句子仿写题的审题
小学语文作文教学中的仿写训练策略研究
小学语文作文教学中的仿写训练策略研究小学语文仿写作文的办法事实上仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出明白、表达运用等多层级的能力要求。
这是考查语言表达能力的重要题型。
(一)仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。
显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
这个地方要紧谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要可以互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
)一定要结合被仿句的具体事情具体分析。
前后呼应是指假如被仿句前边的.句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，这么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生仿写前认真观看。
观看从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
如此，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
有时要仿写的是一具短语，那就要首先思考到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应这样。
3、修辞要相同。
修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞办法要彻底相同。
仿写前要认真审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞办法。
4、字数要相等或大致相等。
(二) 仿写要注意的几个咨询题：1、仿句与被仿句别能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心底有数。
3、用词别能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽量别与被仿句重复，幸免语意雷同。
句子仿写小技巧句子仿写是有一定的规范和要求的。
学生惟独把握了仿写的要领，才干更为精准与科学地举行仿写。
句子的写作——句子仿写
东方中学八年级语文学科复习学案课题：《句子的写作——句子仿写》一、复习目标分析中考考点及题型，掌握句子仿写的技巧。
二、考点例析及技法指导常见的题型：(一)语境型：1、2009年中考试题：下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢；做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀；_____________________________________________________________2、仿照例句，以“理想”为话题续写，使之形成语意连贯的一组排比句。
例句：理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒种子，_________________________；理想是_________________，__________________________。
3、按照下面【】内的句子再续写两个句子。
青春是一种令人羡慕的资本。
【凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；】凭着_________________________，你可以________________________________；凭着____________________________，你可以_______________________________。
试比较以上三道题的相同及差异之处。
答题要求：（1）句式要符合特点。
（2）语言要有文采。
（3）选择的意象要有美感。
（4）内容要一致。
（5）思路要与原句相似（弄清句子之间的逻辑关系）。
（6）注意修辞手法的运用。
技法点拨：（1）句式一致：①根据多次重复的词语判断。
②根据多次重复的句子结构判断。
③根据分号判断。
这是一种常用的方法，也是一种比较准确的方法。
（2）意象的选择：运用联想、想象、类比。
如第一题中出现的花、树，顺着这个思路我们可以联想到水、云、鸟、草等，这些事物都是我们较为熟悉且容易着手的。
语句仿写-2023年中考语文二轮复习语言文字运用专题
命题式仿写（选词造句式仿写）: 题干中提出仿写要求，给出示例，要求考生从备选词语中任选一个，或自选对象，进行仿写。
考查趋势 ，难度升级
袁隆平毕生钻研杂交水稻,至死不懈,功德好似普照的阳光。
【2022·浙江杭州】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子（4分） 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。 （备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物）
1.请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤； ， ；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。
2. 请你仿写两组句子，使之与前两句构成排比。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。 。 。
【2021·广西贵港】仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分） 善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；______________；______________。
第一步：仔细审题，明确显、隐要求。【显性要求】手法：排比。【隐性要求】话题：读书时善思可以读出物的深层价值。句式：“读……（某一具体的物），读出了它……（4个字形容词）的……（2个字名词）”。 手法：拟人。逻辑：读的对象是“无字”的，读出它的特点是涉及到对象的精神层面的特征。第二步：联想想象，落笔形、神兼备。【联想】自然除了太阳、沙漠还有什么？可以从太阳、沙漠的四周发散思考。【思考】该景物具有什么特点？是否能上升到某种精神层面的特征？【落笔】
中考语文仿句题考查的主要类型
中考语文仿句题考查的主要类型一、续写式续写式仿句题要求根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例1 （山东潍坊卷）根据语境，仿照画线句，仿写一个句子，要求语意连贯，句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。
有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆;解析本题考查的是续写式仿句。
要求根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，语意要连贯，句式要一致。
我们先要领悟例句所要表达的“牵挂是一份宝贵的精神财富”，仿写的句子要围绕“牵挂”这个话题，要表现牵挂是财富，如果不能表达这个中心，所写句子就“跑题”了。
再来看例句，理清句子的层次关系，分析复句的类型和单句的成分，分析句子之间的关联词、结构对仿写来说是一种限制，分析例句可知例句的结构形式是“有了……的牵挂，……便……”，后半句要能体现牵挂是财富，也就是写出牵挂带来的重大影响，重要意义，巨大作用等。
组织语言仿写时，要注意展开联想和想象。
写完之后，要对仿写的句子进行“体检”。
看仿句是否有语病，是否与例句内容统一、句式一致，是否与例句语意相连、文脉相通、融为一体。
参考答案：①有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。
②有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。
③有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。
④有了家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽。
二、嵌入式嵌入式仿句题要仿写的句子位于所给材料的中间，限定句子表达的内容，要求句式与前面或后面的句子相同，语意连贯。
例2 （广东卷）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。
我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼;（1）_________________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪;（2）_________________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……解析这是一个嵌入式仿写题。
答题时需要注意的是，首先要认真阅读题目要求：“使之构成排比”，知道仿句的句式要和例句的内容句式一致。
“仿写句子”教学设计
“仿写句子”教学设计“仿写句子”教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的“仿写句子”教学设计，希望能够帮助到大家。
“仿写句子”教学设计1教学目的1、落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。
2、让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。
3、坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
教学难点句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。
因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。
另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
教学设想本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。
因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。
在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨--探究--掌握”的过程进行。
本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。
解答句子仿写题的方法
解答句子仿写题的方法仿写句子的题目是语言运用的范畴，它除了必要的语文知识积累和语言运用能力外，是否没有“诀窍”呢？当然不是。
按照我的思考，同学们拿到一道仿写考试题后，可以从以下三个方面着手。
（1）分析题目的要求，就是刚才所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求，并进行仔细地分析研究。
（2）展开丰富的想像和联想，针对题目规定的内容从社会、人生、自然等角度想像的翅膀，选定所用的比喻、拟人、借代、排比等修辞手法的落脚点。
（3）分清句式特点，按照规定的句式进行写作。
三、仿写训练1、2两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第3道题目请3名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。
1、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。
竹子，每攀登一步，都作一次小结。
月亮，2、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。
我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。
3、照第一段句式，续写第二段诗歌我骄傲，我是中国人黄土高原，，是我挺起的胸膛；；黄河流水，，是我沸腾的血液。
参考例句浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。
向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。
鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。
月亮，每圆一次，都留一份思念。
花朵，每绽放一次，都留一个春天。
我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。
我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。
我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。
万里长城，是我不屈的脊梁；巍巍泰山，是我。
高考复习--语句仿写
仿写句子之开放式
开放式仿写是给出一个语言材 料作为例句，仿写内容不确定（可 自由发挥），句式依照例句而进行 的仿写。
典例精析
仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以填 人、景、物等） 例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的 香飘田野。 仿写：人们都爱……
人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的 生机勃勃。 人们都爱晴天，爱它的蓝天白云，爱它的朗 朗乾坤。 人们都爱荷花，爱它的不蔓不枝，爱它的香 远意清。
那么请你学会倾诉，因为倾诉 你渴望理解吗？ __________________________ 是沟通情感的媒介。 ______________________ 那么请记住勤奋，因为勤奋是成 你希望成材吗？ __________________________ 功的阶梯。 ______________________
典例精析
在下面横线处，仿照前面划线句子各补写两个句子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格， 从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的神， ，
；从古今中外的著述中，人们可以感受到司 马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气； 生命体验的幸运人。 ，
。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人
只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠 _____________ 绿与娇美。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与 柔软。 仿写：___________________________________
仿写句子之嵌入式
其特点是所写句子夹在已供材料 中间，一般限定了句子表达的思维 空间，要求与前后语句搭配得当， 句式与前面或后面相同。
仿写句子之续写式
续写式就是根据例句的内容和句 式，续写一个或多个句子。
仿写句子二年级方法
仿写句子二年级方法一、仿写句子是什么仿写句子是在一定的语言情境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的例句，另造一个或多个句子，要求与例句句式相同或相似、内容相关、修辞相同，从而达到训练语言表达、提高语言运用的能力。
二、二年级仿写句子的方法1. 仔细揣摩例句，分析例句的内容结构特点，明确例句的句式特点（如：句子的语气、句式、短语类型等）。
2. 弄清例句的语境特点，明确要表达的意思。
3. 根据例句的句式特点仿造出新句子。
三、仿写句子的步骤1. 审题，明确仿写要求：首先应读懂题目的要求，要分析题目中给出的例句，从内容、结构、修辞等方面进行分析，再明确仿写的要求。
2. 选词造句：从自己准备的词语或习惯用语中挑选出恰当的词语，根据题目要求，灵活地运用这些词语写出符合要求的句子。
3. 复查：要检查句子是否合乎情理，是否与例句内容、句式一致，修辞是否相同等。
四、例句分析例句：如果我是一朵红花，我愿在阳光里绽放我的美丽。
分析：这个句子是一个假设关系的句子，采用了“如果……就……”的关联词，同时采用了拟人的修辞手法。
五、仿写练习根据以上分析得出的方法，可以参照以下句子进行仿写：1. 如果我是一片绿叶，我愿在春风中舞动我的生机。
2. 如果我是一颗星星，我愿在夜空中闪烁我的光芒。
3. 如果我是一朵白云，我愿在蓝天上自由自在地飘荡。
4. 假如我是一朵雪花，我愿在冬天里漫天飞舞。
5. 倘若我是一只小鸟，我愿在蓝天上自由翱翔。
六、总结通过以上的仿写练习，同学们应该掌握了一些仿写句子的方法，了解了例句中的句式特点、修辞手法以及语境意义，并且能够根据自己的语言材料选择合适的词语进行仿写。
当然，仿写只是手段，最终目的是要同学们能够灵活运用语言，提高自己的表达能力。
希望同学们能够多加练习，不断积累经验，提高自己的写作水平。
七、补充说明除了以上提到的方法和步骤，还有一些其他的注意事项和建议，供同学们参考：1. 仿写句子时要注重创新，不要一味地模仿例句，要有自己的思考和表达。
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• 12.仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临 渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
• 古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退 而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不 去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大 陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是 “临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会 有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿？ • 仿句： • （1）如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦 心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》 这部巨著？ • （2）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上 航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
• 仿句： • （1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚 心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢, 兵败官渡呢？ • （2）如果当初唐太宗不能听取魏征 的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之 治”的太平盛世呢？ • （3）善纳人言者，昌（纳谏者， 昌）；拒纳人言者，亡（止谤者， 亡）。
• 6.根据文意，再举两个例子，句式与例句 相同。 • 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话， 也才有了世界文化史上十大名人之一的美 誉；______。 • 仿句： • 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈， 也才有了雄才大展、北伐报国的伟业； • 有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五 次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽 的名著《红楼梦》。
• (2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞 孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流 淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗 般的恬静。 • (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊 异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞 架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世 界的美丽。 • (4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热 发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔 含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生 活的甘甜。
• 5.在下文标号的横线出续写句子。要求： • A.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然， 文意贯通。 B.（1）（2）处的句式要与它前 面划线的句式相同。 C.（3）句要从正反两 面对整段文字作总结。
• 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开 言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂， 葬身火海的下场呢？（1）__________然而， 反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的 讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结 果呢？（2）_________综上所述，不难看 出：（3）_______。
• 参考答案： • 如果没有司马迁忍辱负重， 呕心沥血，没有他数十年如 一日的伏案攻读，挑灯夜战， 哪里会有史学巨著《史记》 的流传。
• 例2：阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两 句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4 分） • 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代 表一个祝福，我送你一个东海； 。 • 分析： • 如果不注意文中的开头一句“人需要祝福，需要快 乐，需要思念”的领起下文的作用，同学们很容易 就乱写一气，导致不得分。第一个划线的句子“如 果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海”照应了 开头的“祝福”，那么后面仿写的句子则应分别照 应“快乐”“思念”，这样才能与原文的观点前后 照应。 • 参考答案： • 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果
• 红高梁，信天游，大风起兮云飞扬的 黄土高坡天生就是唢呐的世界。
• 杨柳岸，乌篷船，小桥流水绕人家的 江南则永远是二胡生生不息的磁场。
• 10.阅读下面的例句，根据提供的材料，依 照例句的形式，写一个观点与材料相统一 的长句。
• 无论是六岁能文的初唐杰出诗人王勃， 还是七岁就举办个人演唱会的奥地利 神童莫扎特，无论是十七岁就名噪世 界足坛的巴西球王贝利，还是十八岁 就统率东吴千军万马的帅才周瑜，他 们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎， 自古英雄出少年。
• 近的有平凡青年雷锋，我们向万里 之外的西点军校望去，仍可见其助
人精神在闪烁；
• 再近的有抗洪勇士高建成，虽然离 开了我们，但我们的脑海仍可见其
舍身救人的情景。
• 8.以我国的自然景观为描写对象，仿造下 面一段话，另写一段话。 • 万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于 崇山峻岭之间，它是中华民族不屈不挠精 神的象征；
• 在下面横线处填人适当的语句，组成前后 呼应的排比句。(4分)
• 泉城济南，花香四季。(1)春 天， ；夏天，我行走在大明湖畔， 广阔的水域里，“小荷才露尖尖角， 早有靖蜓立上头”；(2)秋天， ； 冬天，我漫步于植物园中，朦胧的月 光下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动 月黄昏”。
• 泉城济南，花香四季。(1)春天，我散步在 泉城郊外，明媚的春光下，“草色青青柳 色黄， 桃花历乱李花香。” ；夏天，我行 走在大明湖畔，广阔的水域里，“小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；(2)秋天， 我徜徉在趵突泉公园菊花丛里，美丽的花 海中，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无 花。”（犹喜闰前霜未下，菊边依旧舞身 轻。）；冬天，我漫步于植物园中，朦胧 的月光下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动 月黄昏”。
句子仿写题的审题
• 句子仿写题作为高考中语言 表达考察的一种重要题型， 其重要性不言而喻。一般认 为重要的是注重形似与神似， 这一点毋庸置疑；但是在仿 写时应注意修辞手法的运用 与仿写内容的限制性审题也 至关重要。
• 例1：请紧接下文再写一个句子。要求另举一个事例， 句式与例句相同。 • 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同 寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试 想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他 数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里有药学 巨著《本草纲目》的问世！ • 有的学生就这样写道： • 如果没有朱之文晨练晚唱，不屑讽刺，没有他几十 年如一日的模仿演练，坚持不懈，哪里有与原唱媲 美的《滚滚长江东逝水》的再现。 • 分析： • 此学生的答案只注重了明确要求：再举一例、表示 反问的假设性句子。却忽视了隐形的要求：另举一 例也必须是“彪炳史册的杰出人物”，还要写出其 “非同寻常的努力”和“辉煌的业绩”。也就是只 注重了“形似”，没有注意“神似”。
• 例3：在下面横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式 相似、语意连贯的一段话。（4分） 无论身处顺境还是身陷逆境，你都可以走进诗歌的意境， 与诗人神交，来净化心灵，升华灵魂。名利双收的时候，你可 以感受“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的通达，获得淡 泊的心境；一帆风顺的时候，你可以品味“却是平流无石处， 时时闻说有沉沦”的睿智，保持头脑的警 醒。 ， 。 ， 。 • 分析： • 这同样是一个议论观点型的仿写句子题。审题时值得我们 注意的先找出观点句“无论身处顺境还是身陷逆境，你都 可以走进诗歌的意境，与诗人神交，来净化心灵，升华灵 魂。”其中的关键词是“身处顺境还是身陷逆境”以及 “诗歌”这两处地方，它为我们指明了答题方向。前面的 “名利双收、一帆风顺”讲的是顺境，那么后面仿写要求 我们写的就是逆境了，这样才能符合题干里面的“与上下 文形成句式相似、语意连贯”的要求。
• 7.仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两 个例子，形成排比句式，不超过50字。
• 时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近 来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们千年 之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近 的有＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿。 • 分析：仿句一要注意句式。二要注意内容。 近的可以写史可法、夏完淳、林则徐、谭 嗣同、孙中山、鲁迅、闻一多、朱自清等 再近的可以写孔繁森、张鸣歧、徐洪刚、 高建成等。
• 门要矮而宽，实用而有气派。
• 仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写 一个句式相同的句子。 • 示例：
• 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄 中，感受“长河落日圆”的雄浑； • 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨 中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
• 仿句:
• 我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的 辉煌中，体会“一览众山小”的气魄； • 我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的 汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天” 的壮阔。
• 仿照句（1），在横线上写两个句式相同的 句子，内容要能推出句（2）的观点。
• （1）无论是批阅十载完成《红楼梦》 的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草 纲目》的李时 珍； ； 。 （2）他们的经历都告诉 我们：只有坚持不懈的努力，才能获 得成功。
• 仿句： • 无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫 人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史 蒂芬金； • 无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马 克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽 灯的爱迪生。 • 无论是经过两代人努力完成《汉书》的班 氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜 剧》的巴尔扎克 • 无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮 椅周游世界的李克汉森。
• 四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着 某建筑物围墙的门该怎么修的事。（20字 以内） • 胖工匠说：“门一定要宽,才能体现‘开 放’。” • 瘦工匠说：“________。” • 矮而胖工匠说：“___________。” • 高而瘦工匠说：“__________。” • 仿句：门务必要窄，才有利于把守。
• 参考答案：• 不堪重负的候，你可以感 受“稻花香里说丰年，听取 蛙声一片”的安闲，卸去沉 重的压力；遭遇困厄的时候， 你可以品味“野火烧不尽， 春风吹又生”的坚强，跳出 困窘的泥潭。
• 所以，我们在做仿写题尤其 是带有议论性观点的句子仿 写时，一定要注意在关注形 式相似的同时，更要关注仿 写写的内容应该与观点句中 的要求相一致，这样才能使 写出来的句子形神兼备，无 懈可击。
• 仿句：
• 东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立在 黄埔江畔，她是我国迈向现代化的见证； • 中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落 于北京大地，她是祖国未来发展的标志。
• 9. 仿照前一句，在下列横张上写一个句子，使上 下文衔接恰当，语意连贯。 • 蒙古包、轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定 了是马头琴的摇篮，＿＿＿＿＿ ，一方水土养 育一方人，一方风情孕育一方乐器的生长。 • 仿句：
• ①法国的巴尔扎克付出了一生的辛劳 才完成文学巨著《人间喜剧》 • ②李时珍几十年如一日地跋山涉水、 遍尝百草，终于写出医学巨著《本草 纲目》。 • ③爱迪生不怕挫折，通过上千次艰苦 的实验发明了灯泡。 • ④徐霞客风餐露宿，矢志不渝，徒步 旅行，笔耕不息，成为伟大的地理学 家。