《清贫》的阅读及答案
部编版语文五年级下册《清贫》同步训练(学生版)
部编版2022-2023学年五年级下册语文第12课《清贫》同步训练一、基础运用1．下列加点字读音有错误的一组是（）A．威吓．（xià）筹．集（cóu）B．金镯．（zhuó）矜．持（jīn）C．裤裆．（dānɡ）彼．此（bǐ）2．判断题（1）本文描述方志敏同志被俘后，两个兵士企望从他身上得到意外之财，最终却失望了。
（2）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”描写了国军士兵的贪婪。
（3）“弓着背”“重来一次”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。
（4）革命者能够战胜许多困难，是因为革命者一直过着清贫、洁白朴素的生活。
3．用文中恰当的词语替换句子中画横线的内容。
（1）方志敏为了祖国的利益而牺牲了自己的利益，是一名优秀的共产党员。
（2）敌人用威势来吓唬他，他面不改色，从容应对。
（3）人们时常希望永远幸福，却因“永远”这份人生厚礼丢掉了身边的幸福。
4．选词填空。
（1）遮挡遮盖①用油布的地方，竟然是一片菜地。
②棉被着受伤人员的脸。
（2）推行推广推辞推荐推卸祖国建设需要多出人才，快出人才，因此人才异地交流的做法，人才市场化，积极人才是大家不容的责任，也是社会发展的需要。
5．根据课文填空。
本文通过描写方志敏被俘的时候，敌人对其进行搜身的故事，表现出了方志敏的，同时也表现了以方志敏为代表的革命者的，反映了革命者们、的优秀品质。
6．按要求写句子。
（1）方志敏的优秀品质是我们学习的榜样。
（修改病句）（2）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境了。
（改成反问句）（3）实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语连成通顺的语句）（4）那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改成陈述句）（5）仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识等着我们去发掘。
大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。
大自然像，等着。
（6）如今正值春季，请你借用两句古诗赞美这大好的景色。
部编版语文五年级下册 第12课《清贫》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第12课《清贫》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.加下划线的字的读音全部正确的一项是( )。
A. 被俘(fú) 矜持(jīng)筹集(chóu)B. 企图(qǐ)恐吓(hè) 金镯(zuó)C. 彼此(bǐ)船坞(wù) 汗褂(guà)2.下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是（）。
A. 舍近求远B. 舍己为人C. 四舍五入D. 退避三舍3.下列选项中下划线字的读音完全正确的一项是（）。
A. 革命（gé）俘虏（fǔ）B. 彼此（bǐ）筹集（cóu）C. 山坞（wū）威吓（hè）D. 企望（qǐ）矜持（jīn）4.给下面词语中的加下划线的字注音。
隐瞒________ 海域________ 快艇________ 舀起________汤勺________ 搅拌________ 矛盾________ 喉咙________5.选词填空。
（1）遮挡遮盖①用油布________的地方，竟然是一片菜地。
②棉被________着受伤人员的脸。
（2）推行推广推辞推荐推卸祖国建设需要多出人才，快出人才，因此________人才异地交流的做法，________人才市场化，积极________人才是大家不容________的责任，也是社会发展的需要。
6.根据按课文填空。
（1）将军上岛五分钟就发现了________。
（2）北方大鹏是为了________，菜地上的油布棚是为了________。
（3）菜地里的土是________，菜种也是________。
（4）队长给将军准备的晚餐是________。
（5）将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜________。
7.根据课文填空。
本文通过描写方志敏被俘的时候，敌人对其进行搜身的故事，表现出了方志敏的________，同时也表现了以方志敏为代表的革命者的________，反映了革命者们________、________的优秀品质。
《清贫》的阅读及答案
《清贫》的阅读及答案
【词语】：矜持不苟【注音】：jīn chí bù gǒu
【释义】：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。
"矜持不苟"用来形容端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。
【词语】：齿冷【注音】：chi（第3声）leng（第3声）
【释义】：耻笑的意思
描写国民党兵士言行的词句：
那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”
“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”
他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，就把我打走了。
反衬出方志敏在敌人面前大义凛然，蔑视敌人,艰苦朴素，廉洁奉公，坚贞不屈的精神
作者的语气是轻松幽默，自豪的。
体会到方志敏的革命乐观主义精神。
第一自然段和最后自然段是首尾呼应的关系，这样写的好处是使文章结构更完整,圆满.一般都是首尾点题,感觉更扣中心. 并且使人觉得这篇文章结构严谨，强调清贫、洁白朴素是共产党的美德。
【★★★】五年级下册语文部编版课时练第12课《清贫》(含答案)
部编版五年级下册语文12.清贫课时练一、选择题1．下面词语搭配完全正确的一项是（）。
A．青青的草地清澈的湖面鲜丽的人物深刻的印象B．调换座位参与竞争完成任务吩咐作业C．摇摇晃晃地走上横木翻来覆去地看风景精神抖擞地走上领奖台D．气得脸都红了高兴得手舞足蹈震得地动山摇争得面红耳赤2．对下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是（）A．马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（比喻）B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（对偶）D．柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（比喻）3．“熟练、清醒、眷恋”的近义词分别是（）A．陌生明白依恋B．娴熟明白依恋C．娴熟糊涂依恋D．陌生糊涂依恋4．对下面句子理解错误的一项是（）“我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
A．“一个铜板也没有”强调了共产党员的清贫。
B．这句话中将国民党官员和共产党干部进行对比，表现出对国民党官员富有的羡慕。
C．这句话赞扬了共产党员恪守清贫的美德。
D．“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
5．下列各组词语中全是表示动作的一项是（）A．慰问衰弱利益崭新B．颤抖瞪眼奔赴命令C．搂住胆怯威吓激怒D．惊疑幸运头晕咆哮6．将下列句子依次填入语段中的横线处。
顺序正确的一项是（）不是所有的笑容都表达喜悦。
；不是所有的喝彩都表达赞颂。
；不是所有的顺从都表达诚意。
；不是所有的顺利都表达成功。
①就像不是所有的反对都表达憎恶①就像不是所有的眼泪都表达悲痛①就像不是所有的沉默都表达否定①就像不是所有的挫折都表达不幸A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、填空题7．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
但凡梢棒诡诈耻笑踉踉跄跄霹雳咆哮武艺说时迟，那时快踉踉跄跄：_________________________________________________说时迟，那时快：______________________________________________8．多音字组词。
清贫练习题答案
清贫练习题答案答案如下：清贫练习题答案第一题：清贫：是指生活简朴、物质贫乏的状态。
在现代社会，追求物质享受已经成为了普遍的追求，而清贫则显得与时代格格不入。
然而，清贫并非一种可怕的事情，它可以让人更加专注于内心的修养，追求更高层次的人生境界。
第二题：清贫所具有的意义和价值：清贫并非一种消极的状态，相反，它可以给人带来许多积极的影响。
1. 提醒人们重新审视财富的真正价值：清贫可以让人意识到，财富并非是衡量幸福和满足的唯一标准。
生活简朴的人们可能并没有很多物质上的享受，但他们却能够通过其他方面来获得满足感，例如享受自然、与家人和朋友交流等。
清贫让人们重新审视财富的真正意义，减少对物质的过度追求。
2. 增强人们的生活能力：生活在清贫中，人们需要学会寻找更多的生活乐趣和满足感。
他们需要通过努力工作和学习，提升自己的能力和素质，以获得更好的生活。
这种追求和努力，能够提高人们的生活技能和适应能力，使他们能够更好地面对生活中的困难和挑战。
3. 培养人们的节俭和节约意识：清贫的生活环境常常能够培养人们的节俭和节约意识。
在过度消费的时代背景下，人们常常习惯于奢侈和浪费。
而清贫的生活条件下，人们被迫学习如何合理地利用有限的资源，提高资源的使用效率。
这种节俭和节约精神有助于减少浪费，保护环境，并培养出一种理性的生活方式。
4. 增加人与人之间的联系和互助：清贫的环境常常能够增加人与人之间的联系和互助。
在现代社会，人们之间的交往越来越冷漠，人与人之间的距离越来越远。
然而，在清贫的环境中，人们常常需要相互依靠和帮助，这促使他们更加关注他人，增加沟通和合作的机会。
这种联系和互助不仅能够增加人际关系的密度，也能够培养出一种共同奋斗和照顾他人的精神。
第三题：清贫的练习方法：如果我们希望在现代社会中体验清贫的生活，可以尝试以下方法。
1. 简化生活：减少物质消费，避免奢侈和浪费。
可以通过购买实用而不是奢侈品，减少不必要的开销，避免堆积过多的物品。
部编版语文五年级下册 第12课《清贫》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第12课阅读理解训练专项题一、阅读理解。
_______________“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。
妈妈也要让他三分。
不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。
不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点“家长制”了。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。
爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。
但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。
结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1.根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.根据下列词语的意思，从文中找出相应的词语。
（1）说话急躁，脸色严厉。
形容对人发怒说话时的神情。
（______）（2）年纪轻，气势旺盛。
（______）（3）形容人幼稚不懂事理。
（______）3.找出第①和第④段中首尾呼应的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。
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建议二
关注人物形象。本文通过对话形 式展开，人物形象鲜明，建议读 者关注人物的语言、行为和思想 变化，了解他们的内心世界和情
感变化。
建议三
思考主题意义。本文主题深刻， 意义深远，建议读者在阅读过程 中深入思考清贫对于共产党员的 意义以及对于当今社会的启示作
用。
02主题Βιβλιοθήκη 述清贫的定义物质匮乏
次要人物形象
国民党官员
他们代表反动势力，对方志敏进行威逼利诱，展现出贪婪和腐朽的面貌。
狱卒
他们对方志敏进行残酷的折磨和迫害，表现出冷酷和无情的形象。
人物关系分析
方志敏与妻子
夫妻关系紧密，相互支持，展现出革命伴侣的深情厚谊。
方志敏与国民党官员
敌对关系，反动势力对方志敏进行威逼利诱，方志敏则坚定地拒 绝了他们的诱惑。
清贫与价值观的关系
价值观塑造
清贫可以作为一种价值观的体现。这种价值观强调生活的简朴、精神的富足以及对物质欲 望的控制。这种价值观有助于人们更好地理解什么是真正重要的，以及如何更好地生活。
价值观冲突
在现实生活中，清贫可能与现代社会的消费主义价值观产生冲突。消费主义强调物质享受 和不断追求更多的物质财富，而清贫则主张控制物质欲望并追求精神层面的满足。
价值观选择
选择清贫的价值观并不意味着完全否定现代社会的消费主义价值观。人们可以在追求物质 享受的同时，通过控制物质欲望和平衡物质与精神需求来建立更加健康和有意义的生活方 式。
07
个人观点与总结
个人观点
我认为《清贫》这篇文章非常值得一读，因为它以简 洁明了的文字表达了作者对于清贫生活的深刻思考和 感悟，同时也传递了一种积极向上的人生态度。
社交隔离
由于社会地位低下和经济 压力，清贫者可能遭受社 交隔离，被排斥在主流社 会之外。
五年级语文下册(部编版)《12.清贫》含答案
五年级语文下册（部编版）《12.清贫》含答案一、课文内容1. 故事梗概课文讲述了孔子的“清贫”观，他认为贫困并不可怕，要有一种豁达的心态去接受贫穷，并勉励学生们要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
2. 重点词语解释•清贫：生活清贫，没有财富。
•苟安：苟且安稳，为了维持生活而放弃追求和抱负。
•理直气壮：心里有理，说话做事有底气。
二、课文理解1. 孔子的“清贫”观孔子认为贫困并不可怕，而是要像李生那样，用豁达的心态面对。
要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
2. 文中“李生”与“老聃”对比李生为了苟且安稳而甘心做寻常人，而老聃则因为见不到劫波雄壮的风景而有所怅然。
可以看出李生是一个追求安逸的人，而老聃是一个追求理想和抱负的人。
三、课文分析1. 孔子对学生的教导孔子勉励学生要有清贫的心态，要有自尊心和自信心，不为贫穷所怯弱。
要像李生那样心态开朗，勇敢前行。
2. 人生观念与生活态度课文通过对李生和老聃的对比，表达了一种人生观念和对生活的态度。
要像老聃那样有追求和抱负，不甘于苟安寻常。
四、课后作业答案1. 看了这篇课文，你有什么感受？根据个人理解回答，可以从孔子的“清贫”观、李生和老聃的不同选择等方面进行思考。
2. 你是怎样的一个人？回答要围绕自尊心、自信心、追求和抱负等方面展开，与课文中的人物进行对比和联系。
五、总结与展望通过本课学习，我们不仅了解了孔子的“清贫”观，还明白了要有自尊心和自信心，勇敢前行，不甘于苟安。
希望同学们能够在学习和生活中树立正确的人生观念，追求理想和抱负，成为有担当的人。
以上是《五年级语文下册（部编版）《12.清贫》》的内容涵盖及分析，希朋友们能够从中受益。
【推荐】部编人教版五年级语文下册第12课《清贫》教案(含教学反思和作业设计)
由方志敏的一首 诗引发交流，交流有关 的信息，对方志敏同志 产生初步了解，激发兴 趣，导入新课。
国》《狱中纪实》等。 （2）读着这首诗，彼时彼地的悲壮立刻展现在我们眼前， 厚厚的冰雪，压得竹子喘不过气来。竹子只得低下了倔强 的枝头，低得快要触到地面了，但仍不肯倒下，一直坚持 到迷雾消散， 红日东升、 冰雪融化， 竹子重又挺直了腰杆， 傲然挺立。 4. 谈话导题：方志敏就像这竹子一样，是一个真正昂首挺 立的共产党人。今天我们就一起来学习《清贫》 （板书课 题：清贫） 谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？ （生活清寒贫苦。） 5. 交流激趣：今天就让我们一起走进《清贫》 ，相信读完 文章之后， 大家会对方志敏的 “清贫”有更为深刻的理解。 二、初读课文，整体感知。
五年级下册语文一课一练 第12课《清贫》(含答案) 人教部编版
12 清贫一、下面加点字注音完全正确的一组是（）A.筹．集（chòu）矜．持（jīn）B.被俘．（fǔ）金镯．子（zhuó）C.威吓．（xià）彼．此（bǐ）D.企．望（qǐ）汗褂．裤（guà）二、给下面的加点字选择正确的解释。
1.矜持不苟．（）A.姑且；暂且。
B.草率；随便。
C.连词，如果；假使。
2.舍己为公．（）A.公平；公正。
B.共同的；大家承认的。
C.国家或集体（跟“私”相对）。
三、选词填空。
猜疑猜测1．他们于是激怒起来，（）我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
2．她又知道怎样在人们的眉眼中（）他们的内心的动机。
朴素朴实3.清贫，洁白（）的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！4.这就是年轻的伞兵上尉贡勒，他为人（），没有什么个人野心。
四、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）_________________________________________________________________（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）五、根据课文填空。
本文通过描写方志敏被俘的时候，敌人对其进行搜身的故事，表现出了方志敏的（），同时也表现了以方志敏为代表的革命者的（），反映了革命者们（）、（）的优秀品质。
六、课内阅读。
①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。
”我微笑着，淡淡地说。
②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
③“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。
”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现……④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。
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《清贫》的阅读及答案
【词语】：矜持不苟【注音】：jīn chí bù gǒu
【释义】：矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。
"矜持不苟"用来形容端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。
【词语】：齿冷【注音】：chi（第3声）leng（第3声）
【释义】：耻笑的意思
描写国民党兵士言行的词句：
那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒起来了，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”
“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”
他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，就把我打走了。
反衬出方志敏在敌人面前大义凛然，蔑视敌人,艰苦朴素，廉洁奉公，坚贞不屈的精神
作者的语气是轻松幽默，自豪的。
体会到方志敏的革命乐观主义精神。
第一自然段和最后自然段是首尾呼应的关系，这样写的好处是使文章结构更完整,圆满.一般都是首尾点题,感觉更扣中心. 并且使人觉得这篇文章结构严谨，强调清贫、洁白朴素是共产党的美德。