6S活动的推进与维持测试题答案
6S测试题及答案
6S 测试题及答案一.简答题每题2分1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中的哪一项范围?答整理。
2. 物品乱摆放属于6S中的哪一项要处理的范围?答整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里不标出也没有关系对不对?答不对。
5. 6S 活动的最终目的是什么?答提升人的品质为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二.填空题每题2分1. 1955 年日本企业针对场地、物品提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要才陆续提出、增加了其余的4个清扫、清洁、素养、安全从而形成目前广泛推行的6S架构。
2. 在推行6S活动中人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些6S活动开展的较好的企业他们通过开展6S活动在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. 6S 活动是一切现场改善的基础。
因为改善的前提是“标准” 没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
5S 的最终目的是提升人的素质使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此6S活动是没有终点的活动它有60分没有100分。
4. 6S 中素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变可导致行为的改变行为的改变习惯也随之改变进而可以改变一个人的精神面貌6. 6S 是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全之综合简称。
三、判断每小题2分正确的划“√”错误的划“X”1、持续改进的七种工具是标语醒目的标识作业值班图表工作进度管理照片、录像手册和表格成绩及优劣对比公布栏。
√2、上班不就是干活吗要这么干净干么车间比我宿舍还干净没有这个必要。
这句话对么X3、不遵守规章制度的工作现场我们经常会听到“下不为例” “这样就行了吧” “我太忙啦” 这些话对吗X4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视但无形的浪费却易被忽视如无谓的提高产量、质量做无用功。
“6S”考试试题及答案
“6S”考试题部门：姓名：分数：一、填空题（每空2分共80分）：1、6s分别是：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
2、人、机、料、法、环境和检测是影响工序质量的六大因素。
3、请说出6S中“清洁”是指什么？将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化。
4、“实施五要点”之中的“三定”是指：定位置、定品目、定数量。
5、只有整理没有整顿，物品真难找得到；只有整顿没有整理，无法取舍乱糟糟。
6、6s是标准化的基础。
6s是标准化的推动者。
7、清扫的最高境界系塑造“ 无故障率的工作场所”。
8、工人掌握工作技能固然重要，但最重要的是掌握一种新的行为方式，即安全第一的行为方式9、6S中哪一项重在使职场消除脏污：整理。
10、整顿主要是排除时间的浪费。
11、定置实施必须做到：有图必有物，有物必有区，有区必挂牌，有牌必分类；按图定置，按类存放，帐（图）物一致。
12、清扫并非指单纯的打扫、扫除，应当作加工工序的一个重要部分。
13、工作环境中可能潜在着的危险，包括机器、电气及有毒物质等。
14、三级安全教育即：厂级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。
15、不按程序操作，就可能导致事故、伤害。
二、选择题：（每题2分共20分）1、物品的定置摆放属于6S中那个内容（ B ）。
A、整理B、整顿C、清扫D、清洁2、下面哪一项不是正读得目的（ B ）。
A、工作场所一目了然B、清除不必要的物品C、不浪费时间找东西D、创造整齐的工作环境3、下面哪一项不属于整顿（ A ）。
A、将废弃包装箱、废弃物清出仓库；B、工作台面应整齐、文件记录等物品放置应有标识；C、设备摆放应整齐；D、仓库场地布置总体规划，物料、物品摆放应有总体规划；4、公司什么地方需要整理整顿?（ D ）。
A、工作现场；B、办公室；C、成品仓库D、以上都是；5、我们对6S应有什么态度？（ B ）。
A、口里应付，做足形式；B、积极参与并行动；C、事不关己高高挂起；D、看看别人如何行动再说；6、谁承担6S成功的关键（ C ）。
6S考试试题(含答案)
6S管理培训测试题姓名：得分一、填空题（共20分，每空1分）1、6S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全。
2、整理是改善生产现场的第一步。
整理是指区分要与不要的物，再对不要的物坚决清理出现场。
3、“整理”中“要”与“不要”的界限是生产现场的需要。
4、“整顿”三要素是指定点、定容、定量。
5、“清扫”是将工作场所内看得见和看不见的地方打扫干净，当设备出现异常时马上及时进行修理，使之恢复正常运转状态。
6、安全生产中，“三不放过”是指事故原因分析不清楚不放过，事故责任人及周围员工未受到教育不放过、事故现场未采取防范措施不放过。
7、6S管理始于素质，也终于素质，6S管理的核心是提升人的综合素质。
8、6S中清扫重在消除现场脏污。
9、6S中素养是针对人的品质的提升，也是6S活动的最终目的。
10、安全生产方针的内容是安全第一、预防为主、综合治理。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共20分，每题2分）1、6S管理是革除人的“马虎”之症的良药，主要以提升人的品质为最终目的。
（√）2、6S管理只是一个短期的活动，不需长期坚持。
（×）3、清洁不仅要求对企业的物品和设备做到清洁，也要求对企业人的形体和精神均做到“清洁”。
（√）4、6S管理只是为了保障生产安全。
（×）5、生产现场的物料只要大家清楚在哪里，不作标示也没有关系。
（×）6、6S管理活动简单来说就是大扫除。
（×）7、根据《安全生产法》规定从业人员在作业过程中，应当服从管理，所以对违章指挥仍要服从。
（×）8、电气设备发生火灾不准用水扑救。
（√）9、定置管理太耽误时间，不如随意取放方便、省时。
（×）10、仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系。
（×）三、单项选择题（共20分，每题2分）1、关于整理的定义，正确的是：（ B ）A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
6S考试试卷(附答案)
X部6S现场管理知识学习考试题1、6S管理的主要内容是：整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养。
2、现场就是市场，6S是现场管理的基础，6S水平的高低，代表现场管理水平的高低。
3、现实生活工作中对6S的认识不同，所产生的结果也不同，认为6S可有可无，不能产生经济价值的企业，最终会失去市场；把6S当作是大扫除的企业，不能造就认真对待每件小事的员工，最终失去竞争力；把6S当作是基础工作并长期坚持的企业，能够在激烈的竞争中发展壮大。
4、提起6S，首先要从5S谈起。
5S起源于日本，是指在生产现场中将人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效管理。
5、5S针对企业中每位员工的日常行为方面提出要求，倡导从小事做起，力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯，从而达到提高整体工作质量的目的。
6、6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，6S的含义是指整理是区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品；整顿是将寻找必需品的时间减少为零；清扫是将岗位保持成无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态；清洁是将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；素养是对于规定了的事，大家都要遵守执行；安全是指清除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产的正常运行；7、未推行6S的工厂车间每个岗位都会出现各种各样的不整洁现象如地板上粘着垃圾、油渍、铁屑积垢等，己成黑黑的一层；零件、纸箱胡乱搁在地板上，人员车辆在拥挤在狭窄的过道上穿插而行的状态。
8、安全定义中指出守严各项规定，消除不安全行为和不安全状态。
9、规范现场作业三定原则是定点、定容、定量。
10、6S内容中素养的最终目的是提升人的品质，成为对任何工作都持认真态度的人。
二、选择题（每题2分，15题，共30分）1、企业核心的竞争力是（c ）A.决策能力B.营销能力C.执行能力D.技术能力2、6S是一种工作态度，（ d ）才是6S倡导的态度？A.想做才做B.上级要求做才做C.应付做一点D.把想到的做到，把做到的做好，形成纪律。
6S测试题及答案59949
6S 测试题及答案一. 简答题每题 2 分1.请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S 中的哪一项范围答整理。
2.物品乱摆放属于 6S 中的哪一项要处理的范围答整顿要处理的范围。
3.整顿是要排除什么浪费答不浪费“时间”找东西。
4.仓库保管员清楚物品在哪里不标出也没有关系对不对答不对。
5.6S 活动的最终目的是什么答提升人的品质为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二. 填空题每题 2 分1.1955 年日本企业针对场地、物品提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要才陆续提出、增加了其余的 4个清扫、清洁、素养、安全从而形成目前广泛推行的 6S 架构。
2.在推行 6S 活动中人们对 5S 的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些 6S 活动开展的较好的企业他们通过开展6S活动在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3.6S 活动是一切现场改善的基础。
因为改善的前提是“标准” 没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
5S 的最终目的是提升人的素质使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此6S活动是没有终点的活动它有 60 分没有 100 分。
4.6S 中素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5.观念的改变可导致行为的改变行为的改变习惯也随之改变进而可以改变一个人的精神面貌6.6S 是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全之综合简称。
三、判断每小题 2 分正确的划“√” 错误的划“ X ”1、持续改进的七种工具是标语醒目的标识作业值班图表工作进度管理照片、录像手册和表格成绩及优劣对比公布栏。
√2、上班不就是干活吗要这么干净干么车间比我宿舍还干净没有这个必要。
这句话对么X3、不遵守规章制度的工作现场我们经常会听到“下不为例” “这样就行了吧” “我太忙啦” 这些话对吗X4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视但无形的浪费却易被忽视如无谓的提高产量、质量做无用功。
6s考试试题及答案
6s考试试题及答案一、选择题1. 6S管理法的核心理念是什么？A. 提高效率B. 降低成本C. 提升工作环境D. 所有以上选项答案：D2. 6S的第一步“整理”指的是什么？A. 扔掉不需要的物品B. 购买新的工具C. 重新布置工作区域D. 制定新的工作计划答案：A3. “整顿”在6S中的作用是？A. 确保工具和物品易于找到B. 增加工作难度C. 减少工作效率D. 降低员工士气答案：A4. 6S中的“清扫”主要目的是什么？A. 保持工作区域的清洁B. 增加工作区域的美观度C. 减少设备故障D. 所有以上选项答案：D5. “清洁”在6S中的意义是？A. 维持前三个S的成果B. 增加员工的清洁工作量C. 使工作区域看起来更整洁D. 减少员工的工作效率答案：A6. “素养”在6S中强调的是什么？A. 员工的个人修养B. 员工对6S的理解和执行C. 提高产品的质量D. 减少生产成本答案：B7. 最后一个S，“安全”的主要目标是？A. 保护员工的健康和安全B. 减少生产成本C. 提高产品的市场竞争力D. 增加员工的工作量答案：A二、填空题1. 6S管理法起源于________国家，是一种工作场所组织和管理的方法。
答案：日本2. 通过实施6S，企业可以提高________，减少浪费，从而提高生产效率。
答案：工作效率3. “清扫”不仅仅是清洁，它还包括________和预防性维护。
答案：设备的检查4. “素养”可以通过培训和________来加强员工对6S的理解和实践。
答案：持续的教育5. 6S中的“安全”不仅仅关注物理安全，也包括________和数据安全。
答案：信息安全三、简答题1. 请简述6S管理法的重要性。
答：6S管理法通过改善和维持工作场所的秩序和清洁，提高工作效率和产品质量，确保员工安全，从而为企业带来更高的生产效益和更好的工作环境。
2. 如何在企业中推广和实施6S管理法？答：首先，需要对员工进行6S的培训，确保他们理解每个S的含义和重要性。
6s培训考试题和答案
6s培训考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 6S管理起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 中国答案：B2. 6S管理中的“整顿”指的是什么？A. 清洁B. 整理C. 清扫D. 素养答案：B3. 6S管理中“清洁”的目的是什么？A. 保持工作环境整洁B. 提高工作效率C. 减少浪费D. 以上都是答案：D4. 6S管理中“素养”的核心是什么？A. 遵守规章制度B. 培养良好习惯C. 保持工作环境整洁D. 提高工作效率答案：B5. 6S管理中“安全”的主要目标是什么？A. 减少事故B. 提高员工满意度C. 降低成本D. 提高生产效率答案：A6. 6S管理中“整理”的目的是？A. 减少不必要的物品B. 增加物品的存放空间C. 提高工作效率D. 降低成本答案：A7. 6S管理中的“清扫”是指？A. 清洁工作环境B. 检查设备C. 维护设备D. 以上都是答案：D8. 6S管理中“整顿”的目的是？A. 提高工作效率B. 减少浪费C. 保持工作环境整洁D. 以上都是答案：D9. 6S管理中“素养”的作用是什么？A. 提高员工素质B. 培养良好习惯C. 保持工作环境整洁D. 提高工作效率答案：B10. 6S管理中“安全”的实施方法包括？A. 定期检查设备B. 培训员工安全知识C. 制定安全规章制度D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 6S管理中“整理”包括哪些步骤？A. 区分必需品和非必需品B. 清除非必需品C. 整顿必需品D. 定期检查答案：ABCD12. 6S管理中“整顿”的实施方法包括？A. 标识管理B. 标准化C. 可视化D. 定期检查答案：ABCD13. 6S管理中“清扫”的实施方法包括？A. 定期清洁B. 检查设备C. 维护设备D. 制定清洁计划答案：ABCD14. 6S管理中“清洁”的实施方法包括？A. 制定清洁计划B. 定期检查C. 培养良好习惯D. 保持工作环境整洁答案：ABCD15. 6S管理中“素养”的实施方法包括？A. 遵守规章制度B. 培养良好习惯C. 定期检查D. 制定培训计划答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 6S管理是一种提高生产效率的方法。
6S知识测试试题大全及答案
6S知识测试试题大全及答案一、填空题1、将要与不要的物品清除出工作现场(如长期没人坐的办公桌)属于6S中的（整理）范畴.2、行走中吃花生﹑瓜子(抽烟﹑烟头)并任意乱丢属于6S中的（素养）范畴.3、将工作现场打扫得干干净净属于6S中的（清洁）范畴.4、制定考评方法﹑监督6S工作的实施，将6S工作制度化﹑规范化，属于6S工作中的（维持）范畴.5、现在公司要求工人必须穿工作服，并且要干净整洁，同时要求同事见面要打招呼﹑使用文明语言，这属于6S工作中的（素养）范畴.6、安全定义中指出守严各项规定，消除（不安全行为）和（不安全状态）7、不安全行为是指（造成事故的人为错误）8、不安全状态是指（导致事故发生的物质条件）9、6S推行要领是指（安全）、（整理）、（整顿）、（清洁）、（维持）、（素养）10、6S中“维持”的定义是指（将安全、整理、整顿、清洁实施制度化、规范化、维持其成果）。
11、物品或工具使用后要能容易恢复到原位，没有复原或误放时能及时发现是（整顿）的重点。
12、我们通常所说的定置管理是6S中的（整顿）的一部分。
13、6S实质是以（整理）（整顿）（清洁）（维持）为手段完成基本工作，借以养成良好习惯，达成全员“品质”的提升。
14、规范现场作业基本原则是3定和3要素。
15、规范现场作业三定原则是（定点）、（定容）、（定量）。
16、规范现场作业三要素原则是（场所）、（方法）、（标示）。
17、制定“要”和“不要”的判别基准是（整理）的推行要领之一。
18、促进我们公司的6S活动从（形式化）走向（行事化），最后向（习惯化）演变。
19、制订目视管理及看板管理的基准是6S中（维持）的推行要领。
20、6S内容中素养的最终目的是提升（人的品质），成为对任何工作都持认真态度的。
二﹑选择题(每题2每，共30分)1.6S管理的推行技巧包括（C）A.定点摄影B.红牌作战C.查核表D.目视管理2.整顿的原则是（A、C、D）.A.定点B.定人C.定容D.定量3.公司的哪些地方需要进行整理﹑整顿?（D）A.工作现场B.仓库C.办公室D.全公司的每个地方4.目视管理的要点包括（B）A.无论是谁都能判断是好是坏(正常还是异常)B.能迅速地作出判断，具精度高；C.判断的结果不会因人而异D.要求醒目﹑美观，让领导满意5.进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的是（C)A.使工作场所一目了然B.营造整齐的工作环境C.缩短寻找物品的时间C.清除过多的积压物品6.6S和产品质量的关系是（B）A.工作方便B.改善品质C.增加产量C.没有多大关系7.清扫在工作中的位置（B）.A.地﹑物干净B.生产效率高C.有空再清扫D.清扫是工作中的一部分8.6S与公司及员工有哪些关系?（A、C）.A.安全有保障B.增加工作时间C.提高公司形象D.增加工作负担9.公司6S应如何做才能做好?（D）A.做四个月就可以了B.第一次有计划地大家做，以后靠干部做C.车间做就行了D.6S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做下去10.在清洁工作中，应该（D）A.清除工作中无用的物品B.将物品摆放得整整齐齐'C.在全公司范围内进行大扫除：D.将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化，并定期检查评比11.公司在推行6S管事中，应该有哪些人员参与?（D）A.总经理B.推行办公室C.车间主任D.全体员工12.6S管理的疗效有（A、C、D）A.提升企业形象B.提升员工归属感C.浪费减少﹑效率提升D.安全有保障13.在6S管事中，”维持”部分的实施要领包括（A、B、C）A.落实前面4S的工作B.制定实施方法C.制定奖惩制度D.营造全员参与的氛围14.整理”要”与”不要”的分类标准中，下列哪些属于不要的范围?（A、B、C）.A.不再使用的设备﹑工夹具﹑模具B.老旧无用的报表﹑账本C.尚有使用价值的边料；D.附属设备(工作台﹑物料架等)15.公司6S应如何做？（）A、随时随地都做，靠大家持续做下去；B、做三个月就可以了；C、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做；D、车间做就行了；16.安全包括：（A）A、紧急处理、查清原因和预防；B、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；C、人身安全、产品安全和设备安全；D、舒适、明亮和无毒害；17.公司什么地方需要整理/整顿?（C）A、生产现场；B、办公室；C、公司的每个地方；D、仓库。
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6S活动的推进与维持
课后测试
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测试成绩：73.33分。
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单选题
1. “6S”活动有效推进需要遵循的基本原则不包括：√
A 现场、现物、现时
B 问题眼光
C 自主原则
D 要我改善
正确答案： D
2. 关于问题眼光，下列说法错误的是：√
A 问题眼光是“6S”开展的非常重要的前提条件
B 带着非专业的角度发现问题
C 要求把问题当问题发现，并把问题当问题对待
D 培养问题眼光，能使员工建立正确的问题意识
正确答案： B
3. 企业制作6S样板工程时，最好选择（）的地方。
√
A 困难
B 简单
C 容易
D 质疑
正确答案： A
4. 关于6S样板工程，下列说法错误的是：√
A 样板工程在制作过程中，要现场辅导，教员工做计划
B 找出问题后，分别列出改善计划，按照时间进行
C 在评比优秀样板工程时，以现场检查为主，无需进行书面报告
D 站出来讲话对干部员工是一大提升
正确答案： C
5. 在6S推行过程中，开展工作需要利用的基础工具不包括：√
A 标准化作业
B 定点摄影
C 目视管理
D 样板工程
正确答案： D
6. 关于红牌作战，下列说法错误的是：√
A 红牌从多到少的过程是解决问题的过程
B 红牌作战是利用问题显现化、目视管理的方法推动问题的解决
C 红牌作战利于解决现场问题，不宜延伸到生产组织中
D 红牌从无到有的过程是暴露问题的过程
正确答案： C
7. 关于“BA分析”法，下列说法错误的是：×
A 由现场“6S”管理中的定点摄影引申而来
B BA分析法应用广泛
C A指改善后
D B指日常工作开始准备前
正确答案： C
8. 6S管理活动是以（）为中心推行的基础管理活动。
√
A 现场
B 现实
C 现物
D 现时
正确答案： A
9. 关于“6S”说教需要注意的问题，下列说法错误的是：√
A 本身是一种工作方法
B 说教要对事不对人
C 可改变说教的形式、内容、人员
D 公开的说教一定要点名批评
正确答案： D
判断题
10. 利用看板管理可以推动现场“6S”改善。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
11. “6S”日常活动的基本原则是领导重视、干部带头、不厌其烦、精益求精。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
12. 日常的“6S”要做到班前准备、班中整理、班后维持。
此种说法：×
正确
错误
正确答案：错误
13. “6S”说教宜每周进行一次，频繁的说教会耽误正常上班。
此种说法：×
正确
错误
正确答案：错误
14. 达到预先制定的“6S”管理目标后可以不再进行“6S”管理。
此种说法：×
正确
错误
正确答案：错误
15. 有效推行“6S”活动的重要方法是创造“6S”管理经验。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确。