小学美术湘美版二年级上册15.神鸟变树省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术湘美版二年级上册15.神鸟变树省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
小学美术湘美版二年级上册《15.神鸟变树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。
2.对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。
教学重难点
掌握想象、添画的基本过程和方法。
变换角度进行想象和添画。
教具准备
课件、示范工具、白纸、颜料
导学过程
一、认识手形。
1.小朋友们，我们在一年级学过一篇课文《雪地里的小画家》，还记得吗？请大家一起背诵一遍，好吗？你从中受到什么启发？
2.请你们举起你的小手，看一看，你能说一说手的样子吗？
3.跟着老师活动一下我们的手，好吗？（进行活动）二、导入新课。
湘美版小学美术二年级上册《神鸟变树》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神鸟变树相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来表现神鸟变树的过程。
-突破策略：提供色彩搭配的示例，讲解色彩理论的基础知识，并进行实际操作指导。
-创新思维的激发：如何激发学生的创新意识，让他们在创作中展现出独特的视角和想法。
-突破策略：通过小组讨论、头脑风暴等活动，鼓励学生分享想法，互相启发，从而激发创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神鸟变树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过哪些有趣的动物和植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神鸟变树的奥秘。
2.学习运用线条、形状和色彩表现神鸟变树的过程。
3.发挥创意，结合现实生活中的树木特点，设计独特的神鸟变树作品。
4.培养学生观察、想象、表现和创造能力。
二、核心素养目标
1.培养学生图像识读能力，通过欣赏神话故事中神鸟形象，学会观察、分析其艺术特点，提高审美素养。
2.发展学生的美术表现能力，运用线条、形状和色彩等元素，创意表现神鸟变树的过程，锻炼绘画技能。
其次，新课讲授环节，我发现学生们对神鸟形象的表现和色彩搭配这两个重点掌握得比较好。这可能得益于我采用了示范和对比分析的方法，让学生们更直观地理解了这些知识点。在今后的教学中，我会继续关注这种教学方法的运用，提高教学效果。
湖南美术出版社小学二年级美术上册《神鸟变树》名师教案
《神鸟变树》一、教学分析本课的教学首先通过欣赏画家作品，让学生感受作品在构图、造型以及色彩等方面的精妙之处。
然后将画倒置，进行“变树”这一重要环节，让学生观察神鸟变成了什么，然后在不失原作的大体特征基础上，发挥想象力，进行绘画创作。
神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。
通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
二、学情分析二年级学生的认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
所以在整节课中多以具体的形象出现，这样既符合二年级学生的身心特点，也带动了课堂气氛。
利于教授的完整性。
从整体上看，二年级的学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能跟上老师的讲课思路，而且学生的学习积极性也很容易调动起来。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
三、教学目标1、欣赏作品，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力。
2、训练学生的逆向思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣和色彩的表现能力。
四、教学重难点重点：培养学生欣赏、构思、构图的表现能力。
难点：如何培养学生的逆向思维能力，把感受转化为生动的画面。
五、教学用具范画、多媒体课件、卡纸、剪刀、色彩笔、图画本、胶水。
六、教学方法欣赏法、讨论法、演示法、讲授法、情景法七、教学过程。
（一）故事导入师：今天老师给同学们带来了一个神鸟的故事，你们想不想听？带着这样的一个问题：神鸟最后变成了什么？一起来听故事。
生：想——（说故事）师：同学们，记得说故事前的那个问题吗？神鸟最后变成了什么？生：大树师：这只神鸟五颜六色的，样子十分美丽。
你们想看看吗？生：想——师：我们的书上也有一幅美丽鸟儿的画，大家翻书到第十五课，让我们一起来看看塞内加尔《神鸟》。
【设计意图：通过故事提出问题来导入新课，让学生集中注意力去仔细观察、思考和想象，解决问题，充分调动学生的兴趣】（二）授新课师：（课件出示神鸟图片）同学们从这幅图中，你们看到了什么？生：鸟-----师：对，它是一只神鸟既不是孔雀也不是凤凰，而是画家布巴卡尔想象中的来自天国的神鸟。
第15课《神鸟变树》(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第15课《神鸟变树》（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解神鸟变树的故事，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握神鸟变树的基本画法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 神鸟变树的故事背景及寓意。
2. 神鸟变树的绘画步骤及技巧。
3. 神鸟变树的创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握神鸟变树的基本画法，培养学生的绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析神鸟变树的形态特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）讲述神鸟变树的故事，引导学生了解故事背景及寓意。
（2）展示神鸟变树的图片，让学生观察、分析其形态特征。
2. 教学示范（1）教师示范神鸟变树的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。
3. 创作实践（1）学生独立进行神鸟变树的绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《神鸟变树》2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等板书内容。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅神鸟变树的绘画作品。
2. 家庭作业：收集有关神鸟变树的资料，了解其寓意及在民间美术中的地位。
八、课后反思2. 反思教学方法和手段的适用性，为今后的教学提供借鉴。
3. 根据学生的反馈，调整教学计划，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的教学活动，引导学生从了解到实践，再到创新，逐步完成对神鸟变树这一主题的学习。
2022年湘教小学美术二上《神鸟变树 》教案 (公开课获奖) (1)
神鸟变树〔改良教案〕一、教材分析临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否那么会严重束缚儿童的思维。
本课利用低年级儿童爱游戏的心理，让学生通过临摹可以学画、想画、创造画。
通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
扩大学生的想象空间，画出更好的神鸟。
二、教学目标：1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、复习和稳固色彩知识，提高学生丰富的色彩表现能力。
教学过程一、导入：学生将课本合住，ppt课件出示课本一开始的《神鸟》, (提问：这是什么？)1、学生讨论，并说一说，这样的画该怎么话呢？〔有何感受？你会变吗它美不美，美在哪呢〕小结：1、画面构图：构图饱满，主体突出。
2、画面造型：“神鸟〞的造型都是平面几何形的，有装饰画的味道。
3、画面色彩：色调浓郁鲜艳，色彩比照强烈，富有非洲名族特色2、图片转换：将神鸟的图片颠倒一下。
〔学生观察感受〕想一想，带过来变成什么了？引导学生分别说说出：〔1〕、鸟头变成了什么？〔2〕、神鸟的颈变成了什么？〔3〕、神鸟身上的羽毛想什么？二、演一演：抽学生上台演一演大鸟和大树，看谁演的像，演得好。
画一画，你会画大鸟和大树吗？三、学生作业：作业主要以绘画为主刚刚大家都画过大鸟和树了，你们联想一下，神鸟和大树有什么相似之处呢？〔头部可以成为树根，鸟颈可以做树干，大鸟的翅膀可以成为树冠〕〔将大鸟的身体和头部颠倒就是大树〕。
作业要求：1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现构图构思要合理，有利于学生学习新知。
2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品。
3、进一步展开想象：这是一颗什么树？这课大树上还会有什么？树下还会有什么？学生尝试表现，教师巡回指导四、检查：学生的尝试作业在评价后，找出缺乏和问题，讲解并鼓励学生大胆创作。
再次作业。
改良作业。
湘美版美术二年级上册《15. 神鸟变树》教学设计2
湘美版美术二年级上册《15. 神鸟变树》教学设计2一. 教材分析《15. 神鸟变树》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习神鸟变树的故事，培养学生的想象力和创造力，同时让学生掌握基本的绘画技巧。
教材中给出了神鸟变树的图片和故事，以及一些简单的绘画步骤，但是需要教师引导学生进行深入的学习和探讨。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，但是对于神鸟变树这样的神话故事可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生了解神鸟变树的故事背景，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解神鸟变树的故事，培养学生的想象力和创造力。
2.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成神鸟变树的绘画。
3.培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生能够欣赏和评价他人的作品。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解神鸟变树的故事，掌握基本的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，完成具有个人特色的神鸟变树绘画。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解神鸟变树的故事背景和绘画技巧。
2.示范法：教师示范神鸟变树的绘画过程。
3.练习法：学生独立完成神鸟变树的绘画。
4.讨论法：学生相互交流和评价作品。
六. 教学准备1.教材：湘美版美术二年级上册。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.神鸟变树的图片和故事资料。
4.示例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述神鸟变树的故事，引起学生的兴趣，让学生思考神鸟变树的过程和结果。
2.呈现（10分钟）教师展示神鸟变树的图片和故事资料，让学生进一步了解神鸟变树的背景和意义。
3.操练（10分钟）教师讲解和示范神鸟变树的绘画技巧，包括构图、线条、颜色等方面。
学生在教师指导下，进行神鸟变树的绘画练习。
4.巩固（10分钟）学生独立完成神鸟变树的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生相互交流和欣赏作品，讨论神鸟变树的想象力和创造力。
教师引导学生思考如何将神鸟变树的绘画技巧应用到其他题材中。
湘美版小学美术二年级上册第15课 神鸟变树(教案)
15神鸟变树教学目标：1．复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力2．培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力3．增强审美能力，提倡在主动学习中激发个性表现教学重点：1．能欣赏感受画家作品，能从构图.形.色上分析作品2．神鸟“变”树，“变”的思维训练难点：在不失原作大体特征的基础上，发挥想象，进行绘画创作。
过程：一．创设情境，故事导入师：小朋友们，（第一张）从前有一只美丽的天国神鸟，它有一身鲜艳的羽毛，它善良而勇敢，保护着天下人民。
（第二张）忽然有一天，地球遭到了撞击，（第三张）地球上山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。
（四张）这时勇敢的神鸟下定决心拯救地球，（五张）它一头扎进地球的裂缝（六张）羽毛零落，神鸟消失了。
（第七张）人们获救了，地球再次开出了美丽的树，人们重获幸福。
他们都说是神鸟变成了树，保佑着天下的人民。
出示课题：今天我们一起走进神鸟变树！（第8张）二．欣赏评析，引导探索1.（第9张）引导学生欣赏教材主图《神鸟》——画面里面画的是什么？画面中什么最吸引你生:…师介绍作品背景：《神鸟》是塞内加尔画家布巴卡尔创作的壁毯画。
它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。
作者来自位于非洲大陆西部的塞内加尔。
塞内加尔人热情好客/喜欢舞蹈。
作品的色彩和造型都洋溢着热情奔放的民族特色。
2.（第十张）师：请小朋友们根据之前学过的美术知识，来赏析一下这幅作品，共同完成学习卡3.师小结画面特点：①画面构图（第11）：构图饱满，突出主体②画面造型（第12）：“神鸟”的形象造型都是平面的几何形状，具有装饰风格③画面色彩（第13）：背景为深蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。
4.（第14）想一想，神鸟倒置后，身体各部分变成了什么？羽毛…三．拓展想象（第15）1.学生进一步自由地展开想象，教师鼓励学生说出自己与众不同的想法：①神鸟变成了一颗什么树？（魔法树，愿望树，幸福树…）②神鸟变成的树与其他树有什么不同之处？（可在造型/色彩等方面引导想象）③在这棵树上和周围会有什么？2.欣赏优秀的儿童画作品。
15. 神鸟变树-湘美2011版二年级美术上册教案
神鸟变树-湘美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
•知道神鸟变树的故事情节。
•了解神鸟变树的艺术表现形式。
•学习用水彩画描绘神鸟变树的形象，培养学生的艺术创造能力。
二、教学重点
•神鸟变树的故事情节。
•描绘神鸟变树的形象。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师给学生们出示一张神鸟变树的图片，让学生们研究一下这幅画，并试着回忆一下神鸟变树的故事情节。
2. 了解神鸟变树的故事情节（10分钟）
1.让学生们集体认真阅读神鸟变树的故事情节，让学生们更多地了解神鸟变树的背景和故事情节。
2.让学生们分组讨论神鸟变树的故事情节，并向全班汇报讨论结果。
3. 描绘神鸟变树的形象（35分钟）
1.在白纸上描绘神鸟变树的形象，并在形象上用彩色水彩笔渲染出神鸟变树的颜色。
2.让学生们相互交流自己描绘神鸟变树的心得体会，并请几位学生上台演示自己描绘神鸟变树的方法和技巧，以便让其他同学学习。
4. 小结（5分钟）
1.老师要求学生们根据今天的学习，总结一下描绘神鸟变树的好方法和技巧，并记录下来。
四、教学反思
本节课的教学内容主要是神鸟变树，通过让学生了解神鸟变树的故事情节，并用水彩画描绘神鸟变树的形象，培养学生的艺术创造能力。
通过本节课的教学，不仅让学生们了解了神鸟变树的故事情节，还让他们学会了用水彩画描绘神鸟变树的形象，并提高了他们的艺术创造能力。
同时，本节课还让学生们在讨论中相互交流，提高了学生们的合作能力。
教学过程中还需注意让学生们注意安全，避免水彩笔污染衣物和身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术湘美版二年级上册《15.神鸟变树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课教学首先通过欣赏画家作品，让学生感受作品在构图，造型以及色彩等方面的精妙之处，然后将画倒置，进行“变树”这一重要环节，让学生观察神鸟变成了什么，然后在看着画中保留想象画为学生开拓一个创作的空间。
神鸟如何变树是本课的重点，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。
通过看一看、想一想、画一画表现自己对自然世界的认识和感受。
学情分析：
根据本课以上特点，充分考虑到二年级学生好奇心强，勇于表现自我，具有一定形象思维能力的个性心理特征。
在绘画上，通过以前的学习，有一定模仿能力，能运用各种色彩大胆作画，用一定的符号，简单基本形状表现自己所见、所想。
我综合知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观这三个围度，拟定了以下三个教学目标。
教学目标：
1、欣赏作品，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力。
2、训练学生的逆向思维能力。
教学重难点：。