补充名词解释
公文附注名词解释
公文附注名词解释
公文附注是指在正式的公文中，为了补充、解释或说明某些内容，而在主体正文之后添加的一种附加信息。
它可以进一步阐明公文中的某些条款、概念或事实，并提供相关的背景或解释。
以下是对公文附注中常见名词的解释：
1.附注（Annotation）：公文中追加的一段文字，用于解
释、补充或澄清正文中的内容。
2.解释（Explanation）：附注中提供对正文中某些内容的
详细说明或解释，以帮助读者更好地理解公文的含义。
3.补充（Supplement）：附注中提供额外的信息或补充材
料，以使公文的内容更加完整和详尽。
4.引用（Quotation）：附注中引用其他文件、法规、条款
或专家意见等的内容，以支持或证明公文中的观点或决策。
5.背景（Background）：附注中提供相关的背景信息，如
历史背景、相关事件或前因后果等，以便读者更好地了解公
文所涉及的背景和环境。
6.说明（Clarification）：附注中对正文中的某些术语、概
念或条款进行进一步的说明，以确保读者对这些内容的理解
准确无误。
7.补充资料（Additional
Information）：附注中提供的额外资料、数据、图表或案例
等，以支持或进一步说明公文的主要内容。
8.参考文献（References）：附注中列出的相关文献、法规
、文件或其他参考资料的清单，以供读者进一步查阅。
公文附注的目的是提供更多的信息和解释，以确保公文的准确性、透明度和可理解性。
它为读者提供了更全面的背景和上下文，有助于读者理解和解读公文的含义和意图。
教育心理学名词解释
幼儿教育心理学名词解释幼儿教育心理学：是在幼儿教育学和幼儿心理学根底上形成的一门学科，是其二者的穿插学科。
它主要研究幼儿学习规律与特征，以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿的学习与开展。
共识：教育心理学是以心理学为根底，研究幼儿学习和有效教学的各种问题的学科。
它不单纯是心理学，还有探讨幼儿教育教学问题；它又不是单纯的教育学，而是从幼儿的日常生活和心理活动来考察幼儿的学习与教育。
强化物概念：但凡能增强反响频率的刺激或事件叫做强化物。
正强化：是通过呈现想要的愉快刺激来增强反响频率。
负强化：是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反响频率。
惩罚：是指能够减弱行为或者降低反响频率的刺激或事件。
观察学习是幼儿通过观察、模仿典范而习得某种行为的学习活动，但它不是简单、刻板地模仿典范行为。
教师效能感训练：是指鼓励教师运用诸如积极倾听与解决冲突等技术，建立开放、真诚的课堂沟通情境。
程序教学：是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。
计算机辅助教学：是指利用电脑多媒体展示程序教学内容。
支架式教学：是教师为儿童搭建向上开展的平台，引导教学的进展，使儿童掌握并内化所学的知识技能，并为下一阶段的进一步开展再构建平台。
学习：是个体在特定情境下由于练习和反复经历而产生的行为潜能比拟持久的变化。
塑造：指通过安排特定的强化关系，使幼儿做出他们原先行为模式中不曾有过的复杂动作。
消退：是指通过有差异的强化，缓慢地减少两种〔或两种以上〕刺激的特征，使幼儿最终能对两种只有很小差异的刺激做出有区分的反响。
〔斯纳金把这种技术称之为刺激控制。
〕替代学习：只凭观察所见即产生学习的现象。
价值澄清：也称价值观辨析，是美国心理学者拉斯等人提出的一种人本主义教学方法。
他认为：儿童必须经过一步步的区分和分析，才能形成清晰的价值观念，用以指导自己的道德行为。
习惯化：是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反响逐渐减弱的现象。
补充-沉积岩名词解释2页
补充-沉积岩石学名词解释波痕：物理化学分异作用：成岩作用：同生变形构造：泥石流：泥晶套：1.沉积岩石学：研究沉积岩的物质成分、结构构造、分类和形成作用，以及沉积环境分布规律的一门学科。
2.沉积岩：是在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
3.物理风化作用：岩石主要发生机械破碎，而化学成分不改变的风化作用。
4.风化壳：地壳表层岩石风化的结果，除一部分溶解物质流失外，其碎屑残余物质和新生成的化学残余物质大都残留在原来岩石的表层。
这个由风化残余物质组成的地表岩石的表层部分，或者说已风化了的地表岩石的表层部分，称为风化壳或风化带。
5.层流:一种缓慢流动的流体，流体质点作有条不紊的平行线状运动，彼此不相掺混。
6.紊流:湍流，一种充满了漩涡的多湍流的流体，流体质点的运动轨迹极不规则，其流速大小和流动方向随时间而变化，彼此相互掺混。
7.浪基面（波基面）:波浪作用的下限，即波浪所影响的最大深度。
8.再旋回石英:呈浑圆状或带自生加大边，以单晶的非波状消光石英为主。
9.岩屑:是母岩岩石的碎块，是保持着母岩结构的矿物集合体。
所以，岩屑是提供沉积物来源区的岩石类型的直接标志10.球度:是一个定量参数，用它来度量一个颗粒近于球体的程度。
11.圆度:是指碎屑颗粒的原始棱角被磨圆的程度，它是碎屑的重要结构特征之一。
12.成分成熟度:碎屑沉积组分在其风化、搬运、沉积作用的改造下接近最稳定的终极产物的程度。
13.ZRT 指数：判别砂岩或其它碎屑岩在化学上及在矿物学上成熟度高低的一个指数：SiO2/Al2O3，Q/F，Q/（F+R）(Z=锆石R=金红石T= 电气石； Q=石英； F=长石；R= 岩屑)14.累积曲线:用粒度分析成果中的累积重量百分比数作成的图。
横坐标表示粒径，而纵坐标表示的是各粒级的累积含量。
累积曲线总是构成“S”形。
但不同沉积环境形成的碎屑沉积物，其累积曲线形态是有差别的。
中国史名词解释补充 一
中国史名词解释补充一中国史名词解释补充秦汉时期1、萧规曹随：指汉初时，曹参继萧何为相，凡事悉遵萧何约束，无所变更。
惠帝二年，萧何死，遵刘邦遗嘱，以齐丞相曹参继任相国。
曹参在齐国行清静无为政策，人民安乐，号称贤相。
继任相国后，“举事无所变更，一遵萧何约束”。
惠帝对其无所作为表示不满，他则说：“高帝与萧何定天下，法令既明，陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎”，惠帝表示同意。
曹参任相国三年，人民得以安居乐业。
2、盐铁会议：西汉政府召集的一次讨论施政方针的会议。
昭帝始元六年，政府为解决施政问题，召集郡国所推贤良、文学六十余人到京城举行会议。
他们主张罢盐铁、酒榷、均输官，以示节俭，桑弘羊代表政府与之辩论，内容涉及政治、经济、军事、文化等诸方面。
会后，桓宽据此整理出《盐铁论》，详记双方论点，为研究当时社会、经济、思想等保存了丰富史料。
它的召开对政府继续实行“休养生息”政策起了促进作用，但对盐铁政策的改变作用很小。
3、限民名田：关于限制私人占有田地数量的主张。
秦汉以来，土地兼并日趋严重，至西汉中期，已是“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。
为此，董仲舒首先提出“限民名田”，但未能实行。
哀帝时，师丹、孔光、何武等再次建议。
遂规定吏民占田不得过三十顷，且以三年为期，到期过限部分没收为官。
影响颇为深远，后世面对土地兼并激烈的情况之时，亦往往提出类似主张，如西晋的占田制与北魏到隋唐的均田制。
4、陆贾：汉初谋士、儒生。
以客卿从刘邦定天下，常出使诸侯，为说客。
曾说服南越王赵佗称臣，归顺汉朝。
因功任太中大夫。
又遵刘邦之命，总结秦亡教训，作《新语》12篇，建议实行“宽舒”、“中和”、“无为而治”、“与民休息”之政，减轻赋税、徭役与酷刑，缓和阶级矛盾，终被刘邦采纳。
吕后专权，为避祸称病家居，不问朝政。
曾进说陈平结好周勃，联络反吕势力，平诸吕之乱。
文帝即位，再次出使南越，说赵佗去帝号归附汉朝。
5、王莽：新朝皇帝。
公元8—23年在位。
名词解释补充
LTE(Long Term Evolution,长期演进) 项目是3G的演进，始于2004年3GPP的多伦多会议。
LTE并非人们普遍误解的4G技术，而是3G与4G技术之间的一个过渡，是3.9G的全球标准,它改进并增强了3G的空中接入技术，采用OFDM和MIMO作为其无线网络演进的唯一标准。
在20MHz频谱带宽下能够提供下行326Mbit/s与上行86Mbit/s的峰值速率。
改善了小区边缘用户的性能，提高小区容量和降低系统延迟。
LBS基于位置的服务(Location Based Service，LBS)，它是通过电信移动运营商的无线电通讯网络(如GSM网、CDMA网)或外部定位方式(如GPS)获取移动终端用户的位置信息(地理坐标，或大地坐标)，在GIS(Geographic Information System，地理信息系统)平台的支持下，为用户提供相应服务的一种增值业务。
三网融合三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。
意义：它不仅是将现有网络资源有效整合、互联互通，而且会形成新的服务和运营机制，并有利于信息产业结构的优化，以及政策法规的相应变革。
融合以后，不仅信息传播、内容和通信服务的方式会发生很大变化，企业应用、个人信息消费的具体形态也将会有质的变化。
构成主义（Constructivism），又名结构主义；发展于1913~20年代。
构成主义是指由一块块金属、玻璃、木块、纸板或塑料组构结合成的雕塑。
强调的是空间中的势(movement)，而不是传统雕塑着重的体积量感。
构成主义接受了立体派的拼裱和浮雕技法，由传统雕塑的加和减，变成组构和结合；同时也吸收了绝对主义的几何抽象理念，甚至运用到悬挂物和浮雕构成物，对现代雕塑有决定性影响NGN下一代网络(NGN)是一个基于IP的全新通信网络，可以承载语音、数据、多媒体等种类丰富的业务。
补的名词解释
补的名词解释名词解释：补补，这个词汇在我们的日常生活中出现得很频繁，它既可以指代一种行为，也可以表示一种状态。
在语言学中，补是一种成分，用来补充或者说明主语或者宾语的意义。
在其他领域或者日常生活中，补也有着不同的涵义和用途。
在本文中，我们将就补的不同方面进行解释和说明。
一、语言学视角下的补在语法学中，补指的是通过补语来补充、详细说明或者限定主语或者宾语的意义。
在句子中，补语通常由形容词、副词、名词、介词短语或者从句等构成。
补通常出现在主语、谓语或者宾语之后，与之构成一种语法整体。
比如，在句子"我渴望成功"中，"成功"就是补语，进一步说明了主语"我"的动作的目标和方向。
此外，在语言学中，还有一种特殊的补语叫做补足语。
补足语的出现可以使句子的意思更加完整，没有它，句子可能显得不完整或者难以理解。
比如，在句子"他认为我是个好学生"中，"是个好学生"就是补足语，补充了主语"我"的身份和特点，使得句子的意思更加明确和具体。
二、数学和物理中的补除了在语言学中的应用，"补"在数学和物理中也有着特殊的意义。
在数学中，"补"通常指的是一个数与另一个数的差值。
比如，在一个有序对(5，7)中，5是7的补。
在集合理论中，补指的是一个集合中不属于另一个集合的元素构成的集合。
例如，集合A={1，2，3}，集合B={2，3，4}，则A相对于B的补集是{1}。
在物理中，"补"可以表示电阻器的阻值与标称电阻值的差，常用百分比表示。
这个值越小，说明电阻器越接近标称值。
三、日常生活中的补在日常生活中，"补"也常常被用来表示某事物的不足或者缺陷，需要通过外界的补充来弥补。
例如，我们常说某人的知识需要不断地补充和扩充，意思就是他的知识还不够全面或者深入。
病生复习之名词解释补充
病生复习之名词解释1.脱水热：严重高渗性脱水时，尤其是小儿，从皮肤蒸发的水分减少，使散热受到影响，从而导致体温升高，称之为脱水热。
2.等渗性脱水（isotonic dehydration）：钠水呈比例丢失，血容量减少，但血清Na+浓度和血浆渗透压仍在正常范围。
3.超级化阻滞：急性低钾血症时，静息状态下细胞内液钾外流增加，使静息电位负值增大，导致静息电位与阈电位之间的距离增大，因此细胞的兴奋性降低，严重时甚至不能兴奋。
4.去极化阻滞：急性重度高钾血症时，细胞内钾与细胞外钾比值减小，静息电位负值减小，当静息电位接近或等于阈电位时，快钠通道失活，使细胞形成兴奋的能力明显下降。
5.酸碱平衡混乱：尽管机体对酸碱负荷有很大的缓冲能力和有效的调节功能，但许多因素可以引起酸碱负荷过度或调节机制障碍导致体液酸碱度稳定性破坏，这种稳定性破坏称为酸碱平衡紊乱。
6.呼吸性酸中毒（respiratory acidosis）：指CO2排出障碍或吸入过多引起的以血浆H2CO3浓度升高、pH呈降低趋势为特征的酸碱平衡紊乱。
17.代谢性碱中毒(metabolic alkalosis)：指细胞外液碱增多或H+丢失而引起的以血浆HCO3-增多、pH呈上升趋势为特征的酸碱平衡紊乱。
8.反常性酸性尿：一般碱中毒尿液呈碱性，但由于低钾血症时，细胞外液K+浓度减少，细胞内液K+外移，细胞外液H+内移，引起细胞外液碱中毒，肾小管上皮细胞内K+浓度降低，H+浓度升高，造成肾小管K+-Na+交换减弱，而H+-Na+交换加强，尿排K+减少，排H+增多，使尿液呈酸性，称为反常性酸性尿。
9.呼吸性碱中毒（respiratory alkalosis）：指肺通气过度引起的血浆H2CO3浓度原发性减少、pH呈升高趋势为特征的酸碱平衡紊乱类型。
10.实际碳酸氢盐（AB）：指在隔绝空气的条件下，在实际PaCO2、体温和血氧饱和度条件下测得的血浆HCO3-浓度。
11.缓冲碱（BB）：血液中一切具有缓冲作用的负离子碱的总和。
汽车维修(名词解释补充)
名词解释：01.可靠性：指产品在规定的使用条件下和规定的时间内，完成规定功能的能力。
02.粘着磨损：摩擦副相对运动时，由于固相焊合作用的结果，造成金属耗损的现象03.磨料磨损：物体表面与硬质颗粒或硬质突起物（包括硬金属）相互摩擦引起表面材料损失的现象04.疲劳磨损：两接触表面在交变应力接触压应力的作用下，材料表面因疲劳而产生物质损失的现象。
05.微动磨损：两接触表面没有宏观相对运动，但在外界变动负荷影响下，有小振幅的相对运动（一般小于100微米），此时接触表面间产生大量的微小氧化物磨损粉末，因此造成的磨损06. 氧化磨损：摩擦表面微凸体上的氧化膜不断被除去，又反复形成的过程07. 穴蚀：当零件与液体接触并有相对运动时，零件表面出现的一种损伤现象。
08.修理尺寸法：对配合副的磨损表面通过机加工法恢复其正确的几何形状、配合特性，并获得新的几何尺寸，选择具有相应尺寸的标准件与之相配合的特性。
09.就车修理法：在汽车修理过程中，将卸下来的总成、组合件、零件等，除已不能修复或无修复价值者外，其余的经修理后装回原车的修理方法。
10.总成互换修理法：在汽车修理过程中，除了车架、车身外，其他总成、组合件、零件都可以用周转储备总成替换的修理方法。
11.维修：在系统投入运行后，为保持或在系统发生故障后恢复产品完成规定功能的能力而采取的技术与管理措施。
12.可用性：当需要时，某系统在该时刻处于可工作状态的可能性大小。
13.失效概率：整车，总成或零件在规定的使用条件下和规定的时间内，不能完成规定功能的要求。
14.故障率：汽车达不到设计制造要求或规定的工作性能目标的概率。
15.维修度：系统或产品在规定的条件下进行维修时，在规定的时间内，保持或恢复到规定状态的概率。
16.有效度：是指在任何一随机时刻，当任务需要时，系统在任务开始时刻处于可投入使用状态的概率。
17.经济寿命：指对设备进行全面经济分析得出设备的使用费处于合理界限之内的设备寿命。
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补充名词解释
1.保守主义
（政治哲学术语）
在不同的语境下，或者不同的历史阶段，拥有不同的含义，但它们都有类似的本质：是一种强调既有价值或现状的政治哲学。
保守主义一般是相对激进而言的，而不是相对进步而言的。
保守主义并不反对变革，只是反对激进的变革，宁愿采取比较稳妥的方式。
2.保护主义
保护主义(protectionism)，即以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，都要受该国法律的追究，使其得到该国认为其应有的惩罚。
在国际贸易中以保护国内产业为目的的经济政策。
国际贸易中最常见的保护主义是保护关税政策。
这种政策开始于15、16世纪的重商主义时期。
重商主义者主张增加国内的财富积累，阻止外国过多商品的进口，以扩大对外贸易的顺差，保证金银流入国内，这一政策的实施，促进了资本的原始积累和工场手工业的发展。
3.孤立主义
孤立主义是一种外交政策。
它通常由防务和经济上的两方面政策组成。
在防务上，孤立主义采取不干涉原则，即除自卫战争外不主动卷入任何外部军事冲突；在经济文化上，通过立法最大程度限制与国外的贸易和文化交流。
4.单边主义
所谓单边主义是指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地区性、集体性和平、发展、进步的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏性的影响和后果的行为与倾向。
5.基尼系数
基尼系数是指国际上通用的、用以衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。
基尼系数介于0-1之间，基尼系数越大，表示不平等程度越高。
6.恩格尔系数
恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。
19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出比例则会下降。
推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。
7.黑天鹅事件
黑天鹅事件（英文：Black swan event)指非常难以预测，且不寻常的事件，通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。
一般来说，“黑天鹅”事件是指满足以下三个特点的事件：它具有意外性；它产生重大影响；虽然它具有意外性，但人的本性促使我们在事后为它的发生编造理由，并且或多或少认为它是可解释和可预测的。
黑天鹅存在于各个领域，无论金融市场、商业、经济还是个人生活，都逃不过它的控制。
8.西方中心论
西方中心论，是西方随中华文明近代落伍通过殖民化全球后逐步形成的优等心理，是对文明文化和历史的误解，是西方文化的一个不自觉的前提。
认为西方文化优于、高于非西方文化；或者认为人类的历史围绕西方文化展开；或者认为西方文化特征、价值或理想带有某种普遍性，从而代表非西方未来发展方向，所有这些，都带有西方中心论的色彩。