号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。
部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案(含三套题)

部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案(含三套题)部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案1.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。
cāi cè()pāi shè()zhòu yè()kū wěi()cí chǎng()2.下面字音、字形的错误共有两处的一组是()。
A.辐.射(fú)分析.(xī)班点B.类似.(shì)迷团神密C.倾.角(qǐng)干躁沙漠D.适当.(dàng)提供.(gōng)系列3.根据画线部分的意思写出相应的课内词语。
(1)我们应该讲卫生,这样才能抵抗病毒的侵入。
()(2)地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。
()4.按要求完成词语练习。
(1)与“猜测”一词意思相近的词语有、等,我们常说:目测距离、线路、结果。
(2)选词填空。
考查考察①中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海,顺利完成环北冰洋()。
②每做完一道题,都要分析一下这道题()的知识点和解题思路。
5.按要求完成句子练习。
科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少。
这句话运用了和的说明方法,真实准确地写出了火星是一个的星球。
这些因素都可以说明。
6.结合课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)水星离太阳最近,金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。
()(2)可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
()(3)火星表面的颜色会随着季节而产生变化。
()(4)火星和地球昼夜长短相同,而且也有四季更替。
()7.根据不同的阅读任务,选择合适的阅读方法。
(1)为了了解生命存在的条件,应该重点阅读课文第自然段。
(2)为了得知人们对火星的探索过程,应该重点阅读课文第至自然段。
部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课后作业练习题附答案

部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课后作业
一、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。
(改为反问句)
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
(缩句)
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)
二、阅读文段,回答问题。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析:水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命;金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高,不可能有生命存在;木星、土星、天王星、海王星离太阳很远,它们的表面温度低,一般低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
1.这段话主要讲了什么内容?
2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么?
三、要在空中建立一个大型空间站,我们在地球被破坏之后,都到空间站去生活。
这个想法有实际意义吗?
参考答案
一、1.火星上难道会有生命存在吗?2.星球是火星。
3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
二、1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2.水星表面高温时可以达到300~400℃;金星表面温度极高;木星、土星、天王星、海王星表面温度很低,一般低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
三、提示:可以认为有实际意义,也可以认为不切实际。
无论哪种观点能说明理由即可。
10.宇宙生命之谜 一课一练(含答案)

部编语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜(P9页)★课文重点知识★同步练习题一、选择题1.下列句子中画线的词语运用错误的一项是()A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B.可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C.1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们推测这是火星人开挖的运河。
D.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
2.下列句子没有语病的一项是()A.藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受人们喜爱。
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D.一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3.下列说法不正确的是()A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B.阅读文章尤其是阅读科普说明文,对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C.阅读文章时,有的段落与我想要解决的问题关系不大,也需要细读。
D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
二、填空题4.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
厌氧.菌(yǎnɡyánɡ) 因素.(sùshù)海盗.(dào diào)辐.射(fúfǔ) 培.养(péi pěi) 倾.注(qīng qǐng)5.看拼音写词语。
chánɡécāi cènénɡyuán fēn xī(____________)(___________)(___________)(___________)guǐdào zònɡhénɡbān diǎn kūwěi(___________)(__________)(____________)(_________)6.查字典。
小学语文部编版六年级上册《宇宙生命之谜》学生课前预习单

910
《宇宙生命之谜》课前预习单
课题宇宙生命之谜
时间建议10~15分钟预学内
容熟读课文默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。
预习字词
1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。
A.cí
B.bān
C.jiē
D.mí
谜()揭()斑()磁(
)2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。
3.读课文,试着理解下列词语,并选词填空。
抵御神秘干燥观测揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于()住了敌人的猛攻。
(2)突然,一阵爆竹声响起,()新春佳节黎明的序幕。
内容感知这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有
__________________存在的艰难历程,说明到目前为止,__________________之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。
资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。
阅读质疑 1.生命存在具备的条件是什么?
2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:________________________________________________________________________。
10宇宙生命之谜(课后练)

7.阅读课文片段,完成练习。
为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利 用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年,美 国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞 行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片 表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”, 原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近 距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓 颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成 的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去引 起的颜色明暗的变化。
6.根据课文内容填空。
在这篇课文中,作者首先提出话题
地球之外的太空中是否有生命存在 ,然后围绕
中心话题讲了五个方面的内容,这五个方面是: (1)天体上生命存在具备的四个条件。 (2)太阳系中唯一有可能存在生命的行星是火星。 (3)火星与地球有不少相似之处。 (4)科学家利用探测器对火星作了近距离的观测,揭 开了火星神秘的面纱。 (5)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但 科学家仍然相信那里存在着生命。
极低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭
氧层,( D )不能抵御紫外线和各种宇宙线
的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难
以存在。
(2)根据选文内容判断,正确的画“√”,错误的画“×” ①火星上颜色的变化是植物生长和枯萎造成的。( × )
②火星表面有很多纵横的黑色线条,是人们开挖的运河。
(× )
7.阅读课文片段,完成练习。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时 56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与 公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66 度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季 更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家 观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这 是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜 色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着 季节的变化而改变了颜色
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默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
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1.认读的生字词语。
分析 辐射 轨道 海盗 培养 土壤 厌氧菌 拍摄
2.含有多音字的词语。
提供
3.容易读错的词语。
提供 辐射
4.难理解的词语。
太阳系 行星 恒星 天体 公转 自转 温室效应
5.可积累的词语。
沧海一粟 类似 陨石
点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集宇宙的相关资料。
2.搜集杞人忧天的故事。
点拨: 1.见“相关知识”。
2.见“学考拓展”。
介绍天体上有生命存在必备的四个条件的作用是什么?
点拨: 见“重难讲解”。
课文的第⑥~⑧段之间有什么联系?
点拨: 见“重难讲解”。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
1.认读的生字词语。
分析 辐射 轨道 海盗 培养 土壤 厌氧菌 拍摄
2.含有多音字的词语。
提供
3.容易读错的词语。
提供 辐射 4.难理解的词语。
太阳系 行星 恒星 天体 公转 自转 温室效应
5.可积累的词语。
沧海一粟 类似 陨石
1.搜集宇宙的相关资料。
2.搜集杞人忧天的故事。
介绍天体上有生命存在必备的四个条件的作用是什么?
科学家研究得出天体上有生命存在的必要条件是必须具有适合的温度、必要的水分、适当的大气、足够的光和热,只有明确了这些条件,才能为接下来判断各个天体是否有生命存在提供比照的标准,才能使判断有据可查,更加科学可信。
课文的第⑥~⑧段之间有什么联系?
这几个自然段是科学家论证火星上是否有生命存在的部分,科学家先是提出推测,而后借助拍照、实地考察、分析、测试等方式得出结论:火星表面没有生命存在。
这三个自然段依照提出问题,分析、论证问题,探求结论的顺序来揭示火星上是否有生命存在的问题。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。