第6课拼贴版画
四年级上册美术教案-第6课 美妙的拼贴画-美妙的粘贴画 ｜辽海版
教案标题：四年级上册美术教案-第6课美妙的拼贴画-美妙的粘贴画 | 辽海版一、教学目标：1. 让学生了解拼贴画的基本概念，知道拼贴画是以纸、布、麻、丝等材料为素材，通过剪、贴、拼、组合等手法创作出来的艺术作品。
2. 培养学生对美的感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手操作能力，让学生在实践过程中体验创作的乐趣。
4. 培养学生的团队协作精神，让学生在合作中学会互相欣赏、互相学习。
二、教学内容：1. 拼贴画的基本概念和特点2. 拼贴画的创作方法3. 拼贴画的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：拼贴画的基本概念和创作方法，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，将生活中的美融入到拼贴画创作中。
四、教学准备：1. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教学课件：拼贴画作品欣赏、创作方法演示等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 老师出示一幅拼贴画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么创作出来的吗？”1.2 学生回答，老师总结并引出本课主题：“今天我们要学习一种新的绘画形式——拼贴画。
”2. 学习拼贴画的基本概念和特点（10分钟）2.1 老师讲解拼贴画的基本概念：“拼贴画是以纸、布、麻、丝等材料为素材，通过剪、贴、拼、组合等手法创作出来的艺术作品。
”2.2 老师展示不同风格的拼贴画作品，引导学生观察并总结拼贴画的特点：“拼贴画具有丰富的色彩、独特的肌理和多样的表现形式。
”3. 学习拼贴画的创作方法（10分钟）3.1 老师演示拼贴画的创作过程，边演示边讲解：“首先，我们要准备好彩色卡纸、剪刀、胶水等材料；然后，根据构思好的图案，用剪刀将卡纸剪成所需的形状；最后，将剪好的形状用胶水粘贴在画纸上，形成一幅完整的拼贴画。
”3.2 学生跟随老师一起动手操作，体验拼贴画的创作过程。
4. 拼贴画创作实践（20分钟）4.1 老师布置创作任务：“请同学们以‘我的家乡’为主题，创作一幅拼贴画。
拼贴添画课件小学美术PPT课件
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互动环节设计
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展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
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植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
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添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
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丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
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塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
四年级上册美术教案-第6课 美妙的拼贴画 ｜辽海版
教案标题：四年级上册美术教案-第6课美妙的拼贴画｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解拼贴画的概念、特点及制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用生活中的废旧材料进行创作，培养学生的环保意识。
二、教学内容：1. 拼贴画的定义和特点2. 拼贴画的制作方法3. 拼贴画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：拼贴画的制作方法及创作实践。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，以及如何运用废旧材料进行创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解拼贴画的定义、特点和制作方法。
2. 示范法：演示拼贴画的制作过程。
3. 范例分析法：分析优秀拼贴画作品，引导学生学习创作方法。
4. 练习法：让学生进行拼贴画创作实践。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一些有趣的拼贴画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何制作的？2. 讲授新课（10分钟）1) 讲解拼贴画的定义：拼贴画是一种将各种材料粘贴在画面上，形成具有艺术效果的画作。
2) 讲解拼贴画的特点：材料多样、表现手法丰富、具有较强的立体感和触感。
3) 讲解拼贴画的制作方法：选材、构图、粘贴、调整。
3. 示范与讲解（10分钟）1) 演示拼贴画的制作过程，边示范边讲解注意事项。
2) 分析优秀拼贴画作品，引导学生学习创作方法。
4. 学生实践（15分钟）1) 学生根据所学知识，进行拼贴画创作。
2) 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）1) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2) 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）1) 总结本节课所学内容，强调拼贴画的制作要点。
2) 提醒学生关注生活中的废旧材料，发挥想象，创作出更多有趣的拼贴画作品。
六、课后作业：1. 收集生活中的废旧材料，尝试创作一幅拼贴画作品。
2. 家长协助拍摄孩子的创作过程和作品，上传至班级群，与其他同学分享。
六年级上册美术教案-第6课 木版画｜苏少版
六年级上册美术教案-第6课木版画｜苏少版一、教学目标1.了解木版画的基本知识，掌握制作木版画的基本技能。
2.能够独立完成一幅简单的木版画作品。
3.发展学生的观察能力、表现能力和创意思维。
二、教学重难点1. 教学重点1.了解木版画的基本知识。
2.掌握制作木版画的工具和材料。
3.学习结合自身感受和经验表现主题。
2. 教学难点1.掌握刻画木板的技能。
2.了解如何运用不同线条表现层次。
三、教材分析本课教材为《美术（六年级上册）》中的第6课，教材以苏少版的木版画作品为例，通过介绍苏少版的创作经历和创作过程来让学生了解和掌握木版画的基本知识和技能。
四、教学过程1. 导入环节教师出示苏少版的木版画作品，介绍苏少版的创作经历和创作过程。
2. 演示和讲解1.介绍制作木版画的工具和材料，包括木板、刻刀、刀片、颜料、墨汁、刷子等。
2.演示如何刻画木板，包括使用刻刀刻出要表现的图案、使用粗针在图案周围开凿距离较远的空白部分、用细针在图案周围开凿距离较近的空白部分等。
3.讲解如何运用不同的线条表现层次，包括使用粗线条表现画面的主体和背景、使用细线条表现画面的细节和纹理等。
3. 实践操作学生根据老师的示范，使用提前准备好的木板和刻刀进行刻画，然后涂上颜料印刷，完成一幅简单的木版画作品。
4. 展示和分享学生将自己的作品展示给同学们观看，分享制作过程和感受。
五、教学评估教师根据学生的作品和表现，进行评估和点评。
六、作业布置让学生根据自己的兴趣和创意，制作一幅自己的木版画作品，并在下节课展示和分享。
七、教学反思在本课教学中，我们通过介绍苏少版的木版画作品来让学生了解和掌握制作木版画的基本知识和技能。
教学过程中，学生积极参与，有的同学甚至完成了多幅作品。
在展示和分享环节，学生通过分享自己的制作过程和感受，不仅让学生之间加深了交流，也让教师更好地了解每个同学的个性和特点，方便今后更好地指导教学。
四年级上册美术教学设计《第6课美妙的拼贴画 》辽海版
四年级上册美术教学设计《第6课美妙的拼贴画》辽海版一. 教材分析《美妙的拼贴画》是辽海版四年级上册美术教材第6课的内容。
本课内容主要让学生了解拼贴画的基本概念、制作方法和创作过程，通过实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教材内容包括拼贴画的基本概念、制作技巧、创作示例和课后练习等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在拼贴画方面的知识和实践经验相对较少，需要通过本课的学习，让学生掌握拼贴画的基本技巧，提高学生的创新意识和审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解拼贴画的基本概念、制作方法和创作过程，学会使用不同的材料和工具进行拼贴画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和交流，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：拼贴画的基本概念、制作方法和创作过程。
2.难点：如何运用不同的材料和工具进行创意拼贴，形成有特色的作品。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示拼贴画作品，让学生直观地了解拼贴画的特点和创作方法。
2.实践操作法：学生动手实践，教师巡回指导，提高学生的操作技能和创新能力。
3.讨论交流法：学生之间相互讨论、分享创作心得，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：拼贴画作品、制作材料和工具、课件等。
2.学生准备：美术作业本、铅笔、橡皮、尺子、彩色纸张、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示拼贴画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师介绍拼贴画的基本概念、制作方法和创作过程，让学生对拼贴画有初步的认识。
3.操练（10分钟）学生动手实践，教师巡回指导。
学生根据个人喜好选择材料和工具，创作属于自己的拼贴画作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
六年级上册美术教案-第6课木版画｜苏少版
六年级上册美术教案第6课木版画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解木版画的基本概念、历史与发展，掌握木版画的制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的审美能力、动手能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 木版画的起源与流派：介绍木版画的起源、发展及其在中国美术史上的地位，介绍不同的木版画流派及其特点。
2. 木版画的制作技巧：讲解木版画的制作流程，包括画稿、刻版、印刷等步骤，强调制作过程中的注意事项。
3. 木版画的艺术特色：分析木版画独特的艺术魅力，如线条的力度、色彩的对比等。
教学重点与难点1. 重点：木版画的制作流程和技巧，特别是刻版和印刷的实践操作。
2. 难点：如何引导学生理解并掌握木版画的艺术特色，创作出有个人风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：木版画作品图片、制作工具（刻刀、油墨、滚筒等）、示范视频。
2. 学具：木版画板材、刻刀、油墨、画纸、防护手套、围裙。
教学过程1. 导入：通过展示木版画作品，引发学生的兴趣，简要介绍木版画的起源和发展。
2. 新授：详细讲解木版画的制作流程和技巧，结合示范视频，让学生对制作过程有直观的了解。
3. 实践：学生分组进行木版画的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
板书设计1. 木版画2. 提纲：起源与流派、制作技巧、艺术特色3. 关键词：刻版、印刷、线条、色彩作业设计1. 个人作业：每人完成一幅木版画作品，要求运用所学的制作技巧，体现个人风格。
2. 小组作业：分组进行木版画的创作，每组完成一个主题系列作品，进行班级展示。
课后反思1. 教学效果：评估学生对木版画制作技巧的掌握程度，以及作品的艺术表现力。
2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
此教案以严谨的语言，流畅的段落衔接，全面地覆盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八部分内容，旨在为六年级上册美术课程中的木版画教学提供详细的教学指导。
五年级美术下册课件_拼贴添画.
贴艺术作品
布拼贴
报纸拼贴
报纸拼贴
树叶拼贴Βιβλιοθήκη 作品用了哪些材料？用什么方法制 作？
用旧报纸和一些废旧材料，使用 了拼贴的方法，还经过涂画
添画艺术
• 艺术家的艺术创想来自于 对生活的热爱和对艺术的 不断追求。他们往往用艺 术的目光关注生活中的每 一件平常和普通的东西， 寻找创造的灵感，发挥出 这些“无用”的东西的新 的“生命力
• 我们今天也带来了许多废旧物品，来，把它们铺 开来，兴许这里面蕴藏着艺术的宝藏，我们也学 着用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧
四年级上册美术说课稿《第6课美妙的拼贴画》辽海版
四年级上册美术说课稿《第6课美妙的拼贴画》辽海版一. 教材分析《美妙的拼贴画》是辽海版四年级上册美术教材的第6课。
本课内容主要让学生了解拼贴画的基本概念、制作方法和创作技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
教材以生动有趣的案例，引导学生认识拼贴画的独特魅力，激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
在这个阶段，学生的好奇心强，求知欲旺盛，易于接受新知识。
但同时，学生的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解拼贴画的基本概念、制作方法和创作技巧，能够独立完成一幅拼贴画作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养，激发学生发现美、创造美的热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：拼贴画的基本概念、制作方法和创作技巧。
2.教学难点：如何运用创新思维，创作出具有个性和独特风格的拼贴画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组讨论、实践教学等方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、示范教学等手段，直观地展示拼贴画的制作过程和创作技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组精美的拼贴画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：“什么是拼贴画？它有哪些特点和魅力？”2.讲解与示范：讲解拼贴画的基本概念、制作方法和创作技巧。
教师现场示范一幅拼贴画作品的制作过程，让学生直观地了解拼贴画的创作方法。
3.实践环节：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创新思维，运用所学技巧，创作出具有个性和独特风格的拼贴画作品。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
引导学生从色彩、构图、创意等方面进行欣赏和评价。
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第6课拼贴版画
第6课拼贴版画
第6课拼贴版画
教学目标: 知识与技能一一了解纸版画的工具、材料与特点。
学会用刻版、剪贴等方法制作纸版画，并通过拓印创作出自己喜爱的纸版画作品来。
过程与方法一一欣赏版画作品，熟悉纸版画的几种常用技法,观察教师如何制作纸版画，开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,并尝试制作出较好的纸版画作品。
情感态度价值观一一体验制作纸版画的乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的良好品质，培养细致有序的劳作观念。
教学重点和难点: 教学重点一学会利用纸版拼贴的方法制作-幅纸版画。
教学难点一选择合适的纸质材料表现相应的内容。
教学准备: 教师一一卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨.胶水、相关图片、范例、课件等。
学生一一卡纸、粗头铅笔或圆珠笔、油墨、胶水等。
教学过程(1-2 课时)
一、欣赏与思考(了解版画的特点) 1、欣赏一组版画作品，了解版画的特点。
2、说说你知道的版画种类有哪些?
3、回顾吹塑纸版画的特点和制作方法
(特点:取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作。
)
说明:通过以上环节,引强学生了解版画的特点、种类和相关知识。
回顾版画中吹塑纸版画的特点和制作方法，帮助学生理清思路。
通过复习和回忆,可以更好地温故而知新,有利于新知识技能的学习掌握。
二、观察与比较(学习纸版画中阴刻法版画的特点和制作步骤) 1、了解纸版画的特点
a.出示纸版画，一张为阴刻法作品、一张为拼贴法作品。
b.说说这两张版画各有什么特点? (师生交流、反馈)
c.介绍纸版画中拼贴法、阴刻法、揉纸法等。
d揭示课题:《拼贴版画》
2、自学书本P15，学习阴刻法鸟的制作步骤。
3、师生交流、反馈。
(教师示范，提示注意点)制版
重:在纸面上较重地刻印。
深:不能太浅，也不宜划穿底板。
畅:线条要流畅，要疏密结合。
4、学生作业1:用简笔画绘制并剪一只飞翔的鸟。
5、学生作业，教师巡视辅导。
6、教师即时把好作品放到实物投影上交流。
说明:通过阴刻法、拼贴法纸版画作品的比较,引导学生了解纸版画中不同种类制作时的特点,从而引出课题。
通过两张作品的比较，我选择了对相对简单的刻法纸版画进行学习和制作，为下一节课熟悉的人学生学习制作方法、技法时打好基础。
之后，教师具体形象的示范也为学生的学习起到了较好的指导作用。
三、思考与发现(学习怎样制作出效果更好的阴刻法纸版画) 1、怎样使刻法纸版画效果更好。
a.出示两张纸版画作品、一张只有外轮廓内部无花纹,另一张既有外轮廓内
部又有花纹。
b.说说哪张纸版画效果好?为什么? (师生交流、反馈)2、师归纳总结:使刻印出的图案更好看必须要做到:
a.图形简洁饱满
比较两幅作品:一幅构图太小内容复杂，另一幅构图饱满内容简洁生动。
b.兼顾内外装饰.
可以用添加内部花纹的方式使画面生动富有美感。
避免大块面单色的运用带来沉闷感。
c.印制要浓、按、细
浓:水分含量少，颜色浓重。
按:手掌均匀下按，使纸着色均匀。
细: .上色时均匀以透出鸟内部的细微花纹。
3、学生作业
2:
(1) 用细纹装饰美化飞鸟内部。
(2)粘贴后用彩纸拓印飞鸟。
注意:图形饱满，主体突出，注重细节，色彩均匀。
4、学生创作，教师巡视辅导。
5、教师即时把好作品放到实物投影上交流。
说明:这-板块的学习，是在前面完成鸟基本造型上的进一步提升一引导学生怎样制作出效果更好纸版画作品。
实践发现，学生往往容易出现构图偏小、不注重细节装饰导致画面不够美观等问题,针对这些问题，运用正误比较法,引导学生自己发现问题,从而在创作中尽量问题发生，提高作品质量。
四、欣赏与评论1、作品展示:版画展览会
2、学生互评。
3、教师点评:从飞鸟主体造型、内部细节的描绘处理和印制成形后的效果这三个方面进行评价。
说明:教师以“版画展示会”的形式布置展示区域，让学生获得创作的成就感，激发兴趣。
学生点评环节引导学生能积极参与作品的欣赏，学会评价。
教师点评时要根据作业要求合理评价他人作品，同时也给学生以示范作用。