四年级语文仿写句子练习题及答案
四年级仿写考试题及答案
四年级仿写考试题及答案一、仿写句子1. 原句：春天的花园里，花儿开得正艳。
仿写：夏天的池塘边，荷花开得正盛。
2. 原句：小鸟在枝头欢快地歌唱。
仿写：蝴蝶在花丛中轻盈地起舞。
3. 原句：小溪潺潺地流过村庄。
仿写：小河静静地穿过田野。
二、仿写段落1. 原段落：清晨，太阳从东方升起，金色的阳光洒满大地，整个世界都变得温暖而明亮。
仿写：傍晚，夕阳从西方落下，红色的晚霞映照着天空，整个天空都变得柔和而迷人。
2. 原段落：在春天的田野里，农民伯伯辛勤地播种，希望秋天能收获满满的果实。
仿写：在夏天的果园中，果农阿姨忙碌地修剪，期待秋天能采摘甜美的果实。
三、仿写短文原短文：在一个阳光明媚的早晨，小明和小华一起去公园玩。
他们看到了五颜六色的花，听到了小鸟的歌唱，还闻到了清新的空气。
他们玩得非常开心。
仿写短文：在一个微风轻拂的下午，小红和小刚一起去河边散步。
他们看到了波光粼粼的水面，听到了青蛙的叫声，还闻到了泥土的芬芳。
他们散步得非常愉快。
四、仿写诗歌原诗歌：白云飘，蓝天高，小河流水哗哗响。
小草绿，花儿香，春天来了真美好。
仿写诗歌：红日升，晚风凉，小河轻唱悠悠长。
稻谷黄，果实甜，秋天到了真丰收。
五、仿写对话原对话：小明：你今天去图书馆了吗？小华：是的，我借了几本书。
仿写对话：小红：你昨天去电影院了吗？小刚：是的，我看了一部新电影。
六、仿写故事原故事：从前，有一个小男孩，他非常勇敢，他帮助村里的人打败了恶龙，成为了英雄。
仿写故事：从前，有一个小女孩，她非常聪明，她用智慧帮助村民们解决了难题，成为了大家的好朋友。
答案：一、仿写句子1. 夏天的池塘边，荷花开得正盛。
2. 蝴蝶在花丛中轻盈地起舞。
3. 小河静静地穿过田野。
二、仿写段落1. 傍晚，夕阳从西方落下，红色的晚霞映照着天空，整个天空都变得柔和而迷人。
2. 在夏天的果园中，果农阿姨忙碌地修剪，期待秋天能采摘甜美的果实。
三、仿写短文傍晚，夕阳从西方落下，红色的晚霞映照着天空，整个天空都变得柔和而迷人。
仿写句子大全及答案四年级
小学四年级语文题（仿写句子）1.【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，也可以给人们带来春去花谢的感伤。
【仿写】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉.2.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！3.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
8.【原句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
9.【原句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
四年级语文仿写句子练习题及答案
四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
9.我帮助了别人。
我感到幸福。
因为我帮助了别人，所以我感到幸福。
10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。
11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。
木匠拿起雕刻刀。
12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。
13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。
14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。
17.无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里洋溢着笑声。
19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。
20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
四年级语文仿写句子练习题及答案
四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
9.我帮助了别人。
我感到幸福。
因为我帮助了别人，所以我感到幸福。
10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。
11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。
木匠拿起雕刻刀。
12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。
13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。
14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。
17.无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里洋溢着笑声。
19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。
20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
部编版四年级语文仿写句子专项训练
部编版四年级语文仿写句子专项训练·最新一、语言表达1．注意句子的加点部分，根据给出的情境仿写句子。
1．妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．．，怎么也抓不住。
她跳舞。
______________________2．他肩上披．着子弹袋，腰里插．着手榴弹，背上还背．着一杆长长的步枪。
小男孩打篮球。
_____________________【答案】她跳舞非常好看，像一只翩翩起舞的天鹅。
小男孩抱起篮球，几步冲向前，向着篮板跳起来，把球投进了篮筐。
【解析】【详解】①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
2．句子练习（1）美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
（改为比喻句）_____________________________________________________（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）________________________________________________________（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
我也能用这种修辞手法写句子：_________________________________（4）是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？这是一个___________句。
我来仿写一个这样的句子：__________________【答案】美丽的彩虹像弯弯的小桥挂在雨后的天空。
科学家揭开了秘密。
设问是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。
排比春天是美丽的，春天是温暖的，春天是令人着迷的。
人教部编版四年级语文暑期专项提升练习-仿写句子9(含答案)
人教部编版四年级语文暑期专项训练仿写句子一、温馨提示：认真读句子，思考原句特点，准确仿写1．仿照例子，用一组连续的动作，写一写自己做家务或值日时的情景。
（动词尽量不重复）例：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。
________________________________2．照样子写句子。
（1）我们马上都不说话了，贴．着墙壁，悄悄地走．过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
请写一写“着急”：______________________________（2）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又能怎样呢？欢欢在马路上乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫。
仿照上面的句式，把你想提醒他的话写下来。
_________________________________3．按要求改写句子。
（1）教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
（仿写句子）农历八月，桂花开了，香得__________________。
（2）老师听到了孩子们欢快的歌声和幸福的笑脸。
（修改病句）_________________________________________。
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（用相同的说明方法写句子）_________________________________________。
（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
（用相同的修辞手法写句子）_________________________________________。
4．照例子写一写。
（1）例子：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
妈妈若是发起火来，那可是比怪兽都厉害：______________________________（2）例子：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
四年级语文下学期按要求写句子真题含答案
四年级语文下学期按要求写句子真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。
（改为反问句）____________________________________________________2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。
（修改病句）____________________________________________________3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
（缩句）___________________________________________________4．河水哗哗地流着。
（改为拟人句）___________________________________________________二、按要求写句子。
1.一排排高楼大厦像雨后春笋，矗立在公路两旁。
（仿写比喻句）一棵棵白杨树像___________，___________。
2.照样子，用动作描写把人物的心情得更加生动。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
（害怕）看到满分的成绩单，我高兴得_______________。
（高兴）3.雷锋精神是我们学习的榜样。
（修改病句）___________________________________4.梅兰芳卖房度日。
梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。
（用恰当的关联词合成一句话）____________________________________三、按要求写句子。
1．白鹅是高傲的动物。
（改为感叹句和反问句）________________________________________2．哈尔威船长能立在舰桥上，犹如．．铁铸，纹丝不动。
（用加点词造句）_________________________________________3．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
4年级上仿写句子：四年级上册语文第3
4年级上仿写句子：四年级上册语文第31、改写《暮江吟》落入西山的红日把半个江面染成嫣红尽管是不舍终究还是沉沦。
弯钩似的新月爬上柳梢头点点露珠也如珍珠一般发出耀眼光芒。
2、茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝这些细丝像蜗牛的触角。
比喻以蜗牛的触角比喻细丝的形状写得非常逼真可见作者观察得十分仔细、认真。
仿写：深蓝色的夜空中缀满了满天的星斗看起来像一袭华丽的袍子。
3、如果你仔细看那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的爪子。
比喻“蛟龙的爪子”是非常有力的把爬山虎的脚比作”;蛟龙的爪子”突出了爬山虎脚有力的特点。
仿写：秋天来了金黄色的山野就是一幅美丽的图画。
4、爬山虎的脚要是没触着墙不几天就萎了后来连痕迹也没有了。
触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。
这句话运用对比的手法写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。
仿写：寒冷的冬天来了朱红色的宅门里传来了把酒言欢的笑声路边有两个人就快要冻死了。
5、别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费工夫弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同不肯随遇而安。
作比较这句话将蟋蟀和其他昆虫进行比较突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。
仿写：菊花是花中的君子牡丹是花中的富贵者莲花与它们不同虽然生长在淤泥之中却是出淤泥而不染。
6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。
设问起到了引起下文激发读者兴趣的作用。
仿写：他怎么能记住这么多古诗文呢?他的记忆力特别强吗?不是。
7、出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门。
比喻这半掩着出口的草就是蟋蟀住宅的门。
仿写：雨后的彩虹横跨在天空中就像一座桥。
8、当四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话运用拟人和比喻巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。
仿写：夏天的时候青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。
第四单元1、很久很久以前天和地还没有分开宇宙混沌一片像个大鸡蛋。
比喻把天地比作大鸡蛋写出了天地的样子。
仿写：太阳刚出来的时候像车盖一样大到了中午太阳就像盘子一样大了。
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四年级语文仿写句子练习题及答案农历八月十八是观潮日。
2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。
3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。
6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。
巨人度过了严冬。
9.我帮助了别人。
我感到幸福。
因为我帮助了别人，所以我感到幸福。
小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
10.小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。
11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。
木匠拿起雕刻刀。
12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。
13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？小木偶委屈极了！可是没有办法。
14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。
15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
16.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！．．．我非将这道难题做出来不可。
17.无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．无论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。
18.那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
花园里洋溢着笑声。
19.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
天上的白云真是变化多端，一会儿像马，一会儿像小绵羊，一会儿像小狗，一会儿像棉花糖。
20.远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
21.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
血汗和智慧凝结成万里长城。
22.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？23.五六个小村庄分布在小溪的两岸。
五六个小村庄像散落的珠子分布在小溪的两岸。
24.前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，轻快好听。
前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，如同轻快的音乐一般。
25.在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。
李博士走进手术室。
26.两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
爱心架起了生命桥。
周恩来始终忘不了大伯接他时说的话。
27.周恩来忘不了话。
28.好奇心驱使着周恩来，一定要去亲自看个究竟。
好奇心驱使着周恩来，怎么能不去看个究竟呢？29.但是，在那个地方，谁又敢怎么样呢？但是，在那个地方，没人敢怎么样。
四年级上册语文句子练习题姓名：一、选择关联词语填空：如果??就?? 不但??而且?? 不仅??还?? 虽然??但是?? 即使??也?? 因为??所以?? 只要??就?? 尽管??可是?? 不管??都?? 既??又?? 无论??都??1．她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，邻居都很喜欢她。
2．我们做什么事，应当一丝不苟。
3．这种电风扇风量大，节约电，噪音小，大家都争着买。
4．在这次比赛中，李明没夺得第一名，他的成绩比原来提高了不少。
5．下午刮大风，渡船不开了。
6．圆明园是中国文化的一部分，是世界文化的一部分。
7．刮风下雨，我们要去植树。
8. 遇到什么困难，他能想办法解决。
．春风一吹，河里的冰会慢慢融化。
9．10．他买了很多书，并没有真正读懂。
11．我第一次参加演出，一点也不紧张。
12．他虚心接受大家的意见，进步很快。
13．我们要向英雄学习，要向身边的榜样学习。
二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更完整。
1我再加一把劲儿。
这次体育达标测试会关。
2同学们经常去给杨宏补课。
杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。
这件事很小。
这件事给我的印象很深刻。
三、把下列的反问句改写成陈述句：1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？过听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？ 4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？四、把下列的陈述句改写成反问句：1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
五、改写句子，使句子意思不变。
1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。
6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
六、把下列的把字句改成被字句：1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。
爸爸把那辆破旧的自行车修好了。
外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。
我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。
我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
七、把下列的被字句改成把字句：1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
李强被一本好书吸引住了。
八、句子仿写。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩如犹__________________________ 。
而来飞奔荡地浩荡．_________________________________2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3奋滴叫着，那歌声真好听。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4走了。
___________________________________________________________________________________________________ 6. 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、仿照例句，仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
是爱父___________是爱父：写仿_____________________________________8. 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 _______________________________ ；如果我是春雨，我将___ ________________ 。
9. 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就拥有了一份＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九、综合应用1、设计一段话，用上“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2、口语交际：学了本组课文，你对“真情”的理解更深了一层。
在下面三种情况下，你会对他们说些什么呢？“三八”妇女节那天，你对妈妈说：“教师节”那天，你对老师说：你的好朋友受到挫折时，你对他说：3、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
书名：《》再简要谈谈你认为好的理由：请先写出看拼音写词语第一单元kuān kuò bó wù lǒng zhàof èi téng bēn téng yījiùhuī fùcàn làn zhú gān 第五单元．pán xuán chéng zhuān chéng qiáng tún bīng bǎolěi dǎ zhànghū yìng jiān bǎngzhì huìguīlǜ fèng xì zhào yào shù shāo jì jìngbái mángmáng ruò yǐn ruò xiàn fēng píng làng jìng shuǐ tiānxiāng jiē héng guàn jiāng miàn qí tóu bìn g jìn màn tiān juǎn dìáng shóu dōng wàng 第二单元jūn yúnshèn zhòng chóng diéyě bǐng chù jiǎo hénjìyǐn bì yǐn cáng xuǎn zé zhú jiànxiū xiǎngzhù zháidòng xuéróu ruòsōu suǒqǐng xié píng tǎn zhùzhǐ bā tǔkuān chǎngyǐn rén zhù yìháo bù kě xī suí yùér ān 第三单元yáng yì yǔn xǔ wéi qiáng lóng dōnggū dú xùn chìyú kuàichāi chúshèng xiafù gài níng shìlěng kùfámùgào shì páihuǒ là làméi yóu dēng lǜ shùchéng yīn xiān guǒ piāo xiāng xiān huā shèng kāixiān huā shèng kāi kuáng fēng dà zuò xuě huā fēiwǔ cǎo cuì huā kāi 第四单元gāo àozhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò shìhòupí qì zé bèi líng jūxìng gérèn píngtānjiājìn zhígǎo zhǐméi huā kāi pì diē diē zhuàngzhuàng jú cù bùān háo bù xiāng ràng yí rìsān cān cōng róng bǔ pò yáng cháng ér qùkōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán jià zi shí zúbǐng xī nín g shì biàn huà duōduānzhī shé huā luòníng jiécháng lángzhù zijiàn zhù gōng diàncōngyù yǎn yìng zhū hóngdīàn diāo kè sh ī zi qì pòxióng wěi jīn bì huī huáng shén qīng qìshuǎngyǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yīfóxiānggé第六单元jiàn gé lǎn duòsú yǔ píng hénglián jié kuàyuèhǎi xiáguì shùcāng bái hóng rùn xìng yùn tái wānxí jī qī dàikōng kuàng shān hóng bào fā zàn tíngqīngbō yàng yàng lǐ suǒ dāng rántán hé róng yì tūrú qí lái gǔ ròu tóng bāo xùe mài qīn qíng yí zhí第七单元bófù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔbào fùxiōng huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn zào rè róng qiàhuáng hūn kè tīngdìguó zhǔ yìdēng hóng jiǔ lǜ rè nào fēi fánfēnghé rì lìyào wǔ yáng wēidé yì yáng yáng zhèn xīng zhōnghuá第?ahref=“”target=“_blank”class=“keylink”>说ピ?/p> gǎi guān chéng dùyīlóngxìkǒng lián chá dòng xiǎng tuōhuàn jì làixiōng měng miáo huì qīng yíng mǐn jié yīn tèwǎngyuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔxíng tài gè yì guī gēn dào dǐxīn xǐ ruò kuáng chū hūyì liào chéng kòng diàn huànóng gēng shè hu ìténg yún jià wù gē zi 四年级上册仿写句子练习一、仿写句子，1、如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗；如果我是清风，我将；、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启。