《朝花夕拾》中《五猖会》阅读训练
五猖会阅读答案节选
1.同学们，在九年的读书生活中，你们收获了知识与希望。我们有理由相信：青春因你而精彩！请将画线的句子准确、规范、美观地抄写在田字格内。（3分）
2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）（1），其不善者而改之。（《论语》）
a.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品，作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型——夏洛克。
b.《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
c.《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和《马说》的“说”，《核舟记》的“记”都是古代的一种文体。
3，选文主要表现怎样主题？（4分）
蕴含着对封建教育不动声色的批判，从文中看，作者对其父亲没有一句谴责之词，却流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【篇二：江苏省连云港2016年中考语文模拟试题】
xt>温馨提示：
2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，在其他位置作答一律无效；
（四）阅读下面的文章，完成15—18题。（12分）
输不丢人，怕才丢人
①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
《朝花夕拾》中《五猖会》阅读训练
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use《朝花夕拾》——《五猖会》阅读训练读下列名著文段，回答下列问题我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也省得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
《朝花夕拾》导读之《五猖会》(语段阅读中考题、阅读要领)
《朝花夕拾》导读之《五猖会》（语段阅读中题导读要领）导读要领1.内容第一段（1-4）写儿时的迎神赛会的热闹、豪奢，表达了“我”的向往之情。
第二段（5-19）写去看五猖会的经过。
第三段（20-21）写“背书”这件事给“我”的内心造成的创伤和带来的痛苦。
小标题概括：门外的赛会（初次的庙会等）书中的赛会（明朝的庙会等）盛大的赛会（梦想的庙会、庙前的五猖等）关东看五猖会（关东的赛会、失落的赛会等）2.主题《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
语段阅读中考题1.课文第一节末尾“完了”一词表达了作者怎样的心情？怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写？明确：一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会蓄势。
在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。
2.课文第一部分都在谈迎神赛会，作者这样写有什么意图？明确：五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日。
作者用大半的篇幅来写迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出赛会的吸引力。
该段为下面的：“我”极其想看赛会，而父亲让我背书，造成童心与现实的冲突做铺垫。
3.第九段是关于什么的描写？“我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？明确：心理描写。
“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。
4.怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？明确：背书完全是被迫的，机械的，所以说如“梦似的”。
说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
七上名著《朝花夕拾》整本书阅读试题训练
七上名著《朝花夕拾》整本书阅读试题训练一、填空题。
1、1926年，鲁迅先后写了十篇回忆性散文，并以为总题目发表于半月刊上。
1928年结集出版，更名为。
我们可借这组散文了解鲁迅从到时期的生活道路和心路历程。
2、《朝花夕拾》中的士篇文章，有的侧重写人记事，有的侧重议论或记事兼议论。
如《》，作者把一个纯朴善良，但在某些面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
再如《五猖会》，文章写了的心理。
3、《藤野先生》，写“事件”和“事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
4、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在（地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是。
他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本的兴趣的图书是《》，这本书是送给他的。
5、鲁迅在《<二十四孝图>》里，针对“”“”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
6、《父亲的病》重点回忆了的过程，作者以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些医生的，通过家庭变故表达了对的深切痛恨。
7、《琐记》中，鲁迅用“”一词来讥讽洋务派的办学。
8、鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是，为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京学堂，不久又考入，在这里看到了对“我”影响很大的一本书《》。
从此，接触到了等西方哲学家，了解了进化论中的的进步思想。
9、《从百草园到三味书屋》中刻画了方正质朴博学的形象。
那时的“我”上课时喜欢。
10、《五猖会》中“我”急切去看迎神赛会，父亲却让背《》，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
11、《范爱农》中，“我”和范爱农初识在日本，因为事件，我对他有了误会。
后来误会解开，其实范爱农是一个的人。
12、《无常》中，作者通过对的描述，指出“”，讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
13、梳理鲁迅的求学之路。
1．《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
《朝花夕拾》名著阅读训练题(含答案)1知识点
《朝花夕拾》名著阅读训练题(含答案)1知识点一、选择题1．下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》把一个纯真善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
B．《琐记》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对不近人情的所谓“孝道”的批判。
C．《狗·猫·鼠》中作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对施虐者的憎恨。
D．《朝花夕拾》的作者鲁迅，他原名为周树人。
这是一部回忆性散文集。
2．运用你课外阅读所积累的知识，完成下面小题。
（1）《西游记》作者是______代（填朝代）的______（填人名）。
书中最能体现孙悟空反抗精神的情节是______（2）《西游记》中唐僧师徒四人路遇______受阻，孙悟空便到翠云山向牛魔王之妻____借芭蕉扇，该故事情节曲折，人物个性鲜明。
（3）《_____》是鲁迅唯一一本散文集。
其中表达了在自己得到渴慕已久的绘图的《山海经》后，对家中保姆_____（人名）深深的感激和怀念之情。
3．填空题。
《朝花夕拾》不仅仅是对往事的记录，人物形象也鲜明生动，例如①《阿长与<___ > 》中写长妈妈除夕夜教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”，就写得活灵活现。
②而“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表现了___(人名)愤慨已极而不知所措的书生意气，“今天不喝酒了，我要去看看光复的绍兴，我们同去”，表现了他对革命的满腔热情，人物性格棱角分明。
③在追忆日本老师_____(人名)时，鲁迅说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，饱含鲁迅对先生深深地怀念之情，令人印象深刻。
4．阅读下面语段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
《朝花夕拾》阅读提纲及训练
《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜【作者简介】鲁迅(181~1936),浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名为周树人,曾字豫山,后改为豫才。
“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。
鲁迅是中国现代著名的文学家、思想家、民主战士。
五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
【内容提要】《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。
“朝”表示早年时期,“夕”表示晚年时期,“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
鲁迅说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
【主要人物】★长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令鲁迅对她永生难忘。
从长妈妈的身上我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
(质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知) ★藤野先生:一位日本医学教授,是鲁迅在日本留学时的恩师。
他对待鲁迅以平等的态度,毫无民族偏见。
他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他使鲁迅也使我们懂得了何为责任,何为平等,何为良知。
(治学严谨、平等待人、和蔼可亲)★范爱农:一位觉醒的知识分子,但是无法在黑的社会立足。
他无法与狂人一样,对这个社会妥协无法像N次方一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。
(正直倔强)★父亲:父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五会时,勒令他背书。
但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦(在父亲去世之际,听从衍太太的指示,一直在床边大喊大叫)。
由此我们可以感受到鲁迅对父亲强烈的爱。
(严厉、慈爱)★衍(yan)太太:对别的孩子们“很好”:怂他们吃冰,给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
《朝花夕拾》导读之《五猖会》(语段阅读中考题、阅读要领)
10.从作者看“五猖会”前后情感的变化中，你觉得作者想在本文 抒发什么样的感情？ 《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情 绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡， 从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈 福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴， 这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童 心摧残的谴责。 11.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中 由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？ 答：烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
3.第九段是关于什么的描写？“我担着心，一句一句地读下去”实 际作者担心什么？ 明确：心理描写。 “我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担 心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。 4.怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说 背书如梦呢？ 明确：背书完全是被迫的，机械的，所以说如“梦似的”。 说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建 教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
盼望（失望）--羡慕（书上描绘的）--神往（参与）--欣喜 若狂--忐忑、索然无味
8.课文最后说：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候 叫我来背书。”作者是真的“诧异” 么？你认为父亲为什么让 “我”那时候背书？ 不是诧异，是表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，即孩子对父
亲的不理解、不满和厌烦，同时含蓄地批判了封建教育的不合理， 对儿童心理的伤害。画龙点睛。 父亲认为看迎神赛会是玩乐，那时候让我背书是让我知道：孩子 应该以学业为重，不能贪玩耽误学业；坚持规矩：没有完成功课， 就不能出去玩；想刺激我更快背来。
中学语文名著阅读《朝花夕拾》知识点复习梳理详解试题资料(附答案)
6. 鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及。
《琐记》7.下列表述正确的一项是《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
8.下列文章不属于《朝花夕拾》的是：《风筝》9.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是：《琐记》10.鲁迅早年留学学习医学的国家是：日本11.范爱农和鲁迅初次相识的地点是：横滨12.下列民间故事不是《二十四孝图》范畴的是：A.卧冰求鲤 B.郭巨埋儿 C.闻鸡起舞D.老莱娱亲13.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是： A.《狗·猫·鼠》B.《二十四孝图》C.《五猖会》D.《琐记》14.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
这段文字描写的是：范爱农15.下列篇章中，不是以记人为主的是：《父亲的病》三、简答题。
1.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质?答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。
2.鲁迅所收得的最先的图画本子《二十四孝图》是哪来的？答：一位长辈的赠品。
3. 作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？答：作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。
4. 起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《朝花夕拾》导读一、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
朝花夕拾赏析(内含试题)
名著欣赏《朝花夕拾》作者简介鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。
1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。
1902年到日本留学。
4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。
这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。
最早的一篇译述文章《斯巴达之魂》前半部分发表于l903年6月在日本出版的《浙江潮》第5期(后半部分载于第9期);同年在东京出版了第一本翻译科幻小说《月界旅行》。
1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。
筹办文艺杂志《新生》，未果，转而在《河南》杂志发表《人之历史》、《摩罗诗力说》、《文化偏重论》等重要论文。
与周作人合译《域外小说集》第一集，1909年出版。
1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。
辛亥革命后任绍兴师范学校校长。
1911年用文言写了第一篇小说《怀旧》，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，捷克学者普实克认为它是“中国现代文学的先声”。
1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。
1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。
此后3年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与《新青年》编务。
1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。
1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。
1923年，第-本短篇小说集《呐喊》出版。
1926年出版《仿惶》。
除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以《随感录》为代表，1918年起在《新青年》上发表。
1925年出版杂文集《热风》。
此后几乎每年都有杂感集问世。
20年代中期，参与创办《莽原》周刊、《语丝》周刊和文学社团末名社。
1927年初到广州中山大学任文学系主任兼教务主任。
部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读任务单十一：《五猖会》
阅读任务单十一：《五猖会》
1.反思的人：父亲。
2.标段号。
3.圈画出表现“我”心理变化的词句，并在词句旁边写上你的阅读感受。
4.找出文中写“我”对“五猖会”的态度的词句。
【答案】热切盼望，笑着跳着，高兴，迫不及待。
5.细品《五猖会》中“背书”部分的内容（第32~34页），说说这样的家庭教育问题在今天是否依然存在。
【答案】示例一：今天依然存在。
如，有的父母不尊重孩子的意愿，逼迫孩子参加各种补习班，让孩子做很多的作业。
示例二：今天已经不存在了。
现在的父母更多地在关注孩子的感受，他们会在尊重孩子的兴趣的基础上培养孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《朝花夕拾》——《五猖会》阅读训练
读下列名著文段，回答下列问题
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…
应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也省得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
1，“我”是在什么情况下，父亲要我背书的？为什么“我似乎从头上浇了一盆冷水”？（4分）
在我高兴地准备和家里人去参加“五猖会”（迎神赛会）时，父亲却突然叫住我背书给他听。
如果我背不出，戏就不能看了，高兴的心情一下子失落了。
2，我背完了书，大家都为我高兴，而我的心情是怎样的？（2分）
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
3，选文主要表现怎样主题？（4分）
蕴含着对封建教育不动声色的批判，从文中看，作者对其父亲没有一句谴责之词，却流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。
揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。