小学二年级上册语文法制教育渗透教案[1]
小学二年级上册语文法制教育渗透教案识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。
2正确、流利地朗读课文。
3有收集词语的兴趣。
教学重点：识字写字。
教学准备：生字卡片、收集关于秋天的词语。
教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1学生自由试读词语。
2分组互助读词语，再开火车读词语。
3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。
）4开火车读生字。
5 同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1 教师范读，学生边听边想。
2 分组试读，互相帮助，力求读正确。
3 出示秋天的，说说自己的感受。
4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1选词语，读词语。
出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。
1给生字找朋友(组词语)。
2卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字1 认读字音。
2 根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3 分组说说自己喜欢的记字方法。
4 说说难写的字和容易写错的字。
5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6 学生练习。
七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。
分小组整理收集到的秋天的词语，在班上、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节1 秋天的图画教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡、小黑板教学时间：两课时第一课时一、导入：昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎样的？2、翻书，自读课文。
3、思考：课文共有几句话？（4句）4、指名分句朗读，读后评议。
（注意轻声音节：灯笼高粱）5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。
三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。
2、出示生字卡片，认读。
重点字音：梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读，说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。
5、比赛读，看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
7、看着用自己的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。
“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。
梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……六、作业1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
2、练习背诵。
第二课时一、复习1、认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）认记生字字音出示要求写的生字，认读。
重点字音：浪灯作字苹丽劳（二）识记字形采用自己最喜欢的识字方法：提示：编字谜加偏旁换偏旁做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业1、我会画：画秋天的果园2、我会做：（1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地一中的台做准备）2、黄山奇石教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
（三）小组讨论，学习生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。
找出最巧妙的识记方法。
（四）汇报学习情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，笔顺是：区。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
（五）理解词义。
1．观察图画、查字典理解词义。
2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
重点理解：闻名：有名。
“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
神奇：非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
（六）指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。
左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。
里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
（七）作业。
1．熟读课文。
2．写生字词。
3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
第二课时一、教学目标（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
（二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
二、教学重点、难点（一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
（二）把课文中描写的想象出来。
三、教学过程（一）介绍黄山，激发兴趣。
（出示第一图）黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。
几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。
奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。
下边我们就到黄山看一看吧！（二）逐段学习。
1．第1自然段：默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。
（板书：秀丽神奇、奇石有趣）齐读这一段。
2．指名读第2～5自然段。
（1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
（2）出示第二幅图。
提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。
指名读第2自然段。
结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。
）再读这一段。
（3）出示第三幅图。
图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。
②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让学生用自己的话说一说。
（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。
小组讨论学习：①先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？②读课文，看课文中怎么说的？③从哪儿看出像“仙人指路”？④有不懂的地方提出来，讨论解决。
指名一组同学汇报讨论情况。
（5）学习第5自然段。
①指名读。
②提出不懂的问题。
③师生共同解决。
重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考）山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。
睁开眼睛，把你想到的说出来。
黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。
是不是就有这些呢？（6）齐读第6自然段。
指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
请三组同学分别说一说。
黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。
让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！（7）请一位同学读全文，同时一段黄山风景的，使大家有身临其境之感。
（三）老师小结：通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。
希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
第三课时一、教学目标（一）朗读课文，并选两段背诵。
（二）完成课后练习。
二、教学重点、难点指导背诵。
三、教学过程（一）读本课生词并听写。
岩石怪石巨石仙人仙桃闻名著名名字风景区（二）指导背诵。
1．你喜欢哪段读哪段，要读出语气来。
2．指名有语气地读全文。
3．把你喜欢的选两段试背下来。
4．接龙背，齐背。
（三）巩固练习。
1．比一比，组成词语。
2．写出黄山奇石的名字。
________________________________________________3．填空，再读句子，注意读出句中的停顿。
（1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，有趣极了。
（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。
（3）那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！3植物妈妈有办法教学目标：1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
教学时数两课时第一课时教学过程1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
（本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。
）2、出示：蒲公英、苍耳等植物传播种子的，引导学生观察。
今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。
板书课题。
（采用学生喜欢的形式，引导学生观看，整体感知，激发学习兴趣和求知欲望。
）对话平台感知1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
渗透法制教育（语文教案）
孔子拜师学习目标1、认识“兼、仆”等7个生字。
会写“闻、尘”等12个生字。
能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。
4、渗透法制内容：《中华人民共和国教师法》第八条学习过程情境导入初读感知①学生自由朗读课文。
②检查词语掌握情况。
指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。
（注意读准加点字的字音）。
③检查课文朗读情况。
④感知课文大意。
说说课文讲了些什么。
研读感悟①孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。
②读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。
③班级交流读书感受。
学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。
a．谈孔子。
b．谈老子。
c．学生综合谈对孔子、老子的印象和事迹。
我们来了解《中华人民共和国教师法》第八条（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
课后作业结合课文或课外搜集的资料谈谈自己对孔子或老子的印象。
下节课，班内召开“我心中的孔子”，“我心中的老子”读书汇报会。
赵州桥教学目标1、认识10个生字；会写14个生字，理解“雄伟、横跨、冲击力、坚固”等词语2、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分。
3、在积累语言同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
二年级渗透法律知识法制安全贪二年级渗透法律知识法制安全教案
课题一：珍惜生命，远离危险。
目标：安全教育，学会自我防护。
过程：一，谈话导入：平安是福，健康是最大的财富。
二，进行交通安全，消防安全，集体活动安全体育活动安全和饮食安全教育。
三，教育学生认识几种交通安全标识。
四，报警电话110火灾电话119急救电话120五，学会自救，珍爱生命。
课题二：运动中的自我防护目标：学会在运动中自我防护养成良好的习惯。
过程：一，学会保护方法，预防运动损伤。
二，高处落地双腿要屈膝，前脚掌落地可绶冲。
三，不小心摔倒要立即屈肘，低头、团身、以肩着地，顺势滚翻，切不可直臂撑地，容易骨折。
四，冬季锻炼后要及时穿上衣服，注意保暧。
如果出汗要先擦拭再换衣。
课题三：学习《预防未成年人犯罪法》目标：通过学习，知法、守法。
过程：一、学习相关法律条文。
二、小组讨论，三、交流哪些事不能做，应怎么样才能遵照执行国家法令。
四，在家做个好孩子，在校做个好学生，社会做个好公民。
课题四：学习《预防未成年人犯罪法》目标：通过学法，增强法制观念，自觉遵纪守法。
过程：一、学习条文（略）二、讲解：在家要孝敬父母，在校要尊重老师，出门要礼让谦逊，凡事要学会克制，做事要遵守社会公德。
三、介绍青少年犯罪案例，四、讨论。
五、交流（自己遵纪守法的决心和行动）六、研究制定班规。
课题五：安全用电目标：通过学习，懂得安全用电一般常识。
过程：一、交流知道的用电常识：雷电交流电直流电、静电二、介绍安全用电重要性1、哪些地方存在触电危险2、怎样安全用电：不能触摸裸露的电线、插头；雷电时不到高尖大树、建筑物躲避；不用湿布擦电器；不用家中交流电做试验。
三、总结回顾。
课题六：交通安全目标：介绍交通安全要项，养成遵守安全规则的习惯。
过程：一、简介交通事故（横穿公路，乘坐无证车辆，两车撞击）二、交能安全常识：1、过人行道一看二停三小心2、秩序列队行走专心，不打闹，不追逐。
3、横穿公路三看。
三、交流讨论四、总结，反馈。
课题七：消防安全目标：介绍消防知识，强调消防安全。
语文渗透法制教育的教案
语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。
对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。
让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。
2.认读生字。
3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。
三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。
2.认读生词，生字。
再练习读课文。
3.汇报交流思考的问题。
a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。
相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。
指名读，评价读得怎么样。
注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。
2.记忆字形。
交流记忆方法。
3.指导书写。
重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
小学语文学科渗透法制教育教案
小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。
3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。
二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。
2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。
2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。
（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。
3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。
4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。
（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。
5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。
（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。
（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。
2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。
2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。
3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。
重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。
小学二年级上册语文教学法制教育渗
小学二年级上册语文教学法制教育渗透教案《欢庆》知识与技能：能借助画现，联系生活，理解词语的意思。
过程与方法：1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆，欢乐的气氛。
情感态度价值观：感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。
渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容．教学重点：创设情境读，背课文．教学难点：感受语言的优美。
教学准备：1、生字、词语卡片，录音带。
2、课前预飞、读准字音、读通句子。
3、教师把与课文内容有关的画面制作成课件。
教学时间：一课时教学进程：一．谈话引入：你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。
回忆当时的情景，说说当时的心情。
板书课题《欢庆》认识“庆”字。
（创设情竞，激发情趣，让学生初步感受国庆的热烈场面）为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容二、初读1、教师范读课文，学生听后说说自己的感受。
2、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。
（教师用自己富有感染力的声音，再一次把学生带入诗歌所描写的情境之中，感受诗的韵律）三、识字1、指名一句一句读课文，教师把生字卡贴在黑板上，师生相机纠正字单音。
强调：“庆是”后鼻音；“帜”是翘知音；“奏”是平舌音；“曲”在课文中读第三声。
2、种形式巩固识字。
如：我读你猜，扩词读句子等。
四、写字引导学生观察字形，说一说自己的发现。
（学生可能说出六个左右结构的字左窄右宽）教师范写其中的“旗”字，其他字让学生独立完成，还可以让学生找一找自己学得不好写的字，教师再范写。
五、品读理解课文读好前四句诗句1、学生个别读，说一说诗中描写了哪些景物。
出示词语：金黄的果实、火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲，学生读词语。
语文渗透法制教育教案（通用6篇）
语文渗透法制教育教案（通用6篇）语文渗透法制教育教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的语文渗透法制教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文，了解法律的重要性，认识到法制教育对个人和社会的益处。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生运用语文知识，表达对法律的认识和看法。
二、教学内容1. 课文：《宪法是我们的最高行为准则》2. 辅助材料：有关法律知识的短文、案例分析等。
三、教学重点与难点1. 重点：通过课文学习，使学生理解宪法的地位和作用，提高法制意识。
2. 难点：如何引导学生将法律知识与实际生活相结合，培养遵守法律的自觉性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述法律知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考法律的作用。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对法律的认识和看法。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍宪法的地位和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 课文讲解：详细讲解课文《宪法是我们的最高行为准则》，引导学生理解宪法的重要性。
3. 案例分析：选取典型案例，分析法律在解决问题中的作用，让学生认识到法律对社会的维护作用。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对法律的认识和看法，培养学生的法制观念。
六、教学拓展1. 活动名称：法治教育主题班会2. 活动目标：进一步强化学生的法制意识，提高法制素养。
3. 活动内容：a. 观看法治教育视频，了解法律在生活中的应用；b. 分享身边的法治故事，引导学生自觉遵守法律；c. 开展法律知识竞赛，检验学生的法制知识掌握程度；d. 邀请法官或律师作专题讲座，让学生深入了解法律职业。
七、课后作业3. 提交时间：课后一周内。
八、教学评价1. 评价目标：考察学生对宪法知识的掌握程度、法制观念的树立以及写作能力的提升。
2. 评价方法：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度等；b. 课后作业：评估学生的作文质量，包括观点表达、论述逻辑等；c. 法治教育活动：观察学生在活动中的表现，如参与度、学习效果等。
小学二年级上册语文法制教育渗透教案[合集五篇]
小学二年级上册语文法制教育渗透教案[合集五篇]第一篇：小学二年级上册语文法制教育渗透教案小学二年级上册语文法制教育渗透教案识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。
2正确、流利地朗读课文。
3有收集词语的兴趣。
教学重点：识字写字。
教学准备：生字卡片、收集关于秋天的词语。
教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1学生自由试读词语。
2分组互助读词语，再开火车读词语。
3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。
）4开火车读生字。
同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
教师范读，学生边听边想。
分组试读，互相帮助，力求读正确。
出示秋天的，说说自己的感受。
学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1选词语，读词语。
出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。
1给生字找朋友(组词语)。
2卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字认读字音。
根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
分组说说自己喜欢的记字方法。
说说难写的字和容易写错的字。
师范写，学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
学生练习。
七、实践活动“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。
分小组整理收集到的秋天的词语，在班上、交流，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节秋天的图画教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。
二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点
二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点第一篇：二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点二年级上册语文学科教学渗透法制教育渗透点第9课《欢庆》，向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》，教育学生热爱国旗。
第27课《清澈的湖水》，向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》，教育学生爱护环境和保护环境。
第28课《浅水洼里的小鱼》，向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》，教育学生保护动物。
第二篇：语文学科渗透法制教育语文学科渗透法制教育工作总结在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已不再满足于对知识的获取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。
因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接-班人。
一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。
如:教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是指父母或长辈养育后代，而“赡养”则指成年子女对父母或长辈的养老行为。
在学生理解词义后，教者进一步引导学生:在《未成年保护-法》《预防未成年犯罪法》等法律文件中规定，父母有扶养教育子女的义务，成年子女也有赡养老人的义务，权利和义务是对等的，你有要求父母教育扶养的权利，但也相应的有赡养父母的义务，从而明白享受权利就要尽义务的道理。
再如，在教学《第一次抱母亲》一课时，通过朗读让学生体会到母亲挣钱扶养作者兄妹的艰难，感受到母爱的伟大和无私，同时也感悟出作者对母亲那份崇敬和爱戴，那份孝心，那种愧疚——“谁言寸草心，报得三春晖”，进而升华到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育学生懂得孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我国法律规定的义务。
人教版二年级语文上册第九课渗透法制教育教案
9、欢庆学习目标:1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛，加深对祖国的热爱之情。
3、渗透《中华人民共和国国话旗法》和《中华人民共和国国徽法》。
教学过程：第一课时一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢？让我们一起来看一看吧！（升旗、祭悼人民英雄。
这里要引导学生认知这些形式是对祖国美好的祝愿的表达。
）是的，天安门前升国旗，在人民英雄纪念碑前献上鲜花，是我们对祖国美好愿望的表达。
同学们，在我们身边，如学校、村委大楼都要升国国旗，你们知道是为什么吗？好，学校也要举行升旗就这个道理，同学们明白了吗？看到一个大大的国徽。
这就是根据国徽法悬挂的。
同学们，记住，国旗和国徽都是祖国的象征和标志，所以我们一定要爱护国旗和国徽，就是爱护我们自己的祖国。
学了《中华人民共和国国话旗法》和《中华人民共和国国徽法》后，我们带着这些知识，现在来看看在祖国生日这天，首都的人民是怎样来欢庆的？板书（9 欢庆）。
二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。