10 太太太太太太太太太

《大扫除》 大扫除》
标 题： 画 面：
《大扫除》 大扫除》 扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗） 扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗） 旁观：班长（背着双手） 旁观：班长（背着双手）
讽刺了不以身作则的班干部。 寓 意： 讽刺了不以身作则的班干部。
《大扫除》 大扫除》
• 示例：画面上有三个学生：女同学 示例：画面上有三个学生： 和男同学正大汗淋漓地打扫卫生， 和男同学正大汗淋漓地打扫卫生， 班长却袖手旁观。 班长却袖手旁观。这幅漫画讽刺了 不以身作则的干部。 不以身作则的干部。 • 解析 漫画内容要按顺序介绍，不 漫画内容要按顺序介绍， 遗漏，透过画面， 遗漏，透过画面，考虑漫画，为漫画 ： 年湖北卷 仔细阅读这幅漫画，
拟定一个标题。 不超过10个字 个字） 拟定一个标题。 （不超过 个字） 注意：不能以“无题”为题。 注意：不能以“无题”为题。
从讽刺主体命名：
溺爱” “溺爱” 沉重的爱” “沉重的爱” 扭曲的爱” “扭曲的爱”
从呼吁主体命名：
命题形式 ——
1、直接考查——描述画面 揭示寓意 、直接考查 描述画面 2、综合考查—— 、综合考查 拟写标题 拟广告语
（一）描述画面
揭示寓意
画中画” 描 述画面 ———— 细 读“画中画” 画外话” 揭 示寓意 ———— 读 懂“画外话”
例1：07年四川卷 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（ 分） 年四川卷 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分 。（
例3：仔细阅读这幅漫画，在理解寓 ：仔细阅读这幅漫画，
意的基础上， 意的基础上，为漫画拟一则公益广 不超过10个字 个字） 告。（不超过 个字）
罂粟果
答案 ：
1．尝试毒品等于葬送终生 ． 2．接触毒品 结束一生 ． 3．珍爱生命 远离毒品 ． 4. 毒品，生命的陷阱 毒品， 5. 吸毒 = 上吊自杀
漫画 转换 文字
漫画——是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 漫画 是一种具有讽刺性或幽默性的绘画 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、 征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、 批评或歌颂某些人和事， 批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道 寓意） 因此，解读此类题目， 理（寓意） 。因此，解读此类题目，一定要分 它的画面，理解它的寓意 析它的画面，理解它的寓意。
……
（08山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8 山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（ 分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼， 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼， 无奈春归。 无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖， 恨谁知？ 恨谁知？ （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？ 简要分析。（4分） 简要分析。（ （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主 凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖” 要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情 要使用了什么表现手法？ 变化？（4分） 变化？（
罂粟果
公益广告的要求: 公益广告的要求
主题鲜明 创意独特 语言生动简洁 (适当运用比 喻、 夸 张、对偶等修辞） 适当运用比
“送人玫瑰，手有余香。 ” 送人玫瑰，手有余香。 “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到 今天的动物。 今天的动物。” 垃圾桶： 知道我在等你吗？ “垃圾桶：‘知道我在等你吗？’”
“妈妈，请给我阳光” 妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ” 庇护与妨碍” “ 从两者关系命名： 从两者关系命名： 爱与碍 ” “庇护与妨碍” 溺爱之下难成材” 大树之下难以成材” 从寓意的角度： 从寓意的角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”
（三）拟公益广告
（二）拟加标题
1.弄清讽刺的主体和主题 弄清讽刺的主体和主题 2.紧扣寓意，选择拟题角度 紧扣寓意， 紧扣寓意
讽刺主体角度 呼吁主体角度 两者关系角度 两者关系角度 寓意角度
虚 溺爱 主 题？ ——虚——溺爱 实 主 体？ ——实
3.注意标题的要求 注意标题的要求
观点鲜明， 观点鲜明， 新颖生动， 新颖生动， 简洁（注意字数要求）。 简洁（注意字数要求）。
• 【参考答案】 参考答案】 （1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小 ）上阙通过描写铺径之落红、 憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象， 雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象， 表现伤春（惜春）的无奈之情. 表现伤春（惜春）的无奈之情 （2）这两句词主要的表现手法是：细节描 ）这两句词主要的表现手法是： 动作描写也可。用捻花、 写。动作描写也可。用捻花、放花两个细节 动作）表现了词中人物由爱春、伤春（ （动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜 到无奈春归的感情变化。如果逐句分析， 春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析， 只要能答出由爱春、伤春（惜春） 只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的 感情变化也可。 感情变化也可。
要
60字。 字 ：（1）概括说明画面主要内容。（ 。（2）点名漫画寓意。（ 。（3） 字 求 ：（ ）概括说明画面主要内容。（ ）点名漫画寓意。（ ）40字－
“标题是什么？” 标题是什么？ “画面是什么？” 画面是什么？
（夸张处、细节） 夸张处、细节）
“寓意是什么？” 寓意是什么？
事情？对不对？为什么？） （主体 ？事情？对不对？为什么？）