传记阅读思维导图(实用)

传记阅读思维导图
一、传记作品整体阅读
1、传记的定义与分类
定义：遵循真实性原则，用形象化的方法记叙人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

分类：从叙述人称看，可分为自传和他传
从表达方式看，可分为一般传记和评传（记叙与评论各半）
2、传记的文体特征
人物的时代性和代表性
选材的真实性和典型性
选文兼具史实性与文学性
3、传记阅读四要素
线——要梳理出传主的人生经历、人生轨迹。

事——要筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“行为”“贡献”“成就”“经验”等。

理——要清楚作者传达了传主什么样的思想、观点、人格等。

情——要了解作者对传主的情感态度。

4、传记阅读五步骤
标——标记出传主的人生成长经历或轨迹，这是文章的线索。

筛——筛选出“事”，传主有哪些“事迹”“成就”“贡献”“行为”“经验”等。

寻——寻找传主生活的时代背景和社会环境，并体会其意图。

品——找出刻画传主的细节并体会其作用。

思——思考作者传达了转折怎样的思想、性格、观点；思考传记中的评论性语句蕴含作者的情感态度。

二、筛选整合信息、分析传主形象的3大考点
考点一：传主事迹：筛选整合基础上的归纳概括
梳理主要事件：1、找出时间变化的语句
2、画出地点变化的语句
3、标出职位（工作）变化的语句
4、列出人物在时间、地点、工作等变化时做了的事情
恰当运用概括模板：“某人在某时某地做某事。

”
考点二：传主形象：精神品质、人格魅力的概括分析
1、事迹（人物的言行）
2、作者对传主议论性描述
3、文章引用的他人对传主的评价
4、细节描写
5、传主和各方面的关系
考点三：归纳内容要点，概括中心意思
1、如何准确、全面地筛选整合文本信息？
纵观意识（什么问题、观点态度、怎样顺序）
结构意识
2、归纳内容要点有哪些类型和方法？
内容：归纳段落要点
归纳层次要点
方法：合并摘取法
化实为虚法（事实与事理）
点面结合法（先面后点）
三、理解词句、把握观点2大考点
考点一：理解文中重要词语和句子的含意（内看特点，外看语境）
理解词句的含意：（从重要词语入手、从句子位置入手、从句子表达技巧入手，
从人物形象和事迹入手）
理解词句的作用：内容上、结构上、表现手法（修辞手法）上考点二：文本评价
1、评价传主的观点态度和基本倾向3角度
（生平事迹、典型事件细节、作者褒贬爱憎）
2、评价传主产生的社会价值和影响3关注
（详细记叙传主某个人生阶段）
（传主生活的时代背景和社会环境）
（理解文中某些抒情性、议论性的句子）
3、对传记文本的某种特色作深度思考和判断5角度
（从表现传主的性格特征、精神品质等方面思考）
（从文本的真实性、主旨和有利于突出作者创作意图思考）
（从选材和组材的角度思考）
（从读者的角度思考）
（从作者的经历、所处时代、作品影响力思考）
四、分析文体特征和表现手法2大考点
考点一：分析文体特征（选材与组材）
分析角度：作者是如何保证和突出了它的真实性的
作者是如何保证传记的凝练和高度的概括性的
作者是如何在保证真实性的基础上增强可读性的考点二：分析表现手法4角度
角度一：怎样分析传记中的对比衬托手法
1、从侧面表现传主
2、内容和情节的需要
3、由点及面，深化主题
角度二：传记中的细节描写有哪些表现作用
1、通过传主的日常生活细节，刻画传主形象
2、呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质
3、使传主的形象更加丰富而鲜活
4、增强文章的可读性和感染力
角度三：传记中的引用有哪些类型和作用
1、直接引用
2、引用诗词
3、引用故事
4、引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话
5、引用他人的话
角度四:如何分析鉴赏传记的语言特色
1、传记的类别
2、语意和句式
3、修辞的角度
4、语言风格
五、文本探究2大考点
考点一：发掘人生价值，探求时代精神，探讨作者的写作背景和意图
1、如何解答人生价值和时代精神类探究题
梳理成长历程
捕捉主要材料
由浅入深解读
选择审视角度
2、探讨写作背景和写作意图应注意什么
整体感知文本信息，从解读文章主旨中探讨作者的创作意图
从作者的经历、所处的时代、作品的影响等方面探讨创作意图考点二：探究文本中的问题，表达个人的见解
1、探究问题、表达见解应遵循怎样的步骤
研究探究对象
寻求文本依据
提出探究设想
展示探究过程
掌握答题“捷径”。