班主任培训活动主持词班主任培训主持词
班主任培训上主持词三篇
班主任培训上的主持词祝愿我们每位班主任老师都能实现自主化管理的目标！如下是给大家整理的班主任培训上的主持词，希望对大家有所作用。
班主任培训上的主持词篇【一】各位校长、班主任：大家上午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全乡小学班级管理水平，经中心校研究，今天组织全乡小学骨干班主任经验交流会。
本次活动内容分为两部分，一是中心校吴校长、第二小学田国-军校长分别针对班级管理工作做专题培训，二是各小学各一名骨干班主任做经验交流发言，共一上午的时间。
本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了星期天休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。
下面首先请吴校长做专题培训，……各位校长、班主任，以上吴校长、田国-军校长做了专题培训，八位骨干班主任分别进行了经验交流，相信会给大家一些启示和反思，回校后加强领会，并不断实践，真正提升自我。
与会人员都写出培训心得，下周五以前学校为单位打包发中心校平台。
班主任培训上的主持词篇【二】各位领导，老师：大家好!当今社会学生父母外出打工的多了，离异的多了，独生子女多了，家庭条件差异大了，社会竞争越来越激烈，各种社会诱-惑也越来越多，诸多因素影响着学生的心理和行为，学生中各种不良心理导致一些怪异行为时有发生，各种违纪现象时有发生，新形势下如何加强德育工作中的人文关怀，这是很值得我们教育工下面首先请xx-x主任就班级工作中人文关怀应注意的问题作指导性发言。
掌声欢迎!下面进行会议的第二项内容：请xx-x老师就在班级工作中如何人性化管理的作典型发言。
请xx-xx书记作重要讲话请xx-x校长作指示。
结束语：各位老师：班主任是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人。
班主任培训串词主持词
班主任培训串词主持词尊敬的各位老师、班主任们，大家好！很高兴能够站在这里，为各位班主任们举办一场关于班主任培训的活动。
我是今天的主持人XXX，将为大家串词并带领大家共同探讨班主任的角色和职责。
首先，我想大家对班主任这个角色都不会感到陌生。
班主任是学校中非常重要的一环，是学校与家庭之间的桥梁，更是学生成长道路上的引路人。
因此，作为班主任，我们的责任和使命是非常重大的。
班主任的工作既是教书育人的一部分，也是学生全面发展的推动者。
我们需要充分了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育计划，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，我们要积极引导学生积极参与各类社团活动，培养他们的专业技能和社会实践能力。
在这个信息快速传播的社会，班主任的工作不仅仅是课堂教学，更要关注学生的心理健康。
我们要与家长合作，共同为学生提供关怀和支持，帮助他们建立积极的情绪态度，增强抗挫折能力。
此外，我们也要时刻关注学生的学习习惯和学习方法，指导他们制定科学的学习计划，提高学习效果。
作为班主任，我们还要加强与同事的合作与沟通。
只有形成良好的团队合作氛围，才能更好地完成我们的教育任务。
因此，我们要加强专业学习，提升自己的教育教学能力，与同事交流经验，共同进步。
此外，班主任平时还要积极参与学校的各项管理工作，包括教育教学管理、学生事务管理等。
这些工作需要我们具备较强的组织和管理能力，同时要与学校领导和各部门保持良好的合作关系。
最后，我想强调的是，班主任的工作无论是对学生，对家长还是对学校都是至关重要的。
我们的努力和付出，将会为学生的未来道路铺上坚实的基石。
班主任工作是一项光荣而伟大的事业，也是一项充满挑战和乐趣的工作。
希望今天的活动能够帮助大家更好地理解和发展自己作为班主任的角色和责任。
让我们共同努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量！谢谢大家！让我们开始今天的班主任培训活动吧！。
班主任自主化管理培训主持词礼仪主持
班主任自主化管理培训主持词礼仪主持
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我有幸担任本次班主任自主化管理培训的主持人。
在这里，我代表整个组织委员会，对大家的踊跃参与表示最衷心的感谢！也希望通过这次培训，让我们的班主任在管理工作中更加地得心应手。
首先，我要向大家介绍一下今天的培训主题——班主任自主化管理。
自主化管理是指班主任在具体管理中能够充分发挥自身的作用，不仅能够依赖团队力量完成工作，还能够主动思考、灵活应对各种情境，充分发挥团队成员的能力。
接下来，我将简要介绍一下今天培训的安排和流程：
第一，开场致辞。
我们将由一位领导致辞，以激发大家的学习热情和动力。
第二，专家讲座。
我们请来了教育管理领域的专家，为大家进行专题讲解。
希望通过专家的分享和解读，能够对自主化管理有一个更加深入的了解。
第三，互动交流环节。
在这个环节中，我们将组织大家进行小组讨论、角色扮演等互动形式，以增进大家各种管理技巧的分享和学习。
第四，总结发言。
在培训结束时，我们将邀请一些老师和同学上台发言，分享他们对培训内容的感悟和总结。
最后，我们还将为大家准备小礼品，以表示对大家的感谢和鼓励。
请大家在培训过程中积极参与、主动提问，发挥自身的优势和才能，让今天的培训成果可以得到更好的应用和推广。
在接下来的培训中，我们也需要大家的配合和支持。
希望大家能够保持良好的听讲态度，如果有任何问题或疑惑，随时举手发言。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够取得良好的成果！
最后，再次诚挚地感谢大家的参与，祝愿本次班主任自主化管理培训圆满成功！谢谢大家！。
班主任培训活动主持词
班主任培训活动主持词加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。
下面是小编给大家整理的班主任培训活动，仅供参考。
班主任培训活动主持词篇1尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好!大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的主题是《总结——学习——发展》主要安排的内容有：(一)总结总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事(陈先辉)(二)学习1、学习芝溪小学班主任一日常规(曾承明)2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容(梁仕齐)以及三检要求3、班团队活动课的安排及操作形式(叶顶川)4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求(曾德良)(三)近期工作1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】(梁仕齐)2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求(陈先辉)3、杨德广教授助学资助方案及操作模式(陈先辉)本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。
在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。
下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。
六年级，八年级清洁卫生有好转……班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。
下面由教导处曾承明组织大家学习。
从本学期起，在学校的课程表上，每周有一节“班队活动课”，其内容一般包括班会和队会两个方面。
学校班主任培训会议主持词
学校班主任培训会议主持词【篇一】各位老师，大家好。
为深入贯彻教育部、省教育厅、聊城市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，冠县教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基矗这次培训班主要开设了教育改革发展形势、教师职业道德规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。
参加培训班开班仪式的领导有，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。
下面请陈局长讲话。
老师们，陈局长给我们全面讲了本次培训的目的、形式和意义，以及对我们的殷切希望，充分体现了对我们的关心和爱护。
让我们再次以热烈的掌声对局领导表示感谢。
下面就新任教师专题培训我传达一下培训计划：新教师培训坚持“一年学，二年仿，三年创”的原则，分三年三个阶段实施：第一年：试用期培训。
该阶段突出“学”，通过培训，使新教师在职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等方面的基本知识、基本要求得到系统训练，达到教育部关于试用期满后转正的要求，经教育主管部门统一组织的新教师见习期考核合格予以转正。
本期培训设计学时为120学时。
第二年：发展期培训。
该阶段突出“仿”，通过大量教学案例和观摩课的学习，熟悉所教学科教材，学会运用科学的教学方法，了解学生思想、心理特点，初步掌握班级管理方法。
本期培训设计学时为64学时左右。
第三年：提高期培训。
该阶段突出“创”，在前两阶段培训的基础上，引导教师对教学实践和班级管理中的问题进行自觉、系统的检查、诊断、总结和反思，加强交流研讨，进一步提高新教师的教学业务、班主任工作水平，为成长为青年骨干教师打下良好基矗本期培训设计学时为48学时左右。
就本次培训，我重申以下几点：1、记些有质量的学习笔记。
对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，能记多少是多少，不过于苛求数量，要有质量。
班主任培训会议开场主持词
班主任培训会议开场主持词尊敬的各位领导、亲爱的班主任：
大家好！我是今天这次班主任培训会议的主持人。
首先，我要非常感谢大家的到来，感谢各位班主任对学生的关心和无私奉献。
这次会议的目的是为了大家更好地了解新课改背景下班主任工作的新要求、新变化，提高班主任工作的质量和水平，为学生的健康成长提供更好的保障。
随着教育改革的不断推进，班主任的工作面临着新的挑战和机遇。
班主任不仅仅要担负起教育教学管理的责任，更要关注学生的全面发展。
新课改背景下，班主任要具备新思维、新理念、新方法，更好地为学生服务。
因此，我们特意邀请了范老师作为我们此次培训会议的专家讲师，从多方位、多角度出发，为大家传授班主任工作的新理念、新方法，提高大家的专业技能和综合素养。
接下来，我将请范老师为大家发言。
范老师是XXX大学的教育学博士，曾任XXX学院特聘教授，还担任过多年的学校班主任工作，对班主任工作有着丰富的经验和高深的理论知识。
范老师的讲座将带给大家深入领会班主任的角色定位、工作方法、服务理念。
相信范老师的讲座对大家的工作有着很重要的指导意义。
在此，我也希望大家积极听取范老师的讲座，以便更好地回应新的工作要求，把更多的精力付诸到学生身上，做好学生的思想引导和教育管理工作。
最后，祝愿本次班主任培训会议取得圆满成功，在此次培训中学习到真正的班级管理修养，积极思考，多角度分析自己的工作方法，并将范老师所讲的班级管理方法进行实际应用，成为新一轮教改的推动者，以负责任的专业态度服务学生，共同构建积极向上的校园文化。
好，今天的会议就到这里。
谢谢大家。
班主任培训会议主持词开头
班主任培训会议主持词开头尊敬的各位班主任：
大家好！今天我们聚集在一起，是为了召开这场班主任培训会议。
首先，我想代表全体组织者，向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
同时，我也希望大家在本次培训中可以收获更多的知识和技能，提升自身的能力和态度，更好地服务于学生。
作为一名班主任，我们的工作面临着诸多挑战和变化，教育环境和学生的需求也在不断地改变着。
因此，我们需要不断地学习和更新自己的知识和技能，从而更好地应对这些挑战。
同时，我们也需要不断地提升自己的能力，以更好地服务于学生。
在今天的培训中，我们将学习各种有关于班主任的知识和技能，包括如何进行学生的情感管理，如何进行班级的卫生管理，如何进行班级的安全管理等等。
我们将会请到各位专家和有经验的班主任，为我们进行培训和讲解，并在课后进行讨论和交流，以便更好地学习和掌握这些知识和技能。
在本次培训中，我们将会重点强调班主任工作的核心思想和原则，即班级管理和教育是一个有机的整体，教育理念与班级管理相互促进，班主任应该全面贯彻好党的教育方针，坚持德育为先，团结班级同学，指导他们健康的成长。
最后，希望各位班主任认真聆听，积极参与，投入到培训中，更好的提高自身素养，培养好学生，让我们一起努力，共同创造一个更加美好，更加和谐的班级管理和教育环境。
谢谢！。
班主任基本功主持词
班主任基本功主持词尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够担任这个班主任基本功培训的主持人。
首先，我代表全体参会人员对今天的培训活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任作为学校教育工作的中坚力量，承担着培养学生全面发展的重要任务。
为了提高班主任的工作能力和素质，我们组织了这次班主任基本功培训，旨在帮助大家更好地履行职责，提升工作水平。
本次培训将涵盖以下几个方面的内容：一、班主任角色定位和职责要求作为班主任，我们既是学生的引路人，也是他们的朋友和家长的代表。
我们要时刻关注学生的成长和发展，关心他们的身心健康，促进他们全面发展。
我们要与家长保持良好的沟通，建立家校合作的良好关系，共同关注学生的学业和生活。
二、班级管理与班风建设班级管理是班主任工作的核心内容之一。
我们要制定科学合理的管理制度，建立健全的班级管理体系，培养学生的自律意识和责任感。
同时，我们也要注重班级文化的建设，营造积极向上的班风，让每个学生都能在和谐的班级氛围中茁壮成长。
三、学生心理健康教育学生心理健康是学校教育工作的重要组成部分。
作为班主任，我们要关注学生的心理状态，及时发现并解决他们的心理问题。
在培训中，我们将学习一些基本的心理辅导技巧和方法，以更好地帮助学生解决困惑和压力，促进他们的健康成长。
四、家校合作与家长沟通家校合作是学生发展的重要保障。
我们要与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的学习和生活。
在培训中，我们将学习如何有效地与家长沟通，如何处理家校矛盾，以及如何与家长合作促进学生的发展。
五、班主任工作中的案例分析与解决方案在班主任工作中，我们常常会遇到各种问题和挑战。
在培训中，我们将通过案例分析的方式，深入探讨一些典型问题，并提出解决方案。
通过学习和分享，我们希望能够提高解决问题的能力，更好地应对各种挑战。
最后，我希望大家能够积极参与本次培训，认真学习，深入思考，将培训中的理论知识与实际工作相结合，提升自己的工作能力和素质。
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班主任培训活动主持词班主任培训主持词加强班主任培训工作,努力打造高素质的班主任队伍,是新课程改革的需要。
下面是给大家的班主任培训活动主持词，仅供参考。
尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好!大家下午好，班主任是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
为提高班主任业务素质，增强班级工作经验交流，提升全校各班班级管理水平，经学校研究，今天组织20xx年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的主题是《总结——学习——发展》主要安排的内容有：(一)总结总结第一二周各班级的记载情况以及我校开学以来所发生的大事(陈先辉)(二)学习1、学习芝溪小学班主任一日常规(曾承明)2、学习班主任绩效考核细则中有所修订的内容(梁仕齐)以及三检要求3、班团队活动课的安排及操作形式(叶顶川)4、监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求(曾德良)(三)近期工作1、在做好班级常规管理的同时，重点开展好的活动【班级文化建设和班主任节】(梁仕齐)2、学校新开设课程【班队、书法、读书】的相关要求(陈先辉)3、杨德广教授助学资助方案及操作模式(陈先辉)本次活动，有关人员都做了精心的准备，大家也都牺牲了宝贵休息时间，请每个参会人员认真听记，认真反思，望培训给每个人带来新的收获和提升。
在会议之前提一个小小的要求：关闭手机或者调到振动或者静音，会后把各自坐的凳子移到桌子下面，并带好随身物品。
下面首先由我来总结一下开校两周以来我所看到的情况。
六年级，八年级清洁卫生有好转??班主任是班集体的组织者、管理者和指导者加强常规教育、行为规范训练形成良好班风是班主任重要职责之一。
为使常规教育得到落实结合学校实际情况制定芝溪小学班主任工作一日常规。
下面由教导处曾承明组织大家学习。
从本学期起，在学校的课程表上，每周有一节“班队活动课”，其内容一般包括班会和队会两个方面。
但是，这节 __规定的课程，以前却存在“流失”现象，不少学校大队辅导员没能合理安排这节课内容，由中队辅导员随意支配。
这样，不仅违背了课程设置的意义，而且引发出众多“队活动没时间搞”的埋怨声。
其实，使“班队活动课”更好地发挥积极作用是大队辅导员必须重视的问题。
今天，就有叶顶川书记来给大家谈谈《班团队活动课的安排及操作形式》我今年教师节才在中心校做了题为《德育为智育的发展提供思想保证和智力支持》的经验交流发言，已经在教育局网站作为经验推广。
以前我也说过这样的话：“教书育人”这四个字，深刻阐明了教与育的关系，既要教书又要育人，既要进行智育又要进行德育。
如果不进行德育而单纯智育，可能一所学校、一个班级就会连起码的教学秩序都维持不了，老师连课都上不成，又如何去进行智育呢?其实，学校的德育是全方位的。
“全员育人、全程育人、全方位育人”可以说一草一木皆育人。
下面就请大队辅导员曾德良老师就监督岗、广播站工作的内容与意义以及以此需与班主任互动的工作要求做个说明。
当代学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。
而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。
下面由我谈谈今年班主任节中涉及到的班级文化建设的要求。
班级文化的起点是做好小事情。
重点和难点也是做好小事情。
从某种意义上说，校园就是染缸，学生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。
仅仅染是不够的，还必须渗透。
班主任的人生态度、文化涵养和性格特点等会在无形中变成班级文化的内核。
班级文化是班主任人格魅力和管理理念的集中体现，是学生在班级中无形的行为准则。
为确保国家课程的全面贯彻实施，使素质教育真正落到实处，促进学生全面、和谐、可持续发展，学校必须开齐课程、开足课时。
从今年起，我们学校新增设了班队、书法、读书课，而这些课，基本上都是班主任在上，下面有请陈校长就这些课程的用法谈谈具体的要求。
尊敬的各位领导，各位班主任， 1小时的班主任工作例会到这里就接近尾声了。
在此，让我们再次以最热烈的掌声感谢***老师的精彩发言。
(带动鼓掌)同时，我也代表芝溪小学1536名学生感谢大家的积极配合与大力支持。
再次感谢!(鞠躬)谢谢大家!最后祝大家教有所成、教有所乐，梁仕齐期待与您的再次相会! 请与会人员6:00与新教师一道参加惜谷园辞旧迎新的晚餐!尊敬的李秘书长，各位老师：上午好。
为进一步加强我院班主任队伍建设，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平;认真贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和 __《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，努力打造素质教育第二特色，学院决定在8月27日至29日上午，开展为期两天半的班主任培训。
今天我们很荣幸的邀请到在百忙之中协调档期来到学院的中国职教学会德育工作委员会常务理事、中国职教学会德工委校园文化建设研究会副主任、江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国珑老师在今天下午和晚上为我们开展“培育和践行核心价值观念，在立德树人的实践中成长》为主题的专题讲座，28-29号上午一天半组织收看分别由蔡礼旭老师等主讲的主题为《百善孝为先》、《礼在人际关系中的应用》、《幸福在一念之间》传统文化专题讲座和举行班主任学习《弟子规》验收测评考试。
在此，首先我向李秘书长的到来表示热烈的欢迎，向在教育教学一线辛勤工作的各位班主任致以衷心的感谢! 老师们，班主任是学校德育工作的主力军，是与学生接触最密切的人,是学生的“心灵导师”,是学生健康成长过程中的引路人，学院的发展和教育教学的稳步提高，与班主任的辛勤努力和无私奉献是分不开的，可以说，班主任的工作水平直接决定着学院的办学质量和发展前途。
班主任工作是一门科学，更是一门艺术、一种文化，班主任管理水平和自身素养的高低对一个班级管理和班级文化建设起着决定性的作用，甚至会影响学生的一生，需要我们每一位班主任老师去用心揣摩和实践。
我希望各位老师要十分珍惜学习的机会，认真听讲，不断汲取新的教育管理理念，这样才能更好地服务于学院的学生管理工作，才能为学院的可持续发展添砖加瓦。
下面我们有请李秘书长为大家做讲座。
掌声欢迎。
总结：老师们，一天的讲座很快就结束了，相信大家一定受益匪浅。
李老师的讲座以“在学生管理的实践中成长”为主题，真情投入、引经据典、妙语连珠、精彩纷呈，有时幽默有趣、有时令人深思和震撼，她用一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术，通过“分享，我的班主任工作生涯”、“实践，班主任成长的专业化道路”、“经营，和谐文化育人”、“牧者，给学生心灵的鸡汤”四个模块为各位参培的班主任老师指明了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的称职的优秀的班主任，帮助我们明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念;掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，必将促进我院班主任工作艺术水平提高;让我们接收到很多前沿的教育理念。
同志们听得还是比较认真的，希望大家继续以饱满的热情投入到明后一天半中华优秀传统文化学习中。
最后，让我们以热烈的掌声对远道而来的李秘书长表示衷心的感谢!今天的学习结束，散会!1、就像刚刚入场时我们听到的这段朗诵所说的一样，我们经常说：“老师是船工，在岸上接了一届学生上来奋力将船划向彼岸，学生们上了岸，奔赴远大前程，老师又把船划回来接下一届学生。
科任老师不一定一跟到底，而我们班主任在这条河上由黑发变白发。
”是的，教育是一项爱心工程，选择了教育，就意味着“随风潜入夜，润物细无声”的滋润，就意味着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，就意味着“激扬文字，指点江山”的人生指导和责任。
今天，为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，今天我们在这里召开安顺市第三中学班主任培训交流会，目的是为大家搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好我校的班主任工作。
首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的校领导表示感谢。
在活动正式开始之前，首先有请杜校长讲话，大家欢迎!2、班主任是学校工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。
班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是班集体的建设者，是学生健康成长的引路者、是沟通家长和社会的纽带和桥梁。
学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁。
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。
其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，直接决定着学校的办学质量。
根据会议安排，今天将有3名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请张行波老师发言。
3、感谢张老师的精彩发言。
如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。
只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。
这是一个充满艰辛的过程。
然而陈先华老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听他是如何管理班级的。
4、就如陈先华老师所说，一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
教师的一言一行对学生都会产生影响,发生潜移默化的作用,所以我们要重视言行的榜样性。
反过来，学生在接受教师教育时,也在检验教师。
每天,几十双学生敏锐的眼睛就象几十面镜子一样,从不同的角度反映出教师的知识、能力、作风、修养,反映出教师的优点、缺点、长处和不足。
对于这点谭燕老师有话要说，掌声有请前面，3位老师为用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。
让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。
正所谓“ __，可以攻玉。
”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任都能找到一位适合自己亦适合自己学生的班级管理之路。
5、政教处工作离不开班主任老师的大力配合和支持。
班主任工作也离不开政教处的具体指导，下面我们请政教处吴忠义主任谈谈他的感受。
6、有人说，一位优秀的班主任就是一位教育专家，班主任不是只是一个岗位，更是一份荣誉，肩负着学校和家长的重托。
要做到这样，班主任就必须要积极探索班级管理的科学方法。
下面我们就有请许校长给大家做班主任工作的专项培训。
7、本学期，我们细化了班级管理的规章制度，强化了加减分的原则和标准。
这也意味着对班主任的要求更为严格，但今年很多班级在班级管理中表现非常的突出，这和班主任认真细致的管理，艰辛努力的工作分不开。