人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共9题；共24分)
1. （2分）找出有错别字的一组（）
A . 因地制宜布局映衬
B . 自出心裁阅厉漫延
C . 珠光宝气欢悦败笔
D . 别具匠心琢磨雕镂
2. （2分）下列多音字组词中完全正确的一项是（）
A . 对称(chèn)称(chēng)赞称(chēng)心称(chèn)职
B . 禁(jìn)止禁(jìn)受禁(jīn)书不禁(jīn)
C . 宁(nìng)可宁(níng)肯安宁(níng)宁(nìng)静
D . 泡(pāo)桐泡(pào)沫豆泡(pāo)浸泡(pào)
3. （2分）为下列句子中的划线字选择正确的读音。
（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称_____心满意的照片。
（）
A . chèn
B . chēng
C . chèng
（2）落叶树与常绿树相间_____，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（）
A . jiān
B . jiàn
（3）墙壁上有砖砌的各式镂空_____图案。
（）
A . kōng
B . kòng
（4）水面假如成河道模______样，往往安排桥梁。
（）
A . mó
B . mú
4. （2分）下列文学、文体常识搭配有误的一项是（）
A . 《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》
B . 《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》
C . 《苏州园林》—说明文——叶圣陶——原名叶绍钧
D . 《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》
5. （2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）
A . 郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。
B . 梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。
C . 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
D . 蒲松龄是清朝著名小说家，鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
6. （2分）选出成语运用正确的一句（）
A . 翘首西望，海面托着的就是披着银花的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B . 这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。
C . 战士们奋不顾身地扑火，火烧着了头发，烧灼着皮肉，他们忘乎所以，直到把火扑灭。
D . 他除了安分守己之外，别无长物。
7. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（）
A . 姿态万千（多种多样）峰峦（又小又尖的山或连着的山）
B . 因地制宜（适宜）轩榭（有窗的廊子或小室）
C . 泛赤壁（泛舟，坐着船在水上游览）因势象形（因为）
D . 丘壑（山坳中的沟地）闲适（闲静）
8. （4分）指出下列各句使用的说明方法。
①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
________
②没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……________
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
________
9. （6分） (2017七下·浦口月考) 名著阅读，完成下列题目。
牛魔王的儿子红孩儿据守________ ，欲食唐僧肉，悟空抵不住红孩儿的________ ，请来菩萨降妖，菩萨降伏红孩儿，让他做了________。
二、现代文阅读 (共2题；共22分)
10. （16分） (2015八上·徐州期中) 课内阅读。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
①至于池沼，大多引用活水。
②有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）
这段文字说明的对象是________，以________为主。
（2）
“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么？
（3）
“至于池沼，大多引用活水。
”一句中的“大多”能否去掉？为什么？
（4）
为什么作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？用简明的语言回答。
11. （6分）
钓不到鱼，就去够苹果
◇朱成玉
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，让我一度想到了自杀。
我辜负了家人对我的期望，那些日子，我溺在负疚的潮水里，不能自拔。
我抱怨上天的不公，自己多年来的寒窗苦读，却得不到一点回报。
为了让我散心，父亲特意请了假，让我陪他去钓鱼。
我还不知道父亲会钓鱼呢，我们来到郊区，看到广阔无边的原野，看到一簇簇野花尽情地绽放，舞动着城市里没有的妖娆。
我深深地吸了一口气，让大自然的清新暂时吹散我心头的阴翳。
钓鱼的地方有一棵果树，上面结满了苹果。
但那棵果树很高，那些高高在上的苹果，令我只有仰望的份儿。
看我蹲在那里望身后的苹果树，父亲知道我是馋那树上的苹果了。
就递给我一根树枝，对我说，蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？
我犹豫了一下，但终究还是站了起来，走到那棵树下，拿那根树枝使劲地去够树上的苹果。
费了半天劲，终于被我够下来一个又大又圆的苹果。
我捧着它，兴奋地向父亲跑去。
“没有什么是不可能的，”父亲看似漫不经心地说，“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。
”
父亲的话，让我顿开茅塞。
是啊，活着，人生就会有种种不容易，正是因为这份不容易，阳光才显得格外耀眼，绿叶才衬得格外鲜嫩。
那些不容易，是命运赐给我们的苦难的盐，它可以为我们补充坚强的钙质。
偶尔会有阴天，或者大雨滂沱。
但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸。
一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
我听明白了父亲的话，也理解了父亲的良苦用心。
我和父亲说了想重读一年的打算，在心底发誓，来年的这个时候，一定会让自己人生的树上，结出一颗闪光耀眼的苹果。
“这才是我的儿子。
”父亲如释重负，高兴地拍着我的肩膀。
那天，我们父子俩谈了很多，不知不觉，天色已晚。
霞光满天，我们收拾好行囊准备回城，这个时候我才发现，父亲一条鱼都没有钓到。
我半开玩笑地对父亲说：“不会吧，你钓鱼的技术不会这么差吧？看回家妈妈怎么笑话你！”
父亲挠挠头，不好意思起来。
“其实我压根就不会钓鱼,就是想找个借口和你谈谈心。
这套渔具是我跟同事借的，也就是来装装样子。
你看，早上匆忙，连鱼饵都没带。
”
我大声地笑着，“爸爸，你告诉了我，要站直了才能摘到树上的苹果。
那我也告诉你，要挂上鱼饵才能钓到鱼！”
“没关系，钓不到鱼，就去够苹果。
” 父亲也忍不住大声爽朗地笑着。
在晚霞的照耀下，这个一条鱼都没有钓到的“笨蛋老爸”，竟是如此可爱！
（1）
阅读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容
（2）
. 感受下面句子的表达效果。
一个合格的人，要像那棵顽强的向日葵那样，不能因为太阳的短暂缺席，就低下仰望的头颅。
（3）
父亲的话，让我茅塞顿开。
”仔细揣摩父亲的话，从下面两句中任选一句，说说父亲的言外之意是什么。
① “蹲着是永远吃不到苹果的，为什么不站起来去试试？”
② “但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到树上的苹果。
”
（4）
父亲其实不会钓鱼，他让“我”陪他去钓鱼的目的是什么?可以看出父亲是一个怎样的人？
（5）
在你的生命历程中，一定有过“钓不到鱼，就去够苹果”的经历。
请描述一个这样的经历，并谈谈给你什么人生启示。
参考答案一、积累运用 (共9题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、现代文阅读 (共2题；共22分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、。
八年级语文上册第19课 苏州园林作业
阅读理解创新练
▲13．(考点: 说明顺序及作用)简要分析第③段介绍泰伯殿大 殿中楹时，采用了怎样的说明顺序？其作用是什么？
空间顺序，先介绍大殿中楹的“至德无上”匾，再介绍 两旁的楹联。这种说明顺序有利于全面有序地介绍事物。
20．请你运用作比较的说明方法，介绍一种你熟悉的 事物，如钢笔、名著、建筑等，100字左右。
这些黄澄澄的、圆溜溜的橘子摸上去软软的，就像一 个个小皮球。远远看去，又似一个个小灯笼。橘子，虽然 没有草莓的漂亮外衣，没有葡萄的诱人色泽，没有苹果的 光滑皮肤，但是它的样子同样也让人喜欢。
人教全国八年级上
第五单元
第19课 苏州园林
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基础运用创新练
一、基础扫描练
1．下列句子中加点字的字音正确并且句中没有错别字的 一项是（ D ）
A．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩．（xuān） 榭的布局，讲究假山池沼．（zhào）的配合，讲 究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。
三、素养新题练 7．【学科素养·语言构建】“创建文明城市，共享美好生
活。”文明创建，人人有责。我们应该响应号召，积 极参与我市文明城市创建活动，请你完成下面任务。
基础运用创新练
（1）【文明礼貌记心中】提升市民的文明素养是创建文明 城市的任务之一。作为中学生，你认为在讲文明方 面应该怎么做？（至少答出四点） 示例：①与人打交道时使用“您”“请”“谢谢”
八上语文-第19课《苏州园林》同步练习
第19课苏州园林1.请阅读下面这段文字，完成下题。
在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。
古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。
（1）材料中加粗字的读音，全都正确的一项是（）A.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnC.卓zhuō浑hùnD.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是（）A.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了理解“真谛”的意思，一位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释。
A.仔细。
B.道理。
能够帮助他正确解释“真谛”的一项是（_________）。
2.下列句中加粗的词语使用不正确的一项是（）A.将老百姓作为文化建设的主体，征集他们的意见，做到因地制宜，避免水土不服。
B.在国画中你会感受到山的巍峨雄伟、重峦叠嶂，水的清澈宁静、活泼自由。
C.随着中国近年来的飞速发展，一些国家的媒体自出心裁，制造出不少歪曲事实的论调。
D.那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。
3.下列各项中分析正确的一项是（）中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。
若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。
园林发展就融在中国人的生活里。
园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虛，与周围景致交汇为和谐的整体。
中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。
中国园林亲近自然，但不控制自然。
A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。
人教版八年级语文上册 同步辅导 同步训练 苏州园林
《苏州园林》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
轩榭．．（）（）池沼．（）回廊．（）鉴．赏（）丘壑．（）嶙峋．．（）（）镂．空（）蔷薇．（）（）依傍．（）2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.王老师根据班内学生的各自特点,因地制宜．．．．地制定教学方法,取得了良好的效果。
B.仿效苏州园林风格,园内高树与低树修剪得俯仰生姿．．．．。
C.他创作的作品虽然称不上完美,但自出心裁．．．．,别有一番韵味,深受广大观众的喜爱。
D.红军走在重峦叠嶂．．．．、连绵不断的山上,全然不顾嶙峋的石片把他们的脚趾割破。
3.下列对病句修改不正确的一项是（）A.《苏州园林》一文的作者是现代著名作家叶圣陶写的。
（删去“的作者”或“写的”）B.通过学习《苏州园林》这篇课文,使我更加热爱苏州这座美丽的城市。
（删去“通过”或“使”）（将“情趣”C.叶圣陶22岁以前,一直生活在苏州,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻。
和“特征”调换位置）D.随着云计算的发展,教育云技术也得到大力推广,许多学校展开了网络教学模式。
（将“展开”改为“开启”）4.阅读下面的新闻,然后拟写标题。
（20字以内）苏报讯（记者张丫）2019年联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护奖在马来西亚槟城颁奖,由苏州市园林和绿化管理局组织实施并申报的“苏州园林可园修复项目”,荣获亚太地区文化遗产保护奖——杰出奖。
这是苏州园林首次获得联合国教科文组织文化遗产保护类大奖,也是国内古典园林修复项目首次获奖。
同时,这是苏州在文化遗产保护方面获得的由政府间国际组织颁发的最高奖项。
__________________________________【课内精读】阅读课文“苏州园林里都有假山和池沼……几乎可以说把整个园林翻了一番”部分,回答问题。
5.选文是从哪三个方面来说明苏州园林的？__________________________________6.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话中的“艺术”与“技术”能不能调换位置？为什么？__________________________________7.下面句中的加点词语能不能删去？为什么？廊子大多是两边无所依傍的。
《苏州园林》同步练习6(部编人教版八年级语文上册第19课)
《苏州园林》同步练习自主积累一、下面词语加点字注音有误的一项是（）。
A池沼．（zhǎo）鉴．赏（jiàn）重峦叠嶂．（zhàng）B丘壑．（hè）嶙峋．．（línxún）镂．空（ lǒu ）C琢．磨（zhuó）斟酌．（zhóu）蔓．延（màn ）D轩榭．（xiè ）心裁．（cái）盘．曲（pán ）二、选出下列词语书写完全正确的一项是（）。
A.寂寞映衬镂空玲珑自出新裁B.标本赞叹池沼蔷薇因地治宜C.轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂D.藤萝依傍琢摩芭蕉任其自然三、选词填空。
（1）谁如果要（）我国园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。
（技术艺术）（3）用图画来比方对称建筑是（）画，而不是（）画。
（美术图案）（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖依靠依傍）（5）游览者必然也不会（）另外一点。
（忽略忽视）（6）就是苏州园林在每一个角落者注意（）美。
（图画图案）（7）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。
（闲适舒适）（8）综合起来看，谁都要赞叹这是高度的（）美。
（图案图画）四、填空。
⑴《苏州园林》是现代作家写的一篇文，作者从欣赏者的角度出发，用高度的语言，地说明了苏州园林异中之同的整体，又用生动而具体的语言，从各个方面出一幅幅画面。
⑵被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。
例如：《苏州园林》是，说明对象是。
⑶说明的顺序有、、。
⑷常用的说明方法有、、、、、等。
能力训练五、能概括苏州园林总的特征的一项是（）。
Ａ苏州园林是各地园林的标本。
Ｂ苏州园林绝不讲究对称。
Ｃ苏州园林是一幅完美的图画。
Ｄ苏州园林讲究图案美。
六、阅读下面文字，完成后面题目。
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
最新部编版八年级上册语文同步强化训练及答案5.19苏州园林
第19课苏州园林【练基础·提升技能】1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( B )A.丘壑．(hè)鉴．赏(qiān)轩．榭(xuān)B.嶙峋．(xún)镂．空(lòu)栏．杆(lán)C.摄．影(niè)玲．珑(líng)叠嶂．(zhàng)D.池沼．(zhǎo)蔷．薇(qiáng)称．心(chèng)2.找出下列词语中的错别字并改正。
斟酌砖砌因地治宜自出新裁景至依傍自然之趣俯仰生恣错别字治新至恣改正制心致姿3.填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( A )为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的,讲究假山池沼的,讲究花草树木的,讲究近景远景的。
A.布局配合映衬层次B.配合映衬布局层次C.映衬配合层次布局D.层次布局配合映衬4.下列句子顺序排列正确的一项是( C )①至于池沼,大多引用活水。
②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
③苏州园林里都有假山和池沼。
④或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
⑤假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
A.②①④③⑤B.②⑤③①④C.③⑤④①②D.⑤③①④②5.阅读课文第4段,回答问题。
(1)对“生平多阅历,胸中有丘壑”应怎样理解?答:平时见多识广,所以脑中有山水风景的形象,深知其中的趣味。
(2)“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”中,“艺术”与“技术”能否调换?为什么?答:不能。
因为一调换,就变成了强调技术,而把建筑艺术放在了次要的位置,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。
(3)文中所说“又是入画的一景”指的是什么?答:游览者看“鱼戏莲叶间”。
(4)选文很好地体现了说明文语言的准确与严密,你能从中举出一例来说明吗? 答:示例:如“至于池沼,大多引用活水”,句中的“大多”表明也有极少数不引用活水,这样说符合实际,表达准确。
2020部编版语文八年级上册19《苏州园林》课堂作业试题及答案
19《苏州园林》课时练一、语基达标训练1、下边词语中加点字注音全都正确的是( )A、轩．榭（ｘｕāｎ）池沼．（ｚｈāｏ）丘壑．（ｈè）B、嶙峋．（ｘúｎ）镂．空（ｌòｕ）阑．干（ｌáｎ）C、重峦叠嶂．（ｚｈàｎɡ）摄．影（ｎｉè）玲．珑（ｌíｎɡ）D、鉴．赏（ｊｉàｎ）蔷．薇（ｑｉáｎɡ）称．心（ｃｈèｎɡ）2、没有错别字的是（）A、败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B、堆叠闲适映衬自出心材C、明艳阅历彩绘因地治宜D、鉴赏工细雷同俯仰生姿3、下列字义解释有误的是（）A、别具匠心（别：另外）B、镂空（镂：雕刻）C、败笔（败：破旧）D、因地制宜（因：根据）4、根据句意，依次填空最恰当的是（）（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）我觉得苏州园林是我国各地园林的（）。
（3）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（）不同。
（4）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（）上几竿竹子或几棵芭蕉。
A、欣赏榜样个各插B、赞赏模范个个栽C、观赏代表各个种D、鉴赏标本各各补5、句中有反义词的是（）A、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
B、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
C、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
D、墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
6、画横线词语含有贬义的是（）A、各地园林多少受到苏州园林的影响。
B、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
C、这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
D、那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
7、解释词语在句子中的意思。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
第19课《苏州园林》同步练习+2024—2025学年统编版语文八年级上册
部编版八年级上语文课课练第五单元19.苏州园林一、积累与运用1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.对称．（ｃｈèｎ）雕镂．（ｌòｕ）亭台轩榭．（ｘｉè）B.丘壑．（ｈè）琢磨．（ｍó）假山池沼．（ｚǎｏ）C.蔷．薇（ｑｉáｎｇ）斟酌．（ｚｈｕó）重峦叠嶂．（ｚｈāｎｇ）D.蔓．延（ｍàｎ）明艳．（ｙàｎ）高低屈曲（ｑǔ）2.字形无误的一项是（）A.鉴赏景致无所倚傍B.败笔回廊俯仰升姿C.阅历堆叠盘屈嶙峋D.雷同映衬珠光宝气3.说出下列句画横线的词的作用。
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（“艺术”和“技术”有什么区别？）5.说出下列句子用了哪些说明方法？（1）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（）（3）有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋的枝干就是一幅好画。
（）（4）有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（）（5）阶砌旁边哉几从书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
（）（6）苏州园林和北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
（）（7）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
（）（8）对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（）6.名著阅读。
阅读《昆虫记》节选，完成下面题目。
一个猎手捕猎归来了，把蟋蟀放到住所的入口处，独自进洞去了。
我迅速拿起这只蟋蟀，将它放在离洞口稍远处，它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习A卷
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共9题；共24分)1. （2分）找出有错别字的一组（）A . 因地制宜布局映衬B . 自出心裁阅厉漫延C . 珠光宝气欢悦败笔D . 别具匠心琢磨雕镂2. （2分）划线词语含有贬义的是（）A . 各地园林多少受到苏州园林的影响。
B . 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一样，决不雷同。
C . 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
D . 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
3. （2分）为下列句子中的划线字选择正确的读音。
（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称_____心满意的照片。
（）A . chènB . chēngC . chèng（2）落叶树与常绿树相间_____，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（）A . jiānB . jiàn（3）墙壁上有砖砌的各式镂空_____图案。
（）A . kōngB . kòng（4）水面假如成河道模______样，往往安排桥梁。
（）A . móB . mú4. （2分）成语中有别字的是（）A . 惟妙惟肖始料不及日薄西山B . 别具匠心根深蒂固耳闻目睹C . 物竞天择束手无策在劫难逃D . 张慌失措天衣无缝连声喏喏5. （2分）下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是（）A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》——岑参——明朝B . 采菊东篱下，悠然见南山——《饮酒》——陶渊明——东晋C . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——《行路难》——李白——唐朝D . 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝6. （2分）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）A . 有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
部编人教版八年级上册初中语文 第19课 苏州园林 课时练(课后作业设计)
19.苏州园林一、单选题1.下边词语中加点字注音全都正确的是（）A.轩．榭（xuān）池沼．（zhāo）丘壑．（hè）B.嶙峋．（xún）镂．空（lóu）阑．干（lán）C.重峦叠嶂．（zhàng）摄．影（niè）玲．珑（líng）D.鉴．赏（jiàn）蔷．薇（qiáng）称．心（chèng）2.下列各项中，字形和加点字的字义均无误的一项是（）A.映衬蔓延珠光宝气自出新裁．（心中的设计）B.摄影芭蕉称心满意重峦迭嶂．．（重重叠叠的山峰）C.玲珑阅历俯仰生姿因．地制宜（因为）D.屈曲闲适诸如此类别具匠心．．（巧妙的心思）3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A.孩子应该干、可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖．．．．。
B.你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍．．．．，一直保存着。
C.雨过天晴，我们站在土崖边欣赏着高山流水．．．．，心里有一种说不出的愉快。
D.那些贪污受贿分子肆意以权谋私，他们的人格真可谓不名一钱．．．．。
4.对下列四段文字的表达方式判断正确的一项是（）①故宫建筑群规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
③会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。
④于是把这家药铺里刻有这种文字的“龙骨”全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，终于考证出这些“龙骨”是殷商时代遗传下来的乌龟壳和牛的肩胛骨，上面刻的文字就是那时使用的象形文字。
A.说明描写记叙议论B.议论记叙说明记叙C.说明抒情议论记叙D.议论描写说明记叙5.为下面材料选择一种正确的排列顺序（）①例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。
人教统编版 八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习(I)卷
人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共9题；共24分)1. （2分）选出下列划线字注音全对的一项（）A . 震悚（sǒng）荒谬（miù）溃退（kuì）锐不可当（dǎng）B . 要塞（shài）尴尬（gān）惊骇（hài）歼灭（jiān）C . 颠沛（pèi）幽咽（yàn）诘问（jí）差使（chāi）D . 阡陌（qiān）举箸（zhù）寒噤（jìn）仄歪（zè）2. （2分） (2017八下·临沭期末) 下列各组词语中书写无误的一项是（）A . 摧眠铁铉正襟危坐顾名思意B . 熹微馄饨悠然自在莫终一是C . 过瘾煨炖囊萤映雪相形见拙D . 糯米托词随机应变沧海桑田3. （2分）下列句中的成语使用错误的一项是（）A . 正是这“三个准确把握”，使《人民日报》的新闻报道在“两会”这个举世关注的舆论场上，起到了中流砥柱、定海神针、画龙点睛的作用。
B . 妹妹时常耍小性子，要是一点事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。
C . 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。
D . 在对于孩子的教育上，家长和学校不妨少一些越俎代庖，多一些鼓励引导，让孩子通过自己的实践来学习知识、提高能力。
4. （2分）(2014·岳阳) 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①传统书信了太多的文化内涵。
一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上的歌声似的。
③成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，不怕失败。
A . 承载渺茫才B . 承担渺远就C . 承担渺远才D . 承载渺茫就5. （2分）从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）A . 童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。