中小学优质公开课推选------走近老师
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《走近老师》精品 课件
比起传统的教学方式，“电视中学”大大降低了成本。 据悉，一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000 美元，而上“电视中学”的花费仅为525美元。
采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放 不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每 门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习， 并复习学过的内容。
万能的网友，我该怎么做？
走进老师
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
小明，我认为，对待不同风格老师的正确 态度应是：
1、承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
走进老师
课堂小结
文明传承
教书育人 职 业
时代要求
教师
承认不同
风 接纳不同 格
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放 不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每 门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习， 并复习学过的内容。
万能的网友，我该怎么做？
走进老师
老师心语
课堂小文章
幸福是一种感觉
小明，我认为，对待不同风格老师的正确 态度应是：
1、承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。 2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
走进老师
课堂小结
文明传承
教书育人 职 业
时代要求
教师
承认不同
风 接纳不同 格
小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
《走近老师》教案
《走近老师》教案一、教学目标：1. 让学员了解老师的职业特点，认识到老师工作的艰辛。
2. 培养学员尊敬老师、热爱老师的情感。
二、教学内容：1. 老师的职业特点2. 老师的工作艰辛3. 尊敬老师、热爱老师4. 与老师沟通、交流的技巧三、教学方法：1. 讨论法：让学员围绕教学内容展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学员深入了解老师的职业特点和工作艰辛。
3. 角色扮演法：让学员模拟师生之间的沟通场景，提高与老师交流的技巧。
4. 小组合作法：分组进行讨论和实践活动，培养学员团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料和讨论话题。
2. 准备角色扮演的道具和场景。
3. 制作教学课件，以便进行课堂讲解。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于老师的短视频，引发学员对老师的关注和思考。
2. 讲解：介绍老师的职业特点，让学员了解老师的工作艰辛。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学员深入思考尊敬老师和热爱老师的重要性。
4. 小组讨论：让学员分成小组，围绕与老师沟通、交流的技巧展开讨论。
5. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟师生之间的沟通场景。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调建立良好师生关系的重要性。
六、教学评估：1. 观察学员在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对教学内容的理解和运用能力。
2. 收集学员的心得体会，评估他们对尊敬老师和热爱老师的认识程度。
3. 通过问卷调查或访谈，了解学员对建立良好师生关系的看法和建议。
七、教学拓展：1. 邀请一位资深老师来课堂分享他们的教学经验和与学生沟通的技巧。
2. 组织一次参观学校或教育机构的活动，让学员亲身感受老师的工作环境。
3. 开展一次以“尊敬老师”为主题的主题班会，鼓励学员表达对老师的敬意和感激之情。
八、教学反馈：1. 收集学员对教学内容和教学方法的反馈意见，以便进行改进和调整。
2. 及时解答学员在学习和实践中遇到的问题，提供必要的指导和支持。
2024版走近老师公开课课堂ppt[1]
![2024版走近老师公开课课堂ppt[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/88587acb70fe910ef12d2af90242a8956becaa2b.png)
关怀学生的成长
老师不仅在学业上给予学生指导，更在生活中关心学生的成长， 关注学生的心理健康，帮助学生解决问题。
激发学生的潜能
老师通过鼓励和引导，激发学生的潜能和创造力，让学生在课堂 上充分展现自己的才华。
24
案例二：严格要求，耐心引导
严谨的教学态度
老师在教学中严谨认真， 对学生的作业和考试要求 严格，让学生养成良好的 学习习惯。
2024/1/28
20
提供个性化教育支持
制定个性化教育计划
老师应该根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教育计划，为学生提供有针对性的指导 和帮助。
采用多元化的教学方法
老师应该采用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
2024/1/28
关注学生的学习进度
提升跨学科教学能力
跨学科教学已成为当前教育改革的趋势，老师需要拓宽自 己的知识面，提升跨学科教学能力，以满足学生多元化的 学习需求。
16
工作压力与心理健康
工作量过大
老师需要备课、上课、批改作业、 辅导学生等，工作量很大，容易
导致身心疲惫。
职业发展压力
老师需要不断提升自己的专业素 养和教学能力，以应对职业发展 的要求，否则会面临被淘汰的风
增强学生的团队合作能力
老师应该通过组织各种团队活动和合作项目，增强学生的团队合作 能力和协作精神，提高他们的综合素质和竞争力。
22
06
走近老师——真实案例分享
2024/1/28
23
案例一：用心倾听，用爱关怀
2024/1/28
倾听学生的声音
老师在课堂上耐心倾听学生的发言，关注学生的情感和需求，让 学生感受到被尊重和理解。
老师不仅在学业上给予学生指导，更在生活中关心学生的成长， 关注学生的心理健康，帮助学生解决问题。
激发学生的潜能
老师通过鼓励和引导，激发学生的潜能和创造力，让学生在课堂 上充分展现自己的才华。
24
案例二：严格要求，耐心引导
严谨的教学态度
老师在教学中严谨认真， 对学生的作业和考试要求 严格，让学生养成良好的 学习习惯。
2024/1/28
20
提供个性化教育支持
制定个性化教育计划
老师应该根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教育计划，为学生提供有针对性的指导 和帮助。
采用多元化的教学方法
老师应该采用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
2024/1/28
关注学生的学习进度
提升跨学科教学能力
跨学科教学已成为当前教育改革的趋势，老师需要拓宽自 己的知识面，提升跨学科教学能力，以满足学生多元化的 学习需求。
16
工作压力与心理健康
工作量过大
老师需要备课、上课、批改作业、 辅导学生等，工作量很大，容易
导致身心疲惫。
职业发展压力
老师需要不断提升自己的专业素 养和教学能力，以应对职业发展 的要求，否则会面临被淘汰的风
增强学生的团队合作能力
老师应该通过组织各种团队活动和合作项目，增强学生的团队合作 能力和协作精神，提高他们的综合素质和竞争力。
22
06
走近老师——真实案例分享
2024/1/28
23
案例一：用心倾听，用爱关怀
2024/1/28
倾听学生的声音
老师在课堂上耐心倾听学生的发言，关注学生的情感和需求，让 学生感受到被尊重和理解。
5.1走近老师课件(共20张PPT)
探究新知
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
阅读感悟
“人民教育家”国家荣替称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
课堂小结
走近老师
教师的职业特点及作用
作为一名专职教师，应履行哪些职责？
老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？
教师要如何适应时代的发展？
教育家精神的内涵
课堂练习
C
1.下列名言能体现教师职业特点的有①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也A．①膀挑着国家的未来，一个肩膀挑着学生的现在。
探究新知
传统教学
电子白板
智慧课堂
教师要如何适应时代的发展？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
教育家精神2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。心有大我、至诚报国的理想信念 勤学笃行、求是创新的躬耕态度言为士则、行为世范的道德情操 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心启智润心、因材施救的育人智慧 胸怀天下、以文化人的弘道追求
B
`课堂练习
5.在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。这说明好教师要有( )A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
5.1走近老师课件(共17张PPT)
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系 第一课时 走近老师
学习目标
1 道德修养：尊师敬长，学会与老师相处。
2 健全人格：认同教师职业的重要性，培养尊敬教师的道德 品质。
情境引入
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
你了解你的老师吗？
探究新课堂 1、用简短的语言描述你遇到过的老师。
像妈妈 像姐姐
像严父 像亲人
课堂小结
通过本课时内容的学习，我们进一步了解了教师这一 职业。教师不仅承担着教书育人的使命，而且随着时代的 发展，对教师也提出了更高的要求。老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。
板书设计
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
第一课时 走近老师
走近老师
了解教师职业的特点 老师在学生成长过程中的作用 新时代对老师的要求
A.谁言才草心，报得三春晖 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.学而时习之，不亦说乎 D.捧着一颗心来，不带半根草去
随堂练习
3.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不 幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着这样 的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨 无悔；为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。 教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工 作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义；关爱学生， 品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地 称他为“最美校长”。
探究新课堂
小结：
第五课 和谐的师生关系 第一课时 走近老师
学习目标
1 道德修养：尊师敬长，学会与老师相处。
2 健全人格：认同教师职业的重要性，培养尊敬教师的道德 品质。
情境引入
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
你了解你的老师吗？
探究新课堂 1、用简短的语言描述你遇到过的老师。
像妈妈 像姐姐
像严父 像亲人
课堂小结
通过本课时内容的学习，我们进一步了解了教师这一 职业。教师不仅承担着教书育人的使命，而且随着时代的 发展，对教师也提出了更高的要求。老师在我们的成长过 程中发挥着不可替代的作用。
板书设计
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
第一课时 走近老师
走近老师
了解教师职业的特点 老师在学生成长过程中的作用 新时代对老师的要求
A.谁言才草心，报得三春晖 B.国家的命运，有赖于对青年的教育 C.学而时习之，不亦说乎 D.捧着一颗心来，不带半根草去
随堂练习
3.湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不 幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着这样 的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨 无悔；为了孩子的成长，我在所不惜。” 请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。 教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工 作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。材料中的杨建一校长，见义勇为，匡扶正义；关爱学生， 品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感，所以许多网友亲切地 称他为“最美校长”。
探究新课堂
小结：
《走近老师》ppt课件
和习惯。
关爱学生
老师应关心学生的身心健 康，关注学生的成长进步， 为学生提供必要的帮助和
支持。
老师必备素养与能力
01
02
03
专业素养
老师应具备深厚的学科知 识和教育教学理论素养， 能够不断更新自己的知识 结构。
教学能力
老师应具备良好的教学设 计、实施和评价能力，能 够运用多种教学方法和手 段进行教学。
04
教学方法与手段探讨
传统教学方法回顾与反思
讨论法
学生在教师指导下为解决某个 问题而进行探讨，辨明是非真 伪以获取知识。
练习法
学生在教师指导下运用知识去 反复完成一定的操作以形成技 能技巧。
讲授法
以教师为中心，通过口头语言 向学生传授知识。
直观演示法
教师通过展示实物、直观教具 或进行示范性实验，使学生获 得知识或巩固知识。
发挥家长的专业优势和资 源优势，为学校提供支持 和帮助
通过家长志愿者团队促进 家校之间的深度交流和合 作
谢谢您的聆听
THANKS
深入了解问题学生的家庭背景、成长经历等，分析问题的根源。
个性化教育方案制定
针对问题学生的具体情况，制定个性化的教育方案，提供有针对性 的帮助和支持。
耐心与坚持
对问题学生保持耐心和关注，持续跟进教育方案的实施效果，不断 调整和优化方案。
06
家长沟通与协作能力培养
家长沟通重要性及目标设定
重要性 建立互信关系，提升教育效果
创新教学方法实践分享
翻转课堂
情境模拟教学
学生在课前通过观看视频、阅读资料 等方式自主学习新知识，课堂上则通 过讨论、练习等方式深化理解和应用。
通过模拟真实情境或场景，让学生在 模拟实践中学习和掌握知识，提高实 际应用能力。
关爱学生
老师应关心学生的身心健 康，关注学生的成长进步， 为学生提供必要的帮助和
支持。
老师必备素养与能力
01
02
03
专业素养
老师应具备深厚的学科知 识和教育教学理论素养， 能够不断更新自己的知识 结构。
教学能力
老师应具备良好的教学设 计、实施和评价能力，能 够运用多种教学方法和手 段进行教学。
04
教学方法与手段探讨
传统教学方法回顾与反思
讨论法
学生在教师指导下为解决某个 问题而进行探讨，辨明是非真 伪以获取知识。
练习法
学生在教师指导下运用知识去 反复完成一定的操作以形成技 能技巧。
讲授法
以教师为中心，通过口头语言 向学生传授知识。
直观演示法
教师通过展示实物、直观教具 或进行示范性实验，使学生获 得知识或巩固知识。
发挥家长的专业优势和资 源优势，为学校提供支持 和帮助
通过家长志愿者团队促进 家校之间的深度交流和合 作
谢谢您的聆听
THANKS
深入了解问题学生的家庭背景、成长经历等，分析问题的根源。
个性化教育方案制定
针对问题学生的具体情况，制定个性化的教育方案，提供有针对性 的帮助和支持。
耐心与坚持
对问题学生保持耐心和关注，持续跟进教育方案的实施效果，不断 调整和优化方案。
06
家长沟通与协作能力培养
家长沟通重要性及目标设定
重要性 建立互信关系，提升教育效果
创新教学方法实践分享
翻转课堂
情境模拟教学
学生在课前通过观看视频、阅读资料 等方式自主学习新知识，课堂上则通 过讨论、练习等方式深化理解和应用。
通过模拟真实情境或场景，让学生在 模拟实践中学习和掌握知识，提高实 际应用能力。
《道德与法治》走近老师优质课件
《道德与法治》走近老师优质课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第三章第二节“走近老师”，内容包括：了解老师的职业特点、教育理念、教学方法；探讨师生关系，认识尊重老师的重要性；学会与老师沟通，处理与老师之间的矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解老师的职业特点，认识到教育的艰辛和崇高，培养尊重老师的情感。
2. 使学生掌握与老师沟通的技巧，提高处理师生矛盾的能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正体会到尊重老师的重要性，学会与老师沟通和处理师生矛盾。
重点：了解老师的职业特点，掌握与老师沟通的技巧，培养尊重老师的情感。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课件、视频、图片、案例等教学资源。
2. 学生准备：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组师生互动的图片，让学生感受师生关系的和谐，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）介绍老师的职业特点，让学生了解老师的工作性质和艰辛。
（2）讲解教育理念和方法，使学生认识到教育的崇高。
（3）分析师生关系，引导学生尊重老师。
4. 实践情景引入：（1）播放一段关于师生矛盾的短视频，让学生思考如何解决这类问题。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
5. 例题讲解：（1）讲解如何与老师沟通，强调尊重老师的重要性。
（2）分析案例，让学生学会处理与老师之间的矛盾。
6. 随堂练习：（1）让学生模拟与老师沟通的场景，进行角色扮演。
（2）针对课堂所学内容，设计相关问题，检验学生的学习效果。
（2）布置拓展任务，让学生课后采访一位老师，了解他们的教育理念和故事。
六、板书设计1. 《走近老师》2. 内容：（1）老师的职业特点（2）教育理念与方法（3）师生关系与沟通七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合本节课所学内容，谈谈你对尊重老师的认识。
《走近老师》PPT下载【精选推荐课件】
“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而 谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。
可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博 得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树 立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在 他眼下默默低头。
面对风格不同的老师，我们应该如何做？
博学达真 大德至理
风格不同的老师
知识聚焦：
我们要尊重老师，承认老师之间的差 别，接纳每位老师的不同。善于发现 不同风格老师的优点，尝试了解老师 教育行为的初衷和用意，主动与老师 交往。
博学达真 大德至理
盘点学习收获
走 了解教师职业 近 老 师 风格不同的老师
1.教师的作用及承担的使命 2.时代发展对老师提出的新 要求
1.老师的不同风格产生的原因
2.尊重和接纳不同风格的老师
开心测评
博学达真 大德至理
1、“一个人遇到好老师是人生的幸运。”
A 对这句话理解错误的是（ ）
A.老师是社会上最高贵的职业 B.老师是人类灵魂的工程师 C.老师是人类文明的传播者 D.老师在学生的成长中有着不可替代的作用
博学达真 大德至理
2、对待老师的教学风格，下列态度
风格不同的老师
知识聚焦：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式也不同，由此呈 现出不同的风格。
博学达真 大德至理
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后 跟着其他同学一起笑······
可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心， 她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博 得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······
霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树 立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在 他眼下默默低头。
面对风格不同的老师，我们应该如何做？
博学达真 大德至理
风格不同的老师
知识聚焦：
我们要尊重老师，承认老师之间的差 别，接纳每位老师的不同。善于发现 不同风格老师的优点，尝试了解老师 教育行为的初衷和用意，主动与老师 交往。
博学达真 大德至理
盘点学习收获
走 了解教师职业 近 老 师 风格不同的老师
1.教师的作用及承担的使命 2.时代发展对老师提出的新 要求
1.老师的不同风格产生的原因
2.尊重和接纳不同风格的老师
开心测评
博学达真 大德至理
1、“一个人遇到好老师是人生的幸运。”
A 对这句话理解错误的是（ ）
A.老师是社会上最高贵的职业 B.老师是人类灵魂的工程师 C.老师是人类文明的传播者 D.老师在学生的成长中有着不可替代的作用
博学达真 大德至理
2、对待老师的教学风格，下列态度
风格不同的老师
知识聚焦：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式也不同，由此呈 现出不同的风格。
博学达真 大德至理
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时， 他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后 跟着其他同学一起笑······
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……
老师的 比喻
赞美教师的名言和诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生 了很大变化，也对教师提出了更高的要求：
今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别 发现不同风 格老师的优 点
主动交往
了解老师教 育行为的目 的
活动：我们老师很重要
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
采用电视教学的学校，通过全国性的 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀， 电视台向学生播放不同科目的课程。 比起传统的教学方式，“电视 学生人数也不断增加，而教师队伍壮 “电视老师”一天要给学生上 6 门课， 大的速度显然跟不上。在这种形势下， 中学”大大降低了成本。据悉，一 每门 15 分钟。每门课之后，学生在导 电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。 个接受传统教育的墨西哥中学生一 师的带领下做书面练习，并复习学过 该国有近 130 万名的中学生在上课时看 年花费约 1000 美元，而上“电视中 的内容。 电视。电视机扮演着重要角色，它们 学”的花费仅为 525美元。 现在，这种教育方式遍及墨西哥， 取代了传统意义上的老师，担任了主 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 要的教学任务。 与传统的教育相比，学生更喜欢“电视 老师”。
【小小辩论赛】 老师的作用是不 可替代的。 信息时代不需 要老师。
走进老师
幸福是一种感觉 电视老师的结果：墨西哥中学教育 专家桑托斯说，在全国性的标准化考 想想： 试中，许多“电视中学”的学生成绩 老师的作用是什么？ 都不太理想。 在2005年，40%的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而 传统的中学学生未能通过毕业考试的 仅为25%。
一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下
老 师
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。 吹拉弹唱样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏 严厉，亲切中存在威严，既 教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在 教我们学知识的同时，还教 我们怎样探究问题……
近 现 代
严复：清末人，曾在李鸿章创办 的北洋水师学堂任教，培养了中 国近代第一批海军人才，并翻译 了《天演论》。 蔡元培：1916年至1927年任北京 大学校长，革新北大，开“学术 ”和“自由”之风。 陶行知：先后创办了晓庄学校、 育才学校。他有一句名言：“千 教万教，教人求真。千学万学， 学做真人。”
当 代
朱敏才、孙丽娜
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是 一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们 要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食， 乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。
说一说：你们班主任的一天
教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
教师的 作用 时代对教 师提出的 更高要求
走 进 老 师
老师风格 不同的原因 面对风格不 同老师的正 确态度
慈父慈母型 全包保姆式型
麻辣热情型
造成老师风格不同的原因：
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
情感
年龄 差异 学识
思维方式
解决问题的方 式和表达方式
阅历 性格
当你没有按时完成 作业，说一的老师，我们应该怎么办？
4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
说说：这三个阶段的老师给你留下的印象
古 代
孔子：儒家学派创始人，春秋时 期著名的思想家、教育家被尊为 “至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子 编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。
远见陈述
• 陈述远见和长期发展方向
教师承担着教书育人的使命！
《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
教师已发展成为一种专门职业。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
你能用什么来比喻老师？
2、时代对教师提出的更高要求
课堂小文章 幸福是一种感觉
有理想 信念
有道德 情操 有扎实 学识
有仁爱之 心
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解独到
幽默 开朗
老师的 不同风 格 严谨 认真
……
真实 坦诚
知识渊博型
风趣幽默型
教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
老师的 比喻
赞美教师的名言和诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、教师是太阳底下最光辉的职业。 3、学而不厌，诲而不倦。 ——《论语》
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生 了很大变化，也对教师提出了更高的要求：
今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？
方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别 发现不同风 格老师的优 点
主动交往
了解老师教 育行为的目 的
活动：我们老师很重要
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
采用电视教学的学校，通过全国性的 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀， 电视台向学生播放不同科目的课程。 比起传统的教学方式，“电视 学生人数也不断增加，而教师队伍壮 “电视老师”一天要给学生上 6 门课， 大的速度显然跟不上。在这种形势下， 中学”大大降低了成本。据悉，一 每门 15 分钟。每门课之后，学生在导 电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。 个接受传统教育的墨西哥中学生一 师的带领下做书面练习，并复习学过 该国有近 130 万名的中学生在上课时看 年花费约 1000 美元，而上“电视中 的内容。 电视。电视机扮演着重要角色，它们 学”的花费仅为 525美元。 现在，这种教育方式遍及墨西哥， 取代了传统意义上的老师，担任了主 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 要的教学任务。 与传统的教育相比，学生更喜欢“电视 老师”。
【小小辩论赛】 老师的作用是不 可替代的。 信息时代不需 要老师。
走进老师
幸福是一种感觉 电视老师的结果：墨西哥中学教育 专家桑托斯说，在全国性的标准化考 想想： 试中，许多“电视中学”的学生成绩 老师的作用是什么？ 都不太理想。 在2005年，40%的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而 传统的中学学生未能通过毕业考试的 仅为25%。
一只粉笔 两袖清风 三尺讲台 四季耕耘 五天忙碌 六七不休 八思九想 十分用心 百般教诲 千言万语 滴滴汗水浇灌桃李遍天下
老 师
第一目 了解教师职业
问：如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。 吹拉弹唱样样精通；亲切和 蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏 严厉，亲切中存在威严，既 教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在 教我们学知识的同时，还教 我们怎样探究问题……
近 现 代
严复：清末人，曾在李鸿章创办 的北洋水师学堂任教，培养了中 国近代第一批海军人才，并翻译 了《天演论》。 蔡元培：1916年至1927年任北京 大学校长，革新北大，开“学术 ”和“自由”之风。 陶行知：先后创办了晓庄学校、 育才学校。他有一句名言：“千 教万教，教人求真。千学万学， 学做真人。”
当 代
朱敏才、孙丽娜
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是 一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。 他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们 要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食， 乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。
说一说：你们班主任的一天
教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
教师的 作用 时代对教 师提出的 更高要求
走 进 老 师
老师风格 不同的原因 面对风格不 同老师的正 确态度
慈父慈母型 全包保姆式型
麻辣热情型
造成老师风格不同的原因：
老师心语 课堂小文章 幸福是一种感觉
情感
年龄 差异 学识
思维方式
解决问题的方 式和表达方式
阅历 性格
当你没有按时完成 作业，说一的老师，我们应该怎么办？
4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
说说：这三个阶段的老师给你留下的印象
古 代
孔子：儒家学派创始人，春秋时 期著名的思想家、教育家被尊为 “至圣先师”“万世师表”。他 创办私学，广收门徒，相传他有 弟子三千人，其弟子及再传弟子 编撰《论语》记录其语录。
墨子：墨家学派创始人，战国时 期著名的思想家、教育家、科学 家、军事家。其弟子根据墨子生 平事迹的史料，收集其语录，完 成了《墨子》一书传世。
远见陈述
• 陈述远见和长期发展方向
教师承担着教书育人的使命！
《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
教师已发展成为一种专门职业。
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师是人类 文明的主要传承者之一。 现在教师是专门职业。承担教书育人 的使命。
你能用什么来比喻老师？
2、时代对教师提出的更高要求
课堂小文章 幸福是一种感觉
有理想 信念
有道德 情操 有扎实 学识
有仁爱之 心
观察图片中三位老师有什么不同？
风格不同的老师
问：你的任课老师风格相同吗？有什么不同？
见解独到
幽默 开朗
老师的 不同风 格 严谨 认真
……
真实 坦诚
知识渊博型
风趣幽默型
教学有方型
问：为什么你的任课老师风格不同吗？