部编版九年级语文上册第四单元测试题
部编版九年级语文上册第四单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A．拮据．(jū)阴晦．(huì)鄙夷．(yí)惘．然(wǎng)B．褴．褛(jiān) 寒噤．(jìn) 撇．嘴(piě) 恣睢．(suī)C．发窘．(jiǒng) 栈．桥(zhàn) 撬．开(qiào) 抽噎．(yī)D．驱．除(qū) 撅．断(jué) 别墅．(shù) 撩．逗(liáo)2．下列句子中加点成语使用错误的一项是()(2分)A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事．．．．地说，我能帮您洗脚吗？B．三亚市公安局没有置之不理．．．．游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。
C．充沛的精力使人能从容不迫．．．．地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。
D．现场表演的魔术师能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名．．其妙。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是()(2分)A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的“创业大神”盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。
没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。
谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。
”D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！4．下面语段中有三处语病，请根据提示写出修改意见。
(3分)习惯的养成并非一朝一夕。
①任何一个人，即使其命运多舛，只有他能保持良好的读书习惯、正确的认知和积极的人生态度，就能排除人生旅途中的各种艰难困苦，拥有好运。
②原因是因为读书是一种“掘金”式的劳动。
读书的过程就是和专家、学者对话的过程，书里凝聚了专家、学者的知识精华。
③通过读书，使我们可以方便地获取专家、学者的经验，进而指导自己。
(1)①句关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。
(2)②句用词重复累赘，应删去“________”一词。
(3)③句成分残缺，应删去“________”一词。
5．下列说法有误的一项是()(2分)A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”就是作者自己。
C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。
D．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。
6．名著阅读。
(4分)众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。
”A 道：“说的是。
”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。
众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。
众人看了，一齐喝采。
A正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”选段中A是__________(人名)，其绰号是“__________”。
数日前A因为____________________(情节名称)令众泼皮一起拜倒在地。
选段中“墙外一个官人”是____________(人名)。
7．综合性学习。
(10分)杜小康在成长的历程中，战胜了孤独和恐惧；约瑟夫在成长的道路上，见证了世态的炎凉……学习了本单元的课文后，学校举行了主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。
(3分)①先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
——冰心③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。
——沈从文________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)孝是一种感恩，也是一种成长。
如下图，图一是中华孝行网标志，图二是“孝在心中”活动标志。
请任选一个图，介绍该标志的内容和寓意。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(45分)(一)阅读下文，完成8～11题。
(14分)十七岁那年的单车①十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。
父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”②刘伟发了一个月脾气。
母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。
刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
③那一天，刘伟没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。
单车散了架。
“你——”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
④父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
⑤第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。
”刘伟头也不回，()，走了。
⑥“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
⑦刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。
半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
⑧刘伟真的有半个月没回家了。
母亲急了，找男人吵。
父亲便四处打听刘伟的下落。
⑨母亲依然每天都给刘伟留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑩两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他，他装着不知道。
○11母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”○12刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
○13刘伟在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我，我不理你。
走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
○14刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”○15“我不走了。
”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”○16“关你什么事！”○17“我是你爹！”○18“起来！”○19父亲没动。
○20“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！○21父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。
○22“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的口气缓和了一些。
○23父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。
“这还差不多。
”他嘟哝了一句，就往单车上坐。
儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。
”○24父亲犹豫了一下，伸出手环住．．，顿了一下，脚下一用力，单车．．了儿子的腰。
刘伟身体一震就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声．．．．．．．．。
8．填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是()(2分)A．顶着火辣辣的太阳B．冒着冷丝丝的寒风C．踩着金灿灿的落叶D．迎着雾蒙蒙的细雨9．小说以“单车”为线索，情节生动。
请在括号里填写恰当的内容。
(4分)母亲购买旧车——()——()——父子骑车看病10．第⑨段与第⑦段内容基本相同，简析作者这样写的用意。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．细读第○24段，紧扣加点之处，说说结尾的妙处。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成12～15题。
(16分)回家徐风已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜吗，呵呵。
好好好，妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
就是，有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。
天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。
部编版九年级语文上册第四单元测试卷及答案
部编版九年级语文上册第四单元测试卷及答案（满分150分，时间150分钟）班级姓名分数一、积累与运用（30分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.阴晦（huì）潇索（xiāo）祭祀（sì）毡帽（zhān）B.秕谷（bǐ）掺杂（cān）愕然（è）伶仃（línɡ）C.颧骨（quán）嗤笑（chī）寒噤（jìn）嬉闹（xǐ）D.栈桥（zhàn）别墅（shù）褴褛（lǚ）煞白（shà）2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜．．，我心里隐隐作痛。
B. 他总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比．．心理把害得好苦。
C.我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐．．．．。
D. 登高望远，看到高山大川、沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
3.下列有关文学名著的表述，有错误．．．的一项是（）A.在《格列佛游记》描述的小人国里，如果重要职位出缺，候补人员就会通过绳上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。
B.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。
C.《汤姆·索亚历险记》中的印第安人乔最后死在山洞里。
汤姆和哈克挖出海盗埋在山洞的金银并分了那一大箱金子，汤姆和哈克都成了富人。
D.“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，她不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”这是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一生恪守的人生原则。
4.下列各项中的标点符号修改有误的一项是（）A.学校对面的三、四十米处有一间小书店。
（删去句中的顿号）B.电影都快开映了，你是去呢?还是不去? （把第一个问号改为逗号）C.中美两国和则两利、斗则俱损，我们应该从长远角度看待中美关系。
（把顿号改为分号）D.经过长期实践，古人创制了最早的水上交通工具，筏子，将树干或竹子并排扎成扁平状即可。
部编版语文九年级上册第四单元检测(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、基础题(20分)1．下列加点字的注音无误的一项是()(4分)A．狡黠．(xié)诘．难(jié)心旷神怡．(yí)B．惆．怅(chóu) 曲．解(qǔ) 朝．朝暮暮(zhāo)C．谚．语(yàn)拘泥．(ní)铢两悉称．(chèng)D．驱遣．(qiǎn) 契．合(qì) 栩．栩如生(xǔ)2．下面标序号的四个句子中各有一个错别字,请找出并改正。
(4分)阅读小说是一场奇妙的旅程,能认识不同的人物,感受不同的心灵。
①有人灵俐,有人痴傻；有人阔绰,有人贫穷。
②有人让你愕然,有人让你赞叹,还有人让你莫名奇妙。
③有时你会觉得自己的情绪被撩逗、被震憾、被打动,你会掺杂进一些自己的情感。
④当你对小说中的人物感同身受,你对小说的喜爱便会与日具增。
①______改为______ ②______改为______②______改为______ ④______改为______3．依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是()(4分)心的本色该是如此。
成,如朗月照花,________,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站；败,乃滴水穿石,________,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无种,男儿当自强”的倔强；荣,________,风采犹然,恰沧海巫山,视岁月如流,浮华万千,不屑过眼云烟；辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,________,海阔天空,不可因噎废食。
①汇流入海②知退一步③深潭微澜④江山依旧A．③①④②B．①④②③C．③④②①D．②①③④4．下列复句的类型判断不正确的一项是()(4分)A．“虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
”这是一个转折复句。
B．“无论路上有什么样的艰难险阻,我都要勇往直前。
”这是一个条件复句。
部编版语文九年级上册第四单元检测题(含答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音准确无误的一项是()A．祭祀．(sì) 潮汛．(xìn) 瑟．索(sè) 折．本(shé)B．嗤．笑(chī) 惘．然(wǎnɡ) 拮．据(jié) 栈．桥(jiàn)C．褴褛．(lǚ) 眺．望(tiào) 觅．食(mì) 掺．杂(cān)D．镰．刀(lián) 撬．开(qiào) 煞．白(shà) 廿．年(niàn)2．下列词语书写无误的一项是()A．隔膜阴晦鄙夷郑重其事B．应酬恣雎阔绰与日俱增C．端祥萧索糟塌十拿九稳D．嬉闹空旷乖巧莫明其妙3．填入下列句子横线上的词语全对的一项是()(1)父亲显然也是慌张的,但他在儿子面前必须显得________。
(2)然而这群平时很________的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。
(3)买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上________半天。
(4)我在________中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来。
A．镇定温和计较矇眬 B．镇静温顺计较朦胧C．镇定温顺比较矇眬 D．镇静温和比较朦胧4．下列文学常识的叙述有误的一项是()A．小说是一种文学体裁,包括人物形象、故事情节、环境三个要素。
B．《故乡》选自《呐喊》,文中的“迅哥儿”即作者鲁迅。
C．莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D．《孤独之旅》选自《草房子》,作者曹文轩,荣获2016年国际安徒生奖。
5．(鄂州中考改编)下列各项中,没有语病的一项是()A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站,但在今年央视“3·15”晚会上,“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B．我市积极实施“校园足球计划”,大力培养了我市青少年足球运动的水平。
部编版九年级上册语文第四单元同步检测试卷及答案
第四单元学情评估一、读·书(12分)1．学校开展了以“重温党的光辉历程”为主题的书画作品展，各班同学踊跃参加，用笔勾勒出中国共产党的百年奋斗历程。
请你从下列两幅书法作品中选择一幅符合主题的书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
(简体)(2分)2．读古诗文，将正确的诗句书写在横线上。
(10分)(1)溪云初起日沉阁，______________________。
(许浑《咸阳城东楼》)(2)倚东风，____________。
____________，收尽春光。
(秦观《行香子》)(3)________________，天与云与山与水，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)(4)________________，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(5)鸟下绿芜秦苑夕，________________。
(许浑《咸阳城东楼》)(6)苏轼《水调歌头》中“________________，______________________”一句写怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问。
(7)李商隐《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：“______________________，______________________”。
二、读·思(38分)[一]九年级(1)班正在举办以“中国传统·中国智慧”为主题的实践活动，请你参与。
【演讲诉真情】中华优秀传统文化蕴涵着解决当前人类共同面临问题的重要启示，可以从宏阔的视野提炼其精髓，讲清楚我们倡导的共商共建共享的全球治理观，为全球治理贡献中国智慧。
例如，倡导“和而不同”“己所不欲，勿施于人”，助力消弭不同文明之间、人与人之间、个人与社会之间的分歧；倡导“协和万邦”，秉持正确义利观，为破解全球治理难题发出中国倡议，讲清楚中华文化“穷则独善其身，达则兼善天下”的情怀，讲清楚中国的发展给世界带来的是机遇而不是挑战；倡导“天人合一”“民胞物与”等人与万物和谐共生的生态理念，为解决全球环境问题提供有益参考等。
部编版九年级语文上册第四单元综合素质评价(含答案)
上册·第四单元综合素质评价(限时：90分钟满分：100分)一、基础题(21分)1. 下列加点字的注音全都正确的一项是() (3分)A. 阴晦．(huì) 嗤．笑(chǐ) 惘．然(wǎnɡ) 恣睢．(suī)B. 鄙．夷(bǐ) 煞．白(shà) 撅．断(jué) 栈．桥(zhàn)C. 拮据．(jū) 别墅．(shù) 褴．褛(lán) 空旷．(kuàng)D. 嬉．闹(xǐ) 撩．逗(liáo) 蜷．伏(quán) 掺．杂(chān)2. 下面标序号的四个句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
(4分) 阅读小说是一场奇妙的旅程，能认识不同的人物，感受不同的心灵。
①有人灵俐，有人痴傻；有人阔绰，有人贫穷。
②有人让你愕然，有人让你赞叹，还有人让你莫名奇妙。
③有时你会觉得自己的情绪被撩逗、被震憾、被打动，你会掺杂进一些自己的情感。
④当你开始对小说中的人物感同身受，你对小说的喜爱便会与日具增。
①________改为________ ②________改为________③________改为________ ④________改为________3. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是() (3分)A. 只有不断地创新,不断地与日俱增．．．．,我们才能走在时代的前端。
B. 有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出建议：问候不一定要郑重其事．．．．，但一定要真诚感人。
C. 不一会儿，暴风雨就歇斯底里．．．．地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
D. 学生的学习水平是参差不齐．．．．的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4. [2022·河池]下列句子没有语病的一项是()(3分)A. 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
B. 这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。
部编版语文九年级上册第四单元检测卷(带答案)
我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠.这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊.
(二)阅读下面的文言文，回答问题.
[甲]环滁皆山也.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也.山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也.山水之乐，得之心而寓之酒也.
我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来.看着它们，我仿佛又走进了老时光.我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
是的，这是我写的书.每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连.
出版社只给了我50本样书.我舍不得卖，只想把书送给爱书的人.当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书.没想到，她要的只是一份客套.
19. 第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？
20. 文中说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱.这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？
21. 这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？
(四)阅读下面的文章，回答问题.
背书是写作的基本功
梁 衡
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法就是背书.
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
九年级语文上册第四单元测试题-部编版(含答案)
九年级语文上册第四单元测试题-部编版（含答案）一、积累与运用1. 下列加点的字,每对读音都不同的一项是()A.拮据．/根据．嚼．舌/细嚼．慢咽一落．千丈/大大落．落B.栈．桥/实践．阴晦．/诲．人不倦仓皇逃窜．/蹿．房越脊C.哄．笑/哄．骗撩．逗/撩．起帘子分．文不值/分．庭抗礼D.掺．杂/悲惨．门槛．/衣衫褴．褛歇．斯底里/竭．尽所能2. 下列词语中没有错别字的一项是()A.寒噤鄙夷不容质疑置之不理B.牡蛎萧索莫名奇妙狼狈不堪C.潮汛伶利默默无闻迟疑不决D.恣睢应酬胡说八道人迹罕至3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.狂热的球迷们歇斯底里．．．．地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。
B.有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议:问候不一定要郑重其事．．．．,但一定要真诚感人。
C.随着新一轮“归国潮”的到来,我国的“海归”数量与日俱增．．．．,但“海归”人才群体层次不均衡,高层次“海归”人才比例低是主要原因。
D.她本以为十拿九稳．．．．的事居然出了岔子,怎能不令她气愤?4. 下列语句中没有语病的一项是()A.承办全国大学生艺术展演活动,不仅成都展示了美育成果,还扩大了城市影响力。
B.2021年5月22日10时40分,“祝融号”火星车安全到达火星表面,执行一系列巡视探测。
C.【热点素材】经过精心设计的冬奥会吉祥物“冰墩墩”,外形憨态可掬,寓意丰富深刻,深受大家喜爱。
D.据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少、不科学使用电子产品造成的。
5. 结合语境,填入下面横线处的句子,最恰当的一项是 ()幸福其实并不难获得。
幸福就在你眼中,;幸福就在你掌心,;幸福就在你脚上,。
很多时候,我们总感觉幸福离我们很遥远。
望眼欲穿,也许我们看错了方向;苦苦挽留,也许我们握错了手;奋力前行,也许我们走错了路。
不属于自己的不要强求,已经得到的要好好珍惜。
A.只要用心就能捕捉只要移步就能到达只要合手就能把握B.只要合手就能把握只要用心就能捕捉只要移步就能到达C.只要用心就能捕捉只要合手就能把握只要移步就能到达D.只要移步就能到达只要用心就能捕捉只要合手就能把握6. 综合性学习。
2018-2019学年部编版九年级语文上册第四单元综合检测卷--含答案及解析
2018-2019学年部编版九年级语文上册第四单元综合检测卷1.下列加点字的注音，完全正确的一项是( )A. 氛围(fēn) 绮丽(qí) 忸怩(niǔ)B. 淳厚(chún) 铿锵(jiāng) 尴尬(gà)C. 虔诚(qián) 寥廓(liáo) 讪讪(shàn)D. 睿智(ruì) 木讷(nè) 害臊(zào)【答案】C【解析】【详解】本题考查对汉字字音的识记能力。
谨防误读形声字，如“绮”读qǐ而不读qí（骑），“锵”读qiāng 而不读jiāng(将)，“臊”读sào而不读zào (燥)。
得分关键在于平时的积累。
2.阅读下面一段文字，根据拼音把汉字写在括号里。
一生的时光，该有多少的温馨串织？那些虽然稍纵即逝却潮润我眼móu()的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉diàn()成一份最凝重、最美丽、最juàn()永的温馨，任岁月侵shí()，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。
【答案】眸淀隽蚀【解析】【详解】本题考查对汉字字形的书写及音形转换能力，主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力。
平时要注意抓住形旁与声旁的特点来正确书写汉字，并及时积累。
结合具体语境判断，要注意平时容易混淆的字形，如“眸”不要误写成“谋”，“淀”不要误写成“绽”，“隽”不要误写成“携”，“蚀”不要误写成“食”。
得分关键在于平时的积累，书写要正确、规范。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的________。
人生如茶，有时________也是一种成全。
人教统编版语文九年级上册第四单元综合测试题部编版(word版含答案)
九年级上册语文第四单元综合测试题(时间: 90分钟,满分: 100 分)一、积累与运用(23分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.瑟．缩(sè) 阴晦．(huì) 潮汛．(xùn) 撅．断(juē)B.煞．白(shà) 别墅．(shù) 潺．潺(cán) 撬．开(qiào)C.栈．桥(zhàn) 伶仃．(dīng ) 愕．然(è) 幽咽．(yàn)D.槛楼．．(lán lǚ) 嗤．笑(chī) 糟蹋．(tà ) 恣睢．．(sì suī)2.填写在下面横线上的词语最恰当的一项是(2分)( )(1)苍黄的天底下，远近几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2)鸭们十分。
也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己己成了无家的漂游者了。
(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(4)我母亲对我们的生活感到非常痛苦。
A.躺着乖巧平静贫苦B.横着乖巧平静拮据C.躺着轻巧平静贫困D.横着乖巧寂静拮据3.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《故乡》是一篇短篇小说，成功塑造了“我”、闰土、杨二嫂三个人物形象。
作品中的“我”并不是作者，而是小说中虚构的人物。
B.《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。
D. 孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代有代表性的“成长小说”。
它展示了人生旅途上的一个普遍规律:磨炼使人不断走向成熟。
作者是曹文轩。
4.指出下列句子的描写方法及作用。
(4 分)(1)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
部编版语文九年级上册第四单元测试题(带答案)
部编版语文九年级上学期第四单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写)5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.答案与解析一、积累·运用1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A. 惘．然(wǎng) 嗤．笑(chī) 阴晦．(huì)B. 恣睢．(suī) 胆怯．(qiè) 给．予(jǐ)C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(cuō) 妒忌．(jì)D. 诧．异(chà) 过瘾．(yǐn) 拮．据(jié)[答案]C[解析]C. 狗吠．(fèi) 戳．穿(chuō) 妒忌．．(dù jì)2. 下列词语中有错别字的一项是( )A. 鄙夷隔膜糟蹋置之不理B. 恣睢跌落煞白歇斯底里C. 牡蛎瑟索萧索郑重其事D. 阔悼打拱嚼着与日俱增[答案]D[解析][详解]字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语.D“阔悼”应为“阔绰”.3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅．．．．.B. 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来．．．．.C. 环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们理应受到尊重.D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻．．．．的. [答案]C[解析]这道题目考查的是成语的理解与运用.要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.C项的成语使用有误，“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些，与此处语境不符.4. 下列对人物描写方法的判断有误的一项是( )A. 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空.(动作描写)B. 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.(环境描写)C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前.(肖像描写)D. (闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声.他的态度终于恭敬起来了.(动作描写) [答案]D[解析][详解]D项对人物描写方法的判断有误.不是动作描写，而是神态描写.5. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”.B. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长.”C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上.D. 是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下. [答案]C[解析][详解]此题考查对标点符号的判断和运用能力.C项中的感叹号应删去，并在引号后加逗号.[点睛]标点符号是辅助文字记录语言的一套符号.它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用.分两大类：点号和标号.点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）.点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明.主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用.6. 为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”，学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动.(1)在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析.请用简明的语言分条表述，三条即可._____________________(2)在以“学会主动学习”为主题的班会上，需要你谈谈主动学习的意义.请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话.(100～120 字)___________________[答案] (1). (1) 示例：①从自身角度出发，认为学习就是老师教，自己听讲即可；②外面的世界太精彩，注意力经常被转移；③没有及时完成老师布置的作业，没有掌握好知识，久而久之，解决问题的能力越来越弱，也就没有了主动性.(2). (2)示例：在未来发展中，我们是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地获得知识的本领，从根本上讲，都取决于我们是否具有主动学习的能力.只有主动学习，我们才能适应科学技术飞速发展的形势，才能面对新世纪的挑战.[解析](1)此题考查了学生分析问题的能力.做答此题，可以联系联系身边的人和事进行分析，并围绕着“中学生被动学习的原因”来表述，注意三条原因不要重复，应该有明确的逻辑关系，从而得出最终结论.（2）表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅.做此题，要针对“主动学习的意义”进行深入思考和分析，语言要简明、连贯、得体.二、阅读·理解(一)阅读下面的选文，回答问题.老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀.母亲和宏儿都睡着了.我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活.他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的.我想到希望，忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却.现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.7. 将选文第三段空缺处应填入词语的序号，依次填写在原文横线上.A. 辛苦麻木B. 辛苦恣睢C. 辛苦展转8. 选文第四段中，“我”为什么“害怕”？请用原文回答.9. 为什么“我”对故乡“却并不感到怎样的留恋”？请联系全文回答.[答案]7. CAB 8. 我的愿望茫远.9. “我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚远；“我”与故乡的人们有了较大的隔膜.[解析][7题详解]试题分析：考查景物描写的作用.在文尾，作者再次描写了海边的景色：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.”这与上文的景物描写并非重复.前面那段描写，是“我”回忆中的景象，是实写；而此处是“我”憧憬中的美丽景象，是虚写.因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心故乡继续萧条、破败下去，于是，就为故乡的远景勾画了这帧美丽的蓝图，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心.表现了“我”对“希望”的美好憧憬.总之，《故乡》中的景物描写，无论是记忆中的景物还是现实中的景物，都渲染了一定的气氛，起到了衬托人物心情，突出文章主题的作用.点睛：环境描写的作用.1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等.2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等.3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等.[8题详解]试题分析：考查对文中重要语句的理解.这段话表现了作者对希望和新生活的态度.希望“无所谓有”是指有希望但不为之付出，就相当于没有；有了希望并开始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话强调的是要为新生活的到来勇敢地斗争，去开辟道路.据此分析.[9题详解]试题分析：考查文章中重要词语的理解.闰土的偶像是神灵；而鲁迅的偶像是希望后代可以过上自由、平等、美好的生活.着重体会关键词在特定语境中的含义.同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，所以读懂上下文的内容是作答的关键.意思表达正确即可.(二)阅读下文，完成题目.寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来.还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的.风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了.路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒.入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音.“我们回家去吧.”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去.因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车.原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来.车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去.”刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去.“一毛钱.”“四十枚.”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去.”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆.”要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了.我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子.他放下车把，我并没有坐上去.他说：“请您坐上去吧.”我没有回答，脚也没有动.他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家.”“我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车.”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁.“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧.”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤.在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子.“我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我跟前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫.“你不用拉我了，这点钱给你.”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光.“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点儿也不小，家里人说我该养家了.”“拿去这点钱吧.”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走了.跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里.我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中.我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我．．．．．．．．．．．．．．．．．．.小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜圆伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去.我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里.我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去.10. 选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？11. “我还是换一辆吧！我怕……”一句，省略号省去的内容是什么？12. 请简要赏析选文中画横线的句子.13. 结合选文中加点句子的内容，谈谈你阅读后的感悟.[答案]10. ①衬托小车夫谋生的艰难；②衬托“我”内心的孤寂.11. 示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家.12. 这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪.(意思对即可)13. 示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要.我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能减少误解，避免出现隔阂.(言之成理即可)[解析]视频[10题详解]试题分析：环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等.结合本文具体分析.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独.[考点定位]分析景物描写的作用.能力层级为分析综合C.[11题详解]试题分析：此题考查学生的理解能力，根据赏析文分析，应该有两种意思，一是担心车夫的身体，而是担心自己.[考点定位]体会重要语句的含意，品味语言表达艺术.能力层级为鉴赏评价D.[12题详解]试题分析：要求学生掌握常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等.1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况.2.语言描写塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象.3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质.有时还推动了情节的发展.（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写.形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质.5.神态描写：指对人的脸部表情的描写.塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解.此句运用了动作描写和神态描写，分析即可. [考点定位]分析作品描写手法.能力层级为分析综合C.[13题详解]试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，围绕“如何才能相互理解”阐述即可.[考点定位]对作品进行个性化阅读和有创意的解读.能力层级为探究F.四：作文14. 人生道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，也有落后的沮丧；有成功的自豪，也有受挫的烦恼；还有……请以“品味________________的味道”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字.[答案]品味生活的味道我的朋友常说：生活像五味瓶，酸甜苦辣五味具齐全.而自从跟你发生误会到现在还无法联系，我却觉得生活更像青苹果，要一口涩涩的但细嚼下咽后又有一丝的甘甜.也许在那个年纪就是生活的味道吧，涩而有丝甜.翻开相册，那金黄色的记忆像电影般迅速在脑海里回放.还记得临近升中考的一天.同学们都坐在炎热的教室里埋头苦干，突然，语文老师踩着轻盈的脚步进来，腋下还夹了叠试卷，一进来就放了颗“临时炸弹”——考试，“轰”我们都被“炸得”鸡飞狗跳，教室一下子热开了锅，哗然一声一片，老师却贼贼的笑着说：“同学们，革命尚未成功，你们仍需考试”话后似发百万债单一样把试卷发到每个人的手中.我呼了一口气，拿起笔填好个人信息，刚答题时笔写不出水来了，该死的其他的笔也犯了同样的错误，怎么办，此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转.我转过头，看到了你，我拿着笔晃了又晃，示意你借笔，可你却赏了我两个大白眼，这无疑是在我的伤口上撒了把盐，疼的厉害，我转过头，看着那试卷，那些题我都会，可是我却心有余而力不足.强忍住那不争气在眼眶打转的泪.最后，还是让泪水决堤，滴在试卷上晕开了一朵好看的四花形图，可这在我看来却是那么的刺眼.时间一分一秒的过，我自己也不知道是如何坐着过了100分钟.钟声一响我交完那张“完美”得足以让人跌破眼镜的试卷，在那一刹那，我觉得我交的不是试卷，而是一份友情，一份已有12年的银色友情.冲到楼的角落里，泪再次决堤，脑子挥之不去的是你那令人心痛的白眼，为什么呢？你背叛了我们的友情吗？我不知道.当年你走到我面前，我反射性地吼了声：“以后都跟你没关系了.”从那以后，你也没问过我为什么，知道毕业了，我们都各奔东西.时间会冲淡一些不愉快，可是在偶然翻开你曾送我的杂志中，却发现了一张纸：你怎么了？这不像平时的你，怎么胡想作弊呀!那娟秀的字迹一下刺痛了我的眼睛，泪顿时如泉涌.我拿着纸软瘫在床上.误会！一切都是误会，当我想再联系你时，才发现，关于你毕业后的信息我一点都不知道，手捧着书独自关上门，默数着眼泪.朋友，回想起来，那苦涩的味道清晰犹存.生活像颗青苹果，那时我们品尝起来都涩涩的，但现在翻着我们曾经的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜.苦涩后的甘甜，背对着星星默默许下心愿，不知远方的你能否听得见，生活总有涩而甜的味道.[解析][详解]“味道”，比喻义是“某种感受”.即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获.就其滋味写滋味，必然俗气浅薄.如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹.补题要富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题.“品味______的味道”这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其味道写味道，必然俗气浅薄.如能扣住味道的深含，掘而深之，写出“品味打工的味道”“品味得奖的味道”“品味当干部的味道”“品味掏污水沟的味道”，则既深又新.再进一步，如能逆向填题：“品味作弊的味道”——心惊肉跳，“品味说谎的味道”惶惶不安，“品味挨批评的味道”打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响. [点睛]半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式.由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大.对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，。