苏州市高新区教师编制真题回忆(小学语文)

一、改错别字再接再励．故．名思义莫中．一是迫不急．待二、选择题。

成语和人物对应，寻找错误的那一项例如：入木三分（王羲之）指鹿为马（赵括）背水一战（韩信）程门立雪（杨时）三、选择题。

给下面的文字，选择恰当的短句。

四、古诗默写不识庐山真面目，只缘身在此山中。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

五、阅读理解（22分+24分）特殊的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。

当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。

在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。

这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。

后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。

林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。

我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。

我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。

我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。

一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。

我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的____________。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。

老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。

不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。

”一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。

“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场的话，请继续吧。

”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗？就在每天早晨。

”我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。

嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。

我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。

她一直很________地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。

从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。

虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。

练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。

在以前，我可是坐着练的。

④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴：而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。

她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。

妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。

”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。

她怎么会是聋子？”⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。

从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。

我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。

（作者：落雪，有改动）1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。

（）A.幽静B.坚持不懈C平静 D.信心十足2．本文所写事情的起因是：______________________________：结果是：___________________。

3．本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。

（用两个词语概括作答）4．结合文意，解释两个“特殊”的含义。

第②段中加点的“特殊”：_________________________________________________。

第⑦段中加点的“特殊” ：_________________________________________________。

6．5、本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？6．说说第⑥段中画横线的句子的含义。

答：______________________________________________________________________________________________参考答案：1、A、C、B、D。

2、我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。

我成了一名真正的小提琴手。

3、自信，刻苦。

4、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。

第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。

5、修辞方法：比喻。

作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。

（答对第一问给1分，答对第二问给2分）。

6、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。

江南的雪①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。

物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。

②雪从正月十一下起。

刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。

走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。

③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。

树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天'空灰白相间，很有些中国古代山水画"风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西"的韵味。

④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。

但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的"千山鸟飞绝，万径人踪灭"那样冷静。

宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀．．了人们内心的烦躁和不安；．．的同时，也一步一步的浇灭还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠．．更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离．．在这寂寥的雪国中。

行人的稀少，我想到了一个原因。

那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。

如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。

⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。

记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说："王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。

因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。

时戴在剡，即便夜乘小船就之。

经宿方至，造门不前而返。

人问其故，王曰：'吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?'"我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是"雪"惹的"祸"。

可见，雪是人们日常生活中的"调剂品"和"开心果"。

有了雪，文人就妙笔生花；有雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。

但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。

北京的雪我是见过的，但并不像李白所说"燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台"那么夸张。

如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。

法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。

从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。

⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。

可我的心问却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。

这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。

而人们常常把雪当做"天使"，当做"棉被"，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。

虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。

这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。

⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。

1．文章第②③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。

2．概括文章第④⑤两段的主要内容。

从全文来看，作这样的安排有什么好处?答：。

3．第⑥段中作者忽然说江南的雪"也有它先天的不足"，并拿它与北国的雪相比较，指出它的"不够刚毅，不够浑厚"，这样写你觉得好吗？答：。

4．文章第④段中加点词语的使用很有特点，请任选一词作鉴赏。

加点词语：炫耀、浇灭、纠缠、游离。

答：。

5．文章最后说"播撒在人们心问的希望种子是不会融化的"，你怎样理解这句话的含义?请结合文章内容简要说说你的想法。

答：1．从听觉（声音）的角度来写下雪，"吱吱"的，清脆而幽雅。

写出雪的急骤。

从视觉（颜色和形状）的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯（形状：芦絮般，一小片一小片）。

写出雪的洁白与韵味。

2．第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。

这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意（情趣），也更能表达作者喜爱雪的情感。

3．这样写好。

通过比较更突出江南雪的特点。

4．炫耀、浇灭：用拟人的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。