第一框青春飞扬
(最新)道德与法制七年级下册第一单元第三课第一框《青春飞扬》省优质课一等奖教案
b.比比哪组同学说的多
规划青春路径，拥有梦想的翅膀
需要很多优秀的品质：自信、自强、自立；规则、宽容、激情；自律、坚持、勤奋……
活动：自信的人什么样？
要求：你身边有没有很自信的人呢？结合自己的体验来讲讲Ta们的故事吧！
出示资料：“我考三年英语，考的是北大本科，他考的是杭州师范的专科，不光看到了长相的差别，还看到了智商的差别。但是马云的阿里巴巴为什么现在比新东方要大几十倍呢？特别简单，马云是一个特别自信的人，他能飞快地从挫折和自卑中走出来，所以马云自己讲的笑话，他进了杭州师范学院很自卑，但是只自卑了一瞬间就给自己定了三个目标，第一个目标，必须把专科变成本科，第二个目标是必须变成校学生会主席，第三个，必须跟杭州师范学院的校花谈一场恋爱。这三个目标对于我来说比天还难，但是马云毕业的时候，三个目标全部超期待的实现。”——俞敏洪
出示图片及资料：俞敏洪和周杰伦
俞敏洪：俞敏洪连续考了三年大学，不干农活不打工赚钱，村里人谁见了都笑话，更关键的是，他第三次努力时，仍然不知道自己能否考得上。
周杰伦：自从吴宗宪给了一个工作机会后，周杰伦终于不用再去餐厅刷盘子了，可是他写了一些歌，竟然没有一个歌手肯去唱。
他们的所作所为开始让人觉得是笑话，后来他们让笑话变成了实话！所以，无梦想不青春！
与同学有效沟通，顺畅表达
学会调节自己的情绪
自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
教学反思
本节课应该尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。课堂活动较多，以后还要注意时间的把握。
《青春飞扬》教学设计
人教版产道德与法治七下第三课第一框青春飞扬
中国女排小组赛战绩欠佳， 为何在淘汰赛阶段却信心满满， 最终夺冠？
自强可以使我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的
足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
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中国女排有哪些自信自强的表现？ 请结合中国女排的夺冠之路，说说我们怎样才能让自己 的青春自信自强。 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容。 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
7
，宁泽涛， 喀山游泳世锦赛男子100 米自由泳金牌，为中国游泳实现了历 史性突破。
“当我在检录处的时候，那一刻我非常镇静……”他当时还与竞 争对手麦克沃伊友好握手。这一握手，让宁泽涛觉得自己肯定能赢他。
“因为我们运动员需要手心发热，而他的手冰冷。可能外国选手 和中国选手不一样，我一握他手的那一刻我觉得能赢他了。”
青春飞扬
青春的颜色
你问我青春什么颜色 海伦·凯勒会说：“青春是三天的视力。” 我猜想它是 像春天一样 深绿
2
青春的颜色
保尔·柯察金会说： “青春是枪杆后的祖国。”
我猜想它是 像旗帜一样 火红
3
青春的颜色
余光中会说：“青春是 想家的时候。”
我猜想它是 像菜花一样 金黄
4
你的青春是什么颜色？你认为什么是青春？
8
一句“那一刻我觉得能赢他了”， 体现出宁泽涛怎样的心态？
上述心态帮助宁泽涛取得了怎样的 成绩？青春的我们需要向他学习什么？
青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，
我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人 有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发 潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
统编版道法七年级下册课件：第三课 第一框 青春飞扬
A．算了吧，这不可能，知难而退才明智 B．试一试，勇敢地接受挑战，超越自己 C．放弃吧，反正都是会失败 D．能行吗，这不是我擅长的，万一失败多丢人
(1)自强的重要内容 不断克服自己的弱点， 战胜自己、超越自己。
(2)自强的要求 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现 美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度， 给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
激荡的青春活力
(2) 获得自信的方式
①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足
迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自强 不断进步
获得成功 越来越自信
主动学习
积极思考
与同学有效沟通、顺畅表达
能够调节自己的情绪
2.自强，让青春奋进的步伐永不停息
你会因为什么事而自卑呢？
长相和身材； 学习成绩； 做某件事失败了； 我的性格不开朗； ……
自信者的风采
• 言谈举止：
眉毛扬起来、眼 睛炯炯有神、微 笑、精神抖擞昂 首挺胸、正视对 方、自然舒展、 热情、友好、活 泼、
• 性格和为人处世：
愉快、轻松、享受 、开 朗、舒适、平静、安稳
果断、真诚、勇敢、守信、 虚心、可靠、幽默、理智、 负责任
第一单元 第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
成长的渴望
1.表现 年少气盛，青春的
力量在身体里生发，令 我们对未来更加憧憬。 我们渴望拥有健美的身 躯、充实的大脑，渴望 自由、渴望飞翔，“指 点江山，激扬文字”。
七年级道德与法治 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一框《青春飞扬》
结束语
我们同学正值人生的花季。青春的血液在奔流， 青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春 的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如
火如花!青春让我们充满热情，充满朝气，充满 希望!来吧!让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放 地歌颂青春吧。飞扬的青春，飞扬的神采。青 春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她， 跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我 们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽 的青春之歌。请跟我来，让我们一起(yīqǐ)踏上青 春的快车，欣赏那一道道亮丽的风景线!
12/11/2021
第十二页，共十二页。
青春 飞扬 (qīngchūn)
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第一页，共十二页。
指导思想
• 现在是奋发(fènfā)的起点，未来是腾飞的目标。
通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把
握现在，珍惜时间，珍惜友情,并说明通往成功的唯一途径 是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好专业知识、 实现自己的理想，为实现自己的人生目标而努力拼搏奋 斗。同时也使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬 间消失得无影无踪。
第八页，共十二页。
分析 ： (fēnxī)
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光， 很容易被蒸发掉。但回到大海(dà hǎi)就不一样了。 那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起， 共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发 掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个 人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海(dà hǎi)他的关系一样呢？
第九页，共十二页。
总结 ： (zǒngjié)
我们就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪 花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩； 也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大 海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只 强调个性的人，是很难有合作精神的。要认 识(rèn shi)到每个人的力量是有限的，一个人的 本领无论有多么大，离开了集体，就像离开 大海的一滴水，不久就会消亡。
第三课第一框--青春飞扬ppt
学习新知
1、青少年充在身体里生发， 令我们对未来更加憧憬 （2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑 渴望自由、渴望飞翔
(3)面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不同 的理想，规划青春的路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。
学习新知
2、青春的探索为什么需要自信?P25 （1）自信让我们充满激情，有了自信，我们才能 怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获 得更多的实践机会与创造可能。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
1.了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2.理理解青春的探索为什么需要自信？ 3.掌握自信和自强怎样助力青春成长?
学习重点 1. 了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2.理理解青春的探索为什么需要自信？
学习难点 掌握自信和自强怎样助力青春成长?
本框知识要点
学习新知
3、我们如何才能获得自信?P26
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵 制诱惑、战胜自我的努力。
（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体 验成功带来的自信。
学习新知
4、我们如何正确认识自强?P27
（1）自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断 克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自 强的重要内容。
（2）自强，要靠坚强的意志，进去的精神和不 懈的坚持。
第三课 青春的证明 知识点
第三课青春的证明第1框青春飞扬1．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。
我们每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
3．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！4．青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情(2)自强可以让我们更自信(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀。
5．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
6.自信的人有什么表现？自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
7.自信有什么作用？自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
8.自强有哪些重要内容？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
人教版七年级道德与法治下册第三课第一框青春飞扬课件
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 5时8分 20.12.1 005:08 December 10, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 5时8分 24秒05 :08:241 0 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 5时8分 24秒上 午5时8 分05:0 8:2420. 12.10
➢ 制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一 个月之前相比，把自己的进步填上。
➢ 反思一下：这些进步是否带给你自信？与同学交流， 找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。
• 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 • 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，
是自强的重要内容。
• 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的 坚持。（怎样实现自强）
自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、 抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢 尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
自信的两个重要方面：自强 进步和成功
合作探究
我们的进步，表现在时时、处处、事事： • 主动学习，积极思考； • 与同学有效沟通，欢畅表达； • 学会调节自己的情绪； • ……
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1005:0 8:2405: 08:24D ecembe r 10, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月10 日星期 四上午 5时8分 24秒05 :08:242 0.12.10
经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院： ……
部编人教版道德与法治第一单元第三课第一框青春飞扬教案
部编人教版道德与法治第一单元第三课第一框青春飞扬教案《青春飞扬》教学设计课前准备为了突出本节课的主题“青春飞扬”，为了更好的走近青春飞扬的学生，我选择的着装是象征青春活力的卫衣。
课前制作“青春代言人”证书、搜寻本班学生青春洋溢的照片等。
【教学目标】1.情感、态度和价值观体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春。
感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度。
2.能力目标培养自信、自强的优秀品质，做到自信、自强。
3.知识目标知道自信、自强对于青春成长的意义。
懂得如何把握青春。
教学重点、难点教学重点：飞翔的力量教学难点：成长的渴望教学过程课前五分钟播放本班学生出游、奔跑、跳高、跳远等活动的个人照片，（大约10-15张），配乐《青春修炼手册》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做思想和情感上的铺垫。
【导入新课】踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿。
正青春我们该如何度过青春，我们的青春又将走向何方呢？今天，我们一起来探讨《青春飞扬》。
【讲授新课】板块一畅想之春：青春如此多娇过渡：提到青春咱们同学们最有发言权，因为我们正青春。
可是正青春的你，是否真的知道什么是青春呢？提问：有人说，青春是泪水，有人说，青春是个性，有人说，青春是勇气。
那么，对于你来说，青春是什么呢？学生分享：略活动总结：对于青春，不同的人有着不同的理解。
或许，这就是青春。
青春就应该是这样的丰富多彩，五彩缤纷，万紫千红。
而我们所描述的这些词汇，不正彰显了我们对成长的渴望吗？设计意图：学生结合自身的生活经验，分享自己对青春的理解，在于同伴的交流中思考青春的意义、青春的价值、青春的探索。
从而引发学生对青春的多角度思考，为本框内容的教学做好认知铺垫。
板块二播种之夏：耕耘青春梦想过渡：青春的我们有着无尽的渴望。
正青春的你，有哪些想法，想去做些什么呢？学生分享：现在和未来十年自己想做的事情。
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当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝， 玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
①规划好青春路径，积极进行青春探索
②迸发激荡的青春活力
D
③培养自信的青春热情
④树立自强的青春态度
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
青春 飞扬
成长的渴望
1.健美的身躯 2.充实的大脑 3.自由、飞翔 4.理想、信念
飞翔的力量
1.激荡的青春活力 2.自信的青春热情 3.自强？告诉大家好吗？
第一框青春飞扬
2020/11/26
1
1. 了解成长的渴望，体会青春的内涵，掌握面对青春的做法。 2.理解自信、自强的意义及要求。 3.掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。
探究与分享 思考：从电影片段中，你体会到的是飞扬的青春是什么？
面对青春和梦想，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。
儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对小强的心
理和行为发表的看法，其中正确的有（ ）
①是青春期渴望独立的表现
②小强是个胆小怕事不思进取的孩子
D
③小强有接触社会的强烈愿望
④是青春期充满理想和信心的表现
．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，
故事三：习作获得冰心奖,钢琴、绘画先后获得省级、国 家级奖项, 14岁的吴雨薇通过自己的努力,用一个个奖项书写着新时 代青少年的华丽篇章。吴雨薇认为,每个人都会遇到困难, 但在遇到困难时勇敢面对,才是新时代青少年应有的风采。
. 河南登封14岁少年小强离家出走，他在留给家人的信中写
道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，
——马云
谢谢
2020/11/26
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都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们 ( )
①青春的探索需要自信
②充满自信的人才能战胜一切困难 ③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
D
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实现青春的梦想，需要我们（ ）
观看视频：视频中的中学生，青春的力量表现在哪些方面?
挖掘青春力量：
青春的探索需要自信，自信让我们充满激情 青春的探索需要自强，自强让青春奋进的步伐永不停息。
活动二:青春的故事
故事一： 15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁被聘为美国凯斯西储大学副 研究员，28岁被聘为南京信息工程大学教授，31岁成为博导。如今33岁的他， 一手组建了近40人的微机电科研团队，成为团队学术方向带头人——刘清惓 的青春，被网友评价为“彪悍”的青春。“每当我感觉无路可走的时候，我 就问我自己，‘你的梦想是什么？难道你忘记了’，正是梦想在心中，鼓励 我克服了种种困难，走到了今天，并且我现在仍在为梦想而努力”。
故事二：2016年8月21日，中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚，斩获2016年里约奥运会冠军， 而她们的平均年龄只有24岁。女排精神对于50后、60后、70后来说，是振兴中华；对于80后来说， 是拼搏进取；对于90后、00后来说，是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的青春、梦想在这里激荡交 融，凝聚成泱泱中国梦。