2019-2020学年部编人教版五年级语文上册口语交际、综合实践与习作期末复习资料 (含答案)
口语交际、综合实践与习作
一、口语交际。
（共18分）
1.[语言得体]发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）
A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！
B.清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！
C.小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿。
祝您福如东海！
D.陈成给老师发微信：老师好！我的习作发您邮箱了，请指导！谢谢！
2.[劝说]走在大街上，你的朋友琳琳把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）
3.[邀清]五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请高老师当评委，你应该怎么说？（4分）
4.[劝诫]小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿也不刻苦。
小明很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是小明，你会怎样劝说小华呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）
5.[劝诫]快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）
二、综合实践。
（共30分）
[综合实践]有同学说：“读书不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
（3分）
2.[综合实践]新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢？（4分）
（1）我想对行人说：
（2）我想对汽车司机说：
3.[言外之意]李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。
（4分）
（1）管理员的言外之意是：。
（2）如果你是李朋，应该这样说：。
4.[综合实践]最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你完成下面的任务。
（4分）
（1）请你选写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。
（2）请你向全班同学做一次捐书动员。
要求：中心明确，语言简洁，富有鼓动性。
5.[综合实践]中国的长城、故宫、圆明园都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。
本学期我们学习了《圆明园的毁灭》，知晓了它被毁灭的历史，有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
（3分）
6.[综合实践]马上要过年了，近几年，在春节前夕相关部门总会发出禁止燃放烟花爆竹的公告。
同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该放鞭炮”展开了辩论。
（6分）
小林：我认为过春节应该放鞭炮，因为
芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为
小林：放鞭炮虽然有些污染环境，但是能创造出热闹而红火的“年味”。
芳芳：
小林：你说得更有道理。
为了保护我们的环境，确实不应该放鞭炮。
7.「综合实践]右图是名为《奶奶的高招》的漫画，请仔细观察后，回答问题。
（6分）
（1）从奶奶的话中推想一下：以前发生过什么事？
（2）看了漫画，你想对谁说点什么？请写一写。
（3）你平时做作业有人盯着吗？你对盯着做作业这种现象有什么看法？请写一写。
三、片段练习。
（共12分）
1.[片段练习]学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这个好消息分享到朋友圈里。
50字左右。
（6分）
2.「片段练习」贾平凹的《月迹》中，月亮是“长了腿的，爬着那竹帘格儿……”请你也说说印象中最美的月亮给你带来了哪些美好的感觉。
50字左右。
（6分）
四、习作训练。
（选做）
1.[想象作文]如果能选一个名著中的人物做朋友，你会选择谁呢？你们在一起会发生哪些有意思的故事呢？请发挥想象写一篇作文。
要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，将想象的内容描写具体，不少于400字。
2.[写信]想想课文《慈母情深》，你的心中是否涌动起一股爱的暖流？你对爱是否有了更深的理解？你有没有什么话想对父母说的呢？将你想说的话写成一封信，用恰当的语言表达出真情实感，不少于400字。
3.[想象作文]以“二十年后回母校”为题写一篇想象作文。
请你把想象的内容写具体，并写出自己的真情实感，不少于400字。
4.[读后感]这学期，你一定读了不少书吧，当你读完一本书后，一定有许多感想，请选择你感受最深的一篇文章或一本书，联系自己的生活实际写一篇读后感。
注意语句通顺，内容具体，题目自拟，不少于400字。
5.[縮写故事]同学们一定读过许多精彩的故事，把你最喜欢的故事简要地介绍给同学们吧。
注意用自己的话把故事中的具体描写改得简洁一些，但是不要改变故事的原意。
6.[活题作文]本学期，我们认识了体型庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例
子、列数字、打比方等说明方法及其表达效果。
试着运用你掌握的说明方法介绍一种你最喜爱的动物。
注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，不少于400字。
7.[话题作文]气势恢宏的故宫，绵延万里的长城，风景如画的西湖……我国风景名胜众多，你一定也游览过许多地方，选一个你印象最深刻的写一写。
注意按照一定的顺序，有条理地描写景物，写出景物的变化，不少于400字。
8.[话题作文]过生日时收到的毛绒玩具，妈妈为了奖励你给你买的新球鞋，好朋友亲手为你画的画……有些东西对同学们一定有特别的意义，想想对你最有意义的东西是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它对你有什么特别的意义。
要融入自己的真情实感，不少于400字。
参考答案：
一、1.D
2.示例：琳琳，乱丢垃圾是一种不好的行为，这会严重污染环境，要是每个人都这样，我们将会生活在怎样的环境中啊！再说了，不远处就是垃圾箱啊，下次不要这样了好吗？
3.示例：您好，高老师，我是五（3）班的班长，我们班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，想请您来当评委，请问您有时间吗？
4.示例：小华，知识才是人生真正的财富，我们现在还是学生，应该做好一个学生的本分好好学习，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在不努力，以后一定会后悔的。
5.示例：爸爸，夫妻之间应该互相坦诚，这件事您应该和妈妈商量，我想妈妈会同意的。
妈妈，爸爸不跟您商量是不对，但是他也是为了孝顺爷爷奶奶，您就不要生气了好吗？
二、1.示例：我不同意这种说法，当班干部不仅能提高我们的组织能力，还能培养我们的自信心、责任心。
只要平衡得好，就不会耽误学习，做事公平公正，和同学好好沟通就不会得罪同学。
2.示例：
（1）遵守交通法则是每一个人应尽的义务，不能把红绿灯当成摆设，闯红灯是一种很危险的行为，生命只有一次，我们一定要珍惜。
（2）行人闯红灯的确不好，但是见了闯红灯的行人也不避让，可能会造成无法挽回的损失，对于这些不文明的行为，我们可以多加劝导。
3.示例：（1）你不应该在书上乱涂乱画
（2）对不起，我不应该这样做，书籍是公共资源，我不应该随意涂画
4.示例：（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）同学们，在校园中我们都有一个美丽、温馨的图书馆，但是有的地区很贫困，那里的学生没有条件拥有一个图书馆，让我们捐出自己喜爱的书本，给需要的人，让他们和我们一样，拥有温暖的图书馆吧！
5.示例：我不同意。
因为这样的圆明园不仅能激起我们对侵略者的痛恨，还能提醒
我们铭记历史，珍爱和平。
6.示例：这是我们的传统民俗，我们应该传承。
这不仅会影响到人们，尤其是老人和孩子的睡眠，还会严重污染环境。
但是冬天比较干燥，可能会引起火灾，危害到人们的生命财产安全。
7.示例：
（1）以前，这个孩子做作业总是不认真，糊弄了事。
（2）我想对图中的爷爷奶奶说：“学习更多地应该靠自觉，不应该需要别人盯着，你俩可以把道理和您的孙子说清楚，我相信他会好好写作业的。
”
（3）没有。
我觉得这种行为很不好，家长应该引导孩子自觉地写作业
三、1.示例：经过不懈努力，学校运动会我们得了第一名。
真是一个激动人心的消息！希望将来我们能将这种拼搏的精神传承下去。
2.示例：月亮从云里钻出来了，闪着银色的清辉。
月亮是那样明亮，月光是那样柔和，村头的大榕树一下子亮起来了，村里小路也亮堂堂的。
四、略。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题《语言和综合实践》知识点+试题
【期末专项】专题09语言综合实践一、本册口语交际知识盘点。
1.制定班级公约。
2.讲民间故事。
3.父母之爱。
4.我最喜欢的人物形象。
二、本册综合实践知识盘点。
1.阅读海报2.仔细观察3.集邮、做贺卡4.父母的爱5.篮球赛6.旅游攻略7.适合小学生的各种实践活动。
三、口语交际指导。
（一）制定班级公约1.交际要求。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！2.交际指导。
（1）我们身边还有那些不文明的现象呢?（2）针对以上现象，你有什么想说的?不要破坏公物。
不要乱涂乱画。
按时完成作业。
离校后要关闭门窗。
（3）班级建设目标同学们,我们建立本次班级公约的目标是什么呢?针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。
再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。
公约内容要具体，便于落实。
小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。
最后形成公约，大家共同遵守。
3.交际赏析。
佳作一班级公约内容1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。
4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。
7.课间注意安全，不做危险游戏。
8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。
9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。
佳作二公共汽车文明乘车公约1.遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀抱婴儿者让座。
2.乘客在车厢内不多占座位，不大声喧哗、打闹。
3.乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门下车。
部编版语文五年级上册 期末专项复习五——口语交际、综合实践与习作(含答案)
五年级上册语文期末专项复习五口语交际、综合实践与习作时间:90分钟满分:100分一、选一选。
(15分)1.你想真诚地向一位朋友道歉，下列说法得体的一项是( )(3分)A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊!C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗?D.对不起，这次算我错了，好不好?2.下列情境中语言表达得体的一项是( )(3分)A.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说:“你好烦啊!能不能让我清静清静?”B.同学考试成绩不理想，你劝他说:“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧!”C.同学爱讲脏话，你批评道:“脏话既脏人耳，又伤人心，我们要文明用语啊!”D.你把写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说:“请您拜读，再给我面批。
”3.下列句子在特定的语言场合使用不得体的一项是( )(3分)A.校图书馆的墙上挂了一幅标语:“求知使人进步，知识就是力量。
”B.学校门口立了一块告示牌:“同学，进出学校请佩戴校徽。
”C.某校考场拉了一条横幅:“失败是成功之母。
”D.自习室门口贴了一张字条:“此时无声胜有声。
”4.以“我的好同学”为题进行作文练习，下列说法错误的是( )(3分)A.可以写同学与自己交往中的一件事。
B.所选择的事情必须能表现出同学的“好”来。
C.要写出与同学在一起时的快乐。
D.“好同学”所做的事不一定要正确，但一定要使人印象深刻。
5.下列关于写作的说法不正确的一项是( )(3分)A.写作文时要有一个中心B.写作时要把意思说清楚D.写作时一定要写自己经历的事情，不然就不真实。
C.所选的材料要有新意。
二、遇到下面的情况，该怎么说?(10分)1.学校举办了“你丢我捡，文明进社区”环保活动，这天小分队来到万福小区，看到一个阿姨正在乱扔垃圾，有同学上前劝阻，她却说:“你们不是在捡吗?我不扔，你们还捡什么呢?你该如何劝说这位阿姨?(3分)2.语文老师得知李红同学在课堂上看(三国演义》后，打算找她谈话。
人教版小学语文五年级上册口语交际(6篇)
人教版小学语文五年级上册口语交际（6篇）学校语文五班级上册口语交际篇1学习目标1．通过写读后感，提高阅读和作文力量，增长见识，提高熟悉事物的力量。
2．通过口语交际，培育同学初步的演讲力量，增进同学对近代中国屈辱历史的了解，培育同学的民族精神与爱国热忱，增添历史责任感。
习作一、阅读提示，了解读后感1．同学自读习作提示，勾画自己认为比拟重要的语句。
2．沟通：什么是读后感？写读后感有什么作用？小结：读后感的根底是“读”，只有认真地阅读，仔细地思索，深化地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
3．点拨：平常阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时登记瞬间的思索与感受，遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。
二、赏析范文，学习写法1．自由阅读范文《生气与妥协》，引导同学觉察读后感的写法 2．归纳小结读后感的一般写法:紧扣原文，抓住重点；联系实际，情感真实；叙议结合，以“感”为主。
三、明确要求，开启思路1．选材，尽量做到新奇。
2．同学相互说。
3．同学选好材料，写作。
四、自改互评，定稿誊抄1．写完后自己阅读，修改。
2．同学分作文小组互评互改，依据同学指出的缺乏进展修改。
3．选择典型作文，示范如何修改。
4．同学再次修改，定稿誊抄。
板书参考：读熟原文是根底，抓住感觉是关键；依据文意想开去，结合实际是重点；表达形式多样化，勿忘真情与实感；假设想写得不一般，感受真实独特点。
口语交际〔课前布置：同学结合自己的习作和搜集的资料，拟定一个简洁的提纲。
〕一、提醒演讲活动的主题1．回忆本单元课文，说说印象最深的是什么。
2．提醒本次演讲活动的主题：不忘国耻，振兴中华。
二、读题，了解题意1．审题，勾画要求。
2．沟通：说什么？怎么说？三、指导演讲1．沟通课前拟定的提纲，相互启发，开启思路。
2．完善提纲，分组试讲。
3．各组推举一人在班内进展沟通，同学评议。
四、总结评议学校语文五班级上册口语交际篇2教学目标：1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清晰自己的活动支配。
部编本人教版2019--2020学年度第一学期五年级语文上册期末考试题及答案
部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、字词练习。
（33分）1. 下列词语的读音完全正确的一项是（）。
（3分）A.恩惠（ēn huì）汛期（xùn qī）机智（jī zhì）B.边界（biān jiè）叮嘱（dīng shǔ）迟延（chí yán）C.街市（jiē shì）楼阁（lóu gé）殿堂（lóu gé）D.梳理（shū lǐ）辞退（cí tuì）漂浮（piǎo fú）2. 读拼音，写词语。
（5分）jiān chí（）lǎn duò（）zhèn dìng（）zuì zhèng（）huī huáng（）3.下列词语书写无误的一项是（）。
（3分）A.扫视噪声脊背阴喑B.玲珑格外追遂舒适C.脱落触动轮换弯腰D.杀茵极点隐敝意识4.选词填空。
（填序号）（4分）①嫌疑②亷价③歉意④赚钱（1）没有再比读书更（）的娱乐，更持久的满足了。
（2）许多人不断犯错误的原因在于：觉得事后表示（），比事前抵御诱惑要容易些。
（3）（）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做个正人君子为社会做贡献。
（4）因为当天只有他一个人在，东西不见了，他有最大的（）。
5. 把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类（填序号）。
（11分）①（）通人（）②国（）民（）③人（）年（）④（）（）马乱⑤（）离失（）⑥生灵（）（）⑦民不（）（）⑧路不（）（）⑨内（）外（）形容社会环境好：形容社会环境差：6. 下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。
（3分）A.小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后不是到图书馆看书，就是参加科技小组的活动。
B.我和张平是好朋友，暑假里因为我到她家去玩，所以她到我家来做作业。
部编本人教版2019--2020学年度第一学期五年级语文上册期末考试题及答案
部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、看拼音，写词语。
（8分）sōng shǔ（） líng lóng（） shājūn（）zhì liáo（） jǐng jiào（） shū lǐ（）chū jià（） bēng tā（）二、用“”画出下列加点字的正确读音。
（9分）灰烬．（jìn jìng）苔藓．（xiǎn xiān）嫉．（jì jí）妒誉．（yù téng）写水浒．（xǔ hǔ）酵．（jiào xiào）母馈．（guì kuì）赠腼．（miàn miǎn）腆冤．（yuān yuán）枉三、选字填空。
（4分）哨销编篇榆愈胎怡口（）（）章（）树（）然（）毁（）织（）发（）生四、选一选。
（8分）1. 下列词语搭配有误的一项是（）A.强烈的日光清冷的黄昏明亮的月夜寒冷的冬晨B.闲逸的心情疲惫的眼神活泼的性格苦涩的泪水C.细腻的绒毛蓬松的小鸟密切的关系晴朗的夏夜D.偏僻的地方奇妙的事情极端的语言暖和的火盆2. 下列对句子所运用的说明方法判断正确的一项是（）（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（3）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
A.列数字作比较打比方B.列数字打比方作比较C.列数字下定义打比方D.列数字打比方举例子3. 下列加点字都是多音字的一项是（）A.挣．钱龟．裂地煞．美差．B.积累．便．宜出差．驯．良C.冠．军丞相．牺．牲勉强．D.挨．着凛．冽顷．刻划．归4. 下列词语中没有错别字的一项是（）A.决口不提负荆请罪千真万确震天动地B.一五一十天南海北理直气壮众星拱月C.震耳欲聋千变万化自做多情索然无味D.津津有味寸草不升失魂落魄美中不足五、读句子，按要求完成练习。
部编本人教版2019--2020学年度第一学期五年级语文上册期末考试题及答案
部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级语文期末测试卷及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、积累与运用。
（共47分）1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（4分）（1）看到树上果实累．（lèi léi）累，农民伯伯觉得一切劳累．（lèi léi）都是值得的。
（2）侵略者想采取强．（qiáng qiǎng）硬手段来强．（qiáng qiǎng）逼民众离开村落。
（3）球员将冠．（guān guàn）军奖杯上的皇冠．（guān guàn）取下来，给主教练戴上。
（4）听说哥哥常常工作到三更．（gēng gèng）半夜，妈妈更．（gēng gèng）加心疼了。
2. 读拼音，写词语。
（10分）piān zhāng（）bēng tā（）dī ǎi（）yè mù（）gāo bǐng（）kǎi xuán（）qǐ dí（）gōng diàn（）jiǎn shǐ（）qī hēi（）3.解释句子中的加点词。
（3分）（1）有志则断不甘为下流．．。
下流：（2）九州生气．．恃风雷，万马齐喑究可哀。
生气：（3）只漫浪．．诵读，决不能记，记亦不能久也。
漫浪：4. 下列句子中没有语病的一项是（）。
（2分）A. 学习了《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理B. 猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时左右C. 《月迹》的作者是贾平凹D. 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
5.选择恰当的喻体填在下面语段的横线处。
（2分）井冈山500里林海里，最使人难忘的是毛竹。
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似；有的密密麻麻，好似；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A. 当年山头的岗哨B. 埋伏在深坳里的奇兵C. 顶天立地的巨人D. 漂亮可爱的姑娘6. 选择合适的词语填空。
2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案
口语交际一：制定班级公约一、明确交际话题。
1．我们的生活离不开“规则”二字。
如：我们要过马路，就要遵守____________规则；我们要做游戏，就要遵守____________规则。
同样，我们在班级里，就要遵守____________规则。
2．俗话说：“没有规矩，____________。
”班级公约是____________共同制定、认可的规则。
制定班级公约，可以营造______________，建设____________的班集体。
二、下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。
()2．老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。
()3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。
()4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。
()5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。
()6．放学站好路队，我们再一起出发。
()三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！1．尊敬师长，见到老师主动问好。
()2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。
()3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
()4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。
()5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。
()6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。
()四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。
1．学习：________________________________________________________________ 2．纪律：________________________________________________________________ 3．卫生：________________________________________________________________ 4．早操：________________________________________________________________ 五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！班级公约口语交际一：制定班级公约一、1.交通游戏班级2．不成方圆同学们良好的学习环境团结友爱二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√三、略。
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作1.[语言得体] 发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）B。
XXX这天，XXX给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！2.[劝说] 走在大街上，你的朋友XXX把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）当我们乱扔垃圾时，会影响环境卫生，给他人带来不便。
我们应该养成文明惯，把垃圾放进垃圾箱里。
请你跟我一起走到垃圾箱旁边，把垃圾放到里面，这样我们就可以保护环境，让城市更美好。
3.[邀请] 五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请XXX当评委，你应该怎么说？（4分）您好，XXX。
我是五（3）班的班长，我们班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”。
我们班希望您能够担任本次比赛的评委。
您的专业知识和丰富经验将会为本次比赛增色不少。
请问您是否有时间参加？谢谢！4.[劝诫] XXX的好朋友XXX非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在研究上一点儿也不刻苦。
XXX很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是XXX，你会怎样劝说XXX呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）研究是每个人的责任，也是每个人的义务。
虽然你有一个开公司的父亲，但是这并不代表你可以不努力研究。
只有通过自己的努力才能获得真正的成功。
正如XXX所说：“己所不欲，勿施于人。
”也就是说，不要把自己的问题强加给别人。
所以，我希望你能够认真对待研究，努力提高自己的成绩。
5.[劝诫] 快过年了，XXX长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了XXX的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被XXX的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是XXX，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）家庭是一个温馨的小天地，我们都希望家庭和睦。
爸爸给爷爷奶奶零花钱是出于好心，但如果这样做会引起家庭矛盾，我们就需要好好沟通。
2019年人教课标版语文五年级上册口语交际、综合性学习与作文过关测试密卷附答案
皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
八、下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是
( )。
某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，鬻晕求
售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“
了小明的妈妈，她应该怎么传达小刚的意思？小明的妈妈该怎么对小明传达这一消息？
三、华华到图书馆向管理图书的刘老师借《安徒生童话集》，请你发挥想象，把借书的对话 写下来，注意礼貌用语。
华华： 刘老师： 华华： 刘老师： 四、“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜 地写一则宣传语。 例：让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人流连忘返。
口语交际、综合性学习与作文 过关检测密卷 一、有人提出修复圆明园，重现昔日的辉煌；有人主张不修复，让子孙后代永远记住这段 屈辱的历史。你的看法怎样？
二、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能
如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午
3 点行不行？”小丽遇到
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼
吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
1．老师话中的意思是：
2．学生话里的意思是：
十、对下面这幅漫画的内容、主题及讽刺效果表述不正确的一项是
( )。
A．医院对一位只是破了点皮的病人进行了全身包扎，又输液，又开了很多药。病人显得很 无奈，很焦急。 B．个别医院虽有对病人进行过度治疗之嫌，但也体现出对病人高度负责的态度。 C．过度治疗既浪费了宝贵的医药资源，又增加了病人的经济负担。 D．画面采用夸张的手法，辛辣地讽刺了当前医疗行业的弊端。 十一、研究下面三则材料，分别提炼观点。
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作
口语交际、综合实践与习作一、口语交际。
（共18分）1.[语言得体]发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！B.清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！C.小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿。
祝您福如东海！D.陈成给老师发微信：老师好！我的习作发您邮箱了，请指导！谢谢！2.[劝说]走在大街上，你的朋友琳琳把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）3.[邀清]五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请高老师当评委，你应该怎么说？（4分）4.[劝诫]小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿也不刻苦。
小明很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是小明，你会怎样劝说小华呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）5.[劝诫]快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）二、综合实践。
（共30分）[综合实践]有同学说：“读书不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
（3分）2.[综合实践]新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢？（4分）（1）我想对行人说：（2）我想对汽车司机说：3.[言外之意]李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。