综合评价专业汇总
上海交通大学2020年在上海市综合评价批次专业组及科目要求
工业工程
含加州大学伯克利分校学年交流项目、普渡 大学学期交流项目、佐治亚理工学院联合暑 期项目以及罗格斯大学2+2双学位项目等
电子信息类
自动化
含华盛顿大学、俄亥俄州立大学本硕连读项 目；新加坡国立大学、威斯康星大学、佛罗 里达大学、柏林工业大学、都灵理工大学等 学期交流及短期游学项目
生物医学工程
含交大-伊利诺伊3+1+1联合培养项目；含约 翰霍普金斯大学、明尼苏达大学、西北大 学、伊利诺伊大学暑期科研项目；含加州大 学伯克利分校、普渡大学学期交换项目以及
瑞典皇家理工学院、宾夕法尼亚州立大学毕
业设计项目
航空航天工程
含交大-莫航国际班项目，以“联合招生、同 堂授课，两地办学、双授学位”为特色，零 俄语基础，全英文教学
海洋科学（物理海洋与观测 技术）
依托“科学与技术交叉融合”的人才培养特 色、高水平国际化师资团队、与国际接轨的 本硕博贯通课程体系，助力学生专业学术水 平的提升和国际化视野的培养
电子信息类
（交大密西根 学院）
机械工程
拥有国际一流全英文执教师资团队，可自主 自由在三个工科大类复合型专业中选择，涵 盖通信、计算机工程、人工智能、设计与先 进制造、新型控制技术、电子电路、计算材 料、纳米材料等学科方向；含数据科学、计 算机科学、创业、 工业人工智能等跨学科辅 修专业；含与美国密西根大学安娜堡的19个 本科双学位专业，含与美国密西根大学安娜 堡等众多海外名校的 “3+2”、“4+1”等25个本硕连读专业；含全球超过100所大学 的国际交流交换项目，含五大洲12个国家的 冬季游学项目；含由Intel、GM、博世、滴滴、美的、松下等众多企业赞助的毕业设计 项目，以及跨学科跨国境的国际合作毕业设 计项目；含校友企业实习内推机会；可申请 多种丰厚奖学金、助学金
2023中国计量大学三位一体综合评价招生人数及专业(最新)
2023中国计量大学三位一体综合评价招生人数及专业（最新）2023中国计量大学三位一体综合评价招生计划学校“三位一体”综合评价招生面向浙江省招生，总计划数为280名，具体三位一体综合评价招生综合评价对于高中成绩有什么具体要求?答：大部分高校对于高中成绩并没有具体要求，“综合素质优秀”是大多数高校的综合评价招生条件。
综合评价需要看年级排名吗?答：有的在初审时需要。
年级排名信息在报名系统中需要填写，作为初审依据之一。
三位一体适合哪些学生报考学科发展均衡的学生一些学生，选考优势不是很明显，但学考成绩优异，门门成绩A或B，或者学考成绩明显都好于选考成绩(学生可以根据自己学考等地和选考分数判断)，这样的学生就很适合报考三位一体。
综合素质相对较高的学生一些学生综合素质较高，应试能力略差，这些优秀学生在普通类招生中的劣势，可以通过三位一体招生模式得到一些弥补。
综合素质优秀、语言表达能力较强、知识结构较为完善、阅读面较为宽广、思维有深度等类型的考生，在高校面试中具有优势，可以部分弥补高分数的不足。
其他类学生考试发挥不是很稳定，成绩容易波动的考生。
专业认知度高、学校和专业意愿明确的考生。
高考成绩临近分段线分数的考生，如特殊线边的最好报考重点类大学三位一体(或高水平三位一体)，一段线边的考生最好报考普通本科高校三位一体。
高考成绩临近线边的考生需要特别重视，历年就有不少同学凭借三位一体，在高考裸分不及目标高校目标专业录取分数线几十分的情况下，通过三位一体被录取到了心仪的专业。
三位一体招生的利弊好处：主要就是提供多项的选择途径，比如有的学生在高考的分数中是有着一定的欠缺的时候，三位一体的方式就会让考生的某些潜质或者特长被高校发现，从而如果某考生因为高考成绩没有达到标准，但是你在某高校的综合素质中表现很好，任然是有机会在提前批次中被录取。
弊端：一般来说普通的录取方式，在进入大学以后可以选择转专业，但是通过三位一体的方式被录取的，有的专业是限制转专业的，还有就是因为是搞笑自主选拔命题工作，但是每个搞笑都有自己的思维、准则、方式和评判标准，从而会出现一定性的盲点视觉，从而有的学生的长处就被避开，导致落选。
综合素质评价成长规划我喜欢的职业
综合素质评价成长规划：我喜欢的职业职业选择的重要性在人的一生中，职业选择是至关重要的决策之一。
一个人的职业选择将直接关系到他的职业发展、生活状态和幸福感。
因此，对于当前处于综合素质评价成长阶段的学生而言，他们对于自己喜欢的职业有清晰的认知和明确的规划，将有助于他们更好地投入学习、发展实力，为未来的职业生涯奠定牢固的基础。
我喜欢的职业在众多的职业中，我最喜欢的是建筑师。
建筑师是参与建筑设计和规划的专业人员，他们通过创造出独特、美观、实用的建筑作品，为社会提供了具有实际意义的公共建筑和私人住宅。
选择建筑师作为我喜欢的职业，是因为它与我的兴趣和天赋相契合。
建筑师的特点作为一名建筑师，需要具备一定的特质和素质。
首先，创造力是成为一名出色建筑师的基本要素之一。
建筑师需要能够将抽象的概念化为具体的设计方案，并通过自己的想象力和创造力给予建筑作品生命和灵魂。
其次，沟通能力也是非常重要的。
建筑师需要与客户、工程师、施工团队等各个环节的人员进行有效的沟通和协作，确保设计方案的顺利实施。
此外，建筑师还需要具备良好的空间感知能力、细致的观察力以及团队合作精神。
我的成长规划为了能够成为一名优秀的建筑师，我将制定以下的成长规划：1.学习优秀建筑作品的欣赏和分析：通过学习和欣赏优秀的建筑作品，我可以培养自己的审美能力和设计思维，吸收各种不同的建筑风格和创作理念。
2.提高绘画和设计能力：建筑师需要善于通过手绘或计算机软件来表达自己的设计思想，因此，我将不断提高自己的绘画和设计能力，熟练掌握各种绘图工具和设计软件的使用。
3.加强实践经验：除了理论学习，实践经验也是成为一名出色的建筑师的重要途径。
我将积极参与实际建筑项目，亲身体验建筑设计、规划和施工等各个环节，不断积累实际经验。
4.提升沟通合作能力：作为一名建筑师，良好的沟通合作能力是必不可少的。
我将参加各种团队合作项目，积极与他人交流合作，锻炼自己的沟通技巧和团队协作能力。
5.持续学习与专业发展：建筑行业不断发展和变化，我将努力保持学习的状态，关注最新的建筑设计理念和技术，并通过参加专业培训和学术交流等活动，提升自己的专业水平和能力。
2015年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价各专业类联 …
2
中国语言文 学类
11
管理科学与 工程类
19 20 21
120102 120103 120401 120402 120403 120601 120602 120701 120801 120901K 130201 130202 130301 130310 130402 130404 130502 130503 130504 130505
信息管理与信息 系统 工程管理 公共事业管理 行政管理 劳动与社会保障 物流管理 物流工程 工业工程 电子商务 旅游管理 音乐表演 音乐学 表演 动画 绘画 摄影 视觉传达设计 环境设计 产品设计 服装与服饰设计
王旭坪 刘亚臣 张军涛 杜宝贵 王国辉 戢守峰 靳志宏 郭伏 杨兴凯 梁春媚 谢秉元 杜志学 安怡 周越 胡秉文 刘立宏 赵璐 王守平 张强 潘力
附件3：
2014年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价各专业负责人及联系方式
序号 专业类 序号 专业代码 1 1 经济学类 2 3 4 5 3 新闻传播学 类 6 7 8 4 数学类 9 10 5 物理学类 11 12 6 化学类 13 14 7 生物科学类 15 8 9 10 能源动力类 交通运输类 安全科学与 工程类 16 17 18 071002 080501 081801 082901 生物技术 能源与动力工程 交通运输 安全工程 杜涛 吕靖 耿晓伟 13998833515 13804960992 13941856627 东北大学 大连海事大学 辽宁工程技术大学 070302 071001 应用化学 生物科学 尚德静 13050564299 辽宁师范大学 张金生 15842326336 辽宁石油化工大学 070202 070301 应用物理学 化学 杜安 张向东 13066754143 13940416646 东北大学 辽宁大学 070102 070201 信息与计算科学 物理学 李崇君 丁勇 15042427049 13514203245 大连理工大学 辽宁大学 020102 050101 050103 050301 050302 050303 070101 经济统计学 汉语言文学 汉语国际教育 新闻学 广播电视学 广告学 数学与应用数学 郭万山 胡胜 赵慧平 文然 郑保章 孙守安 韩友发 13604025870 13889816630 13898159257 13940492046 13052769360 13940628589 13998598366 辽宁大学 辽宁大学 沈阳师范大学 辽宁大学 大连理工大学 辽宁工业大学 辽宁师范大学 020101 专业名称 经济学 负责人 赵德起 手机 13840597400 所在单位 沈阳大学
附表上海交通大学2021年在上海市综合评价批次专业组及科
工商管理
会计学
人力资源管理
信息管理与信息系统
电子信息类(交大密西根学院)(全英语授课)
四年
机械工程
含免学费计划。国家教育部特批设立的高等教育改革特区，培养能参与国际对话和竞争的科技创新领军人才。提供个性化定制跨学科多元工程教育。拥有全球顶尖名校学术背景的高水平全职师资团队，依托机械、计算机、电子、材料四大核心学科培育发展面向未来的跨领域前沿科学技术。完全自由的三个工科大类复合型专业方向选择，无专业人数限制，同时还可选择数据科学、工业人工智能、计算机科学、创业、全球格局下的中国研究等跨学科辅修专业。提供国际国内双通道高层次发展，含上海交通大学机械工程+数学与应用数学双学士学位项目，含上海交通大学本-硕-博多层次贯通培养计划，含国内推荐免试研究生项目；含美国密西根大学安娜堡分校的19个本科双学位专业，含美国密西根大学安娜堡分校等众多海外名校的 “3+2”、“4+1”等25个本硕连读专业（含直博机会）；含全球超过100所大学的国际交流交换项目，含五大洲12个国家的冬季游学项目；含由Intel、GM、博世、滴滴、美的、松下等众多企业赞助的毕业设计项目，以及跨学科跨国境的国际合作毕业设计项目；含校友企业实习就业内推机会。提供多种丰厚奖学金、助学金，每人每年奖学金额度从1万-12.5万不等。
电子与计算机工程
材料科学与工程
电子信息类(交大巴黎高科卓越工程师学院)(零法语基础,英语+法语授课)
四年
机械工程
含免学费计划。可自主选择专业，本硕培养阶段贯通，本科生满足学校直升研究生基本条件100%进入学院硕士阶段，获得交大的本科和硕士学位，同时获得法国工程师职衔文凭；开设上海交大和法国综合理工学校的双博士项目，提供继续深造平台和配套支持；云集上交和法国合作院校顶级师资力量，可跨国跨学院选择科研导师；可灵活选择0.5-2.5年的海外交流机会，30%+学生进入法国名校双学位项目；100%学生有10个月实习期，可推荐国内外知名实习岗位/实验室科研；可申请多种奖学金，企业助学金和留学专项奖学金。法语专业学生可辅修一个工科专业。
教师教学水平,专业知识综合评价表
教师教学水平, 专业知识综合评价表评价指标一：专业知识掌握在教师教学水平的综合评价中，专业知识掌握是一个非常重要的指标。
教师需具备扎实的学科专业知识，熟悉学科的最新发展动态，并能够在教学中灵活运用。
该指标可以从以下几个方面进行评价：•学历和学科背景：教师是否具备相应的学历和学科背景，能够为学生提供专业知识的指导和支持。
•教学计划和教材选择：教师是否制定合理的教学计划，并选择适合学生的教材和教辅资料。
•教学方法和教学策略：教师是否能够灵活运用多种教学方法和教学策略，提高学生的学习效果和兴趣。
•专业知识的更新：教师是否定期学习和更新学科知识，保持教学内容的新颖性和时效性。
评价指标二：教学质量教学质量是评价教师教学水平的重要方面，它关注教师在教学过程中是否能够有效地促进学生的学习和发展。
该指标可以从以下几个方面进行评价：•教学目标的设定：教师是否能够明确教学目标，并通过合理的教学设计实现这些目标。
•教学组织的能力：教师是否能够合理组织教学过程，结合学生的实际情况，采取有效的授课方式和教学手段。
•学生学习成绩和进步情况：教师是否能够通过各种评估手段，全面了解学生的学习成绩和进步情况，并根据评估结果及时调整教学方法。
•教学反馈和指导：教师是否能够及时给予学生教学反馈和指导，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
评价指标三：教学态度和职业素养教师的教学态度和职业素养对于提高教学水平和影响学生的学习态度具有重要作用。
该指标可以从以下几个方面进行评价：•教学热情和激情：教师是否能够充满热情和激情地对待教学工作，并能够激发学生的学习热情和兴趣。
•教学责任心：教师是否能够认真履行教学职责，对学生的学习情况和需求负起责任。
•师德修养：教师是否具备良好的师德修养，能够以身作则，起到良好的榜样作用。
•与学生的关系和沟通：教师是否与学生保持良好的关系和沟通，能够关心学生的成长和发展。
总结针对教师教学水平的综合评价，本综合评价表主要从专业知识掌握、教学质量、教学态度和职业素养三个方面进行了评价指标的设定。
2023交大综评专业介绍
2023交大综评专业介绍综合评价专业是一个涉及多个学科领域的综合性学科，它结合了社会科学、统计学、心理学、管理学等多个学科的知识，旨在通过对个体、组织、社会等不同层面的综合评价，为决策者和管理者提供决策支持和管理咨询。
综合评价专业的学生需要具备较强的分析、评价和决策能力，以及对多个学科的深入理解，具有广泛的就业前景和发展空间。
本文将从专业的学科特点、专业方向、培养目标、课程设置、师资力量、实习实践等方面进行介绍。
一、学科特点综合评价专业是一个结合了多个学科的综合性学科，它需要学生熟练掌握统计学、社会科学、管理学等多个学科的知识和方法，具备较强的分析、评价和决策能力。
综合评价专业的学生需要具备较强的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，具有综合运用多种工具对现实问题进行评价的能力。
因此，学生在学习综合评价专业时会接触到多个学科的理论和方法，需要具备较强的学科交叉能力和综合应用能力。
另外，综合评价专业对学生的实践能力也有一定的要求。
学生需要通过实习实践等方式，掌握实际工作中所需的技能，对组织、项目、政策等进行实际评价，为实际管理决策提供支持。
因此，综合评价专业的学生需要具备较强的实践能力和团队合作能力。
二、专业方向综合评价专业包括多个方向，主要包括统计与计量评价、社会科学研究与评价、项目管理与评价、环境保护与评价等。
学生可以根据个人兴趣和职业规划进行选择，不同的方向对学生的知识和能力要求有所不同。
统计与计量评价是综合评价专业的一个重要方向，它主要培养学生掌握统计学和计量评价的理论和方法，具有较强的数据分析和统计建模能力。
学生可以通过学习统计学和计量评价，掌握量化分析的方法，为实际问题进行定量评价和分析。
社会科学研究与评价是综合评价专业的另一个重要方向，它主要培养学生掌握社会科学研究的理论和方法，具有较强的问卷设计、访谈调查、数据分析等能力。
学生可以通过学习社会科学研究方法，为社会问题进行综合评价和分析。
江苏省普通高等学校本科专业综合评估
江苏省普通高等学校本科专业综合评估自评表
学校名称
专业名称
专业负责人
联系电话
电子信箱
江苏省教育评估院印制
2020年4月
填表说明
1.本表内容是材料评审与现场考察的重要依据，所有数据应如实填写，确保准确无误；
2.表格页面规格统一为A4纸双面打印，选用“小四”号宋体，电子文本一律用word文档制作；
3.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下时，可延长文字框，但需保持文本规范、美观；
4.专业自评报告一般在1500字左右，按要求填写，重点突出，语言精准简练；
5.二级指标分项自评情况说明一般在1000字左右，重点说明三个部分内容：该指标达成情况、主要成效与特色、存在问题及成因分析；
6.有关统计数据与状态统计报表数据一致；
7.专业建设规划，指本专业“十三五”建设规划；
8.本表实行网上填报。
网上填报完成后，同时打印书面稿一式两份（在封面上加盖单位公章）并在规定的时间内报送省教育评估院。
一、专业自评报告
二、专业建设自评结果汇总表
注：自评等级用A、B、C来表示，是专业对照指标自我评价其达成度的等级描述。
A为很好地达到了评估标准；B为基本达到评估标准但仍有不足；C为没有达到评估标准；
三、专业建设分项自评表
四、专业建设规划
五、人才培养方案
21。
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高校综合评价招生并不开放所有本科专业，每年开放专业也不尽相同，2020年高考报名综合评价可以选报高校的哪些专业？整理了江苏省2020年高校综合评价开放的专业，供2021届考生报考参考。
省外高校综评招收专业汇总
省内高校综评招收专业汇总
注：以上表格依据2020年各高校综评招生简章统计，2021年综评招收专业以高校当年公布的简章为准。
总结
综评招生专业
1、统计往年招生简章发现，综合评价开放的专业一般都是本校的王牌专业或者是特色专业，也有部分专业是学校重点扶持专业，这些专业在高考志愿填报时，往往受到不少家长和考生的青睐，竞争是非常激烈的。
所以说，报考综合评价可以为考上名校，并且进入理想专业多一次机会。
2、有不少学校在江苏省，只有综合评价这一种招生方式（例如：南方科技大学、上海科技大学），所以说想要进入这些新型大学就读理想专业，综合评价是唯一选择。
3、综合评价开放的专业，有的是按照大类招生，如港中文深圳、昆山杜克，进入大学后，会根据学生兴趣爱好和学校考核，进行双向选择。
无论是大类招生，还是按照专业招生，家长和考生都应该结合孩子的自身情况，考虑到生涯规划和职业发展等方面因素，慎重选择！。