内蒙古教师资格证教育学历年真题
32.二战以后世界教育制度的发展趋势是 () A.加强中等教育并重视与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育 C.普通教育与职业教育互相渗透 D.高等教育的类型更加多样化 33.下列选项中属于人力资本的有 () A.人所拥有的知识 B.人所拥有的能力 C.人所拥有的股份 D.人所拥有的土地 34.下列表述中符合传统学校教育特点的有 () A.等级制教育 B.开放式教育 C.较严格的 “年龄段教育 ‘’ D.跨时空教育 35.内发论的代表人物有 () A.荀子 B.孟子 C.华生 D.威尔逊 36.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中，正确的有 () A.遗传素质是人身心发展的前提 B.遗传素质决定了人的身心发展 C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性 D.遗传素质不能决定人的身心发展 37.教育目的的作用主要有 () A.导向作用
B.讲解 C.解读 D.讲演 22.提高教学质量的关键是 () A.备好课 B.了解学生 C.上好课 D.布置足够的作业 23.下列表述中不属于课外辅导的作用的是 () A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助 24.德育的 ‘，社会模仿模式 n 的创立者是 () A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.杜威 D.班杜拉 25.目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是 () A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制 26.道德过程的基本因素中，关键是 () A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志
A.学校的精神文化 B.学校的物质文化 C.学校组织文化 D.学校的制度文化 7 心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了 个体身心发展规 律中的 () A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性 8.高中阶段思想政治教育的特殊任务是 () A.解决认识问题和价值问题 B.度过 ‘危’险期 “ C.解决青春期问题 D.解决学业问题 9.教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求 或发生变化结果 这被称为 () A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 10.下列表述中属于学生隐私权的是 () A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的尊严
2017 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育学 (中等 )试卷
一、单项选择题 (本大部分 30 小时，每小题 1 分，共 30 分) 1.中国近代系统完备的学制系统产生于 () A《钦定学堂章程》 B.《虽迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》 2.古代埃及设置最多的学校是 () A.宫廷学校 B.职官学校 C.文士学校 D.僧院学校 3.白版说，的提出者是 () A.赫尔巴特 C.夸美纽斯 B.洛克 D.卢梭 4.从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及 () A.初等教育 B.初级、中等教育 C.高等中级教育 D.高等教育 5.下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是 () A 政治经济制度决定教育的领导权 B 政治经济制度决定着受教育的权利 C 政治经济制度决定教育的目的 D.政治经济制度决定教育的规模 6.校园文化的核心是 ()
D.整体性原则 43.为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意 () A.传授给学生的知识越多越好 B.要科学地组织教学过程 C.教学的时间越多越好 D.要重视学生的操作与活动 44.从内容来看，我国德育通常包括有 ()o A.思想教育 B.家庭教育 C 政治教育 D.社会教育 45.下列选项中属于班级规章制度的是 () A.学生守则 B.中小学生体育锻炼标准 C.班级值日生制度 D.班级公约 三、简答题 (本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。 ) 46.简述二战后世界教育改革与发展的新特点。 47.简述学校教育对于个体发展的特殊功能。 48.简述教学有哪些一般任务。 49.请简述班级的基本特点。 四、论述题 (本大题共 1 小题，每小题 10 分，共 10 分。 50.请简述认知模式对我国德育教育有什么启示。 五、案例分析题 (本大题共 1 小题，每小题 10 分，共 10 分。 ) 51.王老师说 :我是一名化学学科的老师，只需要教授化学学科知识就行，思 想品德不是我
的内容，是班主任和思品老师的责任。 请从教学过程规律的角度对王老师的 行为作出评析。 2017 年内蒙古自治区认定教师资格考试
教育学 (中等 )试卷答案 一、单选题 1.A 2.C3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B 11.C 12.D13.C 14.C 15.B 16.C 17.A 18.A 19.A 20.D 21.A 22.C 23.C 24.D 25.B 26.A 27.C 28.A 29.D 30.D 二、多选题 31.ABCD 32.BCD 33.AB 34.AC 35.BD 36.ACD 37.ABC 38.BCD39.ABCD 40.ABCD 41.AB 42.BCD 43.BD 44.AC 45.ABCD 三、简答题 46.(1)教育的终身化 ;(2)教育的全民化 ;(3)教育的民主化 ;(4)教育的多元化 ;(5) 教育技术的多元化。 47.(1)学校教育对个体发展做出社会性规范 ;(2)学校教育具有加速个体发展 的特殊功能 ;(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 ;(4)学校具有 开发个体特殊才能喝发展个性的功能。 48.(1)使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本知识和基本技能 ;(2) 发展学生智能 ;特别是培养学生的创新精神和实践能力 ;(3)发展学生体力，提高学 生的身心健康水平 ;(4)培养学生高尚的审美情趣和能力 ;(5)养成良好的思想品德， 形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 49.(1)明确的共同目标 ;(2)健全的组织结构 ;(3)共同的生活和活动准则 (4)班级 成员之间相互平等，心里相容的气氛。 四、论述题 50.道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的 德育学说，它是
由瑞士学者皮亚杰提出， 而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。 它对我国 德育的启示有一
下几点 : (1)科尔伯格对于道德判断发展的六个阶段的界定未必合乎我国的国情，但 研究方法和研究结果是可信的， 值得进一步研究和发展， 可根据本民族的文化传 统，对科尔伯格的研究进 行纠正。 (2)发展性原则在我国学校的知识教学中已经得到广泛认可和应用，但在德 育上还没有更多的研究和展开。 如果承认学生是处于发展中的个体就必须基于学 生的发展水平进行教育促进学生的逐步发展。 (3)我国学校在系统的传授道德知识方面颇有心得，但在提高学生道德思维 能力方面缺少行之有效的办法，认知性道德发展模式可以提供有益的借鉴。 五、案例分析题 51.教学过程的基本规律有 :(1)直接经验与间接经验相结合 ;(2)掌握知识与发 展智力相统一 ;(3)掌握知识与提高思想相结合 (教学过程中知、情、意相统一 );(4) 教师主导作用与学生能动性相结合。 案例中的老师违反了掌握知识与提高思想相 结刽教学过程中知、情、意相统一 )的规律。赫尔巴特认为，理性、情感和意志 都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品 德的基本途径， 主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程中。 即在教育教 学中应坚持一下 几点 :(1)掌握知识是提高思想的基础 ;(2)提高思想是掌握知识的内部动力 ;(3) 坚持赫尔巴特的教学的教育性原则。 思想品德教育最有效的途径便是政治课和其他学科的渗透， 所以，思想品德 既是班主任和思品老师的任务，也是各学科老师的任务。
D.道德行为 27.道德过程中最一般、最普通的矛盾是 () A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 28. “视其所以，观其所由，察其所安 n 这句话体现的德育原则是 () A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则 29.最早正式使用 “班级 ‘，一词的是 () A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.埃拉斯莫斯 30.在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是 () A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分 ) 31.形成教育的实体条件有 () A.教育主体确定 B.教育对象相对稳定 C.有系列的文化传播活动 D.有相对稳定的活动场所
D.学生的财务 11.教师职业的最大特点是 ()
A.示范性 B.复杂性 C.职业角色的多样性 D.长周期性 12.最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是 () A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞 13.下列有关国家的课程表述中不正确的是 () A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发一开发一推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量 14.指导整个课程编制过程最关键的准则是 () A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教育方针 15.我国义务教育的教学计划的特征是 () A.强制性、统一性性、普遍性、免费性 16.教材的主体部分是 ()
2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育学 (中等 )试卷
一、单项选择题 (本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 1.下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是 () A.培养有文化修养的政治家 B.教育内容单一 C.注重身心的和谐发展 D.培养有多重才能的商人 2.第一个提出要使教育学成为科学的教育家是 () A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.洛克 3.被看作是现代教育代言人的教育家是 () A.凯洛夫 B.夸美纽斯 C.康德 D.杜威 4.下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是 () A.教育为政治经济制度培养所需要人才 B.教育可成为影响政治经济制度的舆论 C.教育可促进民主 D.教育可决定一个国家的政治经济制度 5.下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是 () A.生产力决定教育的领导权 B.生产力水平决定教育规模 C.生产力水平制约着教育结构的变化
内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题
内蒙古自治区呼和浩特市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。
A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力【参考答案】B2. 幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿莉莉说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
”这是一种（）。
A、经验性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、拟人化想像【参考答案】C4. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
5. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【参考答案】B6. 两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【参考答案】B7. 班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生B、教好和管好学生C、做好个别教育工作D、组织和培养班集体【参考答案】D8. 下列关于法律原则与法律规则的说法中不正确的是（）。
A、法律原则没有严密的逻辑结构B、法律规则对于特定案件要么适用，要么不适用C、法律原则的规定是具体而明确的D、法律原则和法律规则都是法的要素【参考答案】C10. 《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园实行（）。
A、园长负责制B、党委领导下的园长负责制C、园董事会领导下的园长负责制D、地方负责制【参考答案】A11. 行政机关在其法定职权范围内，依照法律、法规、规章的规定，可以委托（）实施行政许可。
A、其他行政机关B、其他国家机关C、有关企业、事业组织D、具有管理公共事务职能的社会团体【参考答案】A12. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【参考答案】A13. 下列属于意义识记行为的是（）。
内蒙古自治区呼和浩特市《教育专业知识》国考真题
内蒙古自治区呼和浩特市《教育专业知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 北伐战争的主要战场是（）。
A、广东和湖南B、湖南和湖北C、广东和江西D、江西和福建【参考答案】B2. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（）。
A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论【参考答案】D3. 3 岁前幼儿的思维主要是（）。
A、直觉行动思维B、抽象思维C、具体形象思维D、逻辑思维【参考答案】A4. 赵某因逆行驾驶被交通警察李某拦截，李某口头作出罚款200 元的处罚决定，并要求当场缴纳。
赵某要求出具书面处罚决定和罚款收据，李某认为其要求属于强词夺理，拒绝听取其申辩。
关于该处罚决定，下列哪个说法是正确的？（）A、该处罚决定不成立B、该处罚决定违法C、该处罚决定可以被撤销D、该处罚决定无效【参考答案】A5. 制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。
A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性C、针对性、科学性、主动性D、针对性、实效性、科学性【参考答案】D6. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C7. 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。
8. 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。
9. 下列不属于公民道德建设基本要求的是（）。
A、爱祖国、爱人民B、爱劳动、爱科学C、爱社会主义D、集体主义、社会公德【参考答案】D10. 由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。
A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭【参考答案】B11. “请示”可以直接交给领导者个人的是（）。
2023上半年内蒙古教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案(完整版)
2023上半年内蒙古教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.“建国君民，教学为先“这句话反映的是A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】：C【参考解析】：“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【参考答案】：D【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】：A【参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】：D【参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：C【参考解析】：A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
内蒙古自治区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案13套
内蒙古自治区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案13套目录：2014年内蒙古赤峰市红山区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案.2016年11月19日内蒙古通辽市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案.2016年12月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育学》真题及答案（精选）.2016年12月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育心理学》真题及答案（精选）.2016年6月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案（精选）.2016年8月11日内蒙古包头市东河区教师招聘考试《教育理论》真题及答案.2016年内蒙古头市昆都仑区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案（精选）.2017年8月21日内蒙古包头市昆都仑区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案.2018年10月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育学》真题及答案.2018年10月内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育心理学》真题及答案（精选）.2018年3月17日内蒙古呼伦贝尔市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案（精选）. 2018年8月21日内蒙古包头市昆都仑区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案.2019年7月28日内蒙古赤峰市教师招聘考试《教育学》真题及答案（精选）.部分内容节选：2018年3月17日内蒙古呼伦贝尔市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案（精选）一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1.以下哪项说法不正确？（）A、最早明确提出“教育性教学”原理的教育家是赫尔巴特B、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育主张的教育家是杜威C、西方教育史上最早的教育著作是昆体良的《论演说家的教育》D、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是陶行知2.被誉为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、洛克3.下列现象中，不属于教育现象的是（）。
(精品)内蒙古教师资格证历年真题(2014-2018)
2014年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学(中等)试卷一、单项选择题1.教育心理学中最重要、最核心的理论是（C）。
A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（D）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（A）。
A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1~3岁4.学习的主体因素，指（A）。
A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境5.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（C）。
A.复杂性B.独特性C.功能性D.统合性6.根据经电条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（D）。
A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应7.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（D）。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成作业后才能看电视8.首先提出“印刻”的概念的学者是（A）。
A.劳伦兹B.麦克里兰德C.奥苏泊尔D.阿特金森9.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（D）。
A.刺激反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决10.贾德提出的迁移理论是（C）。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系理论11.在实际教学过程中，只是直观的方式主要有实物直观、模象直观和（A）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观12.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（B）。
A.关系说B.认知结构的迁移观C.形式练习说D.相同要素说13.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（C）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说14.考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。
内蒙古自治区呼伦贝尔市《教育教学知识与能力》教师教育真题
内蒙古自治区呼伦贝尔市《教育教学知识与能力》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 驾驶员吴某违章，被交警李某拦住，当场罚款100 元。
下列对本案分析正确的选项是（）。
2. 教育改革的核心是（）。
A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【参考答案】C3. 制约人们受教育权利的首要因素是（）。
A、经济水平B、政治制度C、文化传统D、科技水平【参考答案】B4. 新课程的核心理念是（）。
5. A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近【参考答案】B6. A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式【参考答案】A7. 对经行政复议的案件提起诉讼的，（）。
A、只能由复议机关所在地的人民法院管辖B、只能由最初作出具体行政行为的行政机关所在地的法院管辖C、只能由原告所地在法院管辖D、只有经复议机关改变原具体行政行为时，复议机关所在地的法院才有权管辖【参考答案】D8. 对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
9. 美国的“幼教优先方案”是对家庭环境不佳的儿童提供（）。
10. 关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）。
A、法的调整对象是人的行为而不是社会关系B、作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C、法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D、法的调整对象是社会关系而不是人的行为【参考答案】B12. 1949 年《北平日报》刊发了如下消息：“太阳升起来的时候，沉重的雾霭已经散了，是一九四九年二月一日，北平完全解放的第二天清晨。
解放就是光明的到来，电灯亮起来了，街灯燃了一夜……”该新闻报道了下列哪一战役的胜利（）。
A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役【参考答案】C13. 幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。
A、直观形象法B、语言法C、参观法D、移情法【参考答案】B14. 国家对公务员工作时间,实行（）。
内蒙古教师资格证教育学历年真题
A.教科书 B.讲义 C.教科书和讲义 D.讲授提纲 17.泰勒的 ‘，课程原理 n 中最关键的步骤是 () A.确定课程目标 B.选择课程内容 C.组织课程内容 D.讲授提纲 18.学校进行全面发展的基本途径是 () A.教学 B.社会实践 C.实践知识 D.学生自学 19.在教学中，学生学习的主要内容是 () A.间接经验 B.直接经验 C.课外活动 D.操作性知识 20.下列教具中属于实物直观的是 () A.图片 B.直接经验 C.实践知识 D.操作性知识 21.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这 样的教学方 法被称为 () A.讲述
D.学生的财务 11.教师职业的最大特点是 ()
A.示范性 B.复杂性 C.职业角色的多样性 D.长周期性 12.最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是 () A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞 13.下列有关国家的课程表述中不正确的是 () A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发一开发一推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量 14.指导整个课程编制过程最关键的准则是 () A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教育方针 15.我国义务教育的教学计划的特征是 () A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性 16.教材的主体部分是 ()
D.道德行为 27.道德过程中最一般、最普通的矛盾是 () A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 28. “视其所以，观其所由，察其所安 n 这句话体现的德育原则是 () A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则 29.最早正式使用 “班级 ‘，一词的是 () A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.埃拉斯莫斯 30.在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是 () A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分 ) 31.形成教育的实体条件有 () A.教育主体确定 B.教育对象相对稳定 C.有系列的文化传播活动 D.有相对稳定的活动场所
内蒙古自治区呼伦贝尔市《教育专业知识》教师教育真题
内蒙古自治区呼伦贝尔市《教育专业知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。
A、导人、详述和汇总B、导人、分析和汇总C、分析、详述和总结D、分析、质疑和总结【参考答案】A2. 首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森【参考答案】A3. 能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。
A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法【参考答案】B4. 我们应该按照（）的次序来发展国民经济。
A、农业、轻工业、重工业B、重工业、轻工业、农业C、农业、重工业、轻工业D、轻工业、农业、重工业【参考答案】A5. 教师的劳动对象是（）。
A、教材B、孩子C、学校D、社会【参考答案】B6. 20、30 年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。
A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴【参考答案】B7. 社会意识具有复杂的结构，从意识的主体的角度来看，社会意识可区分为（）。
9. 把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
10. 教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【参考答案】D11. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）。
A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A12. 在我国，有许多城市是综合交通运输枢纽。
下列城市，哪个是铁路—水运枢纽呢？（）A、乌鲁木齐B、武汉C、济南D、北京【参考答案】B14. 埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
内蒙古教师资格证教育学(中等)2014年-2018年真题附答案
2018年内蒙古自治区认定教师资格考试教育学(中等)试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1、严格意义的学制系统大致形成于A．17世纪末B．18世纪中叶C．19世纪下半期D．20世纪初2、我国古代的六艺教育的核心A．礼和乐B．射和御C．书和教D．射和乐3、1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是A．赫尔巴特B．洛克C．夸美纽斯D．卢梭4、从世界教育发展的历程来看，提出普及初等教育在A．第一次工业革命前B．第一次工业革命后C．第二次工业革命前D．第二次工业革命后5、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中错误的是A．政治经济制度决定教育的领导权B．政治经济制度制约受教育的权利C．政治经济制度影响教育目的D．政治经济制度影响教育的规模6、学校生活中最为主要的组成部分是A．学生个人的身心特征B．同伴群体的影响C．师生的交互作用D．社区的影响7、外硕论的代表人物是A．格塞尔B．孟子C．弗洛伊德D．华生8、实施德育最基本的途径是A．课外校外活动B．政治课与其他学科教学C．劳动D．共青团活动9、根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求被称为A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学评论10、下列表述中不属于学生隐私权的是A．学生获得的荣誉B．学生的日记C．学生的缺点D．学生的成绩11、教师是履行教育教学职责的A．行政人员B．技术人员C．专业人员D．职业人员12、下列有关国家课程表述中正确的是A．国家课程是二级课程B．国家课程采用“研制——开发——推广”的开发模式C．省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整D．国家课程大多是选修课13、以下属于课程目标的依据的是A．对教师的研究B．对校长的研究C．对活动的研究D．对学生的研究14、我国《义务教育法》的立法宗旨是A．发展基础教育B．发展中等教育C．发展职业教育D．发展专业教育15、教学计划的核心是A．教学目标B．课程设置C．学年编制D．人员安排16、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是A．强制性B．普遍性C．双重性D．基础性17、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是A．目标游离评价模式B．CIPP模式C．表现性评价模式D．目标评价模式18、下列选项中不属于教师优良个性品质的是A．尊重学生B．偏爱、不公平C．严格要求D．耐心温和19、中国古代最伟大的教育家和教育思想家是A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明20、下列教育中属于模象直观的是A．实验B．参观C．标本D．幻灯片21、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演22、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是A．课前半小时B．课前2～3分钟C．前到上课铃声时D．等上课铃响过2分钟23、教学过程中最基本的部分是A．布置课外作业B．讲授新教材C．检查复习D．巩固新教材24、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为A．效度B．难度C．区分度D．信度25、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是A．个别教学制B．班级授课制C．道尔顿制D．走班制26、以教学组织形式为中心的教学策略是A．内容形策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略27、在德育过程中起主导作用的是A．受教育者B．教育者C．德育内容D．德育方法28、“一把钥匙开一把锁”，这句话体现的德育原则是A．因材施教原则B．导向性原则C．疏导原则D．教育的一致性原则29、我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于A．1804年B．1903年C．1862年D．1912年30、在班级管理模式中，目标管理的提出者是A．泰勒B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．德鲁克二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）31、古埃及的学校有A．宫廷学校B．文士学校C．职官学校D．寺院学校32、近代教育的特点有A．国家加强了对教育的重视B．初等义务教育普遍实施C．普通教育与职业教育互相渗透D．高等教育类型更加多样化33、教育对生产力的促进作用是A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续34、下列表述中符合网络教育特点的有A．等级制教育B．开放式教育C．较严格的“年龄段教育”D．跨时空教育35、人的身心发展的特点有A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性36、下列有关遗传对个体发展影响的表述中不正确的有A．遗传素质与人的身心发展无关B．遗传素质决定了人的身心发展C．遗传素质为人的身心发展提供了可能性D．遗传素质不能决定人的身心发展37、教育目的的层次包括A．国家的教育目的B．地方的教育目标C．各级各类学校的培养目标D．教师的教学目标38、普通中学在体育方面的要求是A．使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯B．培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识C．培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力D．培养和选拔高水平竞技体育运动员39、古希腊教育家柏拉图把人分成三种等级A．运用智慧管理国家的哲学家B．凭借勇敢精神保卫国家的军人C．受情绪驱动的劳动者D．善于把握机遇的商人40、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教育、寝室、活动室或者其他未成年人集体活动的室内吸烟”，请你从下列答案中找出错误答案A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权41、二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是A．教育的终身化B．教育的全民化C．教育的民主化D．教育的多元化42、在我国，课程具体表现为A．教学计划B．讲义C．教学大纲D．教科书43、制约学校课程的因素有A．社会B．知识C．儿童D．课程理论44、中学德育中的榜样法包括A．为人的典范B．教育者的示范C．学生中的好榜样D．明星大腕45、优良班集体的基本特征是A．明确的共同目标B．一定的组织结构和强有力的领导核心C．一定的共同生活准则D．集体成员之间平等、心理相容的氛围三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）46、简述学校文化的特性。
内蒙古自治区教师资格证考试教育学真题
2015年内蒙古自治区教师资格证考试《教育学》中等真题一、单选（30x1=30）1、教育学产生的标志——《普通教育学》2、“罢黜百家独尊儒术”——董仲舒3、西方第一本论述教育问题的专著是——《论演说家的教育》4、孔子——《论语》5、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革是——设计教学法6、《中华人民共和国育务教育法》——1986年7、新中国成立之初对我国教育界产生广泛影响的是——凯夫洛的《教育学》和赫尔巴特《普通教育》学二选一8、“危险期”——少年期9、教学过程的起始环节——引起学习动机10、决定教育的领导权——政治制度11、教学过程的特殊性——教学的教育性12、两次测验的分数基本相同——信度13、校园中的传统、仪式和规章——校园文化14、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施——身心健康权15、《关于教师地位的建议》——196616、“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”——第斯多惠和裴斯泰洛齐都可以17、有计划、有目的、有结构的产生教学计划、大纲和教科书——制定教学计划18、“课程评价之父”——泰勒19、教育从生产劳动中第一次分离的标志——学校的产生20、不是制约学校课程设置及课程内容的因素——课程评价目标21、素质教育基本途径——教学活动22、教学的中心环节——领会知识23、“学不塌等”“不凌节而施”——循序渐进24、学生品德形成的基础——道德认知25、创设良好情境，潜移默化培养学生品德方法——陶冶法26、班集体形成的基础——共同目标27、班风的中心——学风和教风28、教学过程中最基本的一种关系——教师与学生间的关系29、“最近发展区”——维果斯基30、基础教育核心问题——素质教育二、多选题（15x2=30）31、中国近代完备的学制产生于：1902《钦定学堂章程》和1903年《奏定学堂章程》32、《义务教学法》立法宗旨：A发展基础教育B促进社会主义精神文明C促进社会主义物质文明D发展职业教育33、我国义务教育的学制年限通常有A六三制B六三三制C九年一贯制D五四制34、小学全面发展教育的整体组成内容A德育B美育C体育D智育35、教师扮演的职业角色A朋友角色B父母和朋友角色C研究者角色D管理者角色36、根据课程任务分类：基础型课程、拓展型课程、研究型课程37、小学德育主要构成成分A道德教育B思想教育C政治教育D公民教育38、课程表安排原则A整体性原则B循序渐进原则C生理适宜原则D迁移性原则39、选择与运用教学方法的基本依据A教学目的与任务B教师个性C教学设备与条件D课程性质和教材特点40、一个有效测验取决于A信度B效度C区分度D难度41、班杜拉的社会模仿有关概念A自我实现B刺激-反应C观察学习D替代强化42、班级管理模式A平行管理B常规管理C目标管理D民主管理43、德育目标的主要依据A时代与社会发展需要B受教育者心理形成及发展规律C民族文化及道德传统D国家教育方针与教育目的44、孔子言论A有教无类B不愤不启，不悱不发C因材施教D教学相长45、古代教学专著A学记B大学C尚书D诗经三、简答题（4x5=20）46、简述班集体必须具备的基本特征47、简述德育的途径48、简述教学的一般任务49、简述个体身心发展的一般规律四、论述题（1x10）50、举例说明，学校教育对人体身心发展有哪些特殊作用五、案例题（1x10）51、教师成长的角度分析，具备怎样的学科专业素养和教育专业素养说明：因个人能力所限，有些题目不完整，出现个别错别字，有个别题答案错误，请理解！。