上海牛津英语1B深刻复习
上海牛津英语1B知识点汇总
1BM ｏdu ｌｅ 1 Using m ｙ fiv ｅ sens ｅｓUnit1 Ｌook and se ｅ 词汇：ｆrog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 小鸟 语法知识： 数词１－1０ 动词seeＢｅ 动词am ， is特殊疑问句Wh ａt do ｙou see ？ W ｈat co ｌou ｒ is it? Unit ２ Li ｓten an ｄ h ｅa ｒ 词汇:sh ｅｅp 绵羊 ｈen 母鸡 dog 狗 ca ｔ 猫 语法知识： 动词hear特殊疑问句W ｈat do you he ａｒ? Ｕnit ３ Taste and s ｍell 词汇:ｒice 米饭 soup 汤 ｅgg 鸡蛋 no ｏｄl ｅｓ 面条 语法知识:祈使句Smell … Ta ｓte … Tou ｃh … Thank you ． 谢谢。
Taste it, please ． 请品尝。
Ｍo ｄule 2 My favo ｕrite ｔhin ｇｓ Unit1 Ｔoys I like 词汇：b ａll 球 ｄol ｌ 洋娃娃 bic ｙcl ｅ 自行车 kite 风筝重点句子：What do you see? 你看见什么？ I see a frog. 我看见一只青蛙。
What colour is it? 它是什么颜色的？ It ’s green. 它是绿色的。
重点句子：Quack … Quack … 嘎…嘎… What do you hear? 你听见了什么？ I hear a duck. 我听见一只鸭子（的叫声）。
重点句子：Taste the noodles, Tom. 汤姆，尝一尝面条。
Yummy. Yummy. 好吃。
好吃。
Smell the soup, Alice. 爱丽丝，闻一闻汤。
It ’s nice. 它真香。
Can I help you? 需要点什么？/有什么可以帮你的吗？ Soup, please. 请给我汤。
上海牛津英语1B复习课件
hamburger pizza
cake
pie
bread
soup
hamburger pizza
cake
pie
bread
soup
hen chick horse
cow
pig
duck
hen chick horse
cow
pig
duck
bear tiger lion
monkey panda elephant
2. – Is that a panda? - No. It’s a tiger. 3. – What colour is it? - It’s green. 4. – What colour is the pear? - It’s yellow. 5. – What is it?
-- It’s a pig. It goes “Oink,oink” 6. – What colour is the pig? – It’s pink.
-- OK. Here you are. 1.– “Quack, quack”. What’s this? - It’s a duck. 2. – What’s that?
-- It’s a chick. It goes “Peep, peep”.
1.– Is this a monkey? -- Yes, it’s a monkey.
1.Hello, I’m Kitty. 2.Give me a pen, please. 3.A rubber, a ruler, for you and me. 4.I can see a knife. 5.I can see five books. 6.Look! This is your mouth. 7.I can read a book. I can draw a
上海牛津英语1B期中复习
02
词汇和语法复习
词汇分类复习
按词性分类
将词汇分为名词、动词、形容 词等，便于掌握各类词性的用
法和搭配。
按主题分类
将词汇分为生活、学习、自然、 科技等主题，便于记忆和理解相 关词汇。
按拼写规律分类
将词汇分为元音、辅音等拼写规律 ，便于掌握字母组合和发音规则。
语法重点复习
基本句型
复习主语+谓语、主语+谓语+ 宾语等基本句型，便于理解句
加强口语表达能力
通过情景对话等练习，培养学生的 口语表达能力，增强语感。
提高学生综合运用能力
综合运用词汇、语法、口语表达等 能力，提高学生英语水平。
复习策略
分类复习
练习为主
将英语知识按照不同的主题或语法进行分类 ，进行有针对性的复习。
通过大量的练习题和情景对话，使学生更好 地理解和运用英语。
注重实效
完形填空
给完形填空分配15分钟左右的时间 ，注重上下文联系，选择合适的选 项。
语法词汇
给语法词汇分配15分钟左右的时间 ，掌握语法知识点，注重单词拼写 。
答题技巧
01
02
03
阅读理解
先读题干，带着问题去阅 读文章，注意首段和尾段 ，抓住文章主题。
完形填空
先快速通读全文，了解大 意，再逐个选择，注意上 下文呼应。
兼顾听说读写
及时检查学生的复习效果，针对问题及时调 整复习策略。
不仅注重阅读和写作，也要兼顾听力和口语 练习。
复习安排
时间安排
期中复习时间为两周，每天一节英语课。
方式安排采用教师讲解和学生练 Nhomakorabea相结合的方式， 教师精讲，学生多练。
内容安排
完整版)上海牛津英语1B知识点汇总
完整版)上海牛津英语1B知识点汇总juice果汁water水milk牛奶tea茶语法知识：动词like特殊疑问句What do you like to drink?重点句子：Do you like jelly?你喜欢果冻吗？Yes。
I do.我喜欢。
What’s your favourite drink?你最喜欢的饮料是什么？I like milk.我喜欢牛奶。
Module 3 My family and friendsUnit1 My family词汇：___父亲___母亲___外祖父___外祖母___兄弟___姐妹baby婴儿语法知识：人称代词I。
you。
he。
she名词所有格’sUnit2 My friends词汇：___朋友___男孩girl女孩语法知识：形容词性物主代词your动词be的缩略形式重点句子：This is my ___。
___.这是我的朋友___。
Is he a boy or a girl?他是男孩还是女孩？He’s a boy.他是男孩。
Unit3 My room词汇：bed床desk书桌chair椅子book书toy玩具picture图片语法知识：介词in。
on。
under重点句子：Where is the toy?玩具在哪里？It’s under the bed.它在床底下。
语法知识：介词in。
on。
under重点句子：Where is the toy?玩具在哪里？It’s under the bed.它在床底下。
It is cloudy outside___"Okay," the other person agrees。
"What do you need?" they ask。
"I need a new dress," I reply。
"I don't like green。
but I like red."In Module 4.Unit 1.we learn about different activities such as riding。
上海版牛津英语1B全册教案(含单元分析)
教学进度表（英语）课标要求听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
牛津英语1B教材分析教材分析：1.本套教材注重听说训练，着重培养学习的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学习养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
2.按“话题--功能--结构--任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。
3.内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。
本学期采用的教材为牛津英语(上海版)一年级第一学期1B.全册教材共有三个主题九个单元,分别为:Theme 1: SpringUnit 1: New YearUnit 2: Small animalsUnit 3: ColoursTheme 2: People who help usUnit 4: Postman and policemanUnit 5: Doctor and nurseUnit 6: Farmer and fishermanTheme 3: Food and drinkUnit 7: Birthday partyUnit 8: DinnerUnit 9: Revision教学目标：在这个学期中要求学生达到的也就是本学期的教学的总的目标是：1.要求学生很扎实的掌握好书本的各个知识点。
(完整版)上海版牛津英语1B全册教案,推荐文档
教学媒体 Recorder and workbook ,picture cards
教学效果 的反馈
课题
Module 1Using my five senses Play a game
教学目标
教学重点 和难点
Teaching Aims : 1. Asking wh-question to fine out what people see 2. Using formulaic expressions to indicate what people see 3. Using nouns to identify small animals. 4. Using indefinite articles to refer to particular animals.
课前学生 Listening to the recording of the text. 准备
教学流程 板书设计
Pre-task preparation
1．Warmer Ps: Sing the song: Greetings
2.Ask each student to make a mask of an animal. Ask them to put on their masks and make a dialogue with their partner.
教学重点 1. STRUCTURES: sheep hen dog cat …
和难点
2. FUNCTION: Using nouns to express animals’ noises.
牛津英语1B句子汇总
牛津英语1B词汇句型复习表（2）Module 11. —What do you see ? 你看到了什么? —I see a bear. 我看到了熊。
—What colour is it ? 它是什么颜色的? —It’s red/ white / blue / green / black / yellow. 它是。
2. —What do you hear ? 你听到了什么?—Oink oink, I hear a pig. 我听到了猪的声音。
—Quack quack, I hear a duck. 我听到了鸭子的声音。
—Baa baa, I hear a sheep. 我听到了羊的声音。
—Woof woof, I hear a dog. 我听到了狗的声音。
—Cluck cluck, I hear a hen. 我听到了母鸡的声音。
3. Oh, it’s you, Danny. 哦，是你啊，Danny.4. Taste the noodles, Tom . 尝一下面条吧，Tom。
Yummy , yummy. 好吃，好吃。
Smell the soup, Alice. 闻一下面条吧，Alice.It’s nice. 恩，真香。
5.Taste it, please. 尝一下吧。
6.Danny, stand up. Danny, 起立。
7.Alice, touch your nose. Alice, 摸摸你的鼻子。
8.—Can I help you? 需要我帮忙吗？—Noodles, please. 来点面条吧。
—Here you are. —Thank you. 给你。
谢谢。
Module 29.—Can I help you? 需要我帮忙吗？—I like the kite. 我喜欢这只风筝。
—It’s super/ nice. 它是超级的/漂亮的。
10.—Do you like biscuits? 你喜欢饼干吗。
牛津上海版小学一学年英语1B单元深刻复习汇总
一年级英语下册第一单元复习一、 词汇1.基础单词frog[frɔg]青蛙； bee[bi:]蜜蜂；bird[bə:d]鸟；rabbit['ræbit]兔子；duck[dʌk]鸭子；hen[hen]母鸡；chick[tʃik]小鸡； sheep[ʃiːp]绵羊；cow[kau]奶牛；pig[pig]猪； dog[dɔg]狗；cat[kæt]猫； panda['pændə]熊猫； bear[bɛə]熊；tiger['taigə]老虎； monkey[ 'mʌŋki]猴子； rice[rais]米饭；soup[suːp]汤；egg[eg]蛋；noodles['nuːdl]面条； see[siː]看见；hear[hiə]听到；smell[smel]闻；taste[teist]品尝； help[heip]帮助；one[wʌn]一；two[tuː]二；three [θriː] 三； four[fɔː] 四； five[faiv] 五； six [siks] 六；seven['sevn]七；eight [eit]八；nine[nain]九；ten[ten]十；colour['kʌlə]颜色； green [griːn]绿色； yellow['jeləu]黄色；pink[piŋk] 粉红色； red [red] 红色； white [wait] 白色；brown [braun]棕色； black[blæk]黑色； blue[bluː]蓝色； farmer ['fɑːmə]农民；name[neim]名字；flower[ 'flauə]花2.巧记单词Look看－see看见； ear耳朵－h ear听到；sm a ll小－sm e ll闻； farm农场－farm er农民stand up站起来－sit down坐下二、 句型1.What do you see ?你看见了什么呢？I see a frog .我看见了一只青蛙。
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1.Hello, I’m Kitty. 2.Give me a pen, please. 3.A rubber, a ruler, for you and me. 4.I can see a knife. 5.I can see five books. 6.Look! This is your mouth. 7.I can read a book. I can draw a
bear tiger lion
monkey panda elephant
brown orange black red white blue yellow green
brown orange black red white blue yellow green
flower
house
friend
1A复习 第一部分： 句子
1.-Good morning. -Good morning. 2.– Nice to see you. – Nice to see you, too. 3.-Give me a ruler, please. –Here you are. 4.–Here you are. – Thank you. 5.– How are you? - Fine, thank you. 6.– Touch your mouth. – This is my mouth. 7.– This is my nose. – Yes. This is your nose. 8.– What can you do? - I can dance. 9.– What can your grandmother do?
Danny Tom
Ben
My classmates
Alice Kitty Eddie
Danny Tom
Ben
book pencil rubber ruler
pen knife bag pencil-box
morning
afternoon
book pencil rubber ruler
pБайду номын сангаасn knife bag pencil-box
classmate
boy
girl
rabbit
1
2
3
Draw. Cut. Stick.
morning
afternoon
face mouth nose head
eye ear
hair
face mouth nose head
eye ear
hair
read write
sing
draw dance
jump
read write
sing
draw dance
jump
grandfather grandmother
hamburger pizza
cake
pie
bread
soup
hamburger pizza
cake
pie
bread
soup
hen
chick horse
cow
pig
duck
hen
chick horse
cow
pig
duck
bear tiger lion
monkey panda elephant
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fruit banana melon lemon pear peach apple orange
fruit banana melon lemon pear peach apple orange
-- OK. Here you are. 1.– “Quack, quack”. What’s this? - It’s a duck. 2. – What’s that?
-- It’s a chick. It goes “Peep, peep”.
1.– Is this a monkey? -- Yes, it’s a monkey.
flower. 8.This is my grandfather. This is me.
1.This is Eddie. He’s my classmate. He’s tall and thin. He can write.
2.This is an apple. It’s big. It’s red. It’s round. It’s juicy. It’s sweet. I love to eat apples.
3.That is a chick. It’s small. It’s yellow. It goes “Peep, peep.”
4.Colour the pencil green. Colour the rubber yellow.
1A复习 第二部分： 单词
My classmates
Alice Kitty Eddie
--She can read. 10.– Who is he?
-- He is Danny. He’s my friend. 11.–who is she? - She’s my aunt.
1.– How many peaches? - Seven peaches. 2.– How many books. – One book. 3.– Can I help you? - Oranges, please. 4.– Three apples, please. – Here you are. 5.– May I have a hamburger, please?
2. – Is that a panda? - No. It’s a tiger. 3. – What colour is it? - It’s green. 4. – What colour is the pear? - It’s yellow. 5. – What is it?
-- It’s a pig. It goes “Oink,oink” 6. – What colour is the pig? – It’s pink.
me uncle aunt
family
grandfather grandmother
me uncle aunt
family
fat
thin
tall
short
fat
thin
tall
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