六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
2020年部编版六年级语文下册《7.汤姆·索亚历险记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
一、作者及作品简介马克•吐温（1835-1910）是美国著名的小说家，一生著述颇丰。
他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊时一针见血，毫不留情，其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。
他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响。
《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
二、主要人物分析（1）汤姆•索亚：原名托马斯•索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。
（2）蓓姬•萨切尔：萨切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。
（3）哈克贝利•芬：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
（4）波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
（5）锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。
经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
（6）玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。
（7）乔埃•哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利•芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
（8）莫夫•波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安人乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
（9）印第安人乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫•波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给莫夫•波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
（10）萨切尔法官：蓓姬•萨切尔的父亲，圣彼得堡镇律师杰夫•萨切尔的哥哥，是圣彼得堡镇人眼中的大人物。
小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记(节选)》主要内容和知识点
小学语文六年级下册《汤姆索亚历险记（节选）》主要内容和知识点《汤姆索亚历险记》是马克·吐温的经典之作，是美国文学史上一部重要的儿童文学作品。
讲述了汤姆和他最好的朋友汉克和他们的冒险故事。
本篇文章节选了部分内容，对其主要内容和知识点进行介绍。
1. 内容概要故事开头，汤姆和他的好朋友汉克在一起玩。
一天，汤姆感到枯燥无味，因此他想出了一个计划：穿过林子去拜访他的女朋友贝壳·萝杉。
在林子里，他们听到了一个可怕的声音，吓得他们不敢再往前走。
最后，他们发现声音是由猫头鹰所发出的。
接着，汤姆和汉克决定成为寻宝家。
他们跑到墓地去寻找一个神秘的“印第安储蓄罐”。
他们成功地找到了储蓄罐，然而，他们却发现另外三个人也在寻找它。
经过一番激烈的争夺，最终汤姆和汉克获得了储蓄罐。
在困难和冒险中，汤姆和汉克学到了很多东西，他们成长为了更勇敢、更智慧的少年。
从这些经历中，我们也可以学到很多有用的知识。
2. 故事中的知识点（1）动物知识：在故事中，汤姆和汉克遇到了许多动物，例如猫头鹰、蛇、蜘蛛等。
作者通过描述这些动物的生活习性和特点，让读者了解到了一些有趣的动物知识。
（2）探险知识：汤姆和汉克在寻找“印第安储蓄罐”的过程中，遇到了很多困难和挑战。
他们通过努力、智慧和勇气，克服了这些困难，最终达到了目的地。
这启示我们，只要我们不断努力，勇敢、坚韧，就可以实现自己的目标。
（3）友谊、正义与勇气：在故事中，汤姆和汉克是最好的朋友，他们在一起玩、学习和冒险。
在危急时刻，他们总是彼此支持，互相帮助。
他们也对不道德的行为保持警惕，始终坚守自己的原则和正义。
这启示我们，友谊、正义和勇气是成功的关键。
（4）文学知识：这是一篇经典的儿童文学作品，作者的语言生动、形象、幽默。
读者可以从中学习到很多文学知识，例如描述人物形象、语言技巧、情节构思等。
3. 总结《汤姆索亚历险记》是一篇富有启示性的经典儿童文学作品。
在故事中，汤姆和汉克克服困难，努力学习，维护友谊和正义，成长为了更勇敢、更智慧的少年。
部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》讲解
部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》讲解知识点教材分析：选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。
课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。
先悲后喜，充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。
浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。
作者介绍：马克·吐温（1835-1910）（1835－1910年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。
主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。
作品简介：《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
该书自出版以来，就广受追捧。
大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
人物介绍：汤姆·索亚本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
六年级语文下册教学课件《汤姆索亚历险记(节选)》
马克·吐温又是怎样把人们当时的喜 悦心情写出来的呢？请你在文中找一找， 读一读。
拓展延伸
➢ 汤姆和贝琪获救了，坏蛋印江·乔埃的 命运将会怎样呢？
➢ 如果生活中你遇到了跟汤姆一样的境遇， 你会怎样做呢？
➢ 自信、聪明的汤姆这一次的历险虽然结 束了，但接下来又会发生什么样的故事 呢？让我们去读一读《汤姆·索亚历险 记》这本书吧！
作者描写撒切尔太太的悲痛时，重点是 抓住了她的动作。请你把这些动作快速圈出来。
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在 说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次 抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边 软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。 波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那 满头的灰发几乎全白了。
交流：失去亲人是何等的难受，此时撒 切尔太太的心里在想些什么呢？
猜测心理：撒切尔太太一边呻吟着一边 垂下头，这一次次充满希望地抬起头，这一 次次又极度失望地垂下头，可见她心里对于 失去亲人是多么的难受啊！
描写波莉姨妈的句子：
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中， 她那满头的灰发几乎全白了。
阅读课文，找一找，迷路的汤姆和贝琪 是怎么一步步脱离险境的？
故事导入
今天给同学们讲一位大作家的故事。
大作家有一次到某地旅店投宿，别人 事先告知他此地蚊子特别厉害。他在服务 台登记房间时，一只蚊子正好飞来。作家 对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，
果不其然，它竟会预先来看我登记的房间 号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。” 服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡 得很好，因为服务员也记住了房间号码， 提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
深入文本
➢ 你觉得汤姆是个怎样的汤姆和贝琪在山洞中迷了路，人们都认 为他们已经找不回来了。撒切尔太太和波莉 阿姨陷入了悲痛和绝望之中，请你找一找， 并读一读描写她们的语句。
人教版六年级语文下册 汤姆索亚历险记(节选)(精华版)
灰色的头发几乎都变白了。村里的人在 星期二晚上各自休息，大家都怀着悲伤 和绝望的心情。
满头灰发几乎都变 白了，这是伤心绝 望到何种程度呀！
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟 声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不 整却欣喜若狂的人，他们高声喊着“快 来看，找到他俩了！”人们叮叮当当地 敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与 人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结 队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车 归来的孩子。……
新课导入
回顾这一单元，我们学习了哪些外国名家 的作品？今天老师还要推荐一篇长篇小说给你 们，它就是美国文学大师马克·吐温先生的著 作之一《汤姆·索亚历险记》。
精华版
作者简介
马克·吐温，（1835—1910），美国作家。 他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 马克·吐温是他的笔名。 短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》 长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利· 费恩历险记》
汇报交流
我认为他是个他是个有爱心、看重 友情的孩子。是因为他恢复后立即看望 朋友哈克。
教师小结
瞧，我们抓住汤姆的言行，读出了汤姆·索 亚那么多的性格特征。其实每个人都是立体的、 多面的，每个人在不同的环境下面对不同对象时， 都可能表现出不一样的性格来。
自主学习
再读第1～3自然段，用“____”画出 让你印象深刻的句子，用“▲”标出关键 词语，并批注感受。
洞中迷路
摸索出口
找到出口
说服贝琪
爬出洞口
进行呼救
安全脱险
讨论交流
你觉得汤姆是个怎样的人？哪些地方给 你留下了深刻印象？找出来读一读，品一品。
看看你能写出汤姆的几个性格特征。
我眼中的汤姆
六年级下册语文《汤姆·索亚历险记(节选)》 部编版
你觉得汤姆是一个怎样 的孩子？从哪里可以看出来？
汤 姆 索 亚 的 形 象
汤姆滔滔不绝地讲述他的经历，“同时还夸 张地吹嘘了一番”，体现了他喜欢冒险、能说会 道、有虚荣心的特点。
找到洞口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回 去寻找贝琪，汤姆能对同伴不离不弃，说明他有责 任心、有担当，对贝琪也十分关心。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来， 指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他 心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜 饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险， 和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
圈出文中出现的人物。
汤姆·索亚、贝琪、哈克、波莉姨妈、 撒切尔夫妇、道格拉斯寡妇、印江·乔埃
汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给 大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤 姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中意外得 知山洞已经被封上，乔埃竟然被困在了洞中。
小结
在读小说时，应该关注主要 人物，并理清人物关系，这有助 于我们理解小说内容。另外，我 们可以用串联主要情节的方法， 概括主要内容。
汤姆身体刚恢复就去探望生病的哈克，可见 汤姆是一个善良、关心他人的孩子。
汤姆在哈克身体恢复得差不多的时候，才向哈 克分享了自己的经历。这体现出汤姆的心思细腻和 为人着想。
在汤姆的身上，你能找到自己或是身边 伙伴的影子吗？说说理由。
我觉得汤姆在山洞里遇到困难时对贝琪不 离不弃，这很像我的一个朋友，他在我遇到困 难的时候，鼓励我，帮助我，汤姆这个人物让 我感觉很熟悉。
汤姆·索亚历险记
汤姆·索亚幼年丧母，由姨妈收养。聪 明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管 束，常常逃学闯祸。
六年级语文(下)第7课：《汤姆索亚历险记》(节选)类文阅读《捣蛋鬼的日记》含答案
六年级语文（下）第7课：《汤姆•索亚历险记》（节选）类文阅读《捣蛋鬼的日记》含答案捣蛋鬼的日记（节选）【意大利】万巴昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。
红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。
我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。
翻领又大又白，而且浆洗得发亮。
我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。
诗是这样的：不许说话不许动！要是“肌肉”看见了，都得挨油煎！一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。
开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。
后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。
这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。
结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
（选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社）1.像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少？试一试吧。
2.这个故事主要描写了一件什么事？3.通过选文，我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是（）（可多选）A.严肃庄重B.轻松活泼C.含蓄委婉D.幽默风趣4.读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？5.如果这样的同学就在你的身边，你会从哪方面来劝导他呢？参考答案：第7课：1.示例：捧腹大笑、笑逐颜开、笑容可掬、回眸一笑、前仰后合2.这个故事主要描写了“我”的一次恶作剧，在贝蒂的大翻领上写诗。
3.BD4.读了这个故事，我觉得文中的“我”是一个调皮捣蛋而又天真有趣的孩子。
新统编人教版小学六年级下语文7汤姆索亚历险记节选优质精品课教学课件
到绝望时，他仍不放弃希望，努力探路。
聪明机智。他一个人利用放风筝的绳子 探路，最后找到了出口。
心地善良。自己的身体还没完全恢复， 就去探望伙伴；得知印江·乔埃被封在 洞里时，脸色惨白。
课堂小结
课文讲述了汤姆和贝奇失踪和脱险回家 后的故事，表现了小镇人们的纯朴善良，赞 扬了少年汤姆·索亚敢于探险、机智勇敢、 心地善良的品质。
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许 多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险 经过，同时还添了许多动人的情节，大肆 渲染一番。
淘气
顽皮
可爱又有点虚荣心
她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心 烦，因为她很疲倦，知道自己快死了，而 且也情愿死去。
从这句话可以看出，贝奇当时的精神 意志已经彻底垮掉，如果不是汤姆，她很 难脱离险境。
结构梳理
汤 孩子失踪——人们悲痛
姆 脱险归来——全村欢庆
·
索
亚 讲述经过——添油加醋 历
险 记
看望伙伴——关心他人
敢于探险 机智勇敢 心地善良
课后作业
1. 阅读《汤姆·索亚历险记》原著。 2. 把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。
从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。
第6自然段重点写汤姆和贝奇的身体不容 易恢复，有什么用意？
意在说明这次探险完全透支了他们的 体力，从侧面写出了这次历险的惊心动魄。
汤姆是个怎样的孩子？你是从哪些
地方看出来的？ 敢于探险。经过这一次山洞历险之后，
他不怕再去一趟。 淘气、顽皮。他在讲历险经过时，不忘
生动地表现了萨契尔太太悲痛欲绝的心情。
课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲 伤，后近乎夸张地描绘孩子脱险归来后的欢 乐场面，这样写有什么样的表达效果？
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六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
整体感知 默读节选片段，说说片段主要写了什么？
精彩片段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞
返回家后的故事。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？ 淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中—
他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。
这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有现存在什么毛病。
他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且
满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
3.汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的 听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了 许多动人的情节，大肆渲染一番。
表现他淘气和历险 后心理得到了极大 的满足
因为汤姆身体虚 弱，浑身一点儿 力气也没有。
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六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
满不在乎：完全不放在心上。 课文中是说汤姆觉得再到洞 里去自己并不在意。 别人都在替他着急，他却 满不在乎。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
近义词
满不在乎
完全不放在 心上。
漫不经心
随随便便， 不放在心上。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎 样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又 叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了……又怎样欢喜得要死；他 又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有 几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他 们……那几个人起先怎样……后来……
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
贝奇，贝奇……
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头 发几乎都变白了。
对波莉姨妈的细节描写，突 出了其悲痛绝望的心情。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
1.萨契尔太太和波莉阿姨的绝望
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智 昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她 抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一 声，垂下头去，那情形实在令人伤心。
动作描写，表明撒切尔太太身体 极度虚弱，悲痛绝望的心情。
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7 汤姆 · 索小亚历险男记（孩节选）尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的 想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的 小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
7 汤语姆文 ·六索年亚级历险下记册（节选）
7 汤姆•索亚历险记 （节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
互动课堂 文中有很多精彩的描写，默读
课文，说说哪些情节特别吸引你。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终， 汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了 山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后， 村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到 了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时， 他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝 藏，成了这个村的小英雄。
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说 服贝奇——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
汤姆利用放风筝的绳子离开贝奇寻找出口，在绳子拉尽 时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西 比河。于是他回去找贝奇，把好消息告诉她，并成功让贝奇 相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个划小艇的人， 向他们说明情况后，他们把汤姆和贝奇送回家来。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达精彩 的地方是什么。
细节描写非常传神。萨契尔太太和波莉 姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情 与性格。
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Байду номын сангаас 六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
2.小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整 成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡 地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪 排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契尔 太太的手，泪水如雨，掉了满地
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆和贝奇是靠什么走
出绝境的？
自信
聪明
勇于挑战
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆是个怎样的孩子？ 结合具体的内容来简单说一说。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
课堂演练
一、下面的词语没有错别字的一组是（ B）。 A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡 C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂 D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
在汤姆身上，你能找到自己或是身 边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相 似之处？快来说一说。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮， 可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为 生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学 题，可把我难住了。林大明于是便对我说： “这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
词语解释 祈祷：一种宗教仪式，信 仰宗教的人向神默告自己 的愿望。本文是说人们希 望两个失踪的孩子能平安 回来。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
从汤姆“怎样……怎样……”的讲述 中，我们可以看出来什么？
描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎 样”如何，夸张与吹嘘溢于言表。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达
精彩的地方是什么？
语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的 描写，表现了人们喜悦的心情。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找 到通道；
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
结构梳理
汤姆∙索亚 历险记 （节选）
失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险 汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他现自己找到目
标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想
要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙， 那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先 留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没 现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人 躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。 于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔 细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。 但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻 吟起来。