高考物理实验考什么
高考物理必考17个实验
高考物理必考17个实验
高考物理实验题在考试中占比较大，所以考生需要注重实验的复习和掌握。
根据相关信息和总结，以下是高考物理实验的 17 个必考实验:
1. 动量守恒实验
2. 机械能守恒实验
3. 伏安法测电阻实验
4. 电阻、电源的伏安特性曲线实验
5. 力的矢量守恒实验
6. 平抛运动实验
7. 做功与物体速度变化的关系实验
8. 验证机械能守恒定律实验
9. 测小灯泡伏安特性曲线实验
10. 探究导体电阻与其影响因素实验
11. 练习使用多用电表实验
12. 测定电池电动势及其内阻实验
13. 探究速度与时间变化关系实验
14. 探究求合力的方法实验
15. 探究加速度与力，质量的关系实验
16. 探究做功与物体速度变化的关系实验
17. 验证机械能守恒定律实验
需要注意的是，不同省份和地区的高考物理实验考查内容可能会
有所不同，具体情况需要根据当地高考考试说明和要求进行了解和准备。
高考复习中的物理实验与题型分析
高考复习中的物理实验与题型分析物理实验在高考中占据重要的位置，它既是物理知识的实践应用，也是考查学生物理实验能力的有效手段。
本文将从物理实验的意义、高考中的物理实验与题型进行分析，并探讨如何有效复习物理实验。
一、物理实验的意义物理实验是物理学习的重要组成部分，它具有以下几个方面的意义：1. 提升学习兴趣：通过亲自动手进行实验观察、分析和验证，能够增加学生对物理学习的兴趣，激发他们探究的欲望。
2. 加深理解记忆：实验可以将抽象的物理概念与具体的实际现象相结合，帮助学生深入理解物理现象的本质，并加深记忆。
3. 培养实验能力：通过实验，学生能够培养观察、操作、分析和解决问题的实验能力，提高他们的综合素质。
二、高考中的物理实验与题型在高考物理试卷中，物理实验与题型通常体现在选择题、判断题和应用题中。
1. 选择题：选择题常常以物理实验的相关内容作为背景，通过对实验数据、实验原理或实验现象的分析，选择正确答案。
2. 判断题：判断题往往涉及对物理实验结论的判断，学生需要根据物理实验的原理和结果判断判断给定陈述的真假。
3. 应用题：应用题是对物理实验进行综合运用的题型，通常需要学生根据实验数据和已知物理理论进行分析，解决实际问题。
三、高考物理实验的复习方法为了有效复习物理实验，考生可以采取以下方法：1. 复习实验原理：重点关注常见物理实验的原理及相关公式，理解实验原理对应的物理概念，做到理论与实践相结合。
2. 复习实验步骤：熟悉常见实验的操作步骤，掌握实验仪器的使用方法，做到能够独立进行实验操作。
3. 复习实验数据分析：掌握实验数据处理方法，能够正确分析实验数据，并根据实验结果得出合理结论。
4. 多做实验题：针对高考常见的物理实验题型，多做相关的习题，熟悉解题思路和方法，提高解题能力。
四、怎样充分利用物理实验复习时间在物理实验复习过程中，考生可以采用以下方法充分利用时间：1. 制定复习计划：合理安排物理实验复习的时间，将重点内容安排在最佳复习状态的时段，避免过度压力和疲劳。
2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理
2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理一、考试要求- 强调基础物理知识和运用能力的考查。
- 测评学生对物理学原理、概念和实验操作的理解与应用能力。
- 综合考察学生的物理学分析和解决问题的能力。
二、考试内容1. 物理学基本概念和原理- 重点掌握物质、运动、力、能量等基本物理概念和相关定律。
- 理解牛顿力学，包括运动学、动力学和万有引力定律等。
- 熟悉电磁学基本概念，包括电荷、电场、电流等。
2. 基本物理实验- 熟悉并掌握常见的基本物理实验操作。
- 理解实验原理和步骤，能进行实验数据分析和处理。
3. 应用物理学的基本知识和方法- 掌握工程力学基本原理，包括静力学和动力学相关知识。
- 了解热力学基本概念和定律，包括热传导、热膨胀等。
- 研究光学基本内容，包括光的传播和反射、折射等。
4. 现代物理- 了解相对论和量子力学的基本概念和原理。
- 熟悉原子结构和核物理的相关知识。
三、考试形式- 闭卷考试。
- 组成部分包括选择题、填空题和解答题。
- 考试时间为180分钟。
四、考试评分- 根据题目难度和解答准确度进行评分。
- 解答题的答案应简洁明确，计算过程清晰。
- 掌握基本概念和原理，正确分析和解决问题可以得到更高分数。
五、备考建议- 充分理解物理学基本概念和原理，掌握实验操作技巧。
- 高效使用时间，进行大量练和题目训练。
- 注意解答题的步骤和计算过程，准确性和清晰性很重要。
- 寻求老师和同学的帮助，相互讨论和研究。
以上为《2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理》的简要内容概述，提供给考生备考参考。
高考物理必考实验
高考物理必考实验一、验证性实验⑴验证力的平等四边形定则1：目的：验证平行四边形法则。
2. 器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图：刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜2验证动量守恒定律原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度：OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1’平抛时的水平射程O‘N-----m2以V2’ 平抛时的水平射程验证的表达式：m1OP=m1OM+m2O/N2. 实验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3. 实验条件：a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2m1 > m2b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上4.主要测量量：a.用天平测两球质量m1、m2b.用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C.确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
高考物理实验专题 测定物体的加速度（含解析）
高考实验专题 测定物体的加速度1. 某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。
物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。
已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz ，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。
在ABCDE 五个点中，打点计时器最先打出的是 点，在打出C 点时物块的速度大小为 m/s （保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为 m/s 2（保留2位有效数字）。
【答案】 (1). A (2). 0.233 (3). 0.75 【解析】【详解】分析可知，物块沿倾斜长木板最匀加速直线运动，纸带上的点迹，从A 到E ，间隔越来越大，可知，物块跟纸带的左端相连，纸带上最先打出的是A 点；在打点计时器打C 点瞬间，物块的速度24.65100.233m/s 220.1BD C x v T -⨯===⨯；根据逐差法可知，物块下滑的加速度()22226.15 3.15100.75m/s 440.1CE AC x x a T --⨯-===⨯。
故本题正确答案为：A ；0.233；0.75。
2. 某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。
实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a ）所示。
实验时学.科.网，保持桌面水平，用手轻推一下小车。
在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b ）记录了桌面上连续的6个水滴的位置。
（已知滴水计时器每30 s 内共滴下46个小水滴）（1）由图（b ）可知，小车在桌面上是____________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的。
（2）该小组同学根据图（b ）的数据判断出小车做匀变速运动。
小车运动到图（b ）中A 点位置时的速度大小为___________m/s ，加速度大小为____________m/s 2。
（结果均保留2位有效数字） 【答案】（1）从右向左；（2）0.19 0.037【解析】（1）小车在阻力的作用下，做减速运动，由图（b ）知，从右向左相邻水滴间的距离逐渐滴水针头 小车图（a ）水 83100117133150左 右 mm图（b ）A减小，所以小车在桌面上是从右向左运动；（2）已知滴水计时器每30 s 内共滴下46个小水滴，所以相邻两水滴间的时间间隔为：s 324530==∆t ， 所以A 点位置的速度为：m/s 19.02133.0117.0=∆+=tv A ，根据逐差法可求加速度：21245)(6)()(t a x x x x ∆=+-+， 解得a =0.037 m/s 2。
高考物理实验方法,题型及解决方法
高考物理实验方法,题型及解决方法高考物理实验题类型及解决方法1、迁移类实验这类实验题具有如下特点：它们基本上都不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所要求的知识均是学生所学过的，即用“学过的实验方法”、“用过的仪器”进行新的实验，以考查其基本实验能力和理解、推理、迁移的能力。
解决这类问题的基本思路和方法是：仔细阅读题目，理解题意，在了解所介绍的实验仪器的基本原理、使用方法的基础上，运用以前所学过的知识、使用过的仪器和做过实验的方法，进行情景迁移、联想类比，就可解决问题。
【解析】这是游标卡尺拓展应用.圆弧形的游标尺相当于游标卡尺的游标尺，圆盘的边缘标有的刻度相当于主尺.在游标尺0刻度前读出19°，游标尺的第5条刻度线与主尺上的刻度对齐，在游标尺上读出0.5°.因此测量的夹角为19.5°.【解析】这是游标卡尺拓展应用.圆弧形的游标尺相当于游标卡尺的游标尺，圆盘的边缘标有的刻度相当于主尺.在游标尺0刻度前读出19°，游标尺的第5条刻度线与主尺上的刻度对齐，在游标尺上读出0.5°.因此测量的夹角为19.5°.2、应用型实验这类实验题具有如下特点：它们基本上以生活、生产和现代科技中的某一实际问题为背景立意命题，且多以信息题的形式出现，要求学生能够从题给的文字、图表中捕获有效信息，运用所学的基础知识来解答。
解决这类问题的基本思路和方法是：仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情景对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，并将旧知识迁移并运用到新情景中去，然后进行推理、计算，从而解决问题。
3、设计型实验这类实验一般要求学生根据题目提出的目的、要求和给出的器材，设计出实验方案。
要求深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，具有较强的创新能力。
能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，进而设计出实验方案。
高考物理实验题目大纲解析
高考物理实验题目大纲解析高考物理中，实验题目一直占据着重要的地位。
它不仅考查学生对物理知识的理解和掌握程度，更考验学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
对于考生来说，深入理解高考物理实验题目大纲，把握其中的要点和规律，是取得优异成绩的关键之一。
首先，我们来看看高考物理实验大纲所涵盖的主要内容。
一般来说，大纲会包括力学、热学、电学、光学等多个领域的实验。
力学实验中，常见的有探究加速度与力、质量的关系，验证机械能守恒定律等；热学实验则可能涉及到探究固体的热膨胀规律等；电学实验通常包括测量电阻、测定电源电动势和内阻等；光学实验或许有研究光的折射和反射规律等。
在这些实验中，每个实验都有其特定的目的、原理、器材、步骤、数据处理和误差分析等方面的要求。
以探究加速度与力、质量的关系这个实验为例，其目的是通过实验探究加速度与力、质量的定量关系。
实验原理基于牛顿第二定律 F ＝ ma ，通过控制变量的方法，分别研究加速度与力、加速度与质量的关系。
实验器材通常有小车、砝码、打点计时器、纸带、细绳、一端带有滑轮的长木板、天平、刻度尺等。
实验步骤包括安装实验器材、进行实验操作、记录数据等环节。
在数据处理方面，需要通过计算得出加速度的值，并绘制相应的图像来分析数据。
误差分析则要考虑摩擦力、测量误差等因素对实验结果的影响。
对于考生来说，理解实验原理是至关重要的。
只有清楚地知道实验背后的物理原理，才能在面对各种变化和问题时，准确地把握实验的核心。
比如在测量电阻的实验中，如果不明白欧姆定律，就很难理解为什么要采用伏安法测量，以及如何选择合适的测量电路和器材。
器材的选择和使用也是高考物理实验的一个重要考点。
考生需要了解各种实验器材的用途、精度和使用方法，能够根据实验的要求合理地选择器材。
例如，在测量电源电动势和内阻的实验中，电流表和电压表的量程选择就需要根据电源的参数和实验误差的要求来确定。
如果量程选择不当，可能会导致测量结果不准确或者无法测量。
2021届高考物理必考实验十四：研究平抛运动【含答案】
(2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动，利用(1)中读取的数据，求出小球从P1运动到P2所用的时间为________s，小球抛出后的水平速度为________m/s.(均可用根号表示)
【解析】(1)由题图乙可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格，P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格，所以有|y1－y2|＝0.60m，|y1－y3|＝1.60m，P1到P2两点在水平方向的距离为6格，则有|x1－x2|＝0.60m.
(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2与P2到P3的时间相等，竖直方向根据Δy＝gt2，解得t＝ s，则有v0＝ ＝ m/s＝ m/s≈2.97 m/s.
(1)重力加速度的大小为________m/s2，投影点经过图3中M位置时的速度大小为________m/s.
(2)小球平抛时的初速度大小为________m/s.
【解析】(1)小球在竖直方向上做自由落体运动，连续相等时间内的位移之差为恒量
Δy＝gT2＝ ＝1.00cm，代入数据解得，重力加速度g＝9.61m/s2
【典例3】某同学设计了一个研究平抛运动的实验，实验装置示意图如图所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中P0P0′、P1P1′…)，槽间距离均为d.把覆盖了复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图所示．
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高考物理实验考什么
初中是学物理的开始，打好地基才能盖高楼大厦;高中是盖好这座高楼大厦的重要过程。
小编准备了高考物理实验，希望你喜欢。
(1)独立完成考试说明中所要求的实验
能在理解的基础上独立完成考试说明的“知识内容表”中
所列的实验(共17个学生实验)，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件。
这里要强调的是，学生要在明确目的、理解原理的基础上独立完成实验，既要真止理解而不是亦步亦趋地单纯模仿;又要能有创见地在实验过程中提山自己的想法，特别是在控制实验条件促成达到实验目的方面积极进行独立思考，不拘泥于固有的模式。
(2)会运用在这些实验中学过的实验方法
要学会掌握做某个或某几个所列实验的基本实验方法，经自己消化吸收后能举一反三，能够用以完成其他类似的实验，或设计某些实验。
比如用比较法测电阻的实验内容，也不属于前述所列实验范围。
但所涉及的一些实验方法、数据处理的方法都在考试说明要求的17个实验范围之内。
(3)会正确使用在所列实验中用过的仪器
考试说明中写明的、要求会止确使用的仪器主要有：刻度尺、游标}尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、
温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
要会止确使用仪器，就需要列它的性能、功用、规格、使用规则、读取数据的方法有较全面的认识和理解，尽可能地对它的构造和工作原理有一定程度的了解和理解。
要会从实验要求山发选择符合需要的仪器或量程。
在高考中将选择仪器和设计实验步骤、实验电路等相结合，常常是深入考查实验能力的方式。
(4)会观察、分析实验现象，处理实验数据，并得山结论
观察、分析实验现象要从实验目的山发、结合实验原理进行。
对于实验中获得的原始数据(用有效数字表达直接测量的结果)，如何根据相关规律进行止确处理并从中得山应有的结论，是实验效果如何的关键性一步。
如果这一步没有完成，不仅是功败垂成，也是实验能力有缺陷的一种表现。
在处理分析数据时要能归纳出规律性的东西，必要时要能用函数图象作图法正确处理数据，要会发现实验的误差，并能进行初步的误差分析。
还要强调一点：物理高考试题中有时还会有考查演示实验的内容。
物理演示实验是物理教学过程中的一个重要环节，对物理演示实验的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理
知识的情况，适当地安排一点演示实验的考查题，会对中学物理教学起到一定的导向作用。